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1、2014-2015学年第一学期年段工作总结一、回顾本学年年段工作情况这一学年在忙忙碌碌中即将过去，回顾这一年来的工作，我们小班年段全体 工作人员依据纲要精神，科学地组织幼儿一日生活，继续开展幼儿园的课程 改革，以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下， 我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务，现总结工作情况如下：1.保教工作：(1)教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿入园，帮助幼儿适应 幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。(2)日常教学中教师以幼儿发展为本，认真学习、领会纲要精神，积极 参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展，如教师们根据本班幼
2、儿的 特点，制定了各班的主题。如：我们小班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生 成了我上幼儿园啦、秋天到、可爱的小动物、鞋子踏踏响、真好吃、 北风吹等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能 产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材 料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿 的探索活动更加丰富和深入。并在晨间活动、区域活动、日常生活活动以及游戏 活动中注意将主题活动的内容贯穿其中，让每一个主题活动都开展得丰富多彩。 每位教师在使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。(3)教师根据教学目标和幼儿的兴趣
3、与发展水平，认真制定周逐日计划。根 据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动，各班采取分组、集中和区域教学 相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣。我们建 立起了基本的区域活动，收拾整理玩具，户外活动及教育教学等常规，使幼儿能 在园愉快有序的活动。利用各种材料，布置与幼儿发展相适宜的环境，组织幼儿 和教师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。(4)坚持保教并重的原则，各班教师与保育员密切配合，培养幼儿自理能力 正等。故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长。三、保育工作（一）、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用 消毒
4、皂洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时 间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做 好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时 我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。 通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其 他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多， 插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。（二）保健教育在幼儿开展活动中，我不忘对
5、幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼 儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速 度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的 自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能 及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境，增强了幼儿的 环保意识。平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿 轮流当值，使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励 了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好
6、值日生的好风气，这也是我们喜 闻乐见的，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。四、情感教育工作（一）改正幼儿不良习惯、培养良好习惯在幼儿园里，很多幼儿都有一些不良的习惯。比如喜欢挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一种 不良的习惯，会引起各种疾病，不仅会鼻出血，还会产生各种炎症。我班仕阳小朋友也很喜 欢挖鼻子，在开学初，我就见到他两次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家长取得联系后，他妈 妈说他已经养成了这种习惯了，所以也经常流鼻血。有一天午睡，我在幼儿睡熟后，一一帮 他们盖被子。但只听到有一个小朋友在喊： 老师，老师，我流鼻血了。我转头一看，只见 仕阳小朋友的鼻血像水一样涌出来。我
7、吓呆了，当时都有点不知道怎么去处理了。我先用纸 巾为他擦干净，马上用湿毛巾敷他的头，而后将他的身上、脸部、手擦干净。从这件事情后, 我便更加注意起他的习惯了。通过我们老师和家长的配合，仕阳小朋友挖鼻子的情况少了， 也慢慢地改正了，我们便对他进行表扬，鼓励。相信在我们的努力下，仕阳小朋友将会彻底 改变这种不良的习惯。（二）、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上 进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红 花少的幼儿便会对着自己的标志说： 我的红花比他的少，我要做的更好了。他们便说
8、到做 到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了共同进步的活动。比如在上语言课时，对于 一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系， 而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励, 鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、 学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。五、家长工作对于家长工作，本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈 及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地 组织了丰富多样的
9、家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：庆元旦一一亲子同乐日活动 等。同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在 家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做 到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参与 园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。就是有了家长们的 参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。六、未来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面 得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的
10、经验，增长许多的知 识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿 生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、 深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强; 个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬 长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们两 位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更 大的进步。第一学期小班班级工作小结一个学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却
11、又充实快乐。在这 里，我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项 工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级 各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如 下：一、学习活动1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养 成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规, 及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、 表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小教
12、员。通过不断的激励，我 们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差 的少了。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事发展幼儿的语言通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一 些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感 受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力， 个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达能力也有了一定的提 高。3、培养幼儿倾听的习惯倾听就是细心地听到别入说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正
13、确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、 尊重他人的印象，为了使新生幼儿学会倾听别人说话，我们采取了以下几点方法 对幼儿进行训练。（1）与孩子交朋友和他们进行交谈，在交谈过程中教幼儿学会怎样去听懂对方 说的话，经常利用游戏和他们进行对话，并用自己的倾听行为去影响指导幼儿， 如游戏时和幼儿打电话，教师问一句，幼儿根据倾听对方说话的内容进行答复， 这样，即发展了幼儿的口语能力，又训练了幼儿的倾听习惯，更是提高了幼儿的 学习兴趣。(2)在多种活动和游戏中为幼儿提供倾听的机会，我班除了在课堂中引导幼儿 认真去倾听别人的话以外，琮经常在餐后一些户外游戏活动中给幼儿放录音，让 他们学会安静地去听
14、，在不断听的过程中感受音乐的美，故事的内容，施展幼儿 的想象。(3)在各项活动中巩固倾听习惯，在游戏时每次先提出要求，让幼儿听懂活动 内容、要求、规则，如游戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等，引导其他幼 儿认真听同伴唱和讲，经过一段时间的训练，幼儿已初步能听懂老师对自己说话 的意思了。4、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不 断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持主题墙是师幼互动平台 的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向 家长宣布： 这是我画的！如瞧！我们和老师一起把教室布
15、置得多漂亮。 二、生活活动幼儿的一日生活渗透于学习，良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的 作用.针对本班的实际情况，我们通过一些常规的培养，让幼儿在安静，整洁的 环境中形成一个良好的习惯,例如搬椅子轻拿轻放啊，上厕所轻轻走路，上下楼 梯不推挤，用了东西放回原位等；另外：比如生活常规的落实，能够知道饭前 便后要洗手，口渴了会去喝水，能够在吃饭时细嚼慢咽，保持桌面的干净；愿意 主动的吃饭，杜绝挑食现象.会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方.能够主 动在吃完饭后去擦嘴巴。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌.幼儿良好的习 惯影响到其以后的性格成长。所以，在下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的 培养
16、和巩固作为重点来抓。特别是在德育教育、礼貌教育,、遵守社会公德及良 好生活习惯的培养方面,需要花更大的力气和心思来教育。*、 一 L 二、25动随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿 园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教 育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让 自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的 身体素质。止匕外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。 四、游戏大部分幼儿能按规则游戏，在游戏中爱护玩具和物品，并且能学习收拾与整理。 能与同伴一起游戏
17、，不争抢玩具，与他人分享快乐。及个别幼儿还表现出不愿与 其他幼儿友好相处，并有一定的攻击性行为，以后我们将对其展开个别教育。 五、家长工作家长工作是搞好班级工作的一个重要环节，本学期，我们从头至尾把家长工作都 贯穿于班级工作中，在与家长的接触过程中，我们尽量做到热情地接待，主动地 与家长进行交谈，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况，大力调动家长的 积极性，配合老师，提高幼儿各方面的能力。开学初我们召开了班级家长会，向 家长介绍了我们的班级计划，并对家长和孩子提出了要求，家长们一致表示支持、 配合老师的工作，通过这次家长会也让家长认识到幼儿教育的重要性。六一 前我们又向家长开放了孩子艺术展示
18、活动，家长惊奇地发现自己的孩子在幼儿园 里是那么的能干，会自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃饭、自己擦 嘴等家长们是又惊奇又高兴，他们还观看了教学活动，教师的投入，孩子的表现, 都得到了家长们的赞扬和肯定。除此之外，我们还利用各种途径与家长沟通和交 流，让家长及时了解我们的教学目标，关注和配合我们的工作，对连续几天不来 园的孩子及时进行电话联系，真正做到关心每个孩子，让每个家长满意、放心。 六、个别教育开学初，我们帮助新生幼儿汤博宇、周欣然、夏晟月、张昊天、谭世文很快地适 应了幼儿园生活并喜欢上幼儿园。超重儿汤博宇已恢复正常体重，中度肥胖儿周 欣然已转为轻度肥胖。其他幼儿我们将继续引导
19、他们科学饮食，进餐时能细嚼慢 咽，并鼓励他们天天锻炼身体，保持良好的体魄。苗易一也基本能大胆表现自己, 能在集体面前大声讲话。七、反思与调整以上是我班对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作, 同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的 常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较 挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴经常忘记，时时的要老 师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。中班学期工作总结学期工作总结中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更 好的完
20、成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进 幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一.保育方面我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注重培 养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境，每天坚持擦窗子、桌 子、拖地两次、清洁厕所，坚持做好晨检工作。并对有特殊情况的幼儿作好记录, 对有病的幼儿能给予细心观察，定时按量服药。坚持每周清洗玩具、枕套，对个 别幼儿进行教育，特别做好秋冬两季的卫生教育。半年来幼儿基本能在每天早晨, 饭前便后以及手脏时养成洗手的习惯，在教师的陪同下，不玩水，并能保持洗手 间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐习惯，
21、正确使用餐具及收拾碗筷，基本 保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮食，不剩饭菜，逐步养成文 明的进餐习惯。每天保证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情况，提 醒和帮助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼儿擦汗，增强幼儿的体质功能。二,教育方面在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动 随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关 资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游 戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞 争的
22、规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康 教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风 说话等等。这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与 人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带 来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了，有了初步的 初合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子 认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园五天，而且总会盼望着星期五的到 来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量 为幼儿提供合作探讨
23、的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三 位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太 理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取 下一学期有更好的成绩。三.环境创设：根据主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区 域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到 区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中教师 在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的 指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的 目标，
24、而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的 帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。四.家长工作与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，新学期开始我们换了新 的生活老师，家长们投来了怀疑的目光，家长会上有的家长竟然表示有点不满意, 说孩子刚刚和要老师惯了怎么又换老师。但是张老师却用她的爱心，耐心很快赢 得了孩子们的喜欢，她成了孩子们的伙伴。她经常会和孩子一起画画，一起做手 工，还会说哎呀，为什么你们总比张老师还画的好呢孩子们听了是那么的高兴 和自豪。有了孩子的喜欢，家长还会有什么不满意的呢。所以家长们已经不再有 什么顾虑了。为了更好的搞好班上的家长工作，我们总
25、是热情的接待每一个家长, 对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行 个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子 的发展。如在活动中我们发现彤彤做动脑的事没耐心，不喜欢去益智区。我们 通过和家长沟通，就从拼拼图入手，先借给孩子拼图回去和妈妈一起拼，然后妈 妈鼓励她自己拼，拼会了，老师及时肯定孩子的进步。妈妈又买来了新的拼图刺 激孩子。通过这一系列的交头接耳孩子不仅对拼图产生了兴趣而且对另外一些 数学活动也幼儿积极参与的愿望。五.其他活动本学期我们在正常的教学活动之外还开展了诗歌朗诵比赛，拍皮球比赛，为孩 子提供了展现自己的机会，得到了家长
26、的认可，家长们都希望多些让孩子表现自 己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。以上是我们班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力, 对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。和良好的生活卫生习惯。各班幼儿基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭收 拾餐具，自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透，保教工作取得了 较大的成效。(5)创设良好环境原则，环境在潜移默化中让幼儿学到各种知识，因此， 创新良好的环境是非常重要的。在本学期中，我们年段根据各种节日的主题，有 条理，有布局地进行环境布置。如：我们根据国庆、圣诞、元旦、新年等主题，进行主题墙、区域、走廊等 环境进
27、行布置，取得了很好的效果。在本学期的片区开放和家长开放日中得到了 老师和家长的一致好评。2 .教师成长：我们小班年段也有一些年轻的教师，我们除了园里的培训外，每周都有利用 中午的时间进行集体备课和研讨。让年轻的教师更快地熟悉幼儿园的工作做好班 级的各项工作。在指南开放活动观摩课准备期间，幼儿园组织年段长和教研 组长开课并从中选拔，老师们在听课和评课当中不断在学习。在家长开放日时， 各班也都积极准备活动，还有在我们园里组织的“同课异构”活动。对老师来说, 都是成长和锻炼自己的机会。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配 合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。小班各
28、 位老师的，互相帮助，团结协作，使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项 任务。3 .教研工作：(1)我段保证每两周一次的年段的教研交流活动，组织业务学习，针对教 学活动薄弱环节，通过赵园长的培训，边学边做，各班老师针对本班情况撰写了 教学案例。教师在实践中获得专业成长。(2)针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点，选择活动的主题各位老师集中 讨论、设计，组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题，探究问题的成因, 讨论克服的方法，努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。(3)园内组织的各项活动，教师们都做出了积极的配合，动员全班幼儿积极 参加，大家还能根据自己的特点，互相帮助，出谋划策，献计献策
29、，圆满完成各 项任务。如：家长会活动、圣诞联欢会、示范园片区开放日、同课异构活动、家 长开放日等等。(4)每月进行月考评工作，对教师的工作进行有效的评估，找出差距，并 在下一段的工作中摆正位置，达到互相学习，共同进步的目的。4 .家长及社区工作：(1)各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及家教 文章，以及家长的各种心得，共同丰富。(2)积极与家长沟通，参与探讨育儿经验。为了让家长了解我们的教育思想和观念，了解老师对孩子的一片爱心，从一 开学，各班教师对孩子进行家访。通过家访，了解到了家长们教育孩子的主动性、 积极性和迫切心情，家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了。我们小
30、班还 创建班级QQ群，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计 划、月目标、活动预告及时发布到网上，家长马上就能看到，方便快捷。一些工 作较忙，不能时常见面的家长，在QQ群里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况 给家长，家长的疑惑问题也能发在群里，使网络成为老师与家长，家长与家长交 流的一个很好平台。(3)定期召开家长会，有赵园长主持全园家长会，各班再根据实际情况开展 班级家长会。(4)每月都有跟KFC的亲子联谊活动，根据每个月的主题来进行，小朋友和 家长在活动中不仅看到了很多，也增加了假日亲子活动的快乐。二、不足之处：1 .今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识，在日常教育活
31、动中提 高幼儿的自我服务意识，引导幼儿认识危险，学习自我保护。2 .需更好地更新师幼互动、家园互动的意识，利用家长资源，为课改实践创 造有利条件。3 .教师创造性的教学思维比较缺乏，应丰富年段教研工作形式与内容，形成 园、段、班三位一体的教研网络，切实、有效地开展教研活动，为教师的成长和 幼儿的发展服务。4 .还未形成良好的教研氛围，在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例 分析，进行园本教研，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。5 .加强三大创造性游戏的指导工作，适时补充适宜的游戏材料，提高幼儿的游戏水平。大班上半年班级工作计划一、班级情况分析我班现有幼儿52人，男孩28人，女孩
32、24人。这学期没有插入新生，所以幼 儿对幼儿园的一日生活都已适应，每天都高高兴兴入园，喜欢与老师、小朋友们 一起学习、生活，并乐意与人交往。新学期开始了，进入大班下学期，孩子们各 方面都有了新的变化，尽管幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大 了，自理能力增强了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品， 能力强的幼儿会帮助能力差的幼儿；幼儿的自制能力强了，有爱护公物的意识， 学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，马上要升入小学了，会学着整理好 自己的学习用品；小朋友们的行为习惯也增强了，但我们也发现个别幼儿上课坐 不住、攻击性行为强、我行我素，针对他的情况，我们还要找出更好
33、的教育方法。 另外，我们要继续加强对幼儿的常规教育及安全教育，努力提高幼儿的合作、交 流、分享等能力。二、指导思想1、严格遵守幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的各项内容与要求, 遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引 导幼儿个性健康发展。2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个 性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一 律。二、工作目标和重点（一）各领域培养目标1、健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有 基本的生活自理能力。进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适
34、当会对自己 的身体进行适当的保护。2、语言领域专注倾听别人说话，有良好的倾听习惯。能主动用普通话与他人交谈，表达自 己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。欣赏各种体裁的 文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立阅读图书，养成良好的阅读 习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。3、社会领域积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真、 努力的完成任务，表现出自信心和一定的责任感。学习参加社区的活动，乐意与 人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。学会自己分辨是非，关心弱小 及有困难的人，友爱、诚实、有同情心。理解遵守日常生活基本的社会行为
35、规则, 加强规则意识。4、科学领域对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用观察、实验等多种 方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式 表达交流探索的过程和结果。5、艺术领域发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的 完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的 乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。（二）游戏目标1、角色游戏（1）丰富生活经验让幼儿充分体验合作的愉快，知道没有合作完成不了许多事情，合作在人们日常 生活中的重要性。（2）提供材料师生或家长共同收集一些废旧物品，如：塑料瓶、纸
36、盒、布娃娃、图书等，除此 之外，教师制作一些半成品供幼儿操作。（3）幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色，并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人 交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能帮助老师、同伴一起收拾玩具。2、结构游戏（1）丰富生活经验丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中 构造的技能技巧。（2）提供材料积木、雪花片、太阳积塑等。（3）幼儿能力主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体, 并爱护玩具、主动收拾。3、体育游戏（1）增强体质、机能协调发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的愉快。进一步了解体育活动的基本知 识，
37、遵守活动规则和要求。团结合作、爱护公物，并主动收拾某些小型体育器材。（2）材料提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等。（3）幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作游戏，会主动收拾体 育用品。（三）工作措施1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等区角供幼儿进行 角色游戏和构建活动。2、选择一些符合幼儿年龄特点的内容为教材。三、教师工作在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培养幼儿的学习兴趣放在首位，结 合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和 生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，做好幼儿衔接工作，因此特别制定 工作措施
38、：1、加强保教并得，做好周一、二分组教学，周三、四保育员配班制，在班级中 每半个月开展班务会，及时发放并解决工作中的问题。2、为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。3、充分结合教学中的五大领域，依照纲要精神，搞好建够、整合教学，开 展早期阅读活动。4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会及平台。四、管理工作（一）教育教学三月份工作重点：（1）、制定各类教学计划；（2）、召开家长会；（3）、创 设幼儿生活环境；（4）、开展背书包上幼儿园活动（5）、继续加强安全教 育工作，将安全教育融入幼儿一日活动之中。（6）、开展亲子活动一庆三八、 手工制作活动等。四月份工作重点：（1）开展背书包上幼儿
39、园活动（2）开展亲子活动一春游、 讨论主题的开展；（3）开展幼儿的思想品德教育活动。五月份工作重点：（1）、了解五一节，开展从小爱劳动”的活动一捡垃圾、 擦桌椅，知道劳动是件快乐的事。（2）知道母亲节，开展亲子活动一我爱妈 妈、讨论班级中存在的问题。（3）开展背书包上幼儿园活动。六月份工作重点：（1）开展亲子活动一庆六一；（2）幼小衔接活动，搞好 大班毕业系列活动。（二）保育工作1、做好消毒、清洁工作，确保每个幼儿生活在一个安全舒适的环境中。2、及时护理好每个幼儿，让家长放心。3、做好传染病的预防工作。4、协作老师搞好教学工作及班级管理工作五、家长工作1、主动向家长了解幼儿在家的情况，并常保持
40、联系。2、认真填写每月一次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。3、及时做好幼儿成长记录，保持家园一致性。4、并请家长协助我班共同开展各项工作。认真组织好对家长开放教学活动，主 动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲述并传达，讨论育儿知识及经 验，提高对家长的服务质量六、我班为大班阅读班，在本学期工作中，我园选择了分享阅读J它是一种倡 导与孩子一起享受读书乐趣的早期阅读方法；读本内容丰富，色彩鲜艳，文字 与画面相结合；读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。 开展分享阅读旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读 能力。大班学期总结学期总结时间过得很快，转眼
41、间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习， 本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插 班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活经验，因此也能较快地适应我们的教育教学 活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体 发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学 期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发 展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保 护方法，注意安全。升入大班，本班组织幼儿与家
42、长一起参加我园举办的庆元旦一一亲子 同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工 作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。 一、教学教育工作（一）、主题活动教育在教学活动中，我们结合实际开展了老师的节日、我们的家乡、我找到了秋天、我 们的生活多幸福、快乐的元旦等主题活动。在老师的节日主题活动中，让幼儿了解了 9月10日是老师的节日，并让幼儿知道要尊敬老师、热爱老师，幼儿还制作了爱心卡送给 老师，祝贺老师的节日；在我们的家乡主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑，了解 自己所居住的环境，通过观看录象、图片，加深幼儿对家
43、乡名胜古迹、特产、人文历史的认 识，拓宽幼儿的知识面；在开展我找到了秋天主题活动时，我们组织幼儿到青南角秋游, 让幼儿在大自然中寻找秋天，感受秋天，并让幼儿通过用绘画、儿歌等形式来表达自己所看 到、感受到的秋天；在快乐的元旦主题活动中，我们又举办了庆元旦一一亲子同乐日的活 动，让幼儿与家长一起在锻炼身体的同时，又感受到元旦的快乐，充分体验节日的乐趣， 在活动中幼儿与家长积极参与，本班也取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等好成 绩。并通过这些丰富多彩的活动，本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、 动手操作能力等都有了明显的提高。（二）、计算教育大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断
44、的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探 索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面 体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全 脱离实物，用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数 学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了 一次练习的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体 的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能 区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高
45、幼儿对计算活动的兴 趣。（三）、艺术教育本学期在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的 气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范; 用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说： 天黑了，小动 物要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在 音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过 扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。在长大要当解放军中，这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请 一名幼儿穿上
46、小军装，背上小木枪，学习解放军走路的姿势出现在活动室。孩子们顿时嚷开 了：某某当解放军了！仆某某真神气！我说： 那我们一起来做解放军吧。孩子们积极愉 快地模仿着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我 边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解解 放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人。仆解放军叔叔是保卫祖国的。 为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情 感，抒发自己对解放军的热爱之情。故本班本学期幼儿对音乐的审美能力、感受力、表现力, 都有了一定的提高。二、安全教育工作现在的世
47、界处处存在着危险，而小孩子往往都是最大的受害者，为了减免这些意外的发生， 在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐 骗等等的自保安全知识。例如：在本学期我园开展了一个防火的消防演习活动中，我们在事 先幼儿不知情的情况下，在园内点燃一小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的 自救能力。本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心的错误的，当警钟响 起的时候，幼儿们都能听从统一的指挥，用湿手巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙 走到空旷而又安全的地方去。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼 儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不 要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育、及时改