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1、实验小学校内外劳动教育活动方案一、指导思想以“我劳动，我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛 围，引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受体验劳动带来 的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高。通过活动大力弘扬广大学 生爱劳动、爱研究的品格高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬 勃、奋发进取的精神风貌二、活动主题以“我劳动，我快乐”为主题，开展各项劳动系列主题活动，通 过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代 劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的新时代风采。激发 我校全体师生在积极参与活动中的工作热情。三、活动内容学校的综合实践活动主要分为校内和校外两个方面。
2、主要目的是 让学生在实践和行动中感受困难和挫折，增强学生的社会实践能力。 教育学生学会合作，关心他人，养成良好行为习惯。我们的活动无论是校内校外都会结合低中高年级的特点制定详 细的活动安排。如：校内活动：1 . 一二年级主要开展叠衣服、整理书包、整理书洞、穿衣比赛 等适合低年级学生的活动。2 .中高年级主要开展采摘节（例：采摘山楂、柿子、草莓、大枣） 给树木修剪枝条等适合中高年级学生的活动。组织人：教育处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意 识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父 亲节、母亲节等节日组织
3、学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记 录。（6）校外志愿服务劳动组织人：教育处活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的 了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、 街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。3 .创造性劳动（1）学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创 造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网设计、3D 打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与 以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科 实验课程。（2
4、）校本课程创造性劳动组织人：教育处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团，进行创 造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意 识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期制作、校 园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设 计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以 项目式研究的方式，完成物化成果的创作。（3）德育活动创造性劳动组织人：教育处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提 升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活
5、动，以个 人或集体的方式完成如“我为教师画张像”、班旗班徽设计、运动会 会徽会歌创作等内容。（二）专项劳动教育活动为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校于每学年上学期对 高一年级和初一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和 动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活 动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力，为其更加全 面地成长打下良好基础。1 .活动时间：分两阶段实施第一阶段：每学年11月第二阶段： 每学年4月2.活动内容第一阶段：（1）家务劳动A. 一餐一饭，来之不易时间：第十周、H 周周末（11月9日、10日，11月16日、 17日）内容：陪同父母逛菜
6、市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价 格；了解常见肉类食品价格；研究并独立完成一道经典川菜（回锅 肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试过的，记 录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给 出评价。B. 一屋不扫，何扫天下时间：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、 17日）内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；研 究行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意： 以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前十分钟进行小组交 流，再于班会课组织优秀学生及家长代表进行交流。（
7、2）“我的生活，我做主”一一生活技能大赛（教育处、年级组、 体育组、总务处）时间：11月18日班会课 比赛地点：学校体育馆 项目一：床铺 整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每 班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳 袋打包；每班男女生生各一人参加。项目三：包饺子具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅器材，每 班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能 使用模具，必须全手工操作。(3) “奉献小我，心系大家”一一社区志愿服务劳动时间：11 月2
8、2日上午8： 0012： 00地点：旅游村社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：教育 处、班主任全程参与(4)专题培训时间：11月22日下午14： 0017： 30地点：音乐厅内容：1.14：0014： 30校园晨扫值周要求培训(医务室、 学生会)2.14：4015： 3()中西餐礼仪培训(国际部老师)3.15：40 17： 30安全急救知识技能培训(医务室、成都市医院工作人员)(5)主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果 时间：11月25日 地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校 后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问，介绍不同职业的 工作状
9、况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。(6)主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结 时间：12 月2日班会课地点：各班教室要求：各班邀请家长代表参加内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；2.学生就志愿服务劳 动进行交流；3.各班家长代表分享感悟与寄语；4.班主任作总结教 育.第二阶段：(1)“身临其境，增广见闻” 一一主题参观内容：参观*农业 博览园和工业博物馆组织：教育处、年级组要求：临行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确拟了解的 内容，参观过程中做好记录。(2) “亲近自然，自给自足”一一踏春野炊内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹 饪午餐组织：教育处
10、、年级组、家委会要求：教育处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格保证用餐 的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。XXX20XX年 月 日小学劳动教育实施方案范本全面贯彻党的教育方针，落实关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见，加快构建德智体美劳全面发展的人才培养体系全面 贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。 学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家 庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念, 建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践 评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。一、指
11、导思想通过积极开展形式多样的劳动教育，促进学生形成良好的劳动习 惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白”生活靠劳动创造， 人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的 精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定 成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：XXX （总负责）副组长：XXX （负责具体组织实施）成员：XXX XXX XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任三、基本原则1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取 向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚
12、实劳 动报效国家、奉献社会。2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到 学生日常研究生活中，根据学校学段特点、学生特点、学业特点，与 专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时 间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。3 .融合专业。结合学生专业研究过程和特征，探索建立产教融合 的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教 育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意 识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4 .实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的主要途径，让 学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳 动喜悦，掌握劳动技
13、能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、 解决问题的能力。四、建立劳动教育机制（一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径, 各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。（二）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、道德与法制、 美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养, 传递正确劳动教育观念。五、开展常态化劳动教育活动（一）各学段基本目标明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做）乐学少年：研 究劳动方法和技能（不会的事情学着做）创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动 创造性地完成）致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（
14、志 愿劳动我来做）（二）劳动教育活动分类建议小学低中年级（自己的事情自己做）1 .爱护和保管好研究用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本, 不乱丢铅笔、橡皮；2 .学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等；3 .会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它 物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁；4 .学会自己佩戴红领巾、系鞋带等；5 .爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会 洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等；6.坚持每天自己洗漱，初步学 会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯；7 .学会分类整理自己的玩具；8.坚持每天自己背书包上下学；9 .会做简单必要的课前准备
15、和课后整理，会收发作业本；1（）.按时完成课内作业，乐于回顾或描述研究生活。小学高年级（自己的事情自己做）L熟练掌握前一阶段劳动教育要求；2 .会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子；3.会自己洗 红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己叠， 学会整理自己的衣橱衣物；4 .学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等；5.会使用常用炊具, 并会做简单的饭菜；会合理搭配饮食，不随意浪费粮食；6 .会保管好自己的财物，不乱用零花钱；7.会独立乘坐公交车;8 .会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识;9 .会主动预复习，会自主安排、梳理研究内容；10.会做课堂笔 记，会制订
16、学科研究活动计划；在家长指导和帮助下制订假期研究生 活计划，做好预复习和研究总结。小学低年级（校内的事情积极做）1 .学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；2.不乱扔纸屑 或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木, 不随意践踏、采摘；3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工 作，把教室打扫得干净整洁；4 .会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使 用扫把和簸箕将垃圾清扫干净；5 .餐前洗手，安静吃保，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐；6 .积极参与学校“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动；7 ,懂得人离断电，节约用电，会开关灯、空调等；8.节约用水, 洗
17、拖把、抹布时有意识控制水量；9.会借阅和归还班级图书，整理 班级书柜；10.离校前将当天不用的课本、作业本等其它物品有序放 入储物柜，并保持储物柜整洁有序。小学中高年级（校内的事情积极做）1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求；2.会准确地对垃圾分类并进 行投放；3 ,值日生工作细致高效，保持窗明几净；4.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘；5.节约水电, 洗涤用品，按需取用，降低污染；6.愿意分工合作，完成教室内外 板报、中队角的布置，爱护板报；7.值周班工作认真，会进行文明劝导；8.会按卫生、安全的要求 帮同学打饭、分菜；9.班内植物会养护，室内物品摆放有序；10. 会主动借阅和归还班级图
18、书，主动整理班级书柜。小学低年级（家里的事情主动做）1 .在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；2 .学会用扫把扫地，会把垃圾扫进垃圾斗；3.饭前会帮家人盛饭、 摆碗筷，分发食物；4.饭后收拾、擦桌子，并研究洗餐具；5.学会 洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜；6.学会洗袜子、手帕、红领 巾等小件物品；7.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米板， 会开关常用电器；8 .给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等；9 .会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹；10.能与家人 一起参与文明城市创建活动。小学中高年级（家里的事情主动做）1.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求；2.在家能准
19、确地进行垃 圾分类，并主动将垃圾分类投放；3 .当客人来访时，学会泡茶招待客人；4,掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用 皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀；5 .会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器；6 .学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并研究晾晒衣物;7 .坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面；8 .研究烹饪，能做简单的饭菜；9 .根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；10.能适当参与家庭 事务决策，为家庭环境改善出谋划策。小学低年级（校外的事情热心做）1 .有志愿服务意识，能乐意帮助他人；2 .随同家人参加社区、街道组织的文明城市创建活动
20、；3 .随同家人参加结对帮扶、慰问老人等活动；4.爱护环境，外出 时不乱扔垃圾、果壳、瓜皮等；5.参与学校组织的研学旅行实践活 动。小学中高年级（校外的事情热心做）1.有较强的服务意识，能力所能及帮助他人；2.自觉守法遵规, 能劝导家人讲文明树新风；3.文明外出，自觉爱护生态环境；4 .随同家人参与社区、街道组织的公益活动，如文明城市创建、 啄木鸟行动等；5 .积极参与研学旅行和其他社会实践活动，学工学农，加强城乡 交流。六、劳动技能培养实施办法1.每一位学子每个学年度必须掌握（1216）项基本劳动技能。校外活动也是丰富多彩的活动内容主要有校外采摘、主题郊游、参观工厂和爱国主义教育 基地、游览
21、名胜、水浒文化、搜集家乡历史名人事迹、搜集家乡传统 故事、了解家乡民风民俗、家乡特产等。在开展校外活动的时候，学校会结合各年级、各班家委会，要求 活动一定要在家委会的组织下进行，并制定翔实的活动安全预案。总而言之，我们通过开展综合实践活动，就是想提升学生动手能 力，自理能力，自主能力和社会参与还有实践能力。将来走向社会, 这都是一种不可或缺的财富和经历。学校综合实践劳动周实施方案全面贯彻党的教育方针，落实关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。意见中 指出为围绕丰富学生职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，接受锻 炼、磨炼意志，培养具有劳动自立意识和主动
22、服务他人、服务社会的 情怀，大中小学校要设立劳动周。我校结合普通高中课程方案文 件有关综合实践活动的要求，制定综合实践劳动周实施方案。一、实施目的1 .准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值 取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养。2 .树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的 根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生 活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动 各年级结合学生年龄实际制定本年级劳动技能培养方案，确定本学期 本年级学生必备劳动技能，并积极落实劳动技能指导方案。3 .每一个年级的家务劳动技能除了以上基
23、本要求外，鼓励孩子们 根据自身和班级、家庭的实际情况，在生活小窍门和特殊劳动技能上 进行拓展。4 .对应本年级基本家务劳动技能，除了学会以外，每位同学要根 据自身与班级、家庭实际情况，每月认领一项日常自我劳动、校内劳 动、家务劳动、志愿劳动进行劳动技能实践。每月第一周可以由教师、 家长协助帮教，其余时间均需自觉独立完成，且要保证良好的劳动质 量。4.13年级学生，每周平均每天劳动15分钟30分钟；46年 级每周平均每天劳动15分钟-60分钟。5.“我是劳动小能手”劳动 技能掌握列入劳动技能考察方案，采用五星制评价，学生自评、家长 评价、教师评价和“劳动技能大比武”等方式来综合考核、评定学生 劳
24、动技能掌握情况。6.“我是劳动小能手”是“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员” 的评比必要条件，即成为“在家是个好孩子”板块中的必选评比条件。七、温馨提示请家长和老师收下这份温馨的建议1.培养孩子自理意识。孩子自己的事情，如穿衣服、叠被子、整 理个人用品等，都应让孩子自己来完成。2.多让孩子参与力所能及 的班务劳动和家务劳动，比如打扫卫生、整理教室、整理房间、洗衣 服、洗碗等。3.要有足够的耐心培养孩子。开始时孩子的动手效果 也许会不太理想，甚至会出现帮倒忙的现象，要容忍孩子从“不会” 到“会”的渐进过程。小学阶段是培养孩子劳动能力和劳动习惯的绝佳机会，相信孩子 们通过对劳动教育实施方案的亲
25、身实践，一定能从这份“劳动大 餐”中汲取丰富的营养。在此也提醒全体老师和家长们绝不能过度溺 爱，事事包办。当孩子们有了一定的自理生活能力后，不仅能满足自 身的发展需要，更能成为孩子们以后在社会中赖以生存的根本。让我们家校共育，用劳动创造美好，助力少年的未来！学校劳动教育实施方案为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中 小学劳动教育，关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见的 通知。意见要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学 各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规 律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正 确的世界观、人生观、价值
26、观。一、开展劳动教育的意义加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德 树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观 的有效途径。大力弘扬劳动精神，切实加强劳动教育，通过引导学生 从生活劳动做起，培育劳动兴趣、磨练劳动品格，促进学生形成良好 的劳动习惯和实践能力，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主 义合格的建设者和XX人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，我们学校将更加重视引导学生开展各种形式的劳动教育, 注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识 和劳动习惯结合，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验 中养成劳动习惯。二、组织领
27、导组长：XXX副组长：XXX XXX XXX成 员：XXX XXXX XXXX班主任三、基本原则1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取 向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳 动报效国家、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常研究生活中， 根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机 结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做 好劳动保护，确保学生人身安全。3 .融合专业。结合学生专业研究过程和特征，探索建立产教融合 的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教 育时间，弘扬劳动精
28、神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意 识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4 .实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要 途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛， 分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现 问题、解决问题的能力。四、开展形式多样的校内劳动为有效指导学生科学、合理养成劳动习惯，结合学生年龄特征和 实际情况，引导学生积极参与主题劳动活动，我们八都学校将推出各 类劳动教育举措，加强对学生的劳动教育和指导。1、设立“劳动周”为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的 所在周设立为“劳动周在劳动周，学校会开展与
29、“劳动教育”相关的主题教育活动，通 过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会, 劳模报告会、手工劳技展演等活动，从课程入手，让劳动成为生活, 使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养 良好的劳动态度和感情。2、开辟“爱心农场”在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，为使同学们能体验劳动的辛 苦，感受收获的乐趣，在校园的东南角，为孩子们开辟了一片属于他 们的“爱心农场”，春天播种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，拔萝 卜、摘黄瓜每位学生都能化身“小农夫”，也能让他们在种植活 动中得到研究、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。三、力所能及的家务劳动1、设立“家庭劳动
30、日”家庭是培养学生劳动教育最好的基地，为了让同学们意识到自己 的家庭责任，让劳动融入生活中。我们将每个月的最后一个周六设成 “家庭劳动日”。家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩 子自觉参与、自觉动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，逐步掌握洗 碗、洗衣、扫地、床铺整理、叠衣服、做饭等力所能及的劳动技能, 每年有针对性地学会1至2项生活技能。我们应让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事, 每个家庭成员都应该尽可能地出一份力，为彼此分担。刚开始孩子们 可能不会做到很完美，我们的要求也不能太苛刻，应给予适当的、具 体的鼓励和表扬，让孩子们能在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮
31、成 长。XXXX学校20XX年 月 日附件：小学生居家劳动教育劳动指南小学低年级1 .每天按时起床，自己穿衣、洗漱。2 .会使用七步洗手法洗手。3 .会自己清洗小件衣物。4 .自己会穿衣、系扣、系鞋带等。5 ,会叠衣被，主动整理个人物品。6 .吃饭不挑食。7 .倪前盛代、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。8 .饭后清洁桌面、地面。9 .学会对垃圾进行分类。10 .养一盆绿植，学会给它浇水。11 .制作讲卫生、安全劳动等小提示。12 .给家长敲敲腿、捶捶背等。13 .和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲 子活动。14 .家长下班回到家，送上一杯温水。小学中高年级1 .作息有规律，保
32、证饮食均衡，睡眠充足。2 ,坚持每天使用七步洗手法洗手。3 .能主动保持个人卫生。4,能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。5,能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。6 .能主动帮助家长扫地、擦地。7 ,能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。8 .能主动进行垃圾分类。9 .能主动准备、整理、收拾研究用品。10 .在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的安全使用方法。11 .在家长的指导下，学会12道简单家常菜的制作方法。12 .在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。13 .养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。14 .在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳 盒
33、、钉扣子等。15 .学唱几首喜欢的歌，或研究一种乐器的演奏方法。16 .动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。17 .每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果 等。18 .家长下班回到家，送上一杯温水。小学劳动教育工作计划范文一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱 劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认 识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成 果的品质，形成良好的劳动习惯。（二）注重生活中的技能研究，学会生活自理，形成积极的生活态 度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立
34、生活中的主体意识，形成积极的生活态度。二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注意 的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动意识， 尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳 动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励，在家中做 一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物 品，餐具的洗刷、摆放等等。最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。3.具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和
35、技能，正确使用 常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所 需要的设计、操作能力及团队合作能力。4 ,培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的内涵与意义， 继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺 奋进的时代精神。5,养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全 规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜 劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。6.在劳动过程中德育，促进学生良好品德的形成。二、工作领导小组组长：副组长：成员：三、组织实施（一）时间安排高一、高二各班级轮流进行，周一至周五上午6:30-11:30 为活动时间。（
36、二）岗位设置1 .校园保洁：值周班级全员参与，每天早上6： 308:30清理学校 主要道路卫生。2 .校内引导员（4人）：协助学校办公室、安保处引导家长、来访 人到指定地点。时间：8：30-11：303 .学雷锋志愿服务岗（6人）：高中教学楼每个级部2人，负责教 师办公室搬水、卫生清理等工作。时间：8:30-1 l:30o4 .校园农场（10人）：耕耘园保洁工作，清理卫生和杂草；耕耘 园播种工作：常见蔬菜的播种、移栽、浇水、施肥等。时间：8:30/1:30。5 .垃圾分类（4人）：东西垃圾池各1人，餐厅西门厨余垃圾2人， 主要检查垃圾入箱情况和在餐厅门口乱放垃圾情况，指导垃圾分类入 箱。时间：
37、6:30-7:00o6 .协助各部门完成各类临时性工作。（三）一周教育安排1 .周一由班主任做好综合实践劳动周动员、培训、安排工作，包 括活动方案、活动安排、劳动技能、安全教育、评价反馈等方面内容。2 .周二组织参加一次社会实践或社区服务：福王红木展览馆、周 村古商城、养老院社区送温暖。3 .周三进行爱国主义教育：观看一部爱国主义影片、参观马耀南 爱国主义教育基地、凤凰山防空教育基地或爱国主义报告。4 .周四进行各类主题教育报告:疫情防控、心理健康、励志教育（家 长委员会进校园）、安全六校长主题教育、诚信教育，形式多样。5 .周五做好总结反馈，形成个人、班级总结报告，学校进行表彰 评价，纳入学
38、生综合素质评价。四、活动步骤1 .各级部于学期开始前1周将值周班级安排报政教处，政教处汇 总并公布各班级活动时间。2 .各班主任为综合实践劳动周的具体负责人，班级全员育人导师 参与其中具体工作。3 .各级部各班级做好过程性材料整理及评价上报工作。4 .各处室级部做好各项活动的培训、督促、监督、材料收集及评 价工作。5 .政教处对活动表现优秀学生进行表彰通报，表彰名单由班级推 荐、级部审核并上报政教处。五、活动要求1 .提高认识，通过劳动周活动，丰富学校劳动教育课程体系，培 养学生良好劳动教育习惯和兴趣。2 .注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，让学生 理解劳动创造价值，接受锻炼、磨
39、炼意志，具有劳动自立意识和主动 服务他人、服务社会的情怀。3 .指导学生持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良 好劳动习惯；选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切 的职业体验，培养职业兴趣；积极参加大型赛事、社区建设、环境保 护等公益活动、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神。4 .做好家委会、校外人员到校开展活动的内容审查工作，杜绝不 良信息入校。5 .安全教育：活动开展中落实一岗双责，加强学生的安全教育, 特别是对学生加强外出参观、学习、劳动时的安全教育。六、活动评价1 .根据学生参与情况，纳入综合素质评价，表现合格者计30学 时，3个学分。2 .各处室负责对班级劳动周实
40、施情况进行评价反馈，纳入班级量 化。3.活动结束，各处室级部、班级结合学生表现，评选劳动小能手、 社会实践之星等，上报政教处，学期结束进行表彰奖励。中小学劳动教育实施方案（详细版）为贯彻落实共青团、全国少工委关于加强中小学生劳动教育的 意见，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴 趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努 力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依 据市、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日 常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。
41、通过自我服务 劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会 一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以 及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。二、基本原则1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生研究必要的劳动知识 和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学 生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成 劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提
42、高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况 等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度, 同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机XXo依据上级要求，开好国家规定的综合实践 活动课程，在其他学科教育中有效XX劳动观念、劳动态度、劳动美 德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容, 在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态 度的培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要XX劳动教育，组织学生 做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生 实际
43、的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有 关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实 践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生 保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农 作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集 体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、 热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿 者日”、“劳动节”、元旦”、春节”等节日，组织学生参加各种有益 的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生
44、 帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活 劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的 观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事 情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结 合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排 家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动 参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生 的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。四、工作小组成员组长：XXX副组长：XXX XXX XXX XXX成员：教育处、教务处、总
45、务处、 办公室、班主任及学科教师、家委会五、活动内容（一）日常劳动教育活动日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动, 提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。1.基础性劳动（1）提升思想认识组织人：教育处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利 用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求：教育处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校 刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传; 班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各 学科教师根据本学科研究内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教
46、室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护，增强班 级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升 审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作， 由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一; 每学年开展一次教室规范化评比活动，由教育处对各班完成情况进行 考评。(3)校园公益服务劳动组织人：医务室、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时 段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝 聚力和团结协作能力，。实施要求：根据中小学晨扫要求，班主任组织本班学生全员 参与校园晨扫，完成要求指定区域的清洁卫生；医务室需提前对 值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班晨扫的督促与考评。 根据中小学值周班级工作职责及考评细则，班主任组织好本班学 生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共区 域的图书。(4)住校生寝室劳动组织人：生活教师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。实施要求：根据中小学公寓管理规定，住校生每日做好寝室 内务整理和清洁工作；由生活教师每日进行检查，各寝室完成情况及 时公布。(5)节假日孝亲劳动