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1、2023年法制教育主题班会教案法制教化主题班会教案 篇1主题：用法律爱护自己时间：x地点：x班会目的：培育学生基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念和法律信仰，中学生法制教化主题班会教案。增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 过程：一、主持人宣布用法律爱护自己小学生法制教化主题班会现在起先。二、如何用法律的武器来爱护自己?学生畅谈。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害
2、，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法法制教化主题班会教案第四章侵扰公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处?学生依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。依据刑法第四章侵扰公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示? 学生：我学到了许多法律学
3、问，知道违法和犯罪的区分。学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了损害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出损害别人的事，因为损害了别人，其实也是损害了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、公路边、河边等一些危急的地方，因为一不留意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外损害的案例：出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正全神贯注地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学窃窃私语地发出哄笑。
4、原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道状况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明状况而又非常新奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东忽然不兴奋了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵短暂中止，课堂里又复原了安静。然而，或许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，接着下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人起先抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的颈项，五秒钟，十秒
5、钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学赶忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的颈项被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平常还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫困的家庭带来了致命的打击。 (学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了深思)主持人：让我们多学法，多知法，多遵守法律，让法律指导我们的言行，让损害远离我们，让我们都拥有一个美妙的将来!请同学们就今日的法制非常钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有
6、关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制非常钟作打算。四、老师小结：同学们说得特别的好!是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要留意平安，不要因为一时的冲动损害了别人，也不能因为一时大意让别人损害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的苦痛，法制教化主题班会教案 篇2活动主题：遵纪遵守法律，预防青少年犯罪活动目的：让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向，联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际，相识法在身边。通过对校内一些违法、违纪现象分析，使学生相识在学校怎样做个遵纪遵守法律好学生，在社会怎样做个遵纪遵守法律的好公民，使每个同学将来都能
7、成为遵纪遵守法律的好公民。同时通过主题班会的开展，培育同学们的团队协作实力，对报刊网络资料的查找实力和对法制建设的热忱。活动形式：资料查找，小组探讨，法律学问口头测试。活动过程：班主任：同学们，常言道：“没有规则不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规则”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈亲密。在肯定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主子的青少年挚友，学习、驾驭必要的法律学问，是实现跨世纪雄伟蓝图、振兴中华的须要，也是维护人类和平，促进世界发展的须要。通过学习法律学问，迈好人生的第一步。人生的路很漫
8、长，打好基础是人生之旅的关键之处。青少年时代正是长身体、学学问的重要时期，只有学习了法律学问，才能知道什么是合法，什么是违法，学会辨别是非，识别善恶，从小养成遵纪遵守法律的良好习惯。探讨：1.怎样做一名遵纪遵守法律的学生?(同学发言)2.我们的校内中有哪些不文明行为?(同学发言)案例分析：学生之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。请同学分析探讨：生活及身边的违法行为(结合我校偷窃事务，打架事务)多媒体播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆)总结：(1)青少年处在一个特别成长时期，阅历相对简洁，社会阅历不够丰富，鉴别是非的实力也较弱，比较简单受到自然灾难、意外事故和社会不良行为的损害，尤其须
9、要强化自我爱护。学习驾驭自护学问，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和发展的基本功。(2)通过学习法律学问，争做跨世纪合格公民。下个世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素养。广阔青少年只有学法懂法，才能树立民主法治观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展须要的合格公民。通过学习法律学问，努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。新世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年挚友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分
10、。为了更好地肩负并完成历史给予的重任，青少年必需用科学的理论武装头脑，必需具有坚决的信念和广泛的学问面，不仅要学习、驾驭科学学问，而且要学习和驾驭法律学问，增加法制意识。法制教化主题班会教案 篇3班会主题：踏好青春的每一步活动目的：加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。活动意义：通过这次班会，我们了解到法制教化所具有的弘扬法治精神、培育法治人才以及预防与削减违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教化中的重要地位。学校教化要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必需从学校教化理论和实践两个层面都高度重视
11、法制教化，营造良好的法制教化校内环境。主要内容：一、班主任谈话导入给出一组青少年犯罪的数据，触动学生们的心灵。说明“违法”“犯罪”两组概念，并列举违法犯罪的.事例。二、班主任提出问题，学生探讨沟通班主任围绕轻度，中度，重度三种不同程度的不良行为，举出案例并结合班里的实际状况进行分析。让学生探讨并列举身边不良行为，在探讨沟通中理解什么是严峻不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。列举青少年犯罪的自身缘由案例分析，向学生介绍相关法律以小组为单位进行法律学问问答。三、班主任组织学生集体宣誓班主任提出殷切希望我们慎重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告辞不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明
12、中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力气。活动小结：通过这次班会，同学们的心中都感受颇深，纷纷发表自己对本次活动的感受和看法。法律与我们身边的每个人都休戚相关，时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中，人人都有幻想，都渴望胜利，都想找到一条胜利的捷径。其实捷径就在我们的身边，那就是勤于积累、脚踏实地。在这45分钟法制主题班会上，我们有欢声笑语，也有深深地深思，但是，这一个个真实的例子也在告知我们，告知每一位学生，我们要知法、懂法、遵守法律，更要做一名合格的中学生!要做好自我预防，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。青少年学生是国家的将来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培育
13、法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪遵守法律的良好习惯。为推动青少年学生法制教化工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到常常教化与集体教化相结合，普遍教化与重点教化相结合，校内教化与校外教化相结合，通过扎实而有效的法制教化宣扬活动，学生的基础道德水平有了明显的提高,通过丰富多彩的活动，我班取得了较好的教化效果。一、法制教化与日常行为规范相结合。开学初，学生学习有关法律、法规等文件。如学生损害事故处理方法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安管理条例、中小学生守则小学生日常行为规范等。形式：1、组织学生集体学习，理解相关的条款
14、和规定。2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨，对学生在班、在校的状况进行监督检查。4、将学生的监督状况在每周一的班会时间进行公布，表扬先进，激励后进。二、充分利用小学生日常行为规范、小学生守则，培育学生法制观念。1、制定了具体的小学生日常行为规范、小学生守则学习安排。2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教化课，要求有教案、有安排支配。3、结合我班详细状况，依据小学生日常行为规范、小学生守则的要求结合法制教化对学生进行教化成立家长学校，通过家长学校向家长作“依法治校，依法育人”的专题报告，主动组织对学
15、生家长的法制宣扬教化，提高他们的法律道德素养和社会责任感，主动引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教化中的主动作用。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教化活动，使我班德育工作再上新台阶。班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力气。法制教化主题班会教案 篇4课题名称：学会依法爱护自己机灵英勇的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。教化学生有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。在特别的状况下，可以见机行事机灵敏捷地与坏人
16、坏事作斗争，达到爱护自己的目的。重点难点：1、要让学生相识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。教学方法：事例引入，激发爱好。抓住重点环节，深化领悟。问题探讨，拓展思路。教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要见机行事机灵敏捷的爱护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实
17、际。说说身边的故事。依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）探讨（大屏幕出示探讨内容）遇到下面的状况你该怎样办？（可选择23个感爱好的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不相识的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办
18、？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？（四）表演你是生疏人。（五）老师小结同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中心一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律学问得到启迪。教学反思：通过分析事例，弄清了主子公于杰是如何脱险并机灵带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分相识生命的重要性，学会爱护自己的生命平安，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想相识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的探讨沟通，丰富了自我爱护和紧急避险的方式
19、方法，真正的达到了教化目的，收到良好的教化效果。法制教化主题班会教案 篇5教学目标：1、大致了解平安常识，尽量爱护自己。2、基本理解常用的平安学问，学会爱护自己。3、知道与生活相关的平安学问，会在不怜悯况下应用和爱护自己。教学重点：有关平安的一些常识教学难点：在发生特别状况下的处理方法教学过程：一、播放歌曲祝你平安导入主题：祝你平安，祝福在场的每一个人一生都平安!但是，天有不测风云，生活当中也充溢了一些意外。平安第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会爱护自己。二、1、 生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意平安?(个别+补充回答)比如有：火灾、用电平
20、安、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。2、 遇见这些紧急状况我们能不能惊慌?为什么?不要惊慌，在心情上要镇静，因为越是惊慌，对事情的处理其实越不利。三、接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。1. 案例情景：隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有扩散的趋势。这个时候，你应当怎么办?(探讨回答)方法：打119火警电话。讲清晰自己的地点，旁边有什么标记性建筑，在什么路旁边。在消防车还没有到来之前：首先，要留意自己的平安，假如火势扩散了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。假如火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是肯定要留意自身平安。2. 用电用煤：
21、用电时候不当心，触电了。怎么办?(探讨回答)假如还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立即打120急救电话。3. 案例情景：半夜起来，突然闻到煤气味道，怎么办?(小组探讨回答)千万不能开灯。然后，立即开窗通风，关掉煤气阀门。其次天请人来检查煤气管道。4.案例情景：遇见被偷被抢，你应当怎么办?(小组探讨回答)老师提示：分事前和事后两种状况。前提：要因地制宜，在保证自己平安状况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发觉，要大声呼喊，恐吓歹徒，恳求四周人的帮助，利用时间，刚好拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。5. 案例情景：自己突然感到不舒适，仿佛要晕倒，或者四周有同学
22、突发一些突发疾玻(探讨回答，补充回答)首先要示意自己，要镇静，不要惊惶，尽量让自己坐下来，向四周人求助。假如是其他人，要刚好拨打120求助，在救援车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向旁边人求助。6. 过公路和骑车时候我们要留意什么?红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车竞赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。三、请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和经验，或者听到的，看到的，都可以。四、活动总结：生命珍贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。法制教化主题班会教案 篇6一、指导思想：坚持学校
23、教化方针，并以“规范从我做起 ”为主题， 通过开展一系列平安法纪教化活动，引导学生学法、知法、遵守法律，树立法制观念，增加遵纪遵守法律意识，进一步提高师生法律素养，自觉规范行为，全面推动我校德育工作。二、目标和要求：1.通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论学问，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和相识，增加法律意识，自觉地遵纪遵守法律。教化学生在学法、懂法的过程中，严格遵守国家的法律法规，自觉执行校规校纪，增加是非观念，养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯，促进学生全面发展，推动我校精神文明建设。2.增加学生平安意识，促进学生心理健康发展。通过平安法纪教化，调整、矫正学生不良的行为，引
24、导学生自觉遵守法律，维护校内平安、社会稳定;增加学生自我爱护意识，提高自我辨析、自我防范实力。同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平，引导学生酷爱生命，珍惜生命，优化生命，激扬生命。3、增加学生社会公民道德观念。通过法纪教化，促进学生特性社会化的发展，促进学生良好特性品质的形成，促进学生道德良心的形成，并教化学生成长为具有稳定的心情、主动的心态、良好的品行，具有深刻的责任感的社会公民。4.营造 “规则”文化氛围，创建和谐校内。遵循学校教化的规律，充分利用校内这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教化方面的作用和功能，以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教
25、化的网络和体系。提倡“规范从我做起”这一理念，培育青少年学生勤学好问、肃穆活泼、遵纪遵守法律，主动向上的良好学风，建立团结惊慌、勤奋求实、奋勉向上、笃行进取的优良校风，引导各班形成营造 “规则”的文化氛围，融入学生生活当中，成为学生的一种崭新的生活方式。三、教化活动的原则：1、全员参加原则。坚持“平安第一,预防为主”的原则,提高学校全体学生的平安意识和自护、自救实力。2、分类施教原则。强调法制宣扬教化要坚持区分状况，分类施教的原则，主题教化活动除支配全体学生共同参加的项目外，各班级应当重视本班学生切实存在的问题，进行有针对性教化，以求达到更好教化效果。3、坚持舆论宣扬原则。重视宣扬，加强舆论引
26、导既是开展活动的现实须要，也是主题教化活动的重要内容，并能以此引导、激励、动员、组织广阔学生主动参加活动。因此，必需把宣扬工作贯穿始终。大量的宣扬教化，有意识的帮助人们提高思想修养，实现行为的自我约束和限制，树立正确的人生价值观。4、坚持主体性原则。充分发挥学生的主体作用，充分敬重学生的创建性。切实提高广阔学生参加活动的自觉性和主动性，确保教化活动覆盖全部班级、全部学生，力争使每个学生都参与活动、受到教化。同时，广泛调动和发挥学生会、班干部和广阔学生的能动性与创建性，激励和支持他们从实际动身，大胆创新。4、坚持以各种实践活动为主要载体，发挥学生学生主体性。以现场说法、案例分析作为平安教化的基本
27、形式，大力推行丰富多彩的实践活动,让学生在活动中学习，在学习中体验，在体验中升华，提高对平安法纪的相识水平和审美实力,从而增加对不良信息的反抗力和免疫力调动学生的主动性,增加育人效果,从而促使青少年自觉遵遵守法律律道德规范，构建精彩人生。四、活动主题：法纪与成才五、教化活动的支配和方法步骤：1、利用读报时间组织学生观看法制系列教化视频。(1)：法制平安(2)：珍爱生命 拒绝毒品2、各班每周开展体现主题的主题班会，充分发挥主题班会的引导作用。3、 “知荣辱、树新风”主题征文活动4、 狮中学生遵纪遵守法律现状及对策大型问卷调查5、 “法纪与成人”学问抢答赛6、 心理健康讲座7、抽样班级进行主题班会
28、公开竞赛六、教化活动效果评价1、班级校规违纪状况统计排名2、学生平安意识、防范实力是否提高3、校内文明状况、遵纪遵守法律状况是否有进步法制教化主题班会教案 篇7题 目：学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法重 点：对未成年人不良行为的预防目 的：1、使广阔学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作得才兼备的好青少年。授课内容：同学们！今日的法制教化让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起起先实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。党和政府历来非常重视
29、对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，赐予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的须要。是爱护青少年成长的须要。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教化；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严峻不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。今日我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未
30、成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必定会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有刚好有利的得到矫正而发展形成的。依据常见的违法犯罪征候、迹象，依据外部表象的差异其前兆分成8类6种。言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、不讲道理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧担心、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标记。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、
31、结群闲逛。装扮：注意装扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、痴迷网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：旷课逃学、成果突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：旷课、也不归宿；带管制道具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、有意毁坏财物；参加赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严峻违反社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年假如不刚好教化、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违
32、法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法超群。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到刚好的教化和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到刚好矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为起先预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培育训练
33、。预防不良行为必需从小抓起；预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演化成大错。教化无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到刚好的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。树立正确的人生观、世界观、价值观，做有志向、有道德、有纪律、有文化的接班人。中学生日常行为规范是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注意中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。法制教化主题班会教案 篇8目的：加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂
34、法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。方法：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。过程：一、导入爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。二、主要内容（一）你对法律知多少：1、说出你所知道
35、的有关青少年的法律法规的名称。未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为爱护未成年人健康成长，未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的
36、合法权益。3、法律学问检测A、推断题（1）爱护在学校中接受义务教化的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（）（2）中华人民共和国未成年人爱护法的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。（）（3）社会爱护归根结底是要创建一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（）（4）国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（）（5）未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还须要社会爱护。（）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。（）B、单项选择题（1）这幅漫画中父亲的行为是（A）
37、A不依法履行家庭爱护的义务B要求儿子履行受教化的义务C确保儿子享有受教化的权利D在履行对儿子的教化义务（2）我国未成年人爱护法爱护的对象是(B)A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(A)A、家庭爱护B、学校爱护C、社会爱护D、司法爱护（4）未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情主动着去做，法律不允许做的事情坚决
38、不做D、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（5）未成年人自我爱护实力很弱，甚至缺乏自我爱护的实力，因此，须要法律赐予(A)A、特别爱护B、特别关注C、特别照看D、特别救济C、多项选择题（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑嬉戏厅打嬉戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)A、要加强对未成年人的社会爱护B、未成年人既要依法自律，又要学会自我爱护C、我国刑法惩治犯罪，爱护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特别爱护(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD
39、)A、子女上学与否是家长的权利B、受教化既是公民的权利，又是公民的义务C、乡政府不应当干涉家庭关系D、国家爱护公民受教化的权利(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)A青少年的身心健康须要法律特别爱护B青少年正处在长身体、长学问时期C青少年的健康成长关系重大，须要国家赐予特别关注D目前社会上存在着很多不利于青少年健康成长的因素(4)下列事例中属于违反学校爱护规定的有(AC)A某小学老师为提高学生成果，对成果差的学生在其课上摆上“差生”的标牌B贯彻国家的教化方针C某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课D某校校长规定每学期要给学生进行一次体检（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农
40、村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)A彩灯厂老板违反了未成年人爱护法关于社会爱护的规定B这些童工的父母违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定C这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法D有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事（6）在加强来自社会的爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)A要增加自我爱护意识B要维护自身的合法权益C要提高自我爱护的实力D要依法自律（7）老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)A违法行为B不敬重学生人格尊严的行为C侵扰学生合法权益的
41、行为D严格要求，不违法（二）正确对待父母和学校的教化随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和老师的教化缺乏正确的看法。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气；对老师的指责教化很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的正确教化也不接受，那就很简单在生活的道路上出现偏差。观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为胆怯其次天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（探讨）（三）
42、学会运用法律武器爱护自己的合法权益未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱”。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996
43、年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一样看法，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，确定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。（四）学会断案案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年17周岁。自
44、今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此状况后告知了晓雪父母，并劝告他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主子李某交涉。李某却反唇相稽：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人是如何教化孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应担当什么法律责任？答案：违法例2.父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事
45、不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的确定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻惩罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪伴下来到学校，要求接着读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分确定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？答案：不正确（五）社会实践结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的状况；未成年人违法犯罪的主要缘由是什么，我们应当吸取什么教训。司法机关在爱护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样协作司法爱护。撰写调查报告，并在班上进行沟通.附注：青少年自我爱护二十招第1招警惕“黄狼”入室健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒第2招