《《排球正面双手头上传球》教学设计文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《排球正面双手头上传球》教学设计文档.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、排球正面双手头上传球教学设计一、指导思想本课以“安康第一”为指导思想，以学生进展为中心，突出表达学生学练的主体地位，不断激发学生的学习兴趣，提高学生传球根本技术和技能。教学过程遵循由易到难，由浅到深，层层递进的教学原则，教学内容和手段具有目的性和针对性。教学过程留意引导启发学生自学、自练、合作和探究学习；留意进展学生的合作意识和适应力气；逐步让学生形成乐观的学习态度。二、教材分析本节课是人教 2023 课标版体育与安康排球双手头上传球的内容。排球传球技术是排球运动里根本的运动技术之一，主要用于连接防守与进攻，学好传球是今后学习排球其他技术和战术的根底，具有承上启下的作用。传球的根本技术：预备姿
2、势、迎球、击球。传球的动作要领是以手指成半球状击球的，所以手指对球的把握面积大，简洁把握住球的方向，准确性高。传球的击球点在距头 20-25 厘米左右的前上方。由于击球点比较高，在传球出手的瞬间用手指手腕动作来转变传球方向比较便利，就是变化灵敏。本单元的安排是学习排球传球传接球的根本学问和技术，重在是学习排球传球的根本技术。留意所学的根本技术的动作质量，在提高技术动作质量的前提下，增加练习时来回球的次数，进一步激发学生的学习兴趣。我们学习的垫球动作是根底中的根底，打好这个根底对后面的技术学习将有很大的帮助。三、学情分析学生运动技能有差异，个别学生学习力气比较强，有确定的根底， 但大多数学生把握
3、技术较差，通过教师的讲解示范，让学生有一个直观感性的生疏。承受启发、仿照等教学方法，以及各种颖的练习方法。循序渐进、层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力气， 充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力到达教学目标。学生学习的技术可能比较的兴奋，都想自个进展表现与自学； 听教师讲内容时会有留意力不集中，自个说话沟通深思等，心思不在教师这块，没有听明白教师所讲的内容，手型上的一些细节内容可能不知道，会去仿照错误的动作。这样导致学习内容会消灭不同的错误， 这样教师必需严格要求课堂，有急躁的去渐渐讲授。排球的学习是一个循序渐进的过程，这个过程可能会很慢，所以我们在教授的时候要有急躁，学生骨干和教
4、师，可以一对一的去教授， 去不断地提示和订正他们的动作，让学生们能感受到我们时刻在关注着他们，能够认真的去练习。四、教学目标1、认知目标：让学生对传接球技术动作建立比较深的概念，根本懂得双手传球的具体做法和主要的技术动作。2、技能目标：通过排球教学，学生能初步把握正面双手头上传接球根本技术，80%学生能正确的做出徒手传球动作。3.情感目标：培育学生合作学习和擅长观看思考的习惯，在练习中体验到排球带来的乐趣。五、教学重难点重点：头上传球的手型和手指触球位置。难点：推断球的角度，脚下移动和全身协调用力。六、教法和学法教学时教师传授学问与学生学习学问的互动过程。课的教法与学法应依据学情和教材的特点制
5、定，本课的教法与学法如下：教学方法：1. 语言鼓舞法：用简短的语言说明上课内容，语言鼓舞与鼓舞学生提高他们的学习信念与上课气氛。2. 仿照尝试法：教师的示范与说明后，鼓舞学生自己大胆的进展尝试练习。3. 图示法：利用教学挂图教师节约示范时间，到达学生观看易学易懂多练。4. 直观教学法：教师标准的示范，是学生建立比较深的立体传球模型概念。5. 订正错误法：通过教师与优生示范，正误比照示范等单个或集体进展纠错。6. 完整与分解练习法：是学生由易到难，循序渐进地较快把握技术动作。学习方法：1. 观看法：学生观看教师示范动作与挂图。2. 模方与尝试法：大胆徒手仿照与尝试，表达学生的主体性。3. 呈现法
6、：通过学生的上台呈现，调动学生学习的乐观性。4. 分组练习和呈现评价等方法七、教学过程排球正面双手头上传球任课教师：都基希教学内容一、正面双手头上传球二、素养练习1. 认知目标：让学生对传接球技术动作建立比较深的概念，根本懂得双手传球的具体做法和主要的技术动作。教学目标2、技能目标：通过排球教学，学生能初步把握正面双手头上传接球根本技术，80%学生能正确的徒手做出传球动作。3. 情感目标：培育学生合作学习和擅长观看思考的习惯，在练习中体验到排球带来的乐趣。教学重点与 重点：头上传球的手型和手指触球位置 难点：推断球的角度，脚下难点移动和全身协调用力，击球点。课的教学内容组织教法与学练法练习局部
7、教师活动学生活动时间一、 课堂常规一、宣布上课 本课 一、体育委员整队报告人内容、安排见习生， 数、二、队列队形检查服装。 二、口令指挥师生问好。二、在教师引导下进展队三、徒手操准 1.肩绕环 2 拍一圈 8 拍一换总共 4*8 拍备2. 体转运动2 拍一转共部 2*8 拍3. 腹背运动 2*8 拍分4.压腿4*8 拍三、引导学生完成徒 列练习手操1、原地转法2、齐步走立定三、随教师共同完成徒手操组织形式：5分10 5.活动膝关节和手腕手分 指钟钟要求：队列整齐、精神饱满、身心愉悦。1. 原地徒手传球练习1. 教师示范并讲解学生围成一圈：基 动作过程： 首先手臂拿 动作，说明动作顺起，手腕要比
8、额头高一 序。5点，两手拇指食指中指 2. 教师观看学生的分指尖相靠拢，在稍分开， 动作，留心消灭的错钟本大拇指相对成一字，在 误动作。1. 学生听教师讲解和示屈膝。然后以伸膝、伸 小结动作留意事项： 范动作，进展仿照练习。髋使身体重心上升，接 全身的用力挨次和2.听教师的小结，然后纠着是伸肘伸手臂，手指 手腕的位置。正自己的动作，在进展练部向前，把手放下来。形 教师示范并讲解动习。成一个完整的动作。作，教师指挥学生进行练习。2. 在进展一步移动等做分徒手动作。1. 教师示范并讲解1. 学生依据教师的示范动作，指导学生进展 和讲讲解明，进展练习。一步移动后并脚做传球 练习。要求：反响要快，动作
9、尽动作。留意上肢动作：两臂 量的流畅。屈肘举起，手的高度 主要动作： 在额前。两肘自然下25垂，手腕稍后仰，十分指张开成半球形，食钟指中指用力。其他人围成一圈，进整个动作行观摩学习。2. 教师小结，然后进3. 进展分组传固定球动作过程：一人按传球手型持球于额前，另一人用手以适当的力气压住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。4. 抛接传球动作过程：自个把球抛到适当的高度，然后以传球手型把球接住，停在额头斜上方。然后屈膝蹬地，伸膝，伸腰， 伸手臂，用手指把球弹出去。行错误动作的订正。在连续进展练习。1. 教师示范和讲解动作，说明动作的流程。自己先抛球然后再 以传球姿势接住球
10、， 手指有一个缓冲的 过程，然后再把球弹出去。2. 小结消灭的错误动作，在进展练习。手上动作学生依据教师的讲解和示范进展练习，留意教师的主要说明动作。教师在订正错误和其他时间，学生有什么疑问自己可以提出来，大家来共同解决。主要动作：留意：是手指把球弹出去，不是扔出去。有一个伴送过程。学生进展练习。让学生呈现自己所学成果。3. 假设学生的水平比较的高的话，直接进展两人的抛传接球练习。5、素养练习5教师引导学生练习。 1.各种跳动练习。分2. 利用排球场地各线往钟返跑。组织形式：结一、集合整队进展放松教师领导学生进展束拉伸韧带和揉捏肌部分二、课堂小结肉。讲评本课的完成情 5 分 三、归还器材，宣布下 况，以鼓舞为主，目要求：放松充分钟课的在于激发学生学习的乐观性。器排球 40 个材场 地排球场运动负荷和心率曲线图估量平均心率最高心率练习密度100110 次/分145 次/分37%38%160次数/分15014013012011010090807001015202530354045时间分课后小结