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1、 20第一学期高三(21)班班主任工作总结 *-*学年度第一学期高三(21)班班主任工作总结 这个学期，我照旧是高三班主任，对于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢业业，脚踏实地的完成每一个细节，努力让我们这个班级变成一个成熟、热忱、令学校与家长放心的班级，着重从以下几个方面做一下这个学期的总结： 1、表达敬重、信任，启发自觉。 作为教师情感最起码的表达是要敬重信任学生，遇事启发学生的自觉性。学生受到教师的敬重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生积极向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中，教师以鼓舞为主，批判为辅;疏导为主，限制为辅
2、;表扬为主，惩处为辅。例如对我班符文莉、张世洋等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学，我从来没有挖苦挖苦他们，用恶语损害他们。相反，我总是努力发觉他们的优点和特长，并赐予鼓舞和表扬。其实，像他们这样的学生，往往头脑很聪慧，除了学习不用功，上课不太用心外，有很多方面表现应当说是很不错的。因此，对这类学生，决不要轻易下结论，急于把自己的熟悉强加于他们，而应当深入了解，冷静分析，启发他们熟悉为什么错，错在哪里，应当怎么办?实践证明，这种敬重信任学生的情感教育，收效比一味的惩处要好得多。 2、对学生热忱关怀，正确疏导。 学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析推断力量。有些学生受社
3、会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的熟悉，在这种状况下就需要教师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热忱，给以关怀，唤起他们前进的动力。为此我不连续地屡次找学生谈心，帮忙他澄清熟悉上的误区，树立学习上的自信念，制造各种条件恢复他们的学习兴趣，解决其学习上遇到的疑难问题，最终使得他们转变了熟悉，重新振作起来，仔细地投入到学习中去。最终在今年的高考中取得了抱负的成绩。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 自然，观看分析学生的状况，准时解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热忱诚意，正面疏导，积极等待学生的觉悟。这样，
4、才能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉熟悉，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在暖和的环境中学习。 3、严格要求，一视同仁。 学生品德的好环和良好的学习习惯，是在平常严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，固然严格要求必需是合理的，善意的，为学生所能理解所能承受的，对学生的要求一视同仁，不管学生智力或强或弱，听从与淘气，先进与后进，与教师或亲或疏等。假如教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的积极性都会受到损害，黄朝培同学是我班成绩很好的同学，由于每次考试成绩都名列前茅，
5、难免滋生些傲慢心情，于是，在我的一节数学课上，趁她有一次上课不留意听讲时，我狠狠地批判了她一顿，当时的确有些让她尴尬。后来，我屡次找她谈心，她终于有些理解了我的苦心。我想，像这样的学生，让她受点挫折教育，不仅对她本人今后的成长，而且对其他成绩不够抱负，乃至对全班同学的教育和治理都是大有裨益的。我要让他们感觉到，他们是在公平的条件下学习的，没有贫富贵贱之分，没有重视和鄙视之分，让他们放心地投入到学习中去。 4、以身作则，为人师表。 “身教重于言教”，这是教师必需遵循的重要原则，它要求教师到处时时用行为为学生做出表率，使自己成为学生心目中的典范。要知道在很大程度上学生都在仿照教师，在向教师学。在他
6、们心中，教师的人品是高尚的。因此，在平常的班级治理中，我要求他们做到的，我自己首先不折不扣地做到，比方不迟到，不早退，讲卫生，爱劳动等等。由于教师的行为有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接，最生动，最形象的教育。假如我们真正做到了以身作则，为人师表，那么教育效果肯定会有明显的提高。 固然，也有一些学生认为我严峻有余，平易不够。甚至认为我压制学生，让学生感到有一种畏惧感。狡猾说，我的确犯了一些急躁的毛病，尤其是对那些屡教不改的学生，有时难免缺乏急躁，在屡次语重心长的教导收效甚微的状况下，我也曾一怒之下将学生赶出教室，并责令他叫来父母。这些过激的言行，难免会造成一些不良的影响，但我从来不以“师”
7、自居，压制学生，我在做学生时候就不喜爱那种人为的“师道尊严”。我觉得师生在人权上没有凹凸之分，在学问的传授中，我们只是临时的师生关系，课下应当是朋友关系。即使在课堂上，也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中，我能够有意识地做到发扬民主，变学生由教育的客体为主体，增加学生自我教育感，从而带动整个集体的自觉性和责任性，使每个学生的才能得到熬炼和提高。 回忆一学期的班主任生活，感受特别丰富，以上的几点只是自己的体会与熟悉，我盼望自己能够不断赢得同学们的信任、敬重，盼望每一位同学都在原有的根底上取得了较大的进步，一起努力总会有回报，这就是我所盼望的。 篇2:幼儿园预备(2)班第一学期班主任工作总结
8、幼儿园*-*学年度第一学期班主任工作总结 与孩子们的欢快相处中，一学期就这么纵然逝去了。现将本学期的班主任工作总结如下： 一、班级治理工作 本学期我担当预备(2)的班主任，我班学生共26人，其中男生14人，女生12人。班级孩子年龄差距有点大，也许在四岁到七岁之间。他们聪慧得意、团结和善。通过几个月的了解和接触，与家长的谈话，还有平常的大小活动中，孩子各方面都得到了肯定的进展，不管是生活习惯或是学习习惯上，都得到了家长的认可。在此，我特殊要感谢我的伙伴*教师，感谢陈教师平常尽心尽力和我一同治理好这个班级。 做为一名班主任，我秉着一颗教育的心，关怀爱惜每个学生。 在对不同类型、不同共性的学生，既有
9、针对性又有急躁地进展教育。另外，为了让每个孩子尽快的融入到这个集体，我努力营造良好的班级气氛，积极和家长以及科任教师沟通意见，利用课余时间与孩子们谈心，关注他们的一言一行，照看好他们在校的衣食住行。一学期的朝夕相处，我们并非亲人却更似亲人，课堂上的我们是师生、课余时间的我们是伙伴，我们一起吃、一起睡、一起学、一起玩、一起共享与担当。这种融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里互帮互助、相亲相爱。 二、家长工作 一个班的工作能否得以顺当进展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我时时提示自己做好微效劳，我实行了以下措施： 1、主动亲
10、切地与家长沟通。 我利用了放学的时间主动、热忱与家长沟通(以表扬孩子居多)，使家长了解自己孩子在校的学习状况。 2、利用并治理好微信群。 班级微信群是面对全体家长沟通的一个方式，我谨言谨行，做好本职工作，除了利用该群发通知、班级事务及教育文章以外，还常常、准时地给家长发一些关于孩子表现优秀或班级温馨的图片和视频。做好正能量的宣传。 3、电访关怀请假学生。 当孩子因事或因病请假时，我都会一天一电访关怀了解孩子的状况，这不仅促使我们教师跟家长的相互沟通，更使我们的关系更亲密。 三、活开工作 这学期我们进行了叠被子、摆鞋子、水果共享、户外运动、红唱歌响十月、家长开放周、亲子运动会、秋游、庆圣诞、庆元旦等很多大大小小的活动，通过这些丰富好玩的活动来突显学生学习的主体，同时也促进了家校之间的联系与合作。 总之，播种是为了收获，一学期的辛苦只愿能完成零流失的目标。