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1、 好的孩子不任性教学设计 孩子的“任性”是令家长头疼的事情,而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要缘由。孩子的任性,用威逼和打骂的方式是不行取的,这种方法能使幼儿临时有所收敛,但会产生逆反心理。因此,教师要正确对待幼儿的不合理要求,加强正面引导和教育使幼儿心情开心削减任性,逐步提高幼儿的自我约束力。 本次活动教师通过采纳幼儿宠爱的“讲故事”“做嬉戏”等形式,让幼儿在说说、听听、讲讲中,在教师正确的引导下,懂得任性是一种不好的行为,在“应当怎样做?”的环节中,不断提高自控力量。以到达克制“任性”的教育目的。 【活动预备】 1、“我要吃冰淇淋”看图叙述图片36张。 2、“应当怎样?”任性教学课
2、件。 3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。 【活动目标】 1、让幼儿了解什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。 2、能学会初步有意识地掌握自己的心情和愿望,使之符合当时的客观要求。 【活动重难点】 重点是让幼儿知道什么是任性,任性是不好的行为,应当改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的掌握自己的心情和愿望,使之符合当时的客观要求。 【活动过程】 一、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的”故事,让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 1、幼儿看课件,提出问题。 三位小朋友这样做对吗?为什么?他们是什么样的孩子? 什么是任性的孩子? 2、教师小结:这三位小朋友都是任性的
3、孩子,是大家不喜爱的孩子。 任性就是自己想得到的东西或想做的事情,不管条件允许或不允许非要到达目的不行,任着自己的脾气去做,并不听从大人的劝说。这样做是不对的。是不好的习惯。 二、在幼儿熟悉任性的根底上,通过谈话“怎样做?”以此提高幼儿学会有意识的掌握自己的不良心情。 1、提问:你告知“三位小朋友”应当怎样做? 2、教师小结:在幼儿争论怎样做的过程中,引导幼儿做一个听从劝说,懂道理的好孩子。 三、通过看图叙述我要吃冰淇淋使幼儿明确任性带来的不良后果。 1、幼儿每人一张图片分小组自由叙述,并学习概括故事的内容。 冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事? 2、教师小结:任性的孩子不但大家不喜爱它,而且还损害了身体住进了医院,任性一点儿好处也没有。 四、稳固学问,做嬉戏笑娃娃和哭娃娃。 方法:通过看课件行为推断谁对谁不对稳固幼儿以上所学内容。 在正确的行为图片下方,贴一个小笑脸,反之,亦然。 幼儿嬉戏后,教师播放课件,验证对错。 五、结合幼儿自身实际,不断提高熟悉。 1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。 在生活中,你是一个任性的孩子吗?以后应当怎样做? 2、教师读几篇家长来信,目的在于正面引导幼儿,自觉做一个不任性的好孩子。 六、歌表演好孩子不任性。 以自娱自乐的形式,让幼儿感受不任性的孩子会得到许多欢乐,保持开心地心情。活动完毕。