《地球上的星星》观后感3篇.docx

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1、 地球上的星星观后感3篇 地球上的星星观后感 3篇 本文简介: 地球上的星星观后感一文维馨每一个孩子都是与众不同的。这是我在地球上的星星这部电影里感受最深的一句话。这部电影的仆人公伊桑是一个令教师、家长头疼,同龄伙伴将其看作另类的男孩。这个男孩儿三年级上了两次,考试仍得零分。在英语课上,那些原本安静无痕的字母却仿佛变成了淘气的孩童,他们不断的在男孩的眼前 地球上的星星观后感 3篇 本文内容: 地球上的星星观后感一文 维馨 每一个孩子都是与众不同的。这是我在地球上的星星这部电影里感受最深的一句话。 这部电影的仆人公伊桑是一个令教师、家长头疼,同龄伙伴将其看作另类的男孩。这个男孩儿三年级上了两次,

2、考试仍得零分。在英语课上,那些原本安静无痕的字母却仿佛变成了淘气的孩童,他们不断的在男孩的眼前跳动,却总能先一步避开男孩的捕获,令男孩万分无奈。因此,男孩的作业做的一塌糊涂。教师屡次以罚站、罚跪、向家长告状等方式来惩处他,可他却照旧没有任何的转变,甚至变本加厉,从一开头的一塌糊涂,到最终渐渐地转变为交白本。忍无可忍之下,校长命其父母劝男孩退学。虽然男孩有一个疼爱她的母亲,可是也没能挽回局面,而他那急躁的父亲,除了打耳光、谩骂和无奈,更是没有任何方法。 几经曲折,男孩最终在一所寄宿学校落了脚。惋惜的是,这儿的生活并不比原来的学校好,相反更加差劲。渐渐地,男孩变了。从一开头爱笑、无忧、爱梦想的“天

3、使”,变成了颓败、阴郁、无思索的“人偶”。 然而,就在此时,男孩迎来了一个对他的一生有着重要作用的教师。 这个教师是一个不循规蹈矩的优秀教师,他擅长发觉每个孩子的优点,即便是残疾患病的孩子,在他的眼中好像都有着独一无二的奇妙之处。他用音乐点燃了孩子们的绘画激情,让孩子的大脑与身体一同运动。他的消失令这个如一潭死水般波澜不惊的校园慢慢泛起涟漪。 在授课过程中,教师发觉了男孩的特殊。他几次想与男孩沟通,可当无果而终。后来,他从男孩的朋友那儿得到了有关男孩的消息。他急迫地查找男孩的作业,当他一本又一本翻开时,他明白了。这是一个患有阅读障碍的孩子,随后,他来到了男孩的家中,却发觉了一个令他意想不到的事

4、情:男孩对颜色有着很强的敏感力及丰富的想象力。 在知道这一切之后,教师绞尽脑汁的寻求方法。在课堂上,教师用爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事,来培育男孩的信念,并采纳各种方法,来转变男孩对于字母的敏感性。这些,已经完全超出了一个美术教师的职业范围,可这点牺牲,却从今转变了男孩自卑、自闭的性格,并在教师举办的绘画大赛上,一举夺魁,画下了令全校为之惊艳的作品。 上帝为每一只晚飞的笨鸟都预备了一个低矮的树桩,让他们终将会踏过这树桩,飞向更遥远的天际大展宏图。 地球上的星星观后感二文 徐维 “每一个孩子都是独一无二的,总有一天他们会走出自己的路”。是啊,不管是谁,不管是哪个

5、孩子,他们都会有属于自己的道路。 这部电影里有一个叫伊桑的孩子,他年仅八岁。他对世界布满了惊异,但是他的成绩很不好,在班上的排名靠后。虽然他能画出漂亮的画,有超出常人的想象力,但是,上帝也同时为他关上了学习这一扇门。 伊桑有一张小龅牙,一双特别大的眼睛,脑子里还布满了各种匪夷所思的鬼点子,他几次闯祸,忍无可忍的爸爸将他送到了寄宿学校。 伊桑在新的学校里很不适应。上课走神,遐想,常常遭到教师的责骂。他很难过,不过,在这个时候来了一位代课美术教师。这个教师特别的出场,逗得学生们忍俊不禁,同时也带来了许多的欢乐。教师在一段时间里发觉了伊桑的问题所在,还亲自访问了他的父母。在伊桑家,教师发觉了孩子与众

6、不同的绘画天赋。知道这个缘由后,就让伊桑大胆去想像,去做他自己喜爱做的事,同时,也帮他克制了阅读、写字的障碍。 在一次美术大赛中,他获得了第一,许多人都为他感到傲慢,同时他也获得了很大的自信。 这部影片给了我很大教育,每个孩子都有短板,或许成绩不是最好的,但其他方面他是最棒的。不管是教师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们,更不能用显微镜去看我们的缺点,那不是刺激我们幼小的心灵吗?教师的与众不同在于他主见用爱去感化教育孩子,他认为每个孩子都是落入人间的晨星,要去开掘每个孩子的天赋,不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点,这样孩子会得到鼓舞和帮忙。爸爸、妈妈你们也有过成

7、绩不好的经受,为何要犯难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题,不要什么不做就只会埋怨,埋怨有用吗?找到缘由,选择适宜的方法,我们是会转变的,爸爸、妈妈们应当信任这一点。还给我们一片蓝天,带走你们给我们的乌云,让我们安康、欢乐的成长。 每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星,我多么盼望教师和爸爸妈妈能关怀、爱惜、帮忙每一个孩子,让我们都能发出属于自己的光荣。 地球上的星星读后感三文 冰冰 由于智障,分不清字母,所以他总是以不想学来掩饰住他的无奈。哥哥和他却恰巧完全相反,门门都是全班第一。他患病父母教师的责骂、卑视,让哥哥代写请假条去逃学,父母无计可施,不得不把他送到了寄宿学校。 来到寄宿

8、学校后,虽然伊桑的新生活并没有什么转变,但在心里和父母分别的生活让他感到闷闷不乐。这时,一名叫尼克的美术教师走进了他的生活。他发觉伊桑并不是不仔细、偷懒,而是他天生就有诵读障碍,缺乏流畅的思索力量,对距离、大小等缺乏推断力量,常人能做到的他,而他却做不到。 之后,尼克教师牺牲自己的休息时间,主动为他补课。在沙盘中先写字,再用彩笔写,最终用铅笔写。先从一张大纸写起,再到25个格子,最终的一个格子,一点一点,伊桑会写字了,而且写得很美丽。再来玩嬉戏,看时,我很不明白教师为什么让他玩嬉戏,原来是让他克制不能听从双重的指示。 教师特地为伊桑办了个画画竞赛,邀请了知名画家和自己的恩师参与。竞赛前,伊桑为

9、了画出最美的画,在别人还没有起床的时候,他便动身去大山实地观看,查找灵感。 当教师看到伊桑消失的那一幕,我看到了教师的惊喜。伊桑的绘画天赋让在场的每一个人赞美。他青出于蓝而胜于蓝,他的作品成为了学校年鉴的封面。他享受到了从未享受过的顶峰体验,扑进了教师的怀中。 教师将伊桑高高举起,伊桑伸展双臂,全身伸展向上,感动人心,热泪盈眶。 那一刻我明白,世界上从来不缺少美,而是缺少发觉美的眼睛。每个孩子都是地球上的星星,都会在肯定的时间中散发出属于他们的灿烂光线。 愿我们的教师和家长,能看到我们的优点。 愿我们每一个人都能练就一个拿得出手的绝活,做不一样的自己,最好的自己。 地球上的星星观后感 3篇 本文

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