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1、 2023高一政治教学计划范例7篇【完整版】 高中政治教育的开展是党和国家的教育方针的详细要求、是青少年道德建立的重要任务，是二十一世纪全面推动素养教育的必要手段。下面是辛苦为朋友们带来的7篇高一政治教学规划范例，盼望能够满意亲的需求。 高一政治教学工作规划 篇一 一、教学目标： 通过教学使学生把握马克思主义政治学根底学问，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的根本政治制度，了解国家进展政治建立的目的和状况。 教学过程中要特殊注意学生力量的培育，提高学生运用马克思主义政治学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参加政治活动的力量，培育学生的
2、制造性学习力量；解读、推断和运用政治学学问推断社会现象的力量；进展学生的创新思维力量；培育学生正确分析问题和解决问题的力量。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析； 在政治生活内容里分为四个单元，第一单元公民的政治生活是教育学生参加政治生活，其次单元为人民效劳的政府是教育学生正确熟悉我国政府与人民之间的关系，第三单元进展社会主义民主政治是怎样建立政治文明，第四单元当代国际社会是让学生懂得眺望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代进展相统一，注定思想政治创造感想的引导和学生成长阶段的特点
3、相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为根底、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校以国学立校，以孝悌忠信礼义廉耻为校训，树立正确的价值观人生观有着非常重要的意义。 三、学生分析： 高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是其次个学期的政治生活对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和力量相对较弱，不喜爱背诵，这样导致很多学生
4、平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有肯定的深度，政治学问又是比拟枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的兴趣，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求： 重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力： 1、总结上学期的阅历教训，主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 2、多讨论一些习题，选择适合不同学习力量学生
5、的习题，扎扎实实的做题，以习题稳固、加深对根底学问的学习和理解。 3、培育学生的做题技巧，使之把握考试的方法，并能举一反三，拓宽猎取学问的渠道。 措施： 1、细心备课。 每次备课，包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等，通过认真规划，备好学生，加强双边活动，提高上课效率，尽量削减漏洞，以期每堂课都能得到学生和其他教师的认可，提升自身的教学素养和技能。 同时，依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，限度的提高成绩。 2、课堂教学。 课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的
6、活动课，让学生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。 发挥学生的主动性，多让学生参加到教学工作中去，通过教师的导，让学生由被动变为主动，通过自己的思考来把握本课堂的学问内容。 3、作业的批改和辅导。 通过合理的布置作业，让不同学习力量的学生都能轻松、准时的完成作业。课堂上注意学问的应用力量及相应的迁移，课后通过稳固力量训练，培育、提升学生解决实际问题的力量。 高一政治教学工作规划 篇二 为切实加强教师教师思想素养工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素养，推动教育改革，提高教育质量，办让人民放心满足的教育。 加强教师职业道德建立，
7、就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素养、业务素养的教育，完善教师队伍建立治理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建立先进单位和先进个人的典型，总结师德建立胜利阅历，形成标准长效的鼓励与约束机制，建立一套师德建立监视考核方法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广阔教师教书育人的积极性和制造性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风气。 加强教师的思想素养培育，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，遵守学术道德，以自己的高尚品德和人格力气教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教
8、师职业道德标准、教师心理安康教育等内容的思想政治学习。 作为科任教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，除注意讨论教材，把握好根
9、底、重点难点外，还采纳多媒体教学通过培育学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。 学校要健全完善师德建立的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束标准教师教书育人的行为。健全完善师德考核监视机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票拒绝”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。 高一政治教学规划 篇三 一、指导思想 1、实施素养教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想
10、，转变教育观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，为学生全面进展和终身进展奠定根底，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 2、仔细学习和讨论高中思想政治课程标准，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学资料，以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。 二、学生根本状况： 本学期我任教（2）、（3）、（5）、（7）、（8）、（9）、（10）七个班级的政治教学，前三个班的学生根底较好，后四个班正取生没有超过总人数的1/3。学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积存的水平上
11、，无视学问的构成过程和潜力的提高。而且学习目的不太明确，学习起来无规划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。 三、教学目标 透过思想政治高中必修1的教学，使学生把握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的根本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些根本理论学问，了解国家进展经济建立的概况；使学生能够初步说明最常见的经济现象，提高参加经济活动的潜力；同时使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律，自觉标准自己在经济活动的行为，逐步树立为社会主义现代化建立作出奉献的志向。 四、教学要求 1、仔细学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、
12、运用的不同层次的根本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学资料，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要专心制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的潜力。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，专心有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的专心性、自主性
13、。重视对学生学习过程的指导，引导学生透过自己的讨论和思索获得结论。 五、教学资料和课时安排 详细授课时间安排如下： 教学进度安排表 单元 序号单元资料课时数周次 前言11 1、人民民主专政32 政治权利和义务、作业讲评23 2、民主选举、民主决策及作业讲评24 民主治理、民主监视25 3、政府的职能26 政府的职责及作业讲评27 4、政府的权力、权力的行使28 5、人民代表大会及作业讲评29 人民代表大会制度210 复习迎中段考211 6、讲评试卷、中国共产党执政212 中国共产党213 中国共产党的多党合作和政治协商制度214 7、处理民族关系的原则、民族区域自治制度215 8、我国的宗教政
14、策、国际社会的主要成员216 处理国际关系的打算性因素、和平和进展217 9、世界多极化、我国外交政策的根本目标218 模拟考及复习迎期考219 复习220 期末考试221 期末总结22 高一政治教学规划 篇四 一、教学目标： 透过教学使学生把握马克思主义政治经济学根底学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的根底和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明白社会主义市场经济的根本特征和社会主义国家的根本政治制度，了解国家进展经济建立的概况和政治建立的目的和状况。 教学过程中要共性注意学生潜力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的潜力和觉悟，能够初步说明最常见的经
15、济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的潜力，培育学生的制造性学习潜力；解读、打算和运用政治经济学学问打算社会现象的潜力；进展学生的创新思维潜力；培育学生正确分析问题和解决问题的潜力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析： 有浙江省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的资料里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活资料里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎样样建立政治礼貌，最终是让学生懂得嘹
16、望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为根底、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的好处。 三、学生分析： 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对理解新事物的意识和潜力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。
17、但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在必需程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和潜力相对较弱，构成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习潜力差，缺少分析问题潜力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有必需的深度，经济和政治学问又是比拟枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，构成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的兴趣。XX班的学生上课纪律还是能够的，但是他们对学习已经失去兴趣和信念，很难调动起来。XX班又有不同的学习态度，全班男生非常不遵守课堂
18、纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难到达教学效果，在必需程度上使这个学期的教学任务加重，这给教师组织教学造成了必需的难度。对于这些状况务必要有充分的思索，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求： 重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： （1）主抓根底学问，每一单元的复习都以根底学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 （2）多讨论一些习题，选取适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 （3）培育学生的做题技巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施： （1）依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。仔细备课，
19、加强群众备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。 （2）加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的潜力。 （3）解决学生的思想问题，真正熟悉政治学科，转变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 （4）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。 （5）加强对作业的布置也批改，查找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记
20、，定期抽查学生的笔记。 高一政治教学规划 篇五 高中政治教育的开展是党和国家的教育方针的详细要求、是青少年道德建立的重要任务，是二十一世纪全面推动素养教育的必要手段。以下是政治网为大家整理的第一学期高一政治教学规划，盼望可以解决您所遇到的相关问题，加油，政治网始终陪伴您。 一、教材分析 高中思想政治课程是一个具有内在规律构造的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活。 在整个高一阶段将学习经济生活和政治生活这两册。而高一第一学期，着重学习经济生活。在经济生活中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生每天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消
21、费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建立，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。 二、学情分析 高一新生一方面由于初次来到一个新环境心理和作息习惯都有一个适应的过程；另一方面由于初中的根底学问都比拟薄弱，高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区分，因此详细的教学方法和措施也有所差异。 三、教学措施 在教学过程中要留意以下几点： 1、留意学科学问与生活主题相结合。要以生活为主线
22、，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、经济学、政治学、文化学等学科的根本观点和根本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。 2、坚持正确的价值导向，实行敏捷的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向，又必需依据学生认知特点敏捷运用教学策略。要把教师主导的目标一策略一评价的过程与学生经受的活动一体验一表现的过程结合起来，引导学生在范例分析中展现观点，在价值冲突中识别观点，在比拟鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的力量。要依据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问
23、题教学的方法，基于情境教学的方法等。 3、提倡讨论性学习方式。依据高中学生心理特点和认知规律，鼓舞学生自主选择学习方式，特殊是要大力提倡有利于把握科学方法、孕育创新精神的讨论性学习方式。在明确根本标准的前提下，要结合相关内容，鼓舞学生独立思索、合作探究，为学生供应足够的选择空间和沟通时机，让学生能够从各自的特长和关注的问题动身，主动经受观看、操作、争论、质疑、探究的过程，富有共性地发表自己的见解，以利于培育求真务实的态度和勇于创新的精神。 4、建立共同成长的师生关系。在教学过程中必需努力构建公平、和谐、互动、合作的新型师生关系，教师与学生共同开展观看生活、探究问题、领悟学问的学习活动，在活动中
24、为学生的学习供应必要的帮忙和指导，以营造良好的情感气氛，制造积极的心理环境，并在沟通互动过程中，加强教师的体验和反思，促进教师自身的进展。 高一政治教学规划 篇六 一、根本状况 1）课程名称：高一思想政治 2）教材使用状况：人民教育出版社 3）任课班级：高一年级 4）本学期周课时：12 5）规划教学时数：17周 6）已完成教学状况：第一单元 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： 对学生进展马克思主义根本政治观点的教育和社会主义政治方向的引导。 培育公民思想政治素养、造就学生成为具有良好思想政治素养的社会主义合格公民。 2）教学重点、难点： 要强调教学内容与学生现实生活的联系，关注学
25、生的政治生活实践，使学生获得根底学问与根本技能的同时，形成正确的政治价值观。 既要有助于全体学生到达“课程目标”和“内容标准”，又要有利于全体学生发挥各自的学习潜力，表现出更高的学习水平。 三、教学内容及规划安排： 教材体系及教学进度规划 教学内容调整说明 2.9-2.15 第一单元第一课 2.16-2.22 其次课1、2框 2.23-3.1 其次课2、3框 3.2-3.8其次课3、4框 3.9-3.15 其次单元第三课 3.16-3.22 第四课 3.30-4.5 第三单元第五课 4.6-4.12第六课1、2框 4.13-4.19 第六课2、3框 4.20-4.26 学问点回忆 4.27-5
26、.3 期中考试 5.4-5.10 第七课1、2框 5.11-5.17第七课2、3框 5.18-5.24 第四单元第八课 5.25-5.31 第九课1、2框 6.1-6.7 第九课2、3框 6.8-6.14本学期学问点盘点 6.15-6.21 复习 6.22-6.28 期末考试 6.29-7.5放假 高一政治教学工作规划 篇七 本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，仔细贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推动教育创新，更新教学观念，改良教学方法，实现学问、力量、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有共性的进展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。 1、坚持
27、集体备课制度 做到集体备课制度化、实效化、常常化。集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点学问的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进展共同讨论。除坚持每周星期二上午的集中备课外，平常要求教师之间做到就教学中消失的学问处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进展探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。 2、坚持公开课听评课制度 每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。每个教师要积极参与，写好听课心得和作好评课记录。谈阅历、道缺乏，
28、取长补短，共同学习，不断进步。 3、狠抓教学各个环节，提高效率 （1）仔细备课上课。既备教材，又备学生和教法。仔细钻研教学参考（教师教学用书），把握教学方向；了解学情，做到有的放矢；敏捷运用多种教学方法，提高教学效果。课堂上，转变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活泼课堂，提高学生学习积极性。 （2）搞好辅导和作业批改。晚自习和课外时间，仔细做好辅导工作，加强师生联系和情感沟通。准时批改作业，注意信息反应和作业讲评，特殊注意解决学生作业中存在的主要问题，在学问上查漏补缺，突出学生理解运用学问的力量的培育。 （3）搞好单元训练和讲评。精选试题，突出重点。统一训练，全批全改。注
29、意标准，提高力量。讲评时特殊留意引导学生构建学问网络，点拨各种题型的解答要求和方法。 （4）抓好教学质量检测和评价。协作学校和年级搞好两次素养测试盒期末市质量监测工作。 4、落实青蓝工程 落实好青年教师导师辅导制度。青年教师平常要主动承受导师的辅导，坚持每周听导师一节课，导师原则上每周听青年教师一节课。导师要在教学教研各个环节悉心指导，促进青年教师的成长。 5、积极开展学科兴趣小组活动 每个教师依据教学班的实际状况，利用课余时间，课单独组织，也可以全组统一安排，运用多种形式开展学科兴趣小组活动。本期拟组织一次观看物价听证会视频活动，一次时事学习研讨活动，一次综合竞赛活动。 6、其他详细安排 （
30、1）集体备课中心发言人及其主题 张建华生活在人民当家作主的国家 刘信森我国公民的政治参加(一) 许露蓝我国公民的政治参加(二) 廖建清我国的政府是人民的政府 朱淑军我国政府受人民的监视 张建华我国的人民代表大会制度 刘信森我国的政党制度 许露蓝我国的民族区域自治制度及宗教政策 廖建清走近国际社会 朱淑军维护世界和平促进共同进展 （2）单元训练命题人 第一单元刘信森 其次单元许露蓝 第三单元廖建清 第四单元张建华 （3）公开课安排挨次 廖建清刘信森张建华许露蓝朱淑军 （4）素养测试命题人 第一次素养测试张建华 其次次素养测试刘信森 （5）兴趣小组活动组织（主要负责教师） 视频预备和播放许露蓝朱淑军 时事政治小测验廖建清刘信森 综合竞赛活动许露蓝廖建清张建华刘信森 以上就是为大家带来的7篇高一政治教学规划范例，盼望对您的写作有所帮忙。