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1、 在太空中理家教学设计4篇在太空中理家教学设计 篇一 1.选出以下加粗字注音有误的一项为哪一项（ ）a.脉搏（m）垒球（ni）b.懊丧（j）瞥向（pi）c.灼烧（zhu）凝成（nng）d.脊椎（j） 拖拽（zhui）2.以下句子中没有错别字的一项为哪一项（ ）a.我这习惯了太空生活的身体不欢送锻练。坚持一天两次一小时的训炼需要消耗我能把握的全部意志与自制。b.对飞行与漂移，从软管里吮吸经过脱水、净化的食品我都变得习以为常。c.高新科技，给人类的生活、生产、生存和进展带来了种种革命性的变化，半点了五彩班斓的世界。d.我们忙得根本无瑕顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。3.对以下句中破折号的意义表述
2、正确的一项为哪一项（ ）理智上，我知道我的头发不比使用香波前洁净多少尘土能到哪里去？但心理上觉得洁净一些。24小时的时间变得没有意义了一天之中太阳会升起15次。在我的保险箱里有俄罗斯人供应的一种特别护牙用品能戴在手指上的套形潮湿棉纱垫。铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上以此来仿照重力的拉力。a.解释目的 解释缘由 补充说明 解释缘由b.解释缘由 解释物件 解释目的 补充说明c.解释缘由 解释缘由 解释物件 解释目的d.补充说明 解释物件 解释缘由 解释缘由4.选出以下句子中加粗词语使用不当的一项为哪一项（ ）a.90多岁的季羡林先生，仍旧孜孜不倦地进展着吐火罗文讨论。b.带助学生“砍断自卑
3、的枷锁”，是教师义不容辞的职责。c.在竞争日益剧烈的今日，我们只有深入改革开放，择善而从，才能跟上时代的步伐。d.全校各班涌现出五个先进集体，二十多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。一、阅读下面语段，回答下列问题。我需要运动。人的身体，在不用花费劲气的宇宙中闲置，就会急剧虚弱。骨质疏松，肌肉萎缩。假如五个月后，我不用再变成地球人，那么身体机能退化就没什么大不了的。但不久以后，我必需抱着我25磅重的儿子漫步。此外，假如在着陆时有什么紧急状况发生，我得依*自己的力气从航天器里出去。熬炼是克制失重造成的体能衰退的一种方法。我的躯体最终变得敏捷了。我的脉搏从静态时的每分钟35至40下变成150下。尽
4、管不太舒适，熬炼仍赐予了我一种休息一种放松方式。一旦处于舒适的跑步节奏，我会闭上眼睛，想像着慢跑在自己最喜爱的回家路线上公园，孩子们玩耍的垒球场，摇摆的树林。这样做会使时间过得更快。有时候跑步是一种纯粹的欢快。我觉得自己在跳动欢唱。尽管我在地球上是从没有遇到过人们常说的跑步者的兴奋点，但在太空中跑步时，我真的到达了沉醉的程度。在“和平”号的跑步机上，我觉察自己既感受到了跑步的懊丧，又体会到了跑步的兴奋。我也喜爱上了非官方的记录书籍。在我的第一次飞行中，当我们飞到美国上空时，我定下了秒表。接下来的90分钟，我开头不停地跑。飞船以每小时17500英里的速度在地球轨道上运行一周，需要90分钟的时间。
5、我围绕了地球。1.用自己的话概括“我需要熬炼”的理由。_2.认为在太空中熬炼是一种休息，为什么？_3.假如你是宇航员，在“和平”号上工作，此时此刻，你最想对你的同学说些什么？（不少于100字）_4.加粗词“懊丧”与“兴奋”是否冲突？为什么？_5.依据文章内容，选出以下阐述正确的一项（ ）a.地球周长为17500英里b.地球周长为26250英里c.飞船运行轨道周长为17500英里d.飞船运行轨道周长为26250英里二、阅读下文，回答下列问题。黑洞果真是“洞”黑洞是宇宙中最神奇的天体之一，由一颗或多颗天体坍缩形成，引力极强，甚至可以吞噬四周一切物质。然而对于黑洞的真实模样，科学家始终没有定论。英国
6、科学家通过宇宙x射线光谱分析，证明黑洞的确是没有外表的“洞”。根据现有天体物理理论，黑洞并无有形的表层，只有一个“大事水平面”，这个水平面犹如一个泾渭清楚的界限，在它之后哪怕是一束光线也无法逃逸。正由于如此，人类迄今不行能直接观测到黑洞，也无法证明上述理论。据德国最近一期明镜杂志报道，英国达勒姆大学的克里斯蒂娜多恩与马雷克吉尔林斯基等人，通过比拟黑洞的与中子星在汲取物质时释放出的x射线，证明黑洞的确没有外表。科学家解释说，中子星这一宇宙中的另一种“异类”天体是大质量星体爆炸产生的，它最终坍缩成一个只有几公里大小，但却极为稠密的“团子”；它与黑洞相像之处是都可以大量吞噬物质。科学家进一步介绍说，
7、中子星与黑洞都以如下方式吞噬物质：首先将物质吸引到四周围绕它们高速旋转，与此同时释放出x射线；当这些炙热的等离子最终接近中子星或者黑洞时，就会被它们吞噬。但由于中子星是个大致的球体，因此物质只能“坠落”在其外表，并同时释放出能量；而假如黑洞真是个没有外表的洞，物质就将连同能量一起被“淹没”。假如以前的理论正确，则两者在吞噬物质时不仅方式将有上述不同，并且释放的x射线能量也应有所不同。科学家统计分析了美国宇航局“罗希x射线时变探测器”近6年采集的数据，对大量x射线光谱进展定量比拟，以确定能量凹凸。最终科学家验证，物质在被中子星或黑洞分别吞噬时，的确有着上述的“坠落”与“跌入”的显著不同。两位科学
8、家总结说：“我们所熟悉到的并且可以通过观测解释的显著不同是，中子星具有一个外表，而黑洞则没有。”科学家指出，这一成果对天文学讨论特别有用，由于借助上述显著特征，就可以对那些属性不明的x射线源进展判别。这一成果还将在近期皇家天文学会月报上发表。（星辰 编译）1.以下说法不符合原文意思的一项为哪一项（ ）a.黑洞是由一颗或数颗天体坍缩而形成的引力极强的宇宙中最神奇的天体b.一旦进入黑洞的“大事水平面”，任何事物都无法逃逸，所以人类至今还不能直接观测到黑洞c.中子星吞噬物质时，物质坠落其外表后放出能量；黑洞吞噬物质时，物质即跌入其中d.黑洞与中子星最大的差异是前者无外表而后者有外表2.科学家是用什么
9、方法来区分黑洞与中子星的？对此，你受到什么启发？_3.第2段中加粗词“上述理论”指的是什么理论？_4.“对那些属性不明的x射线源进展判别”一句中“判别”的详细内容是什么？_参考答案1.a 2.b（a项“练”、“炼”换位，c项“班”应为“斑”，d项“瑕”应为“暇”。）3.c 4.d一、1.应付航天过程中可能发生的紧急状况，返回地球后抱儿子漫步，这些都需要人保持正常的身体机能，而在太空失重的环境下，熬炼就显得更为重要。2.由于它是使一种放松的方式。3.言之成理即可4.不冲突。“懊丧”是由于跑步时遇到了在地球上没有遇到的困难，“兴奋”是由于自己在克制困难后的收获。5.d二、1.a（是“最神奇的天体”
10、之一。）2.通过对宇宙大量x射线光普进展定量比拟，以确定能量凹凸，并由此辨别出黑洞与中子星。启发：言之成理即可。3.黑洞并无有形的表层，只有一个“大事水平面”，这个水平面犹如一个泾渭清楚的界限，在它之后哪怕是一束光线也无法逃逸。4.是黑洞发出的射线还是中子星发出的射线。 在太空中理家教学设计 篇二 一、以下词语中加粗字的注音全部正确的一项为哪一项 （ ） a.漂移（pio） 排泄（xi） 懊丧（j） 滤过器（l） b.呻吟（yng） 仿照（m） t恤（x） 萎缩（wi） c.瞥（pi） 赐予（y） 灼烧（sho） 铠甲（ki） d.拖曳（zhui） 吮吸（yn） 疏松（s） 腋下（y） 二、以
11、下词语书写全部正确的一项为哪一项 （ ） a.纯粹 报怨 臀部 急据 b.书籍 渲哗 倒置 篮箍 c.脉膊 故障 沉醉 脊椎 d.垒球 退役 胡茬 蓬乱 三、理解以下加粗词的精确性 1.俄罗斯产的棉布真的太薄了，衣服几乎是透亮的。 _ 2.假如在镜子里瞥见一张脏乱的脸，我就知道是星期五或者是星期六；我又熬过了一周。 _ 四、下面横线上应填的词语是 在地球上，我是如此喜爱户外活动，_什么都不能阻挡我跑步、骑车、游泳或全部三项每天的练习。（a.以至 b.以致） 五、下面横线上依次填上的词是 （ ） 我需要运动。人的身体，在不用花费劲气的宇宙中闲置，就会急剧_。骨质_，肌肉_。熬炼是克制失重造成的体
12、能_的一种方法。 a.虚弱 松散 萎缩 衰弱 b.虚脱 松散 萎靡 衰退 c.虚弱 疏松 萎缩 衰退 d.虚脱 疏松 萎靡 衰弱 六、阅读下面的文段，答复文后的问题 （一） 在太空中，刮胡子不是件简单的事，而且非常铺张时间。我会往脸上挤少量的水。外表张力与我的胡茬使水附着在脸上。我会在水上加一点美国宇航局制造的叫做“太空剃刀”的刮胡膏。每刮一下，刮胡膏与胡子的混合物就会临时粘在刀片上，直到我将它放到使用了一星期的脏毛巾上。每放一次，我就会滚动毛巾来抓住丢弃物。 由于花费时间太多，我选择每周刮一次胡子，即在每个星期天的早上。我不留大胡子是由于，假如在突发大事中我需要带上防毒面具，胡子可能会阻碍全
13、脸面具的密封。一周刮一次胡子变成了一种计时的方法。假如我在镜子里瞥见一张脏乱的脸孔，我就知道是星期五或星期六，我又熬过了一周。 我的床是光谱太空舱后面的一堵墙，对面的地板上有一台通气窗。由于在太空中热空气不会上升，这里没有空气对流。风扇是使空气流淌的惟一途径。 睡在一个不够通风的地方，你很可能会像是在一个氧气缺乏与二氧化碳过剩的罩子里呼吸。结果会导致缺氧与换气过度。人醒过来时会感到猛烈的头疼，且会舍命吸气。 出于这个缘由，我头脚倒置睡在墙上，头冲着那台运行的风扇，我用一根bungee绳或是一条尼龙褡裢防止在夜里漂走。我见过其他宇航员在睡觉时处处漂移他们在晚上围着飞船漂移，通常撞上滤过器的吸入一
14、侧时才会醒来。 就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太便利，我并不由于缺少开心事物而厌烦。记得我还是小男孩的时候，晚上洗澡经常呻吟埋怨，在这种意义上，我认为空间站是小孩子的天堂。另外，蓬乱，不刮胡子，甚至有点乱糟糟的，好像很适合太空探险的景象。我们究竟是在前线的冒险者。我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。 1.选文前五段主要说明白_。 2.“风扇是使空气流淌的惟一途径”一句中“惟一”能否去掉？为什么？ _ 3.在太空舱内睡觉为什么要把“头冲着那台运行的风扇”呢？ _ 4.运用你学到的物理学问，说说有的宇航员在睡觉时为什么会处处漂移？ _ 5.最终一段与上文是什么关系？在全文中起什
15、么作用？ _ 6.你想成为一个太空探险家吗？假如想，你认为应具备哪些条件？ _ （二）人类何时飞出太阳系 宇宙航行是当今人类最远大、最美妙的抱负。我国闻名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的宽阔空间内活动；其次阶段为宇航，既冲出太阳系，到银河系和河外星系更加宽阔的宇宙空间活动。 人类的航行时代，假如从1957年苏联放射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类摆脱了地球的引力，飞出了地球村，登上月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以着急的心情希望着何时才能飞出太阳系，进入宇航时代！20世纪70年月人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探
16、测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞跃了最远的冥王星轨迹，但它是否飞出了太阳系呢？ 其实，太阳系的边际特别广泛，假如以太阳影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米180亿千米；假如以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟简单，要跨越大洋，就必需具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解熟悉和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远缺乏的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学讨论，努力取得一
17、些突破性的讨论成果。 对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去梦想。目前人们的设想之一是必需开展质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭和微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推动星际飞船等等。必需大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米，几千千米，几万千米，几十万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系，银河系或更遥远的河外星系进展星际航行。 何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的才智和科学技术的进展水平。努力吧，或许在几十年，上百年后，人们憧憬星际航行的幻想就会成为现实。 1.上文第段画线的
18、句子运用_的说明方法，是为了说明_。 2.依据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必需突破飞行器的_和_这两大难关。 3.上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的_，再介绍航天阶段的_。 4.末段“或许在几十年，上百年后”中的“或许”为什么不能删去？ _ 5.依据本文内容及你所把握的航天航空学问，你认为百年内人类飞出太阳系的幻想能不能实现？为什么？ _ （三）太空“行走” 1984年2月7日，美国航天飞机“挑战者”号在离地球285公里的空间轨道飞行。航天飞机上的宇航员布鲁斯和罗伯特开头了这次航天飞行中最精彩的一幕。他们以每秒10厘米的速度离开航天飞机，先后进入黑洞洞的宇宙空间，自由拘束
19、地在空中漂移。他们飞离航天飞机的最远距离达90多米，在宇宙空间“行走”了一个多小时，然后返回航天飞机。这是人类历史上第一次不系安全带在宇宙空间“行走”。 美国宇航员的太空“行走”，引起了人们的深厚兴趣。尤其是时速28000公里的速度，更令人“叹为观止”。那么，这里的神秘是什么呢？时速28 000公里，相当于超音速喷气飞机速度的20多倍。对于站在地球上的人来说，可谓是风驰电掣的“神行太保”了。尤其这正是离地球285公里高空轨道上的航天飞机赖以不坠所必需具备的围绕速度。因此，只要乘坐在航天飞机上，就可以“坐享其成”地获得这样的太空速度。美国的两名宇航员离开“挑战者”号进入茫茫太空后，便是*了这个惯
20、性速度，成为连续绕地球运动的人体地球卫星。这个速度听起来好像很吓人，其实，地球作为绕太阳运行的一颗行星，时速高达十万零八千公里，几乎为这两名宇航员绕地球旋转速度的四倍！地球上的人都身处如此高速，尚能毫无感觉，难怪宇航员以时速二三万公里在太空轨道上“行走”，也能若无其事，“胜似闲庭信步”了。 1.第一段的表达方式是_，在本文中起_作用。 2.文中为了使读者对宇航员太空行走的速度有个详细的熟悉，采纳了作比拟的说明方法，请你概括说明把宇航员太空行走的速度与哪些速度作了比拟？ _ 3.文章的主要说明方法除作比拟外，还用了_说明方法，请举一列。 _ 4.在原文中画出每段的中心句。 5.第一段中“漂移”一
21、词用的是否恰当？为什么？ _ 6.宇航员在太空轨道上“行走”却“若无其事”“胜似闲庭信步”，其缘由是什么？ _ 7.本文采纳的说明挨次是_。 8.你认为本文的语言有什么特点？请举例说明。 _ 【参考答案】 一、a。b项中“吟”音为“yn”，“模”音应为“m”；c项中“灼”音应为“zhu”，字不肯定读半边音；d项中“吮”音应为“shn”。 二、d。 a项中“报怨”应为“埋怨”，“急据”应为“急剧”；b项中“渲哗”应为“喧哗”；c项中“脉膊”应为“脉搏”。 三、答案见“重点词语的分析4、5”。 四、a。“以至”引起一般结果，而“以致”引起不良后果。 五、c。此题考察学生近义词的区分及词语的搭配的把
22、握状况。“身体”与“虚弱”搭配比拟好，“骨质”与“疏松”搭配比拟好，“肌肉”与“萎缩”搭配比拟好，“体能”与“衰退”搭配比拟好。 六、（一）1.在太空舱内刮胡子和睡觉的状况。2.不能。由于“惟一”强调了风扇的作用，假如去掉就没有这个意思了。3.“由于在太空中热空气不会上升，这里没有空气对流。风扇是使空气流淌的惟一途径”。假如不对着风扇，“会导致缺氧与换气过度”。4.由于太空是个重力非常微小的地方，宇航员在太空中处于失重状态，所以他们睡觉假如不用绳子之类的东西固定住身体，便有可能在舱内“处处漂移”。5.是总分关系，即先分说后总说。6.可以从以下几点作答：一是为人类造福的奉献精神；二是扎实的科学学
23、问；三是安康的体魄等。（言之有理即可。） （二）1.列数字；太阳系的边界非常广泛（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远”）2.动力能源；飞行速度。3.状况（或“成果”）；设想。4.“或许”表推想，估量，删去后语意变得比拟确定，而人们对几十年、上百年后的状况，无法做出精确的推断。5.答案略。（提示：可依据你所把握的航天航空学问，提出设想。） （三）1.记叙。摆消失象，为下文说明作铺垫。2.与超音速喷气飞机的速度相比，与地球绕太阳运行的速度相比，与地球上人的感觉相比。3.列数字。如：28000公里，四倍等。4.第一段：航天飞机上的宇航员布鲁斯和罗伯特开头了这次航天飞行中最精彩的一幕；其次段：尤其
24、是时速28000公里，更令人叹为观止。5.恰当，由于他们完全凭借获得的高速度在太空中自由拘束地前进。6.地球上的人随地球绕太阳旋转的速度是宇航员太空行走速度的四倍左右，人们什么感觉都没有，宇航员对行走速度能够承受。7.规律挨次，由现象说到本质。8.略。答题必需有“精确”的字样，在这个根底上再分析语言特点：如简明平实、生动活泼等。 在太空中理家教学设计 篇三 教学目标 1、学习本文采纳“总分总”的构造，条理清楚，层次井然。 2、了解太空生活，学习宇航员探究、奉献和牺牲精神。 重点难点 1、重点：采纳“总分总”的构造。 2、难点：状况表达与事理讲解严密结合。 教学时数一教时 一、导入 教师借助多媒
25、体，播放宇航员在太空中活动的状况，引起学生的想像。 二、阅读课文，整体感知，理清文章思路。 第一局部（1），总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。 其次局部（227），分说自己在太空中理这遥各方面状况。 第三局部（28），写自己作为“前线的冒险者”而必需作出的某种牺牲。 三、精读其次局部 提问：这一局部分几个层次来写？概括其主要内容。 明确：这一局部可分五层。 第一层（29），写自己在太空中跑步运动。 其次层（1013），写自己在太空中长高了。 第三层（1418），写自己在太空穿衣。 第三层（1924），写自己在太空中沐浴。 第四层（2527），写自己在太空中的睡眠。 四、探究 1
26、、本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等好像再寻常不过的状况，这一切都与在地球上不同，你是否觉得很好玩味？能够在太空吃食、跑步等有些什么意义？ 明确：吃食、跑步等在地球上是再寻常不过的，但在太空失重的状况下，一切就都与在地球上不同了，在人们眼里显得很好玩味。能够在太空吃食、跑步等是太空游览的需要，是星际旅行的需要，是人类向其他行星进展的需要，具有重要意义。 2、文章最终说：“我们究竟是在前线的冒险者。我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。”试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。 学生争论、沟通。允许学生有不同的感受和看
27、法。 明确：宇航员精神是探究精神，是冒险精神，是无畏精神，是舍己精神。 五、小结 本文记叙了在太空中生活的状况，讲解了太空生活不同于地面生活的缘由，表现了“在前线的冒险者”的探究、奉献和牺牲精神。 六、布置作业 邮箱： 在太空中理家教学设计 篇四 第一局部： 1.给以下加点字注音：（5分） 如火如荼（）编撰（）吮吸（）铠甲（）令人作呕（） 2.解释以下词语或依据意思写出相应词语：（3分） 面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我信任少年朋友们定会以建立祖国为己任，从小爱科学、学科学。 如火如荼： 生物产生新的个体，以传种接代。（） 观察别人的某种特长、好处或有条件而盼望自己
28、也有。（） 3.填空：（4分） (1)“和平号”空间站是国的第三座空间站，它于2023年3月23日完成了它的使命，坠人在南太平洋无人区。 (2)中国宇宙飞船用“”号命名。 (3)写出你所知道的宇航员的姓名： 本文苏步青是我国闻名数学家，请写出你所知道的我国闻名数学家： (至少3个) 4.破折号经常用来作必要的解释，可以有这样几种用法：（4分） a.用于解释一个物件b.用于解释缘由。 c.用于解释目的d.用于补充说明。 以下句子中的破折号对于句意的表达有什么作用？请在句末括号中写上相应的字母。 (1)24小时的时间变得没有意义一天之中太阳会升起15次。() (2)铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑
29、步机上以此来仿照重力的拉力。() (3)“和平号”上没有淋浴或盆浴设备。太空中的洗澡过程等同于在地球上用海绵搓澡还得外加因失重与缺水造成的困难。() (4)理智上，我知道我的头发不比使用香波前洁净多少尘土能到哪里去呢？但心理上觉得洁净一些。() 其次局部： （一） 载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进展近地轨道飞行，试验载人航天技术，考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，进展航天医学，对地球资源进展勘测，为经济建立供应资料。 我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、效劳舱和应急装置等局部
30、组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的掌握中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种试验仪器和设备。效劳舱安装推动系统、电源和气源等设备，对飞船起效劳保障作用。应急救生装置保障能在应急状况下使宇航员安全返回地面。 此外，栽人宇宙飞船还实行如下措施以解决一些特别问题。一是环境掌握措施，主要作用是调整舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并汲取和处理废物。二是人工掌握措
31、施，主要是在自动系统失灵的状况下，由人参加操作和掌握飞船，处理应急状态下的一些状况，免声意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可*的防热爱护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置特别有效，以保证宇航员的身体能够承受，同时还要提高落点精度，以便准时发觉宇航员。四是高可*性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进展可*设计，关键部件实行双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进展地面测试，并进展模拟飞行试验。 5.通读这三段文字，它告知了我们我国研制的载人宇宙飞船的一些相关事项。请概括。（5分） 6.从其次段看，对载人宇
32、宙飞船各舱段的共同要求是什么？(用文中句子答复)（5分） 7.为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪些措施？（5分） 8、从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作？目的是什么？（5分） 9、读了这两篇文章，你认为人类到太空去有什么意义？（4分） （二） 学无止境 这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最终一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在争论几分钟后就要开头的考试，他们显示出很有信念。这是最终一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。 有几个说他们找到工作了，其他的人则在争论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的确定，他们觉得心理上早有预备，能制服外面的世界
33、。 马上进展的考试他们知道只是很简单的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。 他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，由于学生们留意到只有5个争论题。 3个小时过去了，教授开头收卷。学生们好像不再有信念，他们脸上有可怕的表情，没有一个说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授打量着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了？” 没有人举手。 “有几个人答完了4个？” 照旧没有人举手。 “3个？” “2个？” 学生们在座位上担心起来。 “那么1个呢？肯定有人做完1个了吧？” 全班学生仍保持缄默。 教授放下手中的考卷说：
34、“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也照旧有很多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能答复的问题，在日常操作中是特别普遍的。” 于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才开头。” 随着时间的消逝，这位教授的名字或许会模糊，但他的训诫却不会模糊。 10.写出本文所叙大事的起因、经过和结果。（3分） 起因： 经过： 结果： 11.画横线的语句表现了学生怎样的心理变化？（4分） 12.除“学无止境”外，再用一个短语恰当地概括本文所提醒的道理。（4分） 13.简要分析本文最终一句话“随着时间的消逝，这位教授的名字
35、或许会模糊，但他的训诫却不会模糊”的含义。（4分） 14.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“学无止境”的熟悉（或谈谈自己的感受）。（5分） 15、片断写作练习：（40分） 充分发挥自己的想象，以“我在太空做作业”为内容写一个片断。 1.略2.形容旺盛、热闹或剧烈。生殖艳羡3.(1)和平号(2)神舟(3)加加林、阿姆斯特朗、麦考利夫、杨利传等祖冲之华罗庚陈景润杨乐张广厚等4.依次是：bcdb5.主要用途、组成局部、解决飞船一些特别问题的措施。6.能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。7.设置可*的防热爱护层。使返回过程中的制动过载装置特别有效。提高落点精度。8.工作：对飞船各系统和设备进展可*统计。(2)在严格的环境条件下进展地面测试。(3)进展模拟飞行试验。目的：保证高可*性，力争万无一失。9.谈出人类向其他行星进展的需要即可。10.起因：学生将参与毕业前最终一次考试。经过：考试时没人能答出考卷中的任何问题。结果：教授给学生们讲授了“学无止境”的道理。11、画线的语句生动、形象地写出学生由考前的布满信念到考试时面对答复不出的试题的为难。12、学海无涯（或“活到老学到老”等）13、随着时间的消逝，学生们或许会遗忘教授的名字，然而他所讲的“学无止境”的道理，学生们将永记心中。14、略15.略