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1、小班美术教案毛毛虫与小蝴蝶1200字一、教学目标：1 .能够认识毛毛虫和蝴蝶的外形特征及它们的生长过程。2 .能够体验毛毛虫变成蝴蝶的过程，了解生命的重要性。3 .能够运用艺术语言表现小蝴蝶和毛毛虫的形象特征，发挥想象创造力。二、教学准备：1 .课件：小蝴蝶和毛毛虫的图片，各种材料2 .游戏：展现幻灯片/PPT ,给学生观看。三、教学过程：1 .自由活动：小班的活动时间比较多，也比较短暂，如果还有时间就让学生们自由活动一下，让他 们练习一些纸上的剪贴活动。2 .引入:一个通常的游戏：小班的学生可以很好地玩这个游戏。老师可以把小蝴蝶做成一个幻 灯片或PPT ,向学生展示出来，让学生一起观看。老师
2、可以问：你们知道这是什么吗？（答案是小蝴蝶。）你知道蝴蝶从哪来的吗？（答案是毛毛虫变成的。）学生们对蝴 蝶和毛毛虫都很感兴趣，老师可以再问一下学生，他们对蝴蝶和毛毛虫有什么了解和 认识。而后，老师可以向学生简单地介绍一下蝴蝶和毛毛虫的形态和特点。3滞IJ作毛毛虫最好和学生们一起制作毛毛虫，让他们自己动手来创造出自己理想中的毛毛虫。老师 可以先准备好各种各样的材料，如纸箱、橡皮筋、细纱、麻绳等等，让学生们自由组 合，动手尝试制作一个个有趣的毛毛虫。让学生们在制作过程中，思考毛毛虫的生长发育过程，如生下来是什么样子？它需要 什么才能成长成蝴蝶？4 .制作小蝴蝶 让学生们制作自己的小蝴蝶吧！让他们自
3、由选择材料，通过色彩、造型等手段来表现 自己对小蝴蝶的理解。可以鼓励学生们发挥自己的创造力和想象力，尽情地展示自己 的艺术天赋。5 .游戏：生命之旅生命之旅”是一个非常经典的游戏，而且特别适合小班的学生玩。老师将游戏规则 先告诉学生们，然后请他们到房间的任何一个角落找一个角落来坐下，展示图片，让 学生们看出图片中的生命从起点到达终点的全过程。6 .小结：老师可以问一些问题，让学生表达自己对蝴蝶和毛毛虫的认知、感受和想法。例如： 毛毛虫怎样才能变成蝴蝶？蝴蝶的特点是什么？你觉得你自己的小蝴蝶最好看的地方 在哪里？四、教学总结：在这次小班美术教案中，我们通过制作毛毛虫和小蝴蝶，了解到了毛毛虫和蝴蝶的外 形特征及其生长变化过程。同时，通过游戏、自由活动等方式，让学生们在愉悦的氛 围中加深了对生命及画画的理解和认识。希望老师们可以根据自己的教学情况，灵活 运用这些教学策略，为学生们创造更好的小班美术教学效果。