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1、 2023年语文三年级上册秋天雨教学反思（完整文档）语文三年级上册秋天的雨教学反思1 秋天的雨是江苏省综合活动丛书教师指导用书中大班上学期的一篇散文观赏活动。这篇散文语言美丽、想象丰富、句式生动，是一篇很美的写景抒情的散文，能给人以美的享受。但从幼儿的角度来说，篇幅偏长，容量偏大，特殊是散文中一些美丽的比方、描写的意境对幼儿来说很有难度。但有难度并不代表不能观赏或者说幼儿难以感悟体验。这篇散文的“观赏，我首先对教材上的进度作了适当的调整，原教材是放在主题活动的第一个活动，我把它调整到主题活动马上完毕的时候开展。为保证教学的质量，我细心预备，制作了精致的课件、具体仔细地备课，收到了较好的教学效果
2、，反思一下，主要缘由缘由主要有以下几个方面： 1、把握幼儿熟悉特点，找准散文观赏的关键点。 幼儿期是人生的启蒙阶段，无论从幼儿年龄特点、认知特点还是情感特点等方面分析，我认为幼儿园散文观赏的关键点应当落实在这样几个关键字上：初步理解感悟、兴趣、宠爱。 对文章的内容、表达的意境情感只要让孩子能够初步的理解、感知就可以了，重要的是能激发起幼儿对散文观赏活动的兴趣。于是在教学目标的定位上，教学过程的设计上我没有更多的学问点的传授、字词句的理解。在活动中我更多的是让孩子整体性的感知、尽量的多提的是这样的问题：你最喜爱什么?你有什么感觉，想法?通过美丽的画面、好玩的嬉戏、欢乐的表现等方式让长篇的散文观赏
3、一点也不觉得乏味、枯燥，始终布满了吸引和乐趣，幼儿乐在其中，对这样的观赏活动产生了深厚的宠爱之情，这对幼儿今后的学习观赏打下良好的根底。 2、多媒体创设的美丽意境，激发兴趣，突破难点。 文学作品来源生活，高于生活，散文秋天的雨将秋天颜色的美、丰收的美、动植物预备过冬的欢乐都集中表达在一起，那飘飞的枫叶、像海洋一样金黄的田野，银杏树叶像扇子扇呀扇，秋天的雨是金色的小喇叭等等，这些意境对幼儿园的孩子特殊是缺乏阅历的城市孩子来说是很难体验到的。因此，多媒体的有效运用在这里就显得尤其的重要。我依据作品的内容和创设的意境，制作了特别精致的FLASH课件。(课件制作是我园的特色，我的课件制作得到了幼儿园教
4、师们的无私帮忙)美轮美奂、诗情画意的动态画面配上美丽抒情的配乐，一下子就将孩子们带入秋天奇妙的意境，散文所表达的颜色美、画面美轻而易举地让孩子们理解体验到了。孩子们的兴趣和积极性被激发出来，有了美得画面他们爱美得情感就得到了激发，于是他们想说，有了体验也就会说、会表达自己的情感。在活动中，我创设的送颜色的多媒体互动嬉戏，画笔一点，颜色奇异地发生了变化，孩子们兴趣特殊深厚，不但积极性提高了，对作品感悟更加深刻，这些难点在多媒体的运用下就这样很轻易地得到了化解。 对于多媒体课件的运用，我还有一个特别深刻的体会，散文观赏的课件制作肯定要精致，假如粗糙，宁可不用，由于差的画面反而起到破坏意境、适得其反
5、的作用。 3、多形式观赏、多感官参加，保持激情，提高效果。 散文篇幅长，内容多，为了保持幼儿观赏的积极性，始终能以积极的情感参加其中，在活动设计的时候，我努力让每一段的观赏形式都能所变化。颜色美的段落先让幼儿在整体感知画面，自主叙述表达感受的根底上再视听结合观赏，在此根底上和多媒体课件互动，开展送颜色的嬉戏。味道美的段落，在理解的根底上配乐教师富有情感地朗读，让孩子们闭上眼睛，在脑中再现想象观赏，潜移默化地让外显的景物内化为孩子自身的体验。在动植物过冬这段让孩子们扮演角色，边说边演。这些丰富而又富有变化的观赏形式、调动了幼儿的多种感官参加，激发了幼儿的情感，提高了课堂教学的效果。 4、教师的感
6、染力对散文观赏起到重要的作用。 美丽的文章需要美的语言来传达，教师的语言能不能以情激情，以情感人，也是教学成败的关键。在这个活动中，我在教学根本功上备足了课。课前，我反复朗读散文，推敲自己的教学语言，努力让自己的教学组织语言富有感染力，朗读声情并茂，和作品的情感、意境融合，使自己的语言行为在潜移默化中影响幼儿，带幼儿更好地进入情境，感悟作品。另外，在进展教学评价时，我也努力去感染幼儿、提升幼儿的感受。我想这节教学活动效果比拟好，我自已在语言上下了功夫应当也是重要的因素吧。 固然，活动中我也发觉存在着一些缺乏，我觉得该活动我赐予孩子更多的主动观赏的时间和空间还不够，我想到这样一个词:“留白”，我感觉到，散文观赏的悟很重要，在活动中，许多地方我不需要讲的太多、引得太多，应当更多的留白，更多的给孩子自己去想象、自主去理解。今后，我将连续加强幼儿园优秀文学作品观赏教学的讨论，努力让自己的教学更加科学、生动、有效，让自己的语言教学课堂布满活力!