《部编三年级语文上册第一单元单元检测卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编三年级语文上册第一单元单元检测卷及答案.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部 编 三 年 级 语 文 上 册 第 一 单 元 单 元 检 测 卷 及 答 案一、基 础达 标。(31 分)1 下列词语中加点字的注音有四个是错误 的，请用“_”标出并改正。(4 分)口笛(d)假期(j i)霎时(s h)阿昌族(c ng)背诵(s ng)私塾(s h)摔跤(s hu i)衣裳(s h n)照例(l)挨打(i)(1)_(2)_(3)_(4)_2 选择正确的字，打上“”。(3 分)飘(杨 扬)(结 洁)白(厉 历)声爱(带 戴)(练)习(糊 湖)涂3 查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3 分)【装】穿着的衣物；用服饰改变人的原来面貌；假作，故意做作。(1)特务化装成
2、游击队员混进了革命队伍。()(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。()(3)我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。()4 正确书写词语。(5 分)y n l d b n r n q i c i c h k u n g f n g s h u b h u n g y f a n g j i n n g g u n j n 5 选词填空。(3 分)果然 突然 自然(1)书中的道理，你们长大了()会知道的。(2)我()没有猜错，这件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方()跑出来。可爱 喜爱 敬爱(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人()。(5)同学们
3、向()的老师问好。(6)这就是我们()的小学，一所边疆的小学。6 把词语补充完整，并说说你的发现。(5 分)摇()晃()披()散()张()舞()提()吊()()红()赤()忙()乱()疾()快()干()燥我发现这些词_。7 句子训练。(8 分)(1)孙中山背出功课。(扩句，至少两处)_(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)_(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(仿写)_(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句)_二、教 材回 顾。(14 题 每空 1 分，5 题 5 分，共 24 分)1 大青树下的小学 按照 _、
4、_、_的 顺 序 描 写 了 边 疆 的 一 所 小 学，反 映 了 孩 子 们 幸 福 的_，体现了各民族之间的_和_。2 花的学校是一首节选自泰戈尔的_ 的儿童诗。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的_ 时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的_、_、_，充满了儿童情趣。3 不 懂 就 要 问 一 文 写 的 是 孙 中 山 小 时 候 在 私 塾 读 书 时 碰 到_ 问老师的事。他明知可能会_也 要 向 先 生提 出 问 题，体 现 了 孙 中山“_”的 认 真学习态度。4 所见 的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的_态，后写小
5、牧童的 _态，把小牧童_的形象刻画得活灵活 现。我 能 写 出 这 首 诗 的 后 两 句：_，_。5 你最喜欢什么呢？根据你的兴趣组织一个 兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。_三、阅 读拓 展。(20 分)(一)课内阅读(10 分)当雷 云在 天上轰 响，六月 的阵雨 落下 的时候，湿 润的 东风走 过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一 群一群 的花 从无 人知道 的地 方突然 跑出 来，在绿草 上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们 关了 门做功 课。如果 他们想 在放 学以前 出来 游戏，他们 的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树
6、枝 在林 中互相 碰触 着，绿叶在 狂风 里簌簌 地响，雷 云拍着 大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1 选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了_ 的修辞手法，写出了花儿们非常_。(2 分)2“地下的学校”指的是_。(2 分)3 判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。()(2 分)4 为什么说“雨一来，他们便放假了”？(2 分)_5 结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？(2 分)_(二)课外阅读(10 分)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳 艳的 花朵就 像一张 可爱 的婴儿 的
7、笑 脸 你肯 定从 来没见 过这么大、这 么美的 花儿！全校 的同学 都非 常惊讶，每 天都有 许多同 学来看。这天 早晨，又有 许多 同学 来观赏 玫瑰 花，他 们一 边看，一边 赞不绝 口。这时，来了一 个四 五岁的 小女 孩，她 径直 走向那 朵最大 的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学 们惊 讶极了，有 的非 常气愤，有 的甚至 要上 前拦 住那小 女孩。正在 花房附 近散步 的苏 霍姆林 斯基 校长看 到了，走过 去，弯 下腰，亲切 地问小 女孩：“孩子，你 摘这朵 花是干 什么 呀？能 告诉 我吗？”奶 奶 病 得 很 重 我 告 诉 她 学 校 里 有这 样 一 朵
8、大 玫 瑰 花 奶 奶 有 点不 相 信 我 现 在 摘 下 来 送 给 她 看 看 过 后 我 再 把 花 送 回 来 女 孩 害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？6 给第四自然段加上标点。(2 分)7 给第五自然段横线处补充内容。(2 分)8 文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为 _；第二次“惊讶”是因为_ _-_。(4 分)9 你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(
9、2 分)_四、习 作展 示。(25 分)题目：我的同学要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。参 考 答 案：第 一 单 元 达 标 测 试 卷一、1.j i c n g s h n i(1)j i(2)c h n g(3)s h n(4)i2 扬 洁 厉 戴 练 糊 3(1)(2)(3)4 艳 丽 打 扮 绒 球 猜 出 狂 风 手 臂 荒 野 放 假 能 够 安 静5(1)自 然(2)果 然(3)突 然(4)喜 爱(5)敬 爱(6)可 爱6 头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 面 耳手 脚 眼 手 口 舌 都 含 有 身 体 部 位
10、 名 称7(1)示 例：孙 中 山 流 利 地 背 出 昨 天 所 学 的 功 课。(2)学 校 被 那 鲜 艳 的 服 装 打 扮 得 绚 丽 多 彩。(3)示 例：您 不 是 雨 露，却 带 来 了 新 生 的 希 望；您 不 是 泉 水，却 带 来 了 生 命 的 甘 甜；您 不 是 太 阳，却 带 来 了 人 间 的 温 暖。(4)孙 中 山 想：这 样 糊 里 糊 涂 地 背，有 什 么 用 呢？二、1.上 学 前 上 课 下 课 学 习 生 活 友 爱 团 结2 新 月 集 花 活 泼 可 爱 向 上3 不 懂 的 问 题 挨 打 不 懂 就 要 问4 动 静 天 真 烂 漫 意
11、欲 捕 鸣 蝉 忽 然 闭 口 立5 示 例：我 最 喜 欢 篮 球。我 组 织 的 兴 趣 小 组 叫 梦 之 队。本 小 组 以 促 进 身 体 发 育 和健 康 成 长，培 养 运 动 兴 趣，增 强 运 动 技 能，养 成 不 怕 吃 苦、团 结 协 作、顽 强 拼 搏、永 不 服 输 的 性 格 为 目 标。三、(一)1.拟 人 欢 快 2.不 自 由 的 读 书 生 活3 4 因 为 有 了 雨 的 滋 润，花 朵 才 能 自 由 自 在 地 生 长、开 放。5 花 孩 子 们 在 天 上 的 家 是 他 们 的 乐 园，那 里 无 拘 无 束，充 满 欢 乐 和 幸 福，充 满 了爱。(二)6.“，。，。”。7 感 谢 她 养 育 了 你 这 样 的 好 孩 子8 学 校 的 花 房 里 开 出 了 一 朵 从 没 见 过 的 最 大 的 玫 瑰 花 小 女 孩 竟 然 在 大 家 的 注 视下，摘 下 了 那 朵 大 家 喜 爱 的 最 大 的 玫 瑰 花9 是 指 一 颗 善 良、纯 洁、懂 得 去 爱 他 人 的 心 灵。四、例 文 略。