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1、 2023年高中教导处工作计划 2023年高中教育处工作规划 去年已经和我们挥手告辞，做好明年的工作规划有利于工作的实施，一起来看看为大家整理的：高中教育处工作规划，欢送阅读，仅供参考。 高中教育处工作规划 一、指导思想： 以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教 学为重点，以教师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程治理，向治理要质量;大力开展教育科 研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。 二、工作思路： 依据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康
2、地推动新课程改革，全面提升教学治理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、标准教学常规治理、促进教师专业进展这三个中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学治理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的治理 、切实把好教学流程，标准教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、标准教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学治理考核工程，增加可操作性，提
3、高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求教师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位教师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、 开展好教研组活动，制定教研组活动规划，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，讨论相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组(以年级为单 位)集体备课。提高集体备课的质量。防备流于形式。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教 师、毕业生上汇报课，XX年以后参与工作
4、的青年教师进展教学技能和根本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此根底上选拔优秀的教师上推到市里参与阜新市青 年教师根本功大赛。以此来提高教师业务力量和水平。 、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核工程，定期进展检查、评价考核。 每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的教师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、连续组织集体备课，年青教师要积极参加，老教师要赐予指导。 、各年级分别召开教务会议
5、，统一进度，开展讨论性学习。 、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积存并整理出有关教学方法、班级治理方法的论文。提高自身的素养。 3、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，讨论考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班教师更要仔细制定教学规划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强治理，要有升学目标，质量提升。 利用各种渠道和方法猎
6、取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。 4 加强学生的综合素养培育 (1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。 (2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。 6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必需娴熟使用多媒体教学手段进展课堂
7、教学。 7、开展群众性教科研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有规划搞好集体备课。 以教研组为详细实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参与，以期到达相互切磋，取长补短，共同提高的目的。 积极组织号召教师撰写论文。 、组织教师参与阜新市教师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞教师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。 高中教育处工作规划 一、指导思想： 以“标准”为准绳，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“进展”为目标，落实素养教育，标准办学行为，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有
8、用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标： 1、积极引领，进一步增加教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程治理，向治理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。 3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。 4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 5、积极讨论在素养教育下，促进教师成长，提高教学质量的方法。 6、重点效劳高三，确保2022年高考取得圆满胜利。 三、工作措施： (一)强化过程治理，完善制度建
9、立，提高效劳质量 1、课程治理 (1)严格执行国家新课程规划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，积极开展社会实践、社区效劳和讨论性学习课程。构建适应素养教育要求的课程体系、治理机制。 (2)抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学规划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教育要求，制定作息时间表，仔细执行，上网公布，承受社会监视。抓好教研组、备课组、教师的教学规划的制定，各阶段教学活动有规划、有措施、有总结;维护课程表的严厉性和权威性，教师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组治理 连续加强教研组、备课组建立。教研组长、备课组长要强化责任
10、意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。教务处定期组织教研组长学习现代化教育理论、开展改革课堂教学的专题讨论、总结沟通教研组长工作阅历，加强教研组长队伍的建立，逐步使教研活动制度化、周期化。教研组活动要协作学校加强教学常规治理工作，组织好组内教师的讨论课、公开课、示范课、汇报课和听课、说课、议课等活动。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，加强单元整体教学的讨论，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲精选习题，讨论单元试卷的编制及单元考试实施、分析。 加强对教研组、备课组考核。在保证教研活动
11、质量的根底上，加强对有效教学的考核，考核兼顾教研组、备课组组长考核、教师考核与听课、备课、公开课等几个方面。教研活动辟出特地时间，实行公开教学和评议活动严密连接。学年完毕评比优秀教研组长、备课组长，并予以表彰。 3、学生成长记录袋及学籍治理 每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，催促班主任照实填写学生所修各科学分，充分发挥根底素养评价对学生的促进作用。按时填写学生进展报告，并妥当地专人保管好。严格执行学籍治理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。 4、加强印刷治理 催促印刷厂和各级
12、部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和治理，保证印刷质量，掌握印刷数量，节省开支。准时统计各年级印刷状况。 5、考试指导和治理 (1)加强对高二、高三教学的指导工作，积极应对2022年学业水平测试和高考。 充分熟悉做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业进展和品牌打造的重大战略意义，进一步增加做好两考备考工作的责任感、紧迫感。依据高考改革的新形势，进一步更新观念，增加质量意识，面对全体学生，全面提高教学质量。结合教研活动，仔细学习、讨论高考，集体讨论学习争论山东省一般高中学科教学内容调整意见(试行)和各学科考试说明，开展改革课堂教学的实践和探究，精确把握学科教学要求，努力提高学生运
13、用学问解决实际问题的力量和创新力量。教务处加强高二必修学科的教学指导和监控，提高一次性达标率高三年级毕业班教师要明确肩负的责任重大，要因材施教，分层教学;各科教师要相互协调，留意平衡，一样学科的教师要相互协作，团结奋斗。做好培优转临工作，提高尖子生数量，提高高考本二上线人数。 (2)仔细组织好高三模拟考试、模块测试、初二、初三及高中学业水平考试、高考，加强考试期间的治理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进展考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，
14、分析教学状况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。 (二)强化教学治理，落实教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教育的要求，对教学过程的各个环节，进展分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化治理。 1、贯彻教学思想 确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面进展、主动进展和共性化进展，注意学生的人文素养和科学精神的培育，着眼全体学生在原有根底上的充分进展;立足课程标准的全面达标;追求学业水平测试的全部合格;致力于高考升学率的逐年提高。成认和正视学生学习根底的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教
15、学活动中的参加度，防止局部学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”，坚固确立促使学生在原有根底上得到积极、充分、主动进展的教学价值取向和教学质量观。 2、制定学期教学规划 学期教学工作规划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，全部任课教师都必需在学校教学工作规划的指导下，制定本人教学工作规划。保证教学工作的科学性和规划性，标准教学活动。 3、开学初，抓好“教学标准月”活动。 组织教研组、备课组、任课教师做好学期规划，做好对各年级落实山东省中小学教育课程实施方案状况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，准时评比、通报课堂教学中消失的不标准问题，切实开好头，起好步，形成标准教学行为
16、，建立高效课堂的良好气氛。 4、切实搞好自备。备课是教师上好课的关键，是教师进展教学的预备。各任课教师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的根底上进展备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明、高考试题的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定有用价值。要做好学期、单元及课时备课。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”，完善既统一要求又凸显共性特色的备课反思模式。教务处定期检查并结合听课随机抽查，年终评出优秀备课教案或
17、案例，把备课作为考核教师的一项重要内容。 5、加强集备的深度，大集备要注意实效性，加强对单元教学设计、高效课堂和多媒体教学的讨论。 严格按教务处制定的“集体备课制度”进展集体备课，各学科备课组由备课组长负责仔细落实每周一次的备课组活动。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进展共同探讨、修改、完善，对于单元整体教学进展合理的设计，在此根底上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。活动中应按期初制订的教学规划重点研讨课堂教学环节、作业设计;留意学科资源的收集整理，准时共享。本学期，教务处将组织人员对各备课组活动过程进展屡次检查，进一步提
18、高备课组活动的实效。 各备课组在集体备课时要做到“五统一”：统一进度、统一内容、统一重、难点、统一训练。突出导学案的可操作性和课后反思的实效性，转变备课中重形式、轻内容;重学问排列，轻教法学法指导;重教师教、轻学生学的现象。备课组留意理顺三个思路：教材思路：讨论学问构造和内在规律，紧紧把握住根底学问点、根本技能训练点、德育渗透点;学生思路：注意学习规律和学习方法;教学思路：如何把学问传授给学生，如何引导学生主动学习和蔼于学习。重点讨论课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改良建议。 6、上课要精细，方法要敏捷。课堂教学是教
19、学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，连续实行向课堂45分钟要效益，以学生进展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应准时。渗透“三结合”教学模式，注意培育学生阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视根底，大面积提高教学质量。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实
20、际问题，做到学问的堂堂清。组织教师连续深入学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的根本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。 7、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积存词汇和背诵语段上。严格掌握作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积存词汇和背诵语段上。 8.大力提高现代化教学手段的
21、利用率，提升教学质量 (1)电子备课。全面贯彻教育方针，以提高教学质量为根本，积极推动课堂教学改革，构建“传承、创新、合作、反思”的新型备课模式，切实削减无效劳动，提高课堂教学效益，促进师生共同进展，提高整体办学水平。 以集体备课为根底，电子备课为形式，营造学习讨论、反思沟通、合作共赢的学习气氛，有效促进教师的专业进展和共性进展。通过电子备课模式，整合现有资源，更新教学理念，改良教学方法，提高教学效果，把教师从繁重的传统备课教案撰写中解放出来，以便更深入地讨论教材、讨论学生、讨论教法，努力探究一条信息技术与学科教学整合的胜利道路。 (2)多媒体上课。娴熟运用现代化教学手段，是每位教师提高教学质
22、量的帮助方法和必备力量。因此，各位教师都要仔细对待，正确使用。教务处加强对教师们平常上课的利用率的调查，并在组织开展第十届教学“百花奖”评比以及青年教师课堂达标活动中，把多媒体的使用做为必要条件之一。同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。 教务处对上述教学常规落实状况进展定期检查，并将检查状况进展通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。 (三)搭建进展平台，做好传帮带工作，提高师资水平 青年教师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为教师成长搭建进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高教师业务理论素养，努力
23、建立一支高素养的教师队伍，会同教科处详细做好以下几个方面的工作： 1、开展青年教师课堂达标活动，各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议，对教案、学案进展修改。 2、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听课。教师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改良建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有规划、有目的地对全校教师进展随堂听课，检查教师落实高效课堂十项要求和高效课堂
24、五项标准的状况以及利用多媒体教学的状况，并准时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对比评价，努力推动高效课堂建立。 3、仔细组织好第十届教学“百花奖”活动，积极推动我校师资培训工作，给有觉悟的教师搭建展现、熬炼、提高的平台，提高全体教师的教学根本功和专业水平，为推选县市级教学能手和县级名师做预备。 4、加强对优秀园丁、骨干教师的治理和考核 优秀园丁、骨干教师要起到充分的带动作用。在集备中的主备人，电子备课、多媒体教学、听课评课中要发挥典范和带头作用。优秀园丁、骨干教师每学期至少开一节公开课。每学年完毕，要对优秀园丁、骨干教师从德、能、勤、绩等各方面进展全方位综合考核 (四)树立开放意识，加强沟通合作，提高效劳效益 1、组织协调读书节的有关活动，保障读书节的各项活工作有落实、有实效，圆满闭幕。 2、加强与兄弟学校之间的校际沟通，做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论高考的各类资料，完善资源库的建立，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为高三一线效劳。 3、准时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。 4、仔细搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进展。 本学期，教务处将根据上级教育行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学治理和效劳工作，为进一步提高我校治理水平和教学质量而努力奋斗。