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1、小班美术教案画表情1200字一、教学目标：1 . 了解情感表情的含义；2 .学习和运用简单的色彩和线条来表现不同情感的表情；3 .提高幼儿的艺术创造意识和表现力。二、教学内容：1 .认识情感表情；2 .学习构图和色彩运用；3 .创作表情画。三、教学重点：1 .认识情感表情的含义，学会用线条和色彩来表现情感的变化；2才是高幼儿的表现力和艺术创造力。四、教学难点:1 .让幼儿通过自己的经验和想象来表现情感；2提高幼儿对不同色彩和线条的敏感度和运用能力。五、教学过程2 .导入(1 )观察和欣赏一些有表情的人物图片，让幼儿说出人物的表情，回答老师的提问, 以此使幼儿明白情感表情的意义及联系。(2)快乐
2、的气氛下干什么样的事？(举例子引出情感的表现)忧愁的时候我们会怎么 样呢？生气的时候我们会怎么样呢？3 .学习(1 )让幼儿模仿自己的表情，了解情感表情的含义。比如：自己的笑脸、生气的脸、 害怕的脸等等。(2)老师给幼儿介绍一些基本的线条和色彩，让幼儿尝试用简单的线条和色彩表现不 同情感的表情。4 .创作表情画(1 )给幼儿提供一些简单的情感题材(如快乐的我、伤心的我、生气的 我、担心的我等等)，让幼儿用画笔和色彩来表达自己的情感和感受。(2 )幼儿自由创作表情画，老师可以引导幼儿在创作中发挥想象和表达能力。六、教学方法:1 .观察法，感知法。2 .启发式，情感体验法。3 .幼儿自主创作法。七、教学评价：1 .观察幼儿对情感表情的理解和表达能力；2 .观察幼儿的画作及色彩运用和线条运用的能力；3 .评价幼儿的想象力和表现力。八、教学反思：本次小班美术教学和幼儿园的情感教育相结合，以情感表情为主题，将幼儿自身情感 的表达和绘画技巧结合起来，通过画画表达情感，潜移默化地开发幼儿的创造性和表 现力，引导幼儿通过绘画来表达自己的情感，从中获取安全感和安宁感，对幼儿的情 感教育和艺术素养的提高都有很大的促进作用。