《初中三年级物理下册第一课时课件 (2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三年级物理下册第一课时课件 (2)课件.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13-3 连接串联电路和并联电路一一复习引入复习引入二二串联电路串联电路三三并联电路并联电路四四学到什么学到什么五五目标检测目标检测 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、常用电路元件、常用电路元件2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习相连的导线同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图灯泡都发光呢？请先画出电路图引入引入 新课新课出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的电路图中，我上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是们只用了一
2、个用电器，可是在一个实际电路里，用电器在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？将它们连入电路呢？这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？串联的定义串联的定义：用导线将电路元件逐个顺次用导线将电路元件逐个顺次连接起来的电路连接起来的电路如左图，把如左图，把两只小灯泡两只小灯泡首尾首尾相连相连，然后接在，然后接在电路里，我们说电路里，我们说这两个灯泡是这两个灯泡是串串联联的的实验演示：实验演示：一一串联电路串联电路串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：
3、在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点1）电流只有一条路径，
4、通过）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过一个元件的电流同时也通过另一个另一个.各电路元件互为影响各电路元件互为影响2）电路中只需要一个开关，）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有且开关的位置对电路没有影响影响.思考思考串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支.各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.SL1L2 如左图：如左图：两个小灯泡的两个小灯泡的两端分别两端分别连在连在一起，然后接一起，然后接到电路里，我到电路里，我们说这两个
5、灯们说这两个灯泡是泡是并联并联的。的。并联的定义：把用电器并列地连接的电路并联的定义：把用电器并列地连接的电路实验演示实验演示：并联电路并联电路BA并联电路图并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：连接要点连接要点：在并联电路中，电流从电：在并联电路中，电流从电源正极流出，通过干路，流向支路，源正极流出，通过干路，流向支路，流回电源负极。流回电源负极。BASS1S2L1L2 实验演示实验演示：S控制控制灯泡灯泡L1、L2 同时同时S1、S2分分别控制灯泡别控制灯泡L1、L2观察：观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实
6、验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）路径路径.2）各元件可以独立工作）各元件可以独立工作.3）干路的开关控制整个电路）干路的开关控制整个电路 ，支路的开关只控，支路的开关只控 制本支路制本支路.思考思考并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并并联
7、联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间.某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作.干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器.串联电路串联电路并联电路并联电路电路的分支点电路的分支点支支路路干干路路电路的基本连接方法电路的基本连接方法1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的下列说法中正确的是是 A.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是串联两灯同时亮的一定是串联B.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是并联两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的可能是并联
8、两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联D.条件不足条件不足,无法判定无法判定目标检测答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用来用来控制控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它它可以同时控制可以同时控制 .说出电路中的电说出电路中的电流方向流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SL2干干并联并联L1L2L1、L2S1S2L1 找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电
9、路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.闭合开关：灯闭合开关：灯L1，灯，灯L2；断开开关，；断开开关，灯灯L1，灯，灯L2。把两只灯把两只灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。L1L2亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特点：特点：开关同时控制两只灯的开关同时控制两只灯的或或。亮亮不亮不亮L1L2闭合开关，灯闭合开关，灯L1、L2同时同时，拿掉其中一，拿掉其中一只灯，发生的现象是只灯，发生的现象是。发光发光另一灯不发光另一灯不发光原因是：原因是：串联电路中只有串联电路中只有条通路
10、，电路上灯条通路，电路上灯的亮灭相互的亮灭相互。一一影响影响把两只电灯把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。闭合开关闭合开关S1、S2。闭合开关。闭合开关S，灯，灯L1；灯；灯L2，断开开关，断开开关S，灯，灯L1，灯，灯L2。亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特点特点1：干路开关控制干路开关控制上的电灯。上的电灯。整个电路整个电路、闭合开关、闭合开关S。闭合开。闭合开关关S1，灯，灯L1；断开开关；断开开关S1，灯，灯L1。闭合开关。闭合开关S2，灯，灯L2；断开开关；断开开关S2，灯，灯L2。亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮特点特点2：支路开关控制支路开关控制上的电灯上的电灯该支路该支路闭
11、合开关闭合开关S、S1、S2，灯，灯L1、L2，拿掉一，拿掉一只灯，另一只灯只灯，另一只灯。亮亮亮亮特点特点3：并联电路中各支路上的电灯并联电路中各支路上的电灯影响。影响。相互不相互不探究探究、节日小彩灯的连接方法节日小彩灯的连接方法 节日小彩灯的连接方法节日小彩灯的连接方法节日用的小彩灯（又称节日用的小彩灯（又称“满天星满天星”）灯泡数量很）灯泡数量很多，一串小彩灯就有约多，一串小彩灯就有约50只灯泡，下面研究小彩灯灯只灯泡，下面研究小彩灯灯泡的连接。泡的连接。1、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。一个或几个方案并画出电路图。2、讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。、讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。【方案一方案一】小灯泡串联，电路图如下：小灯泡串联，电路图如下：【缺点缺点】当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。【方案二方案二】小灯泡并联，电路图如下：小灯泡并联，电路图如下：【缺点缺点】干路电流过大，灯两端电压过大。干路电流过大，灯两端电压过大。【方案二方案二】小灯泡混联。小灯泡混联。【缺点缺点】连接复杂。连接复杂。