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1、第六单元综合检测卷0时间:90分钟 .满分：100分题号评价错题一、积累运用（21分）1.阅读下面语段，完成小题。（4分）走进小说世界，我们见证了一段段如量量星的英雄传奇，一个个脍炙人口的历 史故事刘备思贤如渴、礼贤下士,三次拜ye诸葛亮，终请他出山辅佐自己完成 统一大业;范进见到中举的报帖欢喜得发了疯，痰迷心qid。,以致摔倒，不省人事，可 1谓绝妙的讽刺;刘姥姥知道大家在筵席上拿她取乐，但仍然迎合，看似滑稽，实则 “大智若愚”阅读小说不仅可以感受书中百味，还可以丰富人生阅历,让我们 邈理塞，从中读到生活的本质。给加点字注音,或根据拼音写汉字。（2分）报帖（）筵席（） 拜ye（ ） 痰迷心q
2、ido（ ）（2）小金对语段中画横线的词语进行了拓展运用，下列加点词语运用正确的一项是（）（2 分）A.在东京奥运会男子100米决赛的跑道上，苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录,成为第一位闯入奥运百米决赛的黄种人,现场掌声如雷贯耳。 B.在小语长时间思贤如渴下，这道题终于迎刃而解。 C.他居然在会上睡得不省人事，大家的分享他一点儿也没听。 1. （4分）（1）（2分）ti爸yen谒 窍（每空0. 5分）（2）（2 分）1）2. （4分）（2分）示例:把“只要”改为“如果”。（2分）还要考虑“立体化”办刊（补写后能使整段文字语意完整、连贯即可） 【解析】第题考查病句修改。仔细阅读画线句可知，画线
3、句存在关联词语搭配 不当的语病。“没有不断出现的新点子、新思路”“刊物的生命力就不强了两 个分句之间应该是假设关系，而“只要就”是一组表示条件关系的关联词 语。因此可以把“只要”改为“如果”。第题考查补写句子。补写时，要注意 结合上下文语境。分析可知，横线前面的句子强调办刊物不能只满足于单一模式, 横线后面的句子是对“立体化办刊”的解释，因此横线处应补写强调办刊物 需要考虑“立体化”办刊的句子。考生据此补写即可。3. （5分）（1）溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼（2）树绕村庄水满陂塘（3）而 今识尽愁滋味（每空1分，有错字不得分）4. （8分）（1）（2分）示例:大多数同学喜欢豫剧，只有少数同学
4、不喜欢。（若有其他答案, 合理即可）（2）（3分）示例:各位来自五湖四海的朋友，河南值得你一游。在这里，你能欣赏独具 魅力的传统豫剧,能领略博大精深的中华武术，能感受悠久灿烂的中华文明。欢迎 来河南，让河南为你带来一场文化的盛宴!（结合材料内容2分，符合情境1分;意思 对即可）（3）（3分）上联:传播河南传统文化独特艺术魅力下联:领略中华民族历史不朽风骨荣光（内容组合2分，结构符合对联基本要求1 分）【解析】第题，考查图文转换。观察图表可知，比较喜欢和非常喜欢分别占52%和5%,由此可得出大部分同学喜欢豫剧的结论;不喜欢的同学占11%,由此可得出只有少数同学不喜欢豫剧的结论。据此分析作答即可。
5、第（2）题，考查拟写推荐语。作答时，先结合题干要求，明确所推荐的对象和向谁推荐;然后仔细阅读链接材料，材料介绍了河南的厚重历史和传统文化。因此在撰写推荐语时，要将河南的传统文化介绍清楚，说明其文化特色;表达要明确、得体，语言要生动有吸引力。第（3） 题，考查考生对对联的掌握。一般来说,对联上下句对应位置上的词语结构相同、意义相关，因此可将给出的词语进行归类。如“传播”“领略”都是二字动词，可 归为一类。考生按照这种方法可以将“河南传统文化”和“中华民族历史”归为 一类，将“不朽风骨荣光”和“独特艺术魅力”归为一类，根据对联“仄起平 收”的特点将其进行组合，将组合后的对联通读一遍，看内容是否合乎
6、情境、结 构是否符合对联的基本特点。5 .（3分）被高俅陷害,（1分）误入白虎节堂,（1分）获罪发配沧州。（1分）（意思对即可） 【解析】本题考查对名著故事情节的把握。根据平时的名著阅读积累可知，高俅 的儿子高衙内想要强占林冲的夫人，高俅为此设计陷害林冲，将林冲骗入白虎节堂, 最后林冲被发配沧州。据此用简洁的语言表述即可。6 . （3分）先声夺人，写出气势不凡;飞出禅杖,突出来人武功高强；未见其人, 先闻其声，造成悬念效果。（每点1分）【解析】本题考查对写作手法的分析。“雷鸣也似一声”写出鲁智深嗓门大，声 音亮，未见其人，先闻其声；“铁禅杖飞将来”，一个“飞”字写出禅杖移动的速度 之快，突出鲁
7、智深武艺高强。这两处描写为鲁智深的出场造势,设置了悬念。7 .（4分）林冲知道董超、薛霸二人要杀他，泪如雨下，这表现出他逆来顺受的形 象。（2分）董超、薛霸说想睡觉但怕他走了,要绑他，他说“小人是个好汉，官司 既已吃了，一世也不走”，这表现出他正人君子、信义为先的形象。（2分）（若有其 他答案，言之有理也可酌情给分）【解析】本题考查分析人物形象的能力。从文中找出描写人物的语言、神态、动 作等语句，具体分析人物形象即可。8 .（6分）一是动作,禅杖高高举起，重重打下;（2分）二是台词，对公人是严厉呵斥，对 林冲情深义重；（2分）三是站位，对公人说话要直面紧盯,体现威慑力;与林冲道别， 则是边走边
8、说，留下洒脱的背影。（2分）（扣住神态、语气或其他方面说戏，言之有 理亦可酌情给分）【解析】本题考查对细节描写的把握。解答此题，考生要抓住画线句中描写动作 和语言的重点词句，如“轮起”“喝一声”“摆着手” “拖”等。演员在演这段 戏时，要把动作做到位，如为达到“打的树有二寸深痕”的效果，鲁智深在轮禅杖 时要高高举起，重重打下等，同时抓住人物关系，对不同的人物用不同的语气说话。 9. （3分）众客人捐考 会试后又中进士 钦点广东学道（每点1分,意思对 即可）【解析】本题考查梳理与概括文章情节。解题时，整体感知文章的内容，理解故事 的来龙去脉*根据题干给出的信息，划定答题区间*锁定关键信息，概括内
9、容作答。从“周相公既有才学每人拿出几十两银子”“到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属”“荏苒三年，升了御史，钦点广东学道”等内容可以分别概括出答案。10. （5分）（1分）苦读几十年书，秀才都没考中，看见贡院，触景生情，不觉伤心 （2）（1分）于是不顾众人，又放声大哭起来（3）（3分）热衷功名富贵，迂腐可笑;（1分户深受科举制度和封建思想的毒害（2分）（意 思对即可）【解析】本题考查对人物性格及其背后成因的分析。第空,要求分析周进“哭” 的缘由。根据金有馀对客人的解释可知,周进哭是因为“苦读了几十年的书，秀才 也不曾做得一个”，如今触景生情，伤心而哭。第空，根据题干”又勾起了他的伤 心事”
10、可知，应补充周进哭的相关句子，结合相关情节，可知对应“于是不顾众人， 又放声大哭起来”。第空，周进的“哭”和“笑”都是因为其对功名利禄的痴 迷,其根源是科举制度对读书人思想的毒害。11. （3分）周进中举后，“汶上县的人”忙着与他“认亲”“认相与”；范进中举后, 胡屠户对他逢迎、奉承，张乡绅与他拉关系，还送钱送房。（2分）这些都表现出他们 市伶、趋炎附势的嘴脸。（1分）（意思对即可）【解析】本题考查人物形象对比分析。作答时，根据两文中人物的言行分析他们 的相似之处即可。范进中举中,范进中举前后，胡屠户和张乡绅等人对他的态 度截然不同。中举后，胡屠户称范进为“老爷”，奉承他是“天上的星宿”等;张
11、乡 绅赶来拜会,不但口头上拉关系、套近乎，还送银子，送房子。本文中，周进中举 后，“汶上县的人”忙着与他“认亲”“认相与”。这些都表现出他们市价、趋 炎附势的一面。12. （4分）示例:运用夸张手法，周进到贡院一游,不觉悲上心来，撞死在地下。醒来 后又哭又撞,直到口吐鲜血，极尽夸张之笔法，人物丑态百出。运用对比手法，周 进“哭”与“笑”的对比，以及中举人前后的对比，使人物醉心功名的丑态跃然纸 上，寄寓了无限深意。善于抓住细节描写。周进听到众人愿筹钱替他捐个监生 时，“爬到地下就磕了几个头”，一 “爬” 一 “就”，活脱脱将一个为了能参加科 举考试不顾尊严的卑微形象展现了出来。（每点2分，任答两
12、点即可）【解析】本题考查对艺术特色的探究。首先要仔细阅读文本，明确这种讽刺手法 主要体现在夸张、对比和细节描写三个方面,然后从文本中找出最能体现其特色 的情节，加以概括分析即可。13. （4分）示例：水浒传中宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保 国安民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于童贯、高俅等奸佞的作梗,迫使他 不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想 奋进，最终被朝廷招安，获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。（2分）可见，通向成功 的道路是曲折的，没有人随随便便就成功，成功需要坚定的信念和不懈的努力。（2 分）（言之有理即可）【解析】本题考查名著
13、阅读和图文分析。作答时，要读懂图片上的信息，正确诠释“成功”的内涵。很多人认为成功的道路是平坦的,而事实上是极其曲折和漫长的,需要付出艰苦的努力，调动名著阅读积累，从水浒传中找出有关遭受磨难, 最终走向成功的内容进行阐述。如宋江一心保国安民，却不断遭受小人谗害，历经 种种磨难,最终获得征战辽国、讨伐方腊的胜利。拟写时要注意用词准确,表达有 层次。14. （2分）第一个“难”意为困难，指客观之难;（1分）第二个“难”意为痛苦（或 “难受” “难舍”），指主观之难。（1分）15. （2分）运用比喻、双关的修辞手法,（1分）对仗工整，委婉动人，以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感
14、。（1分）【解析】本题考查从修辞手法的角度赏析诗句。“春蚕到死丝方尽”中“丝”与 “思”谐音双关;自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，仿佛蜡泪直到蜡 烛烧成了灰方始流尽一样,这是比喻的修辞手法，表现出诗人坚贞和至死不渝的情 感。这两句诗对仗非常工整，读起来朗朗上口。16. （40分）【写作指导】“赞赞”是一个叠词,不同于一般的“赞美”，这个词赞 美的感情色彩要浓厚一些，与“夸夸”有异曲同工之妙，考生一定要在文章中表达 出自己强烈的赞美之情。引语部分已经给出了三个赞的对象，考生可以选择其中 的一个，也可自主选择其他词语进行补题。根据自拟的题目列提纲写作即可。在 行文过程中要注意突出赞美该
15、内容的原因，这是写作的重点,考生可通过典型的细 节描写来突出所要赞美的内容的可赞之处，做到立意深远、构思新颖，同时还要注 意语言生动、结构严谨。【佳作示例】赞赞我的母亲时光流逝，岁月变迁。我本以为生活会像湖面一样一直宁静祥和下去,殊不知 那奔来的汹涌波涛会将这一切撕碎，伴随着的,还有那将我温柔地护于羽翼之下的 母爱。【点评】开头点题，突重母亲的温柔/%zzzwzwzzvzzx暴风雨的前夕是没有任何征兆的。那天我正在上体育课，阳光在空中划过，宛 如骄傲的少年在奔跑。我微微昂首，四肢不断地摆动，我的前方是空旷的终点，后方 是略有些疲惫的人群，我勾了勾嘴角，开始加快脚下的频率。【点评】细致地描写“我
16、” 的神态、动作，为下文的意外做铺1突然，我那骄傲的翅膀折在了离终点最近的地方。我坐 在地上想奋力站起，可脚踝的刺痛让我如小丑般站起，又不受控制地坠落。母亲何 时来到我身边，用怎样轻柔的声音询问也不知。从医院回到家里，我的脑子里就只 有五个字一一“我要拄拐了”。我与母亲相处的时间因此被渐渐拉长，我把伤痛所带来的所有委屈、不甘、 难过、恼怒一股脑儿全塞给母亲。在那被羽翼温柔呵护的天地里,我到处撕扯那 洁白的羽毛,毫不在意那柔和下的伤痛。“慢点儿走，又没人跟你抢,你单脚跳那么快干什么？”母亲搀扶着我缓慢地 上楼，声音如阳光一样温暖,却引燃了我。我突然甩开了她紧紧拉着我的手,双手扶 着楼梯扶手，一格
17、一格地向上跳，速度更加缓慢了。楼梯间的回声徘徊在我耳边， 大声嘲笑着我的无能。我咬着牙,舌头顶着上颗，将那似海浪般的委屈卡在嗓子眼 儿里，就这样一阶一阶，缓慢地向上移动。这时母亲并没有打断我，只是凝视着我的背影。的固执与母亲的默默支持作*中比，凸显母爱的伟大我累了，静静靠在扶手边，楼下是同样十四五岁的生命体，他们结伴在欢声笑 语中绽放绚烂的色彩，而楼上只有那灰白的寂静。我脆弱得不堪一击，原本封锁在 眼中的泪珠，自己从眼眶中蹦了出来，冰冷的风刮得脸生疼。身后，那羽翼再次张开, 把我拥入怀中，轻柔地抚摩着我的伤痛，弯腰用额头轻轻抵着我的额头，传递着那 温暖却强大的力量。【点评】细致地描写母亲的一系
18、列动作，式现出母亲用她特有的温柔传递给“我” 强大的力量,彰显主旨“一切都会好起来的。”声音如春风般轻柔，却让我心中的一切 委屈与不甘一溃千里，我躲在她的羽翼下，躲在她的怀抱中，失声痛哭，亦如儿时，她 轻声细语地给我讲一些话，抚摩着我的头。她，似熬过漆黑的、漫长的夜晚后，带着 暖意的橘红。母亲啊，你是爱，是暖，是希望,你是人间的四月天!呵护我长大，教会我成长，是 这漫长岁月中，我最不可缺的人。【名师总评】文章选取小作者在一次体育课上不慎摔倒，脚踝受伤，母亲无微不 至地照顾自己的故事，表现了母爱的伟大，道出了小作者赞赞母亲的原因。在叙述 的过程中，小作者对人物的心理、动作进行细致的描写，使自己的
19、无理发泄与母亲 的包容形成对比，表现了母亲对自己的耐心与关爱,赞美之情溢于言表。D.忘不了你耐心的讲解，让迷惑的我顿开茅塞。 2阅读下面材料,按要求答题。（4分）咬文嚼字是一本刊物,它有两个重要的办刊理念。一个是办刊物要常办 常新，只要没有不断出现的新点子、新思路，刊物的生命力就不强了。另一个理念 是办刊物不能只满足于按时出版纸质刊物的单一模式,o所谓 “立体化”办刊，就是除了出版每期的刊物，还要根据刊物的性质和定位,多搞活 动，进行调研，既是宣传，又是造势。材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）3 .在期末复习时
20、，小语设计了如下整理单，请根据提示帮其完成。（5分）意象（1）,o （许浑咸阳城东楼）【批注】溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些景物描写层层推进,极力营 造出一种萧条苍凉的氛围。炼字（2）,o （秦观行香子）【批注】“绕”字与“满”字显见春意之浓，为下面描写烂漫春光做了铺垫。殛，欲说还休。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁力【批注】下片笔锋一转，将“而今”成年后满腔愁苦却无从诉说的复杂况味与“少年”时对比，写尽人生无奈。4 .班级开展“弘扬传统文化”系列主题活动，请你参与并完成相关任务。（8分） 下面是在学校调查中获得的豫剧喜欢程度调查表,请你用简洁的语言概括主要 信息。（不得出现数字）（2
21、分）喜欢程度不喜欢无所谓比较喜欢非常喜欢占比11%32%52%5%如果你是一位志愿者，要向国内外游客推荐河南的传统文化，请结合链接材料写一段推荐语。（3分）【链接材料】伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。河南有着深 厚的传统文化底蕴。河南豫剧是我国最大的地方剧种，被列入第一批国家级非物 质文化遗产名录;嵩山少林寺展示中华武术的魅力;河南的传统文化节目广受好评, 唐宫夜宴端午奇妙游频频“出圈”，展现着河南几千年的文化积淀。活动结束后，小金想写一副对联抒发自己的感受，但语言还没有组织好,请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。（3分）传播河南传统文化不朽风骨荣光中
22、华民族历史独特艺术魅力领略上联:下联:二、阅读理解（39分）（-）（2020 荆州中考改编）阅读下文，完成58题。（16分）鲁智深大闹野猪林这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日，这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一三个人奔到里面,解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也!”靠着 一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步,等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡 却行。”放下水火棍，便倒在树
23、边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下 做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁,只怕你走了。我们 放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉,官司既已吃了，一世也不 走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚 便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树 上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲,说道：“休得要怨我弟兄两个, 只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下, 便道：“上下!我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。” 董超道：“说甚
24、么闲话!救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将 来。说时迟,那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅 杖飞将来，把这水火棍一隔,丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来,喝道：“洒家在林 子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直禊，跨一口戒刀，提起禅杖，轮 起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄， 不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动惮不得。鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀 那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧 州，洒家在开封府前又
25、寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人, 说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺 特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多,恐妨救7o洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师 兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时, 把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命。”话休絮繁，被智深监押不离,行了十七八日，近沧州只有
26、七十来里路程，一路 去都有人家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲 道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家,别无僻静去处，洒家已打听实了。俺如 今和你分手，异日再得相见。”又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人 道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了, 休生歹心。”两个道：“再怎敢，皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看 着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮 肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了，喝 一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。
27、”摆着手，拖了禅杖，叫 声：“兄弟保重!”自回去了。（选自水浒传，有删改） 5.林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。（3分）6,鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来请你说说这样安排有什么艺术效果。（3分）7 .新风向教材习题迁移林冲是选文中着墨不少的人物。结合选文中描写林冲的语句，说说他具有怎样的性格特点。（4分）8 .新风向情境化设题班上准备将本回排成课本剧，第段画线部分是重头戏，请 你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。（6分）（二）（2021 江苏南京市联合体期末改编）阅读儒林外史选段，完成912题。 （15 分）周进发迹话说周进在省城要看贡院，金
28、有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想 才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这 贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他, 你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人 一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了!” 扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众 人劝着不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人, 为甚么这号啕痛也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住;一号哭过, 又哭到二号、三号;满地打滚，
29、哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是 事同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵,直哭到 口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡院前一个茶棚子里坐下，劝他 吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事? 为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有馀道：“列位老客有所不知。 我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个，今日 看见贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人， 又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文 人，为甚么带他出来做这样的
30、事？”金有馀道：”也只为赤贫之士，又无馆做，没奈 何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的;因没 有人识得他，所以受屈到此田地。”金有馀道：“他才学是有的，怎奈时运不济!” 那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不 枉了今日这一番心事。”金有馀道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子!”此 时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几 十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不 还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？” 众人一齐道：“君子成人
31、之美。又道：见义不为,是为无勇。俺们有甚么不 肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母,我周进变驴变 马,也要报效!”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有馀也称谢了众人。又 吃了几碗茶,周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。次日，四位客人果然备了二百两银子,交与金有馀。一切多的使费，都是金有馀 包办。周进又谢了众人和金有馀。行主人替周进备一席酒，请了众位。金有馀将 着银子，上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了 八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外，自古道：“人逢喜事精神 爽”，那七篇文字,做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里
32、。金有馀同那几个客 人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县。 拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相 与的也来认相与。忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡, 五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹 贺礼是不消说了。看看上京会试，盘费、衣服都是金有馀替他设处。到京会试，又 中了进士，殿在三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。（选自儒林外史）【注】贡院:科举时代举行乡试或会试的场所。天字号:贡院连贯排列着隔 离考生的窄小单间，“天字号”即第一号。监生朔清两代称在国子监
33、读书或取 得进国子监读书资格的人。清代可以用捐纳的办法取得这种称号。9 .请你根据文段概括一下周进发迹的过程。（3分）进贡院自杀f一录贡监首卷一放榜中举人一众乡人拜会一_10.小金对选文中周进的“哭”和“笑”产生了兴趣，请你帮他完善下面表格的 内容。（5分）相关语句“哭”或“笑”的缘由探究人物性格及成因这回不死了，放声 大哭起来(3)(2)金有馀的话又勾起了他的伤心事周进再不哭了， 同众人说说笑 笑，回到行里众人帮助周进进考场，他觉得自己的愿 望终于可以实现了11 .新风向课内外结合选文画线句中“汶上县的人”与范进中举中胡屠户、张乡绅等人形象相似，请结合内容分析他们的相似之处。（3分）12 .
34、你们学习小组对儒林外史的讽刺艺术进行了探究，结合选文具体内容，展示你的探究成果。（4分）（三）整本书阅读。（4分）13 .（2021 丽水中考改编）那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。请你结合 水浒传的内容和你的阅读感受，用简洁的语言诠释下面这幅图。（答题要素：主角、团队、目标、障碍、感悟）（4分）SUCCESSSUCCESS成功成功很多人认为其实成功是这个样子（四）阅读下面一首诗，完成1415题。（4分） 无 题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。14 .第一句中两个“难”字的含义有什么不同？（2分）15 .请从修辞角度简要赏析诗歌的颔联。（2分）三、写作（40分）16 .阅读下面文字,按要求作文。（40分）赞赞我的国，神舟升天逐大国航天梦，京张高铁5G信号全覆盖;赞赞我的家乡, 一江碧水向东流，万顷田野喜丰收;赞赞我的母亲，既能课堂侃谈上下五千年，又能 摺起袖子料理柴米油盐请根据上述文字的内容，选好角度，确定立意,写一篇文章。要求:自拟题目;自选文体，诗歌除外,不少于600字;不得套作或抄袭; 文中不得出现真实的姓名和校名。第六单元综合检测卷答案