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1、人 教 四 年 级 语 文 上 册 第 四 单 元 单 元 检 测 卷 及 答 案(6 0 分 钟 1 0 0 分)(一)基础训练营(40 分)1查字典。(3 分)“开 辟”的“辟”字 的 音 序 是 _，部 首 是 _，除部首外还有_ 画。按意思给“辟”组词：开辟：_，透彻：_，驳斥或排除：_。2补充成语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(11 分)来()去()()飞()舞()条斯()()息()视照()画()如()()翼不()其()()长()去(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。()(2)写作文时要把事情的前因后果 交代清楚。()(3)它 屏 住 呼 吸，聚 精
2、会 神 地 看，一 连 就 是 几 个 钟 头。()3下面各组句子中加点字词的意思相同的一项是()(2 分)A它是那么生气勃勃，天真可爱！他这样做我很生气。B猫的性格实在有些古 怪。他不是故意的，请不要怪他。C它几个钟头一动不动，非把老鼠等出来不可！如果你非要去，我也不拦你。4写出下列句子主要运用的修辞手法。(12 分)(1)到 下 蛋 的 时 候，它 差 不 多 是 发 了 狂，恨 不 能 让 全 世 界 都知 道 它 这 点 儿 成 绩；就 是 聋 子 也 会 被 它 吵 得 受 不 了。()(2)每 一 只 鸡 雏 的 肚 子 都 圆 圆 地 下 垂，像 刚 装 了 一 两 个 汤 圆儿
3、似的。()(3)它(猫)的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。()(4)那 只 调 皮 的 小 猴 子 一 会 儿 跳 上 假 山，一 会 儿 抢 夺 桃 子，一会儿又爬上老猴子的背。()(5)这样一只母鸡难道不伟大吗？()(6)你 看 大 白 鹅 的 姿 态，像 一 只 高 傲 的 动 物 吗？谁 看 了 都 说像。()5按要求写句子。(12 分)(1)因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！换一种说法，句子的意思不变：_用加点的关联词写一句话：_(2)白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。用关联词连成一句话：_(3)老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。修改病句：_(二)综合展示厅(10
4、分)6小论坛。正在起草的反虐待动物法规定对违法食用或销售猫肉、狗肉的个人最高可罚款 5000 元并拘留 15 天。对此你怎么看？(5 分)_7读句子，并运用。(5 分)干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。这句话采用了反语，我也会运用反语写句子：_小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。_(三)课文直通车(8 分)8根据课文内容填空。(1)“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在它有时老实，有时又_，有时又_；高兴时_，不高兴时_；有时 _，有时又胆小。(2)课文 母鸡 以作者的_变化为线索，由“_”到_，前后形成鲜明的对比。(3)白鹅这篇课文从鹅的_、_、_三个
5、方面来写，展示了白鹅 _的特点。(4)白 公 鹅 中 作 者 从 白 公 鹅 _ 和 _ 两 方 面 进 行描写，突出了它_和_，_的特点。(四)阅读检测台(17 分)小金鱼我家 养了三 条小金 鱼。其 中两条 是青黑 色的，一条是 红色的。它们可爱极了。那条 较小的 青黑色 的小金 鱼，周 身黑得 发亮，两只小 眼睛不停 地转 动，机 警地 观察 着周围 的一 切。一 有动 静，就赶快 躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。另一 条较大 的青黑 色的金 鱼，两 只大眼 睛凸出，彩色 的眼睛像 大玻 璃球似 的，肚子 上那些 闪着 光彩的 小点 就像 一朵朵 金色的 小花。它爱
6、在盆 底活 动，不 爱浮 到水面 上来，它 总是在 盆底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。那条 红色的 小金鱼，它的 胆子十 分大。才来的 时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”，可这只红金鱼却在水面上东游游，西 逛逛，摆着 美丽 的大尾 巴，仿佛要 把全 部的 美丽都 展示给我看似的。我一下就喜欢上了它，给它取名叫“红公主”。这几 条金鱼 都很贪 玩、淘 气。玩 的时候 总是“红公 主”游在最 前面。有一 次，我正 在做作 业，忽然听 见盆 里的 水一阵 响动。我走 过去一 看，它们 玩得正 欢呢！只见“红公 主”游在 前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要
7、被追上了，我凑近它，悄悄地说：“红公主，加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想，“小黑”却生了我的气，它猛地窜过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。啊！生机勃 勃、美 丽可爱 的小金 鱼，我 的好朋 友，是 你们给我的生活带来了欢乐。9在括号里写出加粗词语的反义词。(4 分)红金鱼摆着美 丽()的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下就 喜 欢()上了它。10用横线画出短文的中心句。用波浪线画出一个比喻句。(4分)11短 文采 用了 _(A.总分 B总 分总 C分 总)的结 构方式，描写了三条可爱的小金鱼。(2 分)12我会填。(5 分)较 小 的
8、青 黑 色 的 小 金 鱼 十 分 _，而 红 色 的 小 金 鱼 十 分_，较大的青黑色的金鱼爱在_，这几条金鱼都很_、_。13“不想，小黑 却生 了我 的气，它猛 地窜过 来，摆动大 尾巴，溅了我 一脸水。我又好 气，又 好笑。”“我”气是 因为_，“我”笑是因为_。(2 分)(五)习作百花园(25 分)14 仔细观察一种自己熟悉、喜欢的小动物。要求把观察到的有条理、具体地写下来，要写出动物的特点，表达自己的真情实感。(本题作文指导见页，例文略。)第 四 组 达 标 检 测 卷一、1.P 辛 6 自 辟 园 地 精 辟 辟 谣2 龙 脉 龙 凤 慢 理 屏 凝 猫 虎 虎 添 胜 烦扬 而
9、(1)不 胜 其 烦(2)来 龙 去 脉(3)屏 息 凝 视3.C4(1)夸 张(2)比 喻(3)拟 人(4)排 比(5)反 问(6)设 问5(1)因 此 鹅 吃 饭 时，必 须 有 一 个 人 侍 候，真 是 架 子 十 足！出 去 玩 之 前，我 非 要 把 作 业 做 完 不 可。(2)虽 然 白 鹅 有 些 调 皮，但 是 主 人 还 是 很 喜 欢 它。(3)老 师 看 到 了 孩 子 们 幸 福 的 笑 脸，听 到 了 孩 子 们 欢 快 的 歌 声。二、6.略。点 拨：围 绕 保 护 动 物 来 谈。7 小 猫 吃 饱 喝 足 了，还 要 我 陪 着 它 滚 小 球 玩，架 子
10、也 太 大 了。三、8.(1)贪 玩 尽 职 比 谁 都 温 柔 可 亲 一 声 不 出 勇 猛(2)情 感 讨 厌 不 敢 再 讨 厌(3)叫 声 步 态 吃 相 高 傲(4)走 路 的 姿 态 平 时 的 活 动 慢 条 斯 理 无 忧 无 虑，自 由 自 在四、9.丑 陋 讨 厌1 0 啊！生 机 勃 勃、美 丽 可 爱 的 小 金 鱼，我 的 好 朋 友，是 你 们 给 我 的 生 活 带 来 了欢 乐。另 一 条 较 大 的 青 黑 色 的 金 鱼，两 只 大 眼 睛 凸 出，彩 色 的 眼 睛 像 大 玻璃 球 似 的，肚 子 上 那 些 闪 着 光 彩 的 小 点 就 像 一 朵 朵 金 色 的 小 花。1 1 B1 2.胆 小 胆 大 盆 底 活 动 贪 玩 淘 气1 3 它 摆 动 大 尾 巴，溅 了“我”一 脸 水 它 仿 佛 听 懂 了“我”的 话 似 的，也 希 望“我”为 它 加 油五、1 4.例 文 略。