《2023中小学劳动教育实施方案（详细版）【六篇】供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023中小学劳动教育实施方案（详细版）【六篇】供参考.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中小学劳动教育实施方案（详细版）为贯彻落实关于加强中小学生劳动教育的意见，切实加强中 小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、 激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱 劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据相关要求，结合实 际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日 常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务 劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会 一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以 及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。二、基本
2、原则1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生研究必要的劳动知识 和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”， 帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成 劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受， 体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。要求：教育处组织家委会精选距离合适的绿道，并产格保证用餐 的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。XXX中学2022年月 日小
3、学2023年劳动教育课程实施方案为全面落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、 大中小学劳动教育指导纲要（试行）和关于加强中小学生劳动 教育开好综合实践活动课程的指导意见义务教育劳动课程标准 文件要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特 制定韩店镇中心小学劳动教育课程方案。一、课程目标劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国社会主义教育制度 的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。当前实施劳动教 育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生 参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力 流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观
4、和良好劳动品 质，实现树德、增智、强体、育美的目的。1 .树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的 根本力量，引导学生尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光 荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2 .具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，能认识并 正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成简单劳 动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3 .培育积极的劳动精神。指导学生理解“幸福是奋斗出来的”内 涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓 创新、砥砺奋进的时代精神。4 .养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、
5、安全 规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜 劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。二、课程内容学校是劳动教育课程规划的主体，我们将学校的办学理念、办学 特色、培养目标等融入其中，形成了促进学生持续发展的劳动教育课 程体系。学校从家务劳动、劳动技术、田园课程三大板块设置了 9个活动 专题，每个专题下都有一至五年级递进式主题项目。如：家务劳动包 括衣物洗涤、物品整理、卫生清扫、美食课程4个活动专题；衣物洗 涤活动专题下一至五年级分别开设洗手、洗袜子、洗涤用品小调查、 洗毛巾、洗餐具洗衣服、会用洗衣机等主题活动。低年级以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳 动意
6、识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣， 爱惜劳动成果，初步养成自理能力。中高年级以校园劳动和家庭劳动 为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养 成热爱劳动、热爱生活的态度。三、课程实施学校课程的整体设计与分类实施，让劳动教育从活动开展向课程 建构转变，实现了劳动课程纲要理念的落地与落实。1 .专兼职教师实施的基础性课程。这是学校课程体系的主体部分, 对不同领域下的活动项目进行了主题项目的归类梳理，进一步明确了 主题目标、活动建议和评价建议，使我们的教师成为学生活动的组织 者、参与者和促进者，与学生一起在劳动中发展。现在我校有1名专 职劳动教育教师，37名兼
7、职劳动教育和综合实践教师，落实一至五 年级每周一节劳动课。2 .学科教师实施的学科拓展性课程。学校在设计与实施劳动教育 课程中，引导学生主动运用各门学科知识分析解决实际问题，使学科 知识在劳动中得到延伸、综合、重组与提升。3 .班主任实施的主题式劳动课程。学校的节日课程、研学课程、 公益活动、社会考察、自我认知等课程由班主任老师实施，便于我们 在某一时段集中开设这类课程，能够更好的分层推进实施。我们借助 于“五一国际劳动节”设置学校的劳动周，把日常生活劳动、生产劳 动和服务性劳动有机融合实施；每天早晨晨读前为卫生区打扫时间, 学生对各项劳动任务各负其责，营造干净温馨的校园环境，同时有助 于学生
8、爱护劳动成果意识的培养。4 .家校合作实施的家务劳动课程。我们注重抓住衣食住行等日常 生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、 坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能。引导家长 要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好 习惯。学校将以将以劳动教育的目标、内容要求为依据，将过程性评价 和结果性评价结合起来，健全和完善学生素养评价标准、程序和方法, 发挥评价的育人导向和反馈改进功能。1 .表现性评价。学校的评价以过程评价为主，倡导多元评价，在 保证活动安全、有效地开展的前提下，采用多种多样的活动形式，采 用最多的是小组合作，各种组织形式灵活运用、
9、相互配合。关注学生 在活动中的实际表现，及时进行评价，以自我评价和小组同伴评价为 主，教师评价为辅，并及时收集整理学生的作品。2 .综合性评价。结合日常观察即时评价、成果展示评价、能力小 测试等方式，对一学年学生的劳动培养目标进行综合性评价，引导学 生在劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等方面不断提 高。3 .统一成果要求。低年级每学年至少完成1份劳动技术作品、进 行1次分散的劳动实践；中高年级每学年至少完成2份劳动技术作品。4 .教师考核机制。学校明确劳动教育课程教师考核要求和办法, 科学合理地计算教师工作量，对取得显著成效的教师给予表彰奖励。 结合学生评价、教研组评价与学校评价等
10、多种方式进行综合评价，提 高评价的可信度和客观度。五、课程保障为保障劳动教育课程的有效实施，我们有以下保障措施：1 .成立领导小组。学校成立了校长任组长，业务校长任副组长, 34名教师任组员的综合实践活动领导、工作小组，及时分析、解决 课程实施中遇到的问题，提高课程实施的有效性。2 .加强师资保障。学校为各个年级和班级配足配齐劳动教育课程 教师，建立了专兼职结合、相对稳定的教师队伍。学校双周周三下午 托管时间是劳动教育教研时间，通过专业引领、同伴互助、合作研究， 积极开展以校为本的教研活动。充分利用家长的教育资源，聘请专业 人士给予指导。3 .建设课程资源库。在课程实施过程中注意积累教学设计、
11、课件、 视频资料、劳动展示过程、技术示范的数字资源，形成课程资源包。4 .建立协同实施机制。建立以学校为主导、家庭为基础、社区为 依托的协同实施机制，形成共育合力。引导家长主动指导和督促孩子 完成家庭、社区劳动任务。家长积极参与研学旅行，使家长成为劳动 教育的指导者、参与者、协助者。5.加强条件保障。学校现有玉米、蔬菜两大种植基地，创客、陶 艺、烹饪、手工等5个劳动教育活动教室，配置相应的仪器设备和工 具耗材。学校还有效利用各级各类青少年校外活动场所、研学旅行基 地，创造条件保障课程实施。小学劳动教育工作计划范文一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国 家制定性研
12、究领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实 际紧密联系，以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于贯彻落 实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和 实践能力。二、基本情况分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课 堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年 级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动 课的，他们还是喜欢动手，做小制作。三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做 的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手 能力。本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教
13、师还应根据实际 适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有 高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想 感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳 俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念 和环境保护意识。2、使学生研究一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初 步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生 产劳动。3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培 养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发 展。五、教学
14、措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上 劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做 的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育， 提高学生对劳动技术的兴趣。4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。5、关心动手能力差的学生，做好个别辅导。6、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。小学2023年上半年学校劳动教育总结2023年上半年，学校依据关于印发大中小学劳动教育指导纲 要（试行）的通知为依托，着手编制适合学校实际的劳动教育课 程纲要，专门
15、设立课时实施，现将2023年上半年学校劳动教育工作 情况总结如下：1 .劳动教育课程建设。学校严格落实国家课程设置方案，开齐开足劳动教育课程。每班 每周1节劳动课，由数学学科教师实施。2 .劳动课程内容。学校德育处、少工办拟定了实验小学一至六年级学生家务劳动 清单，利用周末、节假日组织家长配合指导实施。学校还划定班级 校园劳动区域，班级辅导员负责指导学生每日进行校园劳动，以保持 校园卫生整洁。3 .劳动教育评价。上半年居家学习期间，学校开展了 “我爱劳动”家务劳动成果展 示，五一假期学科融合的劳动教育实践活动，将劳动教育结果评价至 班级。下学期开始，学校将拟定学生劳动教育评价标准，完善评价办
16、法，组织家长、教师和学生本人多维、多元评价，将评价结果具体到每一名学生，以筑牢学生爱劳动的观念，人人养成爱劳动的良好习惯。小学劳动教育实验基地建设方案劳动实践是上级部门提出的一项具有战略意义的教育活动。我校 响应上级号召，根据学校实际情况，制定劳动教育实践基地建设方案 如下：一、指导思想我校始终坚持“五育并举”的办学指导思想，开展了劳动教育的 探索与实践。为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生 树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能 力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家 乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人” 的社会
17、责任感。二、目标及任务1 .提高基地的示范作用。2 .提高基地育人功能和社会服务水平。3 .提高基地的建设水平，使基地美观、实用。4 .加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研 能力。5 .“以育人为主”，从小培养学生吃苦耐劳的精神。三、领导机构为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长, 班子人员和部分教师为成员的领导机构，具体如下：组长:副组长:U!实施办法（一）找准劳动实现路径关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见印发后，我们 在全校范围内认真学习组织中层、教师进行了题为“深刻理解新时代 劳动教育内涵，找准发力点和实现路径”的大讨论，明确我们的新时 代劳动教育
18、汲取传统劳动教育的精华并进行拓展创新，应具备其特有 的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人 的能力、服务社会的能力，从回归自然的视角切人，将走进田野、体 验劳作、分享爱心、快乐成长作为劳动教育的内涵，引导学生在真实 生活、生产、生态中体验、学习、实践，实现了新时代劳动教育的转 型。（二）开辟劳动教育实践基地今年我校是借地办学，为了给孩子们提供一块好的劳动实践基地, 学校动员全体老师把堆放建筑垃圾的教学楼南侧进行垃圾处理，整理 而成，共计约100平方米。本着有利于学校开展劳动教育教学的原则，有利于学生参加劳动教育实践活动的原则，有利于美化校园环境的原则,真正做到了 “统筹考
19、虑，科学规划，合理布局”。因地制宜 地建设了三、四年级学生劳动教育实践基地，学校为实践基 地举行了授牌仪式，划分了班级责任田，满足了学生参加劳动教育实践活动和开展劳动教育教学活动的需要。虽然我校的实践劳动基地面积较少，但是我们也进行了细致的规 划。南侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。种植丝瓜、南瓜、葫芦等 攀爬植物。四年级准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。南侧边角地 带种植一些花草。建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、教学、 劳动实践为一体教育休闲场所。（三）积极参加劳动，增强劳动技能严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划 地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实
20、践时间， 要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等 情况进行考察和评估。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生 安全。继续提高劳动实践基地建设的示范作用。加强学生劳动技能教育, 加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥 基地的育人作用。发挥学生自己的积极性。将劳动实践基地建设纳 入教师评优评先考核方案，班级评选优秀班集体的依据。学校将进一 步完善各种考核方案，各班分管的劳动实践基地管理的好坏将作为评 优评先的一个方面纳入考核细则；班级承包的地块，平时记录、管理、 使用的结果将作为优秀班集体的评选条件；“三好学生”、“优秀班干 部”必须是能带领同学共同实
21、践、动手操作、善于钻研的学生。以此 来调动全校师生的积极性。（四）培养劳动素养 提升学生综合实践能力培养学生具有良好的劳动习惯和劳动素质，是实施素质教育的重 要内容。多年来，我校坚持将劳育融合在三级课程中，努力通过劳动 教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况 等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度, 同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机*。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活 动课程，在其他学科教育中有效*劳动观念、劳动态度、劳动美德、 劳动技术的教育。要
22、结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语 文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的 培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要*劳动教育，组织学生做 好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实 际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关 的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践 活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保 洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作 物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、 为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动
23、、热 爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志 愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加 各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节 组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一 定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳 动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。劳动态度，并在各种劳动活动中，丰富情感，明白事理，养成习惯, 逐步提高实践能力、社会责任和创新精神等综合素养，培养学生勤奋 学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展奠定基础。学校将在新的一年里
24、开拓创新，强化管理，力争在基地建设上, 取得创造性的发展。学校学生劳动教育实施方案为全面推进素质教育，促进学生的全面发展，结合我校实际情况, 制定我校“学生劳动教育”实施方案。一、指导思想培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及 的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。二、总体目标1 .在家帮助父母做力所能及的家务劳动。2 .在校能完成打扫卫生等基本劳动。3 .掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。三、具体措施1 .学校开设“劳动技术课”，开展“劳动实践教育活动”，确保劳 动教育的地位。2 .开辟劳动教育基地，首先划分各班的卫生区，作为校内劳动教 育基地。其次经常
25、到学校南边的董永公园进行公益性劳动，作为校外 劳动教育基地。3.在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，学校通过调查问卷，促使家庭劳动教育落到实处。U!、主要工作安排1月份：春节前后家庭卫生扫除劳动。2月份：春季开学卫生扫除劳动。3月份：绿化美化校园活动。4月份：公益性劳动。5月份：校内劳动基地成果展示。6月份：教室卫生成果展示。7月份：家务劳动小能手评选。8月份：社区公益劳动小能手评选。9月份：春季开学卫生扫除劳动。10月份：公益性劳动。11月份：校内劳动基地成果展示。12月份：冬季积雪清除劳动。五、考核评价每学期根据每月的主题劳动成果和学生的劳动能力表现，分A、 B、C、D四级对学生的
26、劳动素养进行评价，记入学生的综合素质评 价表。凡符合标准并有突出表现，经劳动教育工作小组审定确认，可 得A。凡符合基本标准者，视情况可得B或C；不符合基本要求者, 得D。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结 合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排 家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)，鼓励学生主动 参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。U!1、工作小组成员组长：XXX副组长：XXX成员：教育处、教务处、总务处、办公室、班主
27、任及学科教师、 家委会五、活动内容(-)日常劳动教育活动日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动, 提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。1 .基础性劳动(1)提升思想认识组织人：教育处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利 用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求：教育处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校 刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传; 班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各 学科教师根据本学科研究内容,在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评
28、比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,增强班 级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升 审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作， 由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一; 每学年开展一次教室规范化评比活动，由教育处对各班完成情况进行 考评。(3)校园公益服务劳动组织人：医务室、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时 段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝 聚力和团结协作能力,。实施要求：根据中小学晨扫要求，班主任组织本班学生全员 参与校园晨扫，
29、完成要求指定区域的清洁卫生；医务室需提前对 值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班晨扫的督促与考评。 根据中小学值周班级工作职责及考评细则，班主任组织好本班学 生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共区 域的图书。(4)住校生寝室劳动组织人：生活教师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。实施要求：根据中小学公寓管理规定，住校生每日做好寝室 内务整理和清洁工作；由生活教师每日进行检查，各寝室完成情况及 时公布。(5)节假日孝亲劳动组织人：教育处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意 识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实
30、施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父 亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记 录。(6)校外志愿服务劳动组织人：教育处活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的 了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、 街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。2 .创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创 造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网设计、3D 打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与
31、 以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科 实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：教育处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团,进行创 造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意 识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期制作、校 园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设 计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以 项目式研究的方式，完成物化成果的创作。(3)德育活动创造性劳动组织人：教育处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提 升学生动手能力和协作
32、能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活动，以个 人或集体的方式完成如“我为教师画张像”班旗班徽设计、运动会会 徽会歌创作等内容。(-)专项劳动教育活动为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校于每学年上学期对 高一年级和初一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和 动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活 动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力，为其更加全 面地成长打下良好基础。.活动时间：分两阶段实施第一阶段：每学年11月第二阶段：每学年4月.活动内容第一阶段：（1）家务劳动A.一餐一饭，来之不易时间：第十周、H 一周
33、周末（11月9日、10日，n月16日、17日）内容：陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价 格；了解常见肉类食品价格；研究并独立完成一道经典川菜（回锅 肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试过的，记 录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给 出评价。B.一屋不扫，何扫天下时间：第十周、H 一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；研 究行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前十分钟
34、进 行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表进行交流。（2） “我的生活，我做主” 一一生活技能大赛（教育处、年级组、体育组、总务处）时间：11月18日班会课匕俄地点：学校体育馆项目一：床铺整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每 班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳 袋打包；每班男女生生各一人参加。项目三：包饺子具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅器材，每 班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能 使用模具，必须全手工操作。（3） “
35、奉献小我，心系大家” 一一社区志愿服务劳动时间:11月22日上午8:0012:00地点：旅游村社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：教育处、班主任全程参与（4）专题培训时间:11月22日下午14:0017:30地点：音乐厅内容：1.14:0014:30校园晨扫值周要求培训1（医务室、学生会）2.14:4015:30中西餐礼仪培训（国际部老师）3.15:4017:30安全急救知识技能培训（医务室、成都市医院工 作人员）(5)主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果时间：11月25日地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校 后勤保障劳动清单，并根据前期对家长
36、亲友的访问，介绍不同职业的 工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。(6)主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月2日班会课地点：各班教室要求：各班邀请家长代表参加内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；.学生就志愿服务劳动进行交流；.各班家长代表分享感悟与寄语；.班主任作总结教育.第二阶段：“身临其境，增广见闻” 一一主题参观内容：参观天府农业博览园和工业博物馆组织：教育处、年级组要求：临行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确拟了解的 内容，参观过程中做好记录。“亲近自然，自给自足” 一一踏春野炊内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹 饪午餐组织：教育处、年级组、家委会