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1、 2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(九篇)2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(精)一 教材第21页例1、22页做一做及练习五1-3题。 教学目标： 1、让学生经受观看、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步熟悉新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进展测量，并能把握毫米与厘米间的关系，进展简洁的换算。 2、借助详细的测量活动，进一步培育学生的动手操作力量，能估量一些物体的长度，进一步进展估测意识。 3、感受数学与生活的亲密联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 教学重点： 建立较为精确的“1毫米”的概念。 教学难点： 理解厘米与毫米之间的进
2、率。 教学预备： 教师预备课件、米尺;学生预备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。 教学过程： 一、创设情境，提醒课题。 1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。 2、估量数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。 3、组织沟通测量结果，引出毫米产生的意义。 4、提醒课题“毫米的熟悉”。 二、自主探究，学习新知。 1、建立“1毫米”的表象。 毫米可以用字母mm来表示。设疑：关于毫米，你已经知道了哪些学问?(学生思索、沟通) 在学生沟通的根底上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。再请持有不同意见的同学向全班汇报、沟通。 提醒：
3、为了看得更清晰些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米(边介绍边用课件演示)然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。 思索：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系? 1厘米=10毫米 请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。(教师预备1分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”的体验。) 引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。 说一说，生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。(学生举例，教师供应一些资料) 学生填写数学书的厚和宽并反应。 2、画线段。(3厘米7毫米长的线段。) 提问：用直尺画线段时需要
4、留意什么?如何画出3厘米7毫米长的线段? 学生可能有以下几种画法 a、利用刻度尺先画出3厘米的线段，再接着画出7毫米。 b、在刻度尺上输出37毫米(3厘米=30毫米)，然后画线段。 学生操作，教师巡察引导，留意线段从“0”刻度开头画和不从“0”刻度开头画的画法区分。 三、实践应用，稳固新知 1、学生依据本课的新内容完成“做一做”第1、2、题。 第1题让学生依据图示读出刻度尺所测量的物体长度。明确先1厘米1厘米地鼠，不满1厘米的再1毫米1毫米地数，这样的方法更加的快捷便利。学生读数，再指名汇报。 第2题让学生先估算，再测量，然后集体订正，指名说说理由。 2、完成“练习五”第2题。 以毫米为单位测
5、量出每条边的长度，学生独立完成后集体订正。 四、课堂小结，课外延长。 这节课我们学习了什么?你学会了什么?请你用手势表示1毫米大约有多长。米不是的长度单位，毫米也不是最小的长度单位，假如你们有兴趣，盼望你们到书中或网上查查看。 板书设计： 毫米的熟悉 1厘米=10毫米 10毫米=1厘米 最新人教版小学数学四年级上册教案2 第3单元角的度量 第4课时画角 【教学内容】：教材第43页例3。 【教学目标】： 让学生把握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】： 重点：把握画指定度数角的方法。 难点：对准相应的刻度画角。 【教学过程】： 一、复习引入 1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你
6、是怎样画的。 30 90 2.你能画出任意度数的角吗? 教师引出课题。 (板书：画角) 二、自主探究 教学例3。出例如3。 1.怎样画一个60的角? 组织学生在小组中争论，相互发表意见，并动手试一试。 指名说一说画角的方法、步骤。 2.用课件演示画角的方法和步骤，师生共同归纳： 板书： (1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。 (2)在量角器60刻度线的地方点一个点。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线。 (4)让学生试着画出60的角。 想一想：量角器上两处都标了60，这个点应点在哪里呢?为什么? 学生在画角的过程中，引导学生动脑筋想一想
7、，并相互沟通。使学生明确：假如与量角器0刻度线重合的那条边向右就在内圈60刻度处点上点;假如是向左，就在外圈60刻度处点上点。 3.画一个100的角。 指一名学生板演，其他同学独立画一画，然后集体订正。 三、实践应用 1.教材第43页“做一做”第2题。 先让学生用量角器画出这些角，并在小组中相互沟通，比一比谁画得好。 2.教材“练习七”第5题。 先量一量1和2有多大，把角的度数写在角上，再用量角器画出与1和2同样大的角。画完后，同桌相互验证，看谁画得标准。 3.教材“练习七”第6题。 小组内议一议，再说一说这些角用三角尺怎样画的。教师归纳，再让学生独立拼一拼、画一画，然后用量角器检验。 四、课
8、堂小结 通过这节课的学习，你又学到了什么本事? 【教学反思】： 让学生通过自学，动手操作，主动去发觉找到画角的方法，进一步稳固了角的有关学问，培育了学生动手操作力量及分析推理力量。 最新人教版小学数学四年级上册教案3 教学目的 使学生学会在加减接近整十整百的数时，可直接加上整十整百数，多加了就减去。多减了就要加上来。 教学过程 一个数加上或减去接近整十、整百、整千数的运算，在实际生活中有着广泛的应用，即使在计算器已经普及的今日，这种口算仍被广泛使用。但是，在实际的教学中，学生学习这部份内容却困难较大，计算的正确率不高。针对这种状况，在教学中，我尝试了以下的教学方法。 一、创设问题情境，唤醒生活
9、体验 问题情境的创设必需要符合儿童的生活实际和已有的学问阅历，形象直观而又蕴涵肯定的数学学问。加减法的一些简便运算中的一个数加上或减去接近整十、整百、整千时，先把它看作整十、整百、整千数，多加了几，减去几，多减了几，加上几，这些话听起来比拟拗口，怎样才能使学生简单懂呢?我首先出示了一幅图(画有日常生活用品及其它们的价格)，提出了问题：从这幅图中，你看到了什么?想到了什么?由于买东西是每个学生都经受过的，有利于学生思索问题、提出问题，激活学生的内驱力。同时为引出下面的学问做好了铺垫，有利于学生的自主探究。在富有开放性的问题情境中，学生的思路开阔了，思维的火花出现了，提出了很多问题： (1)、买一
10、双旅游鞋和一套运动服需要多少钱? (2)、买一台电冰箱和一台洗衣机需要多少钱? (3)、假如有200元钱买一只书包还剩多少钱? 他们调动了自己的阅历和原有的学问构造去探究这个情境中所蕴涵的数学问题，并积极地从多角度去思索问题，发觉问题，到达了很好的教学效果。 二、巧用生活原型，探究运算规律 我们知道，数学原来就是从客观世界的数量关系与空间形式中抽象、概括出来的。当学生从问题情境中，体会出一些数学思想时，教师应以引导者、鉴赏者的身份，即教师只是供应一些建议或信息，而不是代替学生做出推断，同时鼓舞学生有制造的想法，使学生在最大的空间去学习、去思索、去探究。在教学加法时，可以分成了两个步骤： 1、独
11、立探究阶段。 我们知道，真正地数学学习不是对于所授学问地简洁积存，而是通过主体地主动建构。不同的学生由于不同的学问背景就有不同的思维过程，因此，在教学过程中必需充分留意各个学生的特别性，放手让学生自己打算自己的探究方向，选择自己的方法，独立地进展探究。 教师提出问题：营业员很快地算出买一套运动服(113元)和一个书包(59元)共需要172元，你们知道这是为什么吗?学生想出了许多计算方法： 113+59=113+60-1=172。 113+59=113+50+9=172。 113+59=112+(1+59)=172。 2、合作探讨阶段。 将来社会已越来越注意个人能否与他人共事、能否有效地表达自己
12、的看法和见解。在独立探究地根底上，组织学生合作和争论，可以使他们彼此沟通，不断反思自己的思索过程，做出全面地推断。 每一种方法为什么这样做?请讲讲你的道理? 这几种方法哪一种比拟简便?为什么? 通过合作沟通，学生各抒己见，这样既到达了增加学生合作意识地目的，又培育了学生的主体意识。从而归纳出多加几，减去几;先凑整，再相加这两种方法。 在教学减法时，可以让学生运用原型来提醒算理，探究规律。小学数学的内容大都可以直接在客观世界中找到它的原型。减数接近整十、整百、整千数时，把它看作整十、整百、整千数，多减几，加上几这个数学学问我们可以在生活中找到一个适宜的原型收付钱款时经常发生地付整找零的活动，并且
13、在课堂中展现这个活动：妈妈带了165元，其中有一张百元纸币，到商店买钱包花了97元，妈妈怎样给钱呢?由教师扮妈妈，一名学生扮售货员，妈妈拿出一百元钱给售货员，售货员找给妈妈3元。这里的道理明明白白，是学生所熟识的常识。这个活动是原始的、最低层次的减法速算法，是学习数学的原型。再引导学生摆这个过程用算式表示出来：165-100+3，从而概括出速算的方法。这样，由常识上升到了数学，学生的学习由低层次上升到了高层次。 三、拓展问题领域，重构学问体系 在主动探究、归纳总结的根底上，让学生运用所理解的学问来解决一些实际问题，使学生进一步稳固对新学问的理解和把握。同时和原有认知构造中的相关学问相互作用，把
14、新学问纳入到已有的认知构造中，以利于更好的迁移和运用。所以在学完了新知以后，我又设计了这样的习题： 1、你能用几种方法来计算下面的题目。 (1)198+197 299+98 = (2)假如选择了三种物品(钱包97元，旅游鞋198元，录音机236元)，要计算一共需要多少钱?你能用今日学到的学问来解决吗?用500元钱去买钱包和旅游鞋，还剩多少钱? 2、推断以下各题是否正确，为什么?应当怎样改正?3+305=873+300-5 这样的题目对学生来说是一种挑战，能激发学生积极思索，同时让学生体会到学问在日常生活的运用。 通过尝试，使我体会到在教学中尽量表达现代教育的主动性、民主性、合作性和进展性有利于
15、把学习数学的主动权教给学生，从而培育学生的应用意识和制造力量。 最新人教版小学数学四年级上册教案4 教学目标： 1、了解数的产生，熟悉自然数。 2、在经受数的产生过程中，感受“一一对应”的思想和“实践第一”的辩证唯物主义观点。 3、使学生了解古老的数学文化，培育学生学习数学的兴趣，并渗透“生活中到处有数学”的思想。 教学重点、难点： 数的产生过程。 教具预备： 多媒体课件 学具预备： 白纸、画笔 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣 (一)听故事记数方法 师问：同学们第一次来到学校的录播室，你们的心情如何?今日还有一位小朋友和我们一起度过这堂课，他是谁呢?一起看看课件出示图片(聪聪)问：一起大声
16、喊出他的名字! 课件播放小精灵录音：感谢新昌三小四(3)班的同学们，今日我带来了几个故事想讲给你们听，你们想听吗? 生：想 课件出示图片(远古时代的人们图片)聪聪录音问：你见过这样的人吗?在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开头还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数。他们是怎样来记录数字的呢?请听我给你们带来的第一个故事：记数方法(播放课件) 师：故事中介绍古时候人们几种记数方法?(板书：实物记数、结绳记数、刻道记数 二、讲解新授，增加新趣 (一)小小设计师 (1)师：同学们假如你生活在远古时代，你还没有学数 字，那么你会用如何记录你的数字呢?请拿出你手中的画笔来试一试吧?(学生动手操作)
17、(2)学生上台介绍自己的作品 (二)介绍数字的产生 师：后来随着语言的进展，科学的进步，人们创造了一些记数符号，这些记数符号就叫做(板书：数字) (1)介绍巴比伦数字(课件播放) 师：巴比伦数字由一些好像小箭头来表示数字，一个小箭头代表数字1，两个小箭头代表数字2，三个小箭头代表数字3这样记数便利吗?为什么? (2)介绍中国数字(课件播放) 师：我们中国则是用好像小棒的小竖线来表示数字1、2、3、4、5，那么6是不是就写六根小竖线呢?(课件播放)当满了5时，就换1根横线代表5，横线下画一根竖线就代表6，画两根竖线就代表7 (3)介绍罗马数字(课件播放) 师：这又是哪国数字呢?哦!原来是罗马数字
18、。 (三)记忆大比拼 师：听!小精灵有话要说了!(课件录音：现在要考考大家 对三国数字的记忆力了，加油哦!)课件播放(嬉戏开头) (四)听故事二阿拉伯数字的由来 师：由于每个国家的文化背景不同，所以各国的数字也不一样。随着社会的进展，人们沟通的增多，数字不同很不便利，就需要有统一的数字。这就是“阿拉伯数字”。阿拉伯数字是谁创造的?小精灵又嘉奖一个故事给我们，一起看看哦!(播放视频阿拉伯数字的由来) 师：你知道阿拉伯数字是谁创造的吗?(印度人) (五)分清概念，了解自然数。 师：是的，现在吴教师把这些阿拉伯字数字都带来了，一起大声读出来(课件出示数字和录音：数字可以用来记录物体的个数。) (1)
19、自然数(课件出示文字：自然数概念) 师：当我们熟悉了这些自然数时，森林里有个小伙伴在哭呢?(课件出示录音：呜呜呜呜，你们都有自己的衣服，自己的数字，可是我没有爸爸妈妈，没有小手小脚，没有美丽的眼睛，甚至连名字都没有，班上小朋友说我是个圆球，动一下就滚蛋。) (2)熟悉自然数0 师：同学们熟悉这位小朋友吗?(熟悉)他能到我们自然数中间来吗?听森林女王在说些什么?(播放录音：这位小朋友别哭，你圆圆的身子真好看，汽车轮子离不开你，咱们的国球离不开你，你也是个重要的角色，一个物体也没有我们就需要你出场，你的名字叫做“零”，你也是自然数中的一员哦!而且是最小的自然数。) 师：零消失得比拟晚，在记数的时候
20、起着占位的作用，听了森林女王的话，你知道了什么? 三、练习稳固，趣味无穷 (1)牛刀小试 1、最小的自然数是()，自然数的个数是() 2、最大的8位数是()，最小的8位数是()。 3、相邻的两个自然数之间的差是()。 (2)明辨是非 1、最小的自然数是1。() 2、最大的自然数是999999999999() 3、全部的四位数都比三位数大。() 4、两个计数单位之间的进率都是10() 5、阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的( ) 四、总结提升，升华兴趣 师：我们学的学问在课本第16、17面，请大家翻开书本，画出本课的重点。今日我们和小精灵一起了解了数的产生，知道古时候熟悉的计数方法有：实物记数、结绳记
21、数和刻道记数，后来为了国际统一，印度人创造了阿拉伯数字，表示物体个数的1、2、3。都是自然数，而0是最小的自然数，全部的自然数都是整数，在今后我们将学习更多的数字学问是，探究更多的数字神秘。 2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(精)二 今日是到工程上的其次个晚上了，最终有时间可以静下心来好好理一理刚刚过去的二十多天。从去年寄出三方协议开头，我就始终在想我职业生涯起步的地方会是什么样子，在拿到毕业证后，看着同学们一个个都已经报到上岗，我心里也愈发急迫。最终熬过了等待的日子，我于_月_号早上到达了_。在报到完后，我们这批新职员在21号迎来了入职培训，而我的心得体会也就从这里开头了。 职业认知篇
22、 作为刚毕业的大学生，我们马上开头自己的职业生涯，可是，我们如何才能够更快地转变自己的角色、融入新的环境呢?这就需要我们对自己的职业有一个全面的认知，而我们的企业也充分熟悉到了这一点，于是针对我们新职工进展了一系列的职业认知培训，培训的形式丰富多样，主要包括讲座、专业业务培训及参观工地。 我们进展的第一场培训是由李书记主讲的关于集团公司及广州分公司的历史、概况、进展战略及重点工作等的讲座，李书记的讲说真实清楚、面面俱到，让我对公司的历史、荣誉、现状、进展战略有了一个真实的了解。公司在历史进程中，有过辉煌也有过低潮，当我在品尝公司的历史时，我感到作为新生代职工我们应当牢记历史、以史为鉴，我们应当
23、学习和继承公司的奋斗精神，将公司的文化传承下去，我们还要学习公司前辈们积存下来的阅历，并将其运用到我们今后的工作当中。当李书记讲到公司的荣誉时，我心中涌现出一种骄傲感，同时也给了我巨大的鼓励与鼓舞。当我了解了公司的现状及将来的进展战略，我的脑海里多了一个声音“我要以公司的指导为方向，努力学习工作技能，在自己的工作岗位上实现人生价值”。第一场讲座完毕后，我受益良多，感觉自己与公司的距离在一步步拉近。在接下来的两天，公司又安排了公司在职员工给我们进展了几场讲座，其内容主要包括员工治理方法、公司规章制度、薪酬治理方法、安全教育、优秀见习生对见习的体会及年轻优秀技术人员工作阅历介绍等，通过这些讲座我了
24、解了公司严明律己的工作作风、责任明确的治理制度，也让我明白作为一名见习生我在以后的工作中应当端正态度、积极主动、虚心请教、勤奋刻苦、细心观看。公司安排的最终一场讲座是由外请的杨文浩教授主讲的，主题是“90后员工如何hold住职场”，讲座主要围绕自我熟悉、学习精神、团队意义、价值实现等方面来绽开，杨教授幽默幽默的演说风格让一成天的讲座都变得轻松好玩，他所叙述的内容更是给我们这些职场菜鸟注入了一剂强心剂，通过这次讲座，让我懂得如何真正去熟悉自己、承受自己、优化自己，让我懂得无论今后人在何方身居何职也要不断地去学习，让我懂得在今后工作中要把团队的利益放在第一位，要信任团队的力气，要为这个团队付出，让
25、我懂得人生价值与企业价值共同实现的人生理念。 假如说前面那些讲座已经为我们敲开了职业生涯的大门，那么专业业务培训就算是描绘门背后世界的第一笔了。我们经过大学的洗礼，把握了肯定的专业理论学问，但对实际业务却非常生疏，而公司恰到好处地为我们各个专业的新人安排了专业业务培训。我们财务人员的业务培训是在培训的最终一天，在简洁的相互熟悉后我们就直接开头培训，培训的内容主要包括资金治理、资产治理、收入本钱治理、电子钥匙使用及理论学问考核，通过这次培训，我发觉了理论学问与实际业务操作的差异，在今后的工作中我应当把握每一个细节，以会计核算准则为依据来开展工作，同时也让我熟悉到财务工作的难度，在今后我要向师傅努
26、力仔细学习，争取早日成为一名合格的财务人员。 公司还利用一天时间安排我们参观工地。上午，我们参观了位于深圳的长富金茂中心，该工程部人员带着我们零距离接触了施工现场，给我们讲解了工程的大致状况，还有一些施工机器操作、不同类型的材料及现场的安全工作，当我到达主楼的目前的最高层时，心里涌现出震撼与鄙视。下午，我们来到广州地铁运营中心工程部，首先我们开了一个介绍会议，由该工程员工给我们介绍了此次见习生参观的安排和工程的大致状况，另外还有去年入职员工给我们工作阅历及工地生活，接着我们参观了施工现场，领会了该工程的风采。虽然我是一名财务人员，对现场施工技术知之甚少，但我能感受到参加建筑如此雄伟的一项工程是
27、一件多么骄傲的事，在以后的工作中，我要以工程为荣，同时也要学习一些工程学问，了解自己所在工程的状况，以能够更好地开展本职工作。 军事拓展篇 根据日程安排，我们27号早上背上了行李向霞涌基地动身，路上的风光很美，10点18分我下了大巴，军训也就在这个点开头了。 第一天的军训是难忘的，我刚下车就听到有人喊“快点快点”，于是我们这一车人很快齐刷刷地站好了队列，接着我们去领了衣服，换好衣服我们全部人又齐刷刷站好队列，更“恐惧”的事情发生了，教官要求我们站40分钟军姿，这是不行思议的，由于我记得大学军训站军姿最多不过10分钟，很快我就大汗淋漓，双腿酸痛，但最终我还是坚持下来了，而后通过嬉戏我们又分好了连
28、队班级，我被分到了一连二班。之后我们分好了宿舍，放好了行李，该吃午饭了，可万万没想到吃饭也变得这么不寻常，我们排好队依次进去打饭，打好饭的先把餐盘放桌上，然后站好军姿，等大家都打好饭了教官会下令开饭，从进入食堂开头到吃完走出食堂这期间是严禁发出任何声音的。中午休息一段时间后又开头了下午的军训，果不其然一开头又是40分钟的军姿，而且是在大太阳底下，站完军姿后便是常规的军训内容，最终白天的军训随着晚餐时间的到来完毕了。晚上，我们坐在一起学唱军歌，学的这些军歌是要在吃饭前唱的。第一天的军训完毕了，我带着满满的疲乏进入了梦乡。根本上，我们就在这样的节奏下度过了军训时间，常规训练内容跟大学军训差不多，不
29、同是站军姿时间长、吃饭纪律严峻还有晚上的紧急集合。两周的军训生活有许多难忘的事情，但有两件事是我最难忘的。第一件事就是集体受罚。受罚是常常发生的事情，由于军训纪律是非常严峻的，严禁发出任何声音，严禁乱动，严禁迟到，但由于个别人放松自己致使大家一起受罚，我们品尝了大热天用手撑在水泥操场的味道，感受了鸭子步走路的酸痛，体验了前一个人把腿架在自己肩上、把自己腿架在后一个人肩身上做俯卧撑的困难，不过很庆幸的是这个集体没有由于我受罚。其次件事就是翻越荣誉墙。我们不借助任何外力在规定时间内不违反纪律地翻越了4米高的荣誉墙，期间我们由于有人说话重来了三次，但最终我们做到了，我没有看清我是踩着谁的肩膀上去的，
30、很鄙视他们为这个集体奉献自己的血肉之躯。 随着军演的完毕，军事拓展训练也就告一段落了。这次军事拓展训练赐予我的实在是太多。军事训练让我更加严明律己，对自己有了一个更高的要求。每天的熬炼让我的体魄变得更加强健，连之前的小感冒也好了，更重要的是这磨练了我的意志力，每次当我在崩溃边缘时，我总能找到理由去坚持去突破。在一次次团队作业跟集体受罚当中，让我明白一个团队的重要性，当自己做什么时肯定要考虑到所带给团队的影响，我应当做的是为团队付出，而不是拖累团队。在军训这段期间，我们彼此更加熟识，更加团结，不仅收获了成功，也收获了友情。 为期三周的入职培训已经完毕，这段经受不仅是我职业生涯起步的不行或缺局部，
31、也是我人生中重要的一笔，我特别感谢公司给我们安排的这些培训。现在，我已经走上了自己的工作岗位，在今后工作中我会不断学习，不管遇到什么困难我都会勇于面对，以饱满的热忱迎接每一天。 2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(精)三 敬重的_： 大家好! 中国青年从来就有敢为天下先的传统，“五四”运动提倡的民主，科学精神就是一种创新精神，“五四”运动以来，无论在新民主主义革命还是社会主义建立中，青年都是一支最积极，最有生气，最少保守思想，最富创新精神的力气。 创新精神既是中国青年的荣耀传统，又是时代的要求，尤其是21世纪对青年一代的要求当今世界科技进步日新月异，学问经济快速兴起，国际竞争日趋剧烈，我国
32、要在将来国际竞争中占据战略上的主动地位，全面实现现代化建立的雄伟蓝图，实现中华民族的宏大复兴，就必需提高学问创新和技术创新力量。青年是国家的将来，创新的盼望在青年，只有提高青年的创新力量，才能提高国家的创新力量，形成国家的创新体系。 发扬创新精神，就要用现代化科学文化学问武装自己。创新不是在沙上建塔，也不仅仅是标新立异而是在继承前人的根底上有所制造，有所前进，继承是创新的根底，学习是创新的源头，在学问经济时代，学习已成为人生第一要义，要取得工作的权力靠学习，作出成绩靠学习，只有不断学习，才能跟随上时代步伐而不是被时代抛弃，创新意味着走在时代前列就更要加强学习，青年时期是学习的黄金时期，要珍惜珍
33、贵年华，如饥似渴地学习科学文化学问，为创新、创业奠定坚实根底，翻开宽阔空间，供应永不枯竭的资源。 同时发扬“五四”精神也就是发扬爱国主义传统，但时至今日，爱国主义不能只停留在喊口号上也不能动辄就叫“打”。当美国虫子侦察机公然闯入我领空并撞毁我军战斗机时，当我海军防空兵王伟经多方寻救至今杳无音信时，填充在你心中莫非仅仅是生气吗?我想，在这个高科技的时代，我们只有用学问武装自己，用科技振兴祖国，因此一个二十一世纪的中学生必需是一个喜爱学问、勤奋学习、勇于创新的时代新人。 作为青年学生，我们应当在了解中国的历史，坚决抱负信念的根底上，勤奋学习，勇于创新，艰难创业，呈现21世纪中国青年的时代风采，实现
34、中华民族在二十一世纪宏大复兴的愿望。 五四精神必将在新世纪里发扬光大! 2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(精)四 各位来宾： 家好！ 今日是我儿子和小姐结婚的喜日子，我感到特别快乐和荣欣。快乐的是这对新人今日携手共同走进了他们婚礼的殿堂，开头了他们新的人生，我们也算完成了一个荣耀的任务。荣欣的是有那么多的亲朋好友和父老乡亲送来了他们真挚的祝愿。在此，我仅代表双方的家长向这对新人表示诚心的祝愿，同时，我也借这个时机，向多年来关怀、支持、培育我们全家的各位领导、各位同事、各位朋友表示最诚心的感谢！ 结婚是人生的事，也是每个家长的事。面对台上这对新人，面对台下这么多的亲朋好友，我送三句话给这对
35、新人，一是盼望你们相互理解，相互包涵，在人生道路上同舟共济；二是要敬重和孝敬你们的父母，你们结婚了，意味着你们的父母老了，他们更需要你们常回家看看；三是不断进取，勤奋工作，要用实际行动来回报社会、回报父母、回报单位。 最终，我还想感谢我的亲家，培育出了这么好的一个女儿，我们这么好的一个媳妇。 借此时机，我再一次地祝愿这对新人生活幸福、互敬互爱，并且诚心祝愿来参与我儿子媳妇婚礼的各位来宾身体安康、家庭幸福！ 感谢大家！ 2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(精)五 1、今朝重复理鸾弦，檀香口，细腰柳。 2、祝愿你们新婚开心，幸福美满，激情永在，白头偕老！ 3、人生三大喜，亲爱的朋友，在你新婚的
36、日子，让我真诚地祝你新婚欢乐！ 4、愿天下有情人终成眷属，前生注定喜结良缘。新婚大喜！百年好合！ 5、两情相悦的境地是相对两无厌，祝愿一对新人真心相爱，相约永久！恭贺新婚之禧！ 6、洞房花烛交颈鸳鸯双得意，夫妻恩爱和鸣凤鸾两多情！ 7、祝你们永结同心，百年好合！新婚开心，甜甜美蜜！ 8、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。 9、你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、相互照看，祝愿你们！ 10、今夕何夕，空气里都布满了醉人的甜美；谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴！ 11、愿欢乐的歌声永久伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的欢乐年华。谨祝新婚欢乐。 1
37、2、花开并蒂莲，人结百年好。新人齐欢乐，来宾满堂绕。美酒沁人心，歌声多奇妙。艳阳门前照，喜气院中闹。祝福婚姻幸福家美满，幸福欢乐永相伴！ 13、在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双！祝福你俩恩恩爱爱，白头偕老！ 14、花车飞过红尘，幸福似雨来袭，甜美的歌凑起，唱着你们过去。鞭炮炸开阴霾，欢乐似风吹起，结婚的情意牢记，愿你们万事如意。 15、花瓣飞，彩蝶追，欢跃的喜庆在飘摇；蓝天蓝，白云白，千紫万红梦相随；燕呢喃，海欧鸣，一对新人永安康；春光照，柔风美，千里暗香绕四周。 2023年新人教小学五年级语文松鼠教案(精)六 好日子伴随好心情彩云飞行，好心情伴随好时代欢
38、快吉利;好时代伴随好生活人心欢畅，好生活伴随好日子幸福安康!父老乡亲们，亲朋好友们，各位德高望重的长辈们，得意的小朋友们，大家中午好! 今日是20xx年#月#日，星期*。百花盛开，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉利。在这美妙的日子里,我们共同相聚在这里，盛大庆典先生与小姐喜结良缘!我叫，是婚庆礼仪公司的司仪。受新郎、新娘的重托，非常荣幸地担当今日的婚礼主持。盼望我的主持能为今日的婚礼增光添彩，能为各位来宾带来一丝温馨、一丝浪漫、一丝欢乐、一丝欢乐。在这里请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示诚心的感谢和热闹的欢送!祝福全部的佳宾朋友，一年四季交好运，东西南北发大财，感谢大家! 有道是
39、：天上鹊桥，人间巧妻，两位新人，恰逢新禧，甜甜美蜜，喜接连理，鸳鸯沐浴，百年夫妻，这正是，天喜，地喜，人也喜;物喜，事喜，样样喜;不闹不喜，一闹就喜，再闹再喜，越闹越喜;喜喜爱欢，欢高兴喜;家家喜，世世喜;是你喜，我喜，他也喜，男女老少一块喜，里喜外喜到处喜;祝福新娘新郎喜上眉梢，喜笑颜开;全家喜气临门，喜从天降;在座来宾是喜气洋洋，恭喜发财，欢天又喜地!问一下今日大伙都快乐不快乐?(快乐!)既然快乐，给点掌声中不中! 上台，夸新人 庆祝此日成佳偶，且喜今朝结良缘!在这喜气洋洋、喧闹非凡的婚礼殿堂，我想是缘是份把他们两颗纯净的心相撞在一起，把这对钟爱一生的新人结合得甜甜美蜜，是天是地把这对心心
40、相印的夫妻融合得恩恩爱爱，美满幸福。 我们的新郎，要比平常任何一个时候更感受到幸福，更显得英俊潇洒，而我们的新娘要比平常任何一个时候更感到内心的感动，更显得楚楚动人和美丽温顺。 我们的新郎是英俊潇洒，玉树临风，仪表堂堂，才华横溢，而新娘子，是一席婚纱，亭亭玉立，白里透红，是与众不同。身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩的金凤凰。他们往这儿一站，是天生一对，地配一双，一个飘逸，一个温顺，我想，这就叫做“飘柔二合一吧”!俗话说，郎才女貌，大家看，我们的新娘得不得劲?我们的新郎潇洒不潇洒?对!我们的新郎、新娘是既有才又有貌，真可谓天造一对，地设一双。让我们再一次以热闹的掌声为
41、他们祝愿。宣誓(共性版) 新郎再帅，新娘再美，都不是恩爱一生的保证。而我们大家特别 想在这个幸福的时刻，倾听两位新人刻骨铭心的永生誓言!请两位听好我的问话：对新郎：新郎，在此之前我们不再追究，那么结婚之后，可能还要有一些美丽mm向你丢媚眼，放电，暗送秋波，今日你将与身边的新娘相守一生，你会懊悔吗。(新郎的答复：不会!)那好，请面对你的新娘，提起丹田气双臂较力，用一个纯爷们儿特有的粗门大嗓，粗暴豪放，威猛雄壮表达你的最真情意(新郎吼：#我爱你) 对新娘：漂亮的新娘，你非常和善。婚后还要有些gg死皮赖脸缠着你，打着请你吃饭的幌子，接近你，在你面前炫耀。今日你将嫁给这位先生，与他相守一生，你不懊悔吗
42、，(新娘：不!)那好，请面对你的新郎，娇滴滴，羞答答，但要布满激情，布满渴望，还要掷地有声的表达你的爱(新娘：我爱你)朋友们，新人的誓言我想大家听得很清晰了，大家说他俩说的好不好?既然好，我看谁敢不鼓掌!拜天地拜父母，拜长辈 一对相爱的人从相识相知相爱到今日走上婚礼的圣殿，生活中的每一步离不开各位亲朋好友、各位长辈的关怀支持厚爱，更离不开双方父母含辛茹苦的哺育之恩，咱们中国有句俗话“可怜天下父母心”，咱们的父母从小一点点把我们拉扯长大，其中付出了多少的心血、汗水。今日最终看到自己的子女长大成人成家立业，所以在今日的婚礼的现场首先有请新郎新娘感谢哺育你们的父母双亲，朋友们让我们用掌声请出我们新郎
43、的父母登台承受新人的叩拜!(上台后)有一句歌词：你上学时的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你在他乡有人为你牵挂，你回到家有人给你砌热茶，这个人就是咱爸，这个人就是咱妈，是他们给了我们生命，是他们给了我们一个 暖和的家，无论走到哪里无论在干啥也不能遗忘我们的父母!来，新郎新娘把你们对父母深情的爱融入这深深的三鞠躬中!(鞠躬后)成婚是人生一大美事。从今而后，在漫漫人生长途上，你们相互扶携，相互关心，寒暖共担，相濡以沫。由于自己的存在而不使对方感到丝毫的孤寂和惶恐。哪怕荆棘密布，何惧坎坷不断?即使风雨如晦，也有爱的明灯永久放射出暖和的光线。拜其他亲戚，留意他们的挨次，给钱，行礼，切记!夫
44、妻对拜 下面请新郎新娘面对面站好，夫妻对拜。大家都看认真了，眼瞪大了。一会他们作得不到位，你们帮一下忙;新郎，新娘假如你们循私舞弊，本司仪找两个楞小伙，按你们俩。来，听我口令，夫妻对拜一鞠躬，互敬互爱互体谅;二鞠躬，工作学习齐向上;三鞠躬，相亲相爱千万别干仗!好，请大家各回到原来的队形。喝交杯酒 俗话说的好，两人结伴世间走，锅碰勺子常常有，幸福长期不长期，堂前请喝交杯酒。现在请新郎新娘互敬交杯美酒： 交杯酒情意长，祝愿新郎和新娘，交杯酒两人端，挽起胳膊一起干，一，二，三，干!这杯酒你一口，我一口，幸福的日子每天有;这杯酒你一杯,我一杯，喝完一块比翼飞，这杯酒你下肚,我下肚，夫妻和谐，要致富,共度人生，真爱永驻! 感谢来宾 在座的各位嘉宾朋友,平日里少不了你们的关怀和厚爱，今后还请多多照顾!在这里也向你们三鞠躬。一鞠躬,祝大家笑口常开;二鞠躬,祝大家好运常来;三鞠躬,祝大家，人人都发大横财，红包别忘留下来!完毕语 踏着一路欢歌，带着一生的许诺， 伴着一世情缘，拥有一辈子依托，新郎新娘并肩携手开头了崭新的生活。 祝愿你们，同行的伴侣，祝愿你们，知心的爱人，祝愿你们，同行路上永久携手，祝愿你们知心的花瓣真诚逆久。 最终，我代表两位新人再次对各位光临表示感