初中化学教学工作总结_1.docx

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1、初中化学教学工作总结学校化学教学工作总结 篇1 在学校领导的关怀、同事的支持与关怀以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能乐观参加思想政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心关怀同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、同学的合格的人民老师。 二、

2、工作方面： 工作上听从学校领导的支配,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担当时二班级化学科目教学。为了教好化学，本人系统地认真争论了学校的化学教材和相关的练习，并买来一些化学工具书籍。同时加强与其他化学老师的沟通，认真研读他们的教案、教学心得。 经常抽空去听其他化学老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀化学老师，本人更是悉心向其请教，以尽快生疏化学的教学。平常，本人还大量查阅有关化学教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于化学科组的各项活动，本人都认真乐观地参与，并

3、做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校同学状况，认真备好课，设计好教案。 在进行课堂教学时常邀请一些化学老师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些看法记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上同学的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以便利今后的教学。 总之，都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的化学教学水平。经过一系列的努力，本人很快生疏了化学教学的方法和技巧，这为本人的化学教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的化学教学中也取得了明显的效果： 三、个人学习： 乐观学习各种教育理论，以

4、充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情

5、去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力气。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。” 学校化学教学工作总结 篇2 粗放精育，突出特色，打造共性鲜亮的班级管理模式 深秋九月，黄叶随风打旋，摇曳坠落之时，隆冬季节的寒风已悄然刮起。秋去冬来，我和我的同学就在这季节的演

6、绎下度过了一个学期。虽时间转瞬，雁过无痕，蓦然回首，照旧有许多点滴忆心头 调整心态、理清思路，以火热的激情投入工作 xx、xx、xx，三届试验班，近十年高强度的教育教学工作，已超出了我的心智承受力气，接近中考的时间，我都辗转反侧，思考如何让同学考出最佳的水平，满足xx人民的心理期盼。那备考的焦灼、考后等待的剪熬，一届又一届，我都向有关领导推辞试验班班主任的担子，可是每届都因心太软而付之东流。 面对现在的xx，我曾下定决心，辞掉试验班班主任的工作，转向去挑一般班班主任的担子。然而，领导的信任，校长的替换，结果是我照旧坚守在试验班的班主任岗位上。 在其位，谋其政。开学伊始，我便调整心态，理清思路，

7、重燃激情，带好班级。于是乎，制订班主任工作方案，细化班级常规，制订班级制度，选举培育班干部，领书发书，带同学支配床位，校纪校规学习，忙得我团团转。带这一届同学，我的带班理念就是要培育同学自我管理力气。就在深秋的九月，秋风乍起、早晚温差相对较大的季节里，我总能深化宿舍、走进班级，督促同学早起学习。散学后，我照旧来去匆忙，坚持每天都陪伴在同学的身边，从早到晚，目的是尽快让他们生疏学校的学习生活。 经过一个月的努力，我的同学能在班干部的管理下，多数同学做到了按时作息、寄宿开膳、学习努力、遵纪守法、讲究卫生。特别是培育了一批班干部，他们责任心强、敢管敢干，成立了纪委成员、卫生小组、内务检查小组、早晚读

8、带读小组、晚读前、自休后班级纪律的管理小组，他们都能尽心尽力，维护着班集体的荣誉。 外松内紧、强化思想教育，依据同学的年龄特点开展工作艰辛付出一个月，同学自己管理的力气得到了有较的提升。我便放手让同学进行自我管理，不再搞疲乏战术。同学能管的能做的事，我不再去管去做。但我放而不松，即我不再事事亲躬，但事事过问，做班干部的坚韧后盾，关怀他们在同学中扬威立信，教育他们如何与同学相处、如何管理班级、如何教育和关怀同学改正错误。我利用班干部会议和个别班干部谈话的方式教育他们，针对同学对某些班干部的做法提出的看法认真地反馈给他们，关怀他们解决工作中的困惑，关怀有懈怠思想的班干部重树信念和士气。面对同学，我

9、利用晨会、晨读、班会、晚睡前这些时间里对他们进行思想教育和个别教育，做到严慈相济，恩威并施。特别是晨会上，本学期我每天都坚持让负责各个版块的班干部进行汇报工作，对违纪同学进行批判教育；利用班会课对同学进行交通平安、前途理想教育；利用晨读、晚睡前的时间给同学打强心剂、鼓干劲、布置学校下达的各种工作，尽量把工作做在前，事事争主动。本学期，我班的工作都能做到按部就班的行进，没有消逝任何的纰漏。 工作讲技巧、教育有针对、依据班情做好各项工作 面对87个同学的班级，首先我要做的就是要了解同学的家庭状况、学问基础、历史背景、为人处世、学习态度，这样才能有的放矢地开展工作。通过调查了解，把握了留守同学、单亲

10、家庭、残疾父母、小考成果及同学住址等等，并以注册表的形式建立班级同学基本档案。其次，依据同学的状况特点，从座位的支配、班干部的确定、内宿生的整合、对特殊同学的关爱和关怀，我都了然如胸，教育同学就有了针对性，违纪同学的转变特殊明显。再次，深化班级和宿舍，在按规律检查督促同学的同时，也要依据班情的需要，有针对性的督促检查。比如，中午同学上教室太迟，我就有针对性的在下午2点钟前到教室守候，对上教室迟的同学进行教育，以达到教育一而影响百的效果。至于天冷同学不按时起床、吃早餐、整理内务、出操集队等不够准时，我都有针对性地深化教室、宿舍、清洁区去检查督促，做得好的表扬，做不好的教育并整改。同学做操不认真，

11、特别是跳动运动，我就利用晨会单独留下那些不认真做操的同学，要他们当着全班同学的面再跳一次，我对此项工作常抓不懈，同学都明白我的意图。所以班级常规做得较好，至少不会让我太操劳、太上火。这些都得益于技巧得法，教育有方的缘由。 端正心态面对成果、从容面对不足，在“等”中摘取硕果 时间的车轮，悄无声息地来到了期末。回首一学期来的点点滴滴，成果便是工作留下的道道痕迹。其一，一学期来，同学出操最早、做操最好、上教室学习最早。其二，内务整理评比，班级其次名，“文明教室、走廊”评比获得全校特等奖，迎新元旦晚会节目获得全校二等奖，班级每周量化红旗从未旁落。其三，我班期中考试成果总积分几乎科科班级第一（除数学科外

12、），尖子生人数也在班级中占据首位。其四，科任老师团结、努力，工作敬业，形成了一个强有力的班级团队并已形成合力。其五，家长会成功召开，有效地搭建了家校联系的平台。 当然，面对成果，应以良好的心态分析总结，探究出其中的不足之处，以便在将来的工作中去解决完善。由于同学人数多，基础不一，性格迥异，课堂纪律不太好，总有一些同学不认真听课。其次是有些同学不懂得学习，作业不完成或是不认真做。再次，考试成果还不太理想，没有达到老师们的心理预期。最终，自习课堂有些同学动作不断，如折叠飞机、乱扔纸屑严峻、宿舍内务、卫生、纪律还搞得不够好，女生之间不够团结等等，这些都需要在将来的工作中去解决的，但不能操之过急，应从

13、容面对，理清思路，在教育的过程中学会等待。 我信任，只要这三年路上能用辛勤的汗水和才智去浇灌，扬善去魅，那XX年中考的硕果必将指日可待。 学校化学教学工作总结 篇3 一、启蒙教学，充分调动同学学习化学的爱好。 教育心理学指出：构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动同学的进取性，激发同学的学习爱好，培育同学的思维本事、制造本事，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 在教学中，我能把握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体制造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动

14、、趣味的事例补充教材，扩高校生的学问视野，让同学感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、进取地学习。在教学实践中，我们还深深地体会到，同学在学习中最大的爱好、最长期的爱好在于老师的教学方法是否有吸引力。以求同学对所学问题是否弄懂、学会，仅有老师的教学能吸引同学的留意力，同学对所学的学问又能弄明白，他们对学习才有爱好，课堂的教学才能得到顺当进行，老师的主导作用才能发挥，同学的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。所以，我们在教学中很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使同学有一个温故而知新的感觉，使新旧学问连接好，让新学问能自然过度，为同学理解新学问作了铺垫。同时，在教学中，我们坚持面对差生，

15、紧靠课本讲课。讲课时，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重在基础学问。教法上接受小步伐，步步到位的做法，让同学简洁理解和理解，每次测验我们都把握试题的难易程度，尽量让同学感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让同学感到学好化学并不是高不行攀的事情。只要 肯努力，必需能学好化学。 二、充分发挥化学试验的作用，努力提高教学质量。 化学是一门以试验为基础的学科，试验教学能够激发同学学习化学的爱好，帮忙同学构成化学概念，获得学问和试验技能，加强试验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。 在我与同学的接触中，我发觉初三同学对化学试验特别感爱好，只要课堂上一做试验，爱好骤升，如何利用

16、同学这种心理，引导他们去观看、分析试验现象，培育同学的观看本事，分析问题的本事，充分发挥试验在教学中的作用。 在课堂教学中，我充分利用化学试验的优越性，认真组织好试验教学。在演示试验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导同学有目的的观看试验现象，并能设计一些问题，让同学在试验中观看和思考，引导同学依据试验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材资料，对试验进行增补，增加试验的效果，加强试验资料的有用性和趣味性，激发同学对试验的爱好，进而发挥同学的主观性，增加同学本学期依据教学方案，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做

17、好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特别留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念确定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力气。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变

18、化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础特别重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关怀他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了确定的元素

19、学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 四、加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前预备特别周密，演示试验现象特别明显，效果良好，使全班同学都能看得清楚；老师应从科学态度、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。

20、依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探究精神。 学校化学教学工作总结 篇4 今年我担当时三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学习力气，引导得好能事

21、半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有确定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当困难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动同学学习化学的爱好。 教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问

22、。例如：在质量守恒定律教学时时，我设计并实施以下几个教学环节： 提出问题 在化学变化中物质的质量有什么变化？ 猜想或假设 设计并进行试验 试验一P96试验二P96 结论 1、在化学变化中物质的总质量不变。 2、设计试验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时， 若装置是敞口的，则反应不能有气体参加或生成 若选择的反应有气体参加或生成，则装置必需是密封的， 练习 1、下列说法符合“质守定律”的有（） （1）1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷。 （2）完全电解10g水得到的氢气和氧气质量之和仍是10g。 （3）镁条燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量。 （4）10g水完全汽化后仍为

23、10g水蒸气。 （5）100g酒精和100g水混合后的质量为200g。 1、用微粒的.观点解释“质守定律”P98 归纳化学变化中“五不变”物质的总质量“两必变”物质种类 元素的种类分子种类 种类 原子的数目 质量 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同

24、学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力气。 例如，组织同学探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，支配同学探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯。 学校化学教学工作总结 篇5 今年我照旧担当九班级的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，需要培育同学探究化学科学的爱好，还直接影响同学的升学问题。因此这一年对同学至关重要。 回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。 一、思

25、想方面。 宠爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率，为同学树立榜样。除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行有针对性地德育教育，教育同学宠爱班级，团结同学，学会合作，懂得感恩、学会担当。本学期，乐观参加区、市组织的各类学习和教研活动，努力提高自己业务水平。 二、教育教学方面。 1、备好、上好每一节课。 为了备好课，我做到了以下几点： （1）认真学习课程标准，生疏“新课标”的要求；钻研教材，生疏教材的基本思想、了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，不任凭拔高或降低难度，怎样才能把课堂效率最大化。 （2）了解同学原有的学问储备、爱好、

26、需要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，我应当实行哪些相应的预设。 （3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何支配每节课的师生活动、小组活动。为了上好每节课，我做到了： （1）、关注全体同学。不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂提问面对全体同学；不仅关注同学的作业，更关注同学的上课状态，做到准时察觉同学心理状态，防止同学走神和掉队。 （2）激发同学的情感，制造良好的学习环境。为了让更从的同学参与，有更多的收获，在新授课中，培育同学课前5分钟带着问题预习的好习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把同学共性的问题按量支配到各组，组长按力气大小支配任务到各个组员，然后再班级集中沟通，这样不

27、仅培育了同学的合作力气，也熬炼了同学的胆识和表达力气，还避开了同学不听课的现状，更提高了课堂效率。可谓一举多得！ （3）课堂上讲练结合，作业少而精，的确减轻同学了的学习负担。作业的批改基本上做到了在课堂当堂练习，当堂讲评，当堂纠错，当堂完成。 （4）考试及试卷分析：认真出每一次考试题，认真做好每一次考试质量分析，用数据说话，让每一次考试的功能发挥到最大：不仅检测同学的把握的学问程度，更是通过同学的答题来端详自己前面的教学，从而做为改进今后教学的依据，真正把这项工作当作检测、反思、提升、改善自己教学的有效工具。 2、扎扎实实打好基础，不舍命赶进度。 依据这么多年的带毕业班的经受，知道考生答题中存

28、在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而在平常的教学中特殊重视和加强基础学问和基本技能的学习。针对同学实际状况分层布置作业，尽量降低落后面，教学中力求每章节过关。为了同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，尽量制造更多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和争论的过程和乐趣，切实提高了同学的试验力气、观看力气。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 3、重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科

29、学素养、发觉问题、分析问题和解决问题 力气的培育。平常教学与复习，我没有为了简洁省事“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”，而是重视猎取学问的过程，让同学把握学习 化学的“基本学科思维方法”。这几年化学中考试题中消逝科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。故在平常的教学中我做到了认真学习、把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。 本学期使大多数同学对化学很感爱好，基本上留意全体同学在原有的基础上有不同程度地上升，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果

30、。 三、不足： （1）对于优生过于信任，检查的力度不够，课堂的关注度不够，导致高分率太低；对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够。 （2）对同学的辅导力度不够。 （3）对同学的急躁不够，沟通太少。 四、下一步措施： 1、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材，提高自己的课堂效率。 2、加强跟同学的情感沟通，让优生更优秀，让后进生的思想和行为得到有效转化。 3、合理支配辅导同学的时间，充分利用小组加分机制，加强对同学的检查力度。 4、合理有方案地支配明年的复习方案，力争明年的中考成果更上一层楼。 学校化学教学工作总结 篇6 下学期是个收获的学期，回首这一学期来，我依据教学方案，认真备课、上课、听

31、课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能

32、会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）课后做好辅导工作。 到初三这段时间，同学特别爱动、好玩，自控力气不强，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的.思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还

33、要做好对同学学习的辅导和关怀工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。 二、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面： 1、我们乐观参与同科老师相互观摩课堂教研活动。 2、乐观参加课堂教学模式改革的教改活动并实践于教学之中。 三、认真学习，努力提高自己的业务水平。 本学期我研读了班主任工作技巧、思维教学培育聪慧的学习者等书籍。 信息社会对老师的素养要求更高，不学习就是退步，认真学习才能有所提高 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工

34、作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 学校化学教学工作总结 篇7 化学试验室是“学问”和“力气”之间的桥梁。做好化学试验，既能让同学巩固学得学问，又能培育同学运用学问解决实际问题的力气。因此，试验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个试验室就必需协作任课老师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作方案，依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改进试验，争论试验成败的缘由。认真阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己

35、的视野，积累阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对同学加强素养教育，健全仪器赔偿制度、同学试验守则、平安卫生制度等。培育同学严谨认真的试验态度，使同学在试验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活跃思维，并努力制造条件，使同学们课外的科研性试验，小制作等顺当开展。 认真学习现代教育教学技术，并运用于试验教学与试验管理上，各类台帐资料齐全，并填写试验日志，记录试验状况。 开学初，通阅教材中全部试验，估量全年全部试验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，准时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥当存放。 统观方面的工作，有些

36、地方还不够好，今后将会进一步改进工作方法，提高工作效率和试验利用率。 化学科学是一门试验科学，为同学制造良好的试验条件，关怀同学理解概念，关怀同学，培育同学的观看力气、分析理解力气、试验操作力气，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为争论性学习。提高综合分析力气，在做试验的过程中能让同学亲身体验试验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解，既能让同学巩固既得的学问，又能培育同学运用学问解决实际问题的力气。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成部分。 且随着教育现代化水平的不断提高，试验条件的不断改善，强化试验室管理工作，充分发挥试验室在素养教育中的作用，

37、使之成为培育创新力气的基地，更好地为教学服务。在这个学期中试验教学取得了确定的效果，在此做个总结： 具体内容如下： 一、认真执行教学试验方案认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的.全部同学试验和演示试验。 并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改进和增设确定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校4个班级的化学试验教学任务的预备工作，努力关心各任课老师完成试验教学工作，提高同学的化学试验操作水平和力气。共完成化学同学分组试验8个，同学分组试验率100%，老师演示试验24个，老师演示试验率100%。 二、强化管理规范到位试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备简

38、洁。为此我做到如下几点： 1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利平安。 3、任课老师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单供应仪器、药品，任课老师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。 4、任课老师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我依据试验通知单供应危险品，并严格把握危险品的领取量，剩余危险品做到妥当的回收和保管。 5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，准时处理报废的仪器，做到帐物

39、相符，帐物全都。6、学期开头准时制订所需仪器、药品的选购方案并准时选购。 三、规章制度落实到位试验室的管理与使用必需严格遵照规章制度，才能使试验室管理的规范化得以实现，才能保障试验室教学的正常进行。 严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验同学必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作规范，指导同学做好试验。试验留意用电平安，杜绝人身损害事故。 1、在组织同学上第一节分组试验之前，认真学习各种规章制度。 2、同学在试验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行关于同学损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加同学疼惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求同学严格遵守同学试验守则、化

40、学试验平安操作规范，增加同学的平安意识，避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。 四、讲究科学保管到位试验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、洁净美观的原则。 要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签准时进行防腐处理。 2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。 3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。 4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触

41、。 6、铁制器材使用后保持干燥，准时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发觉问题准时解决。 五、工作认真责任到位工作中我处处细心，时时留心。 1、做到“五查”：上班后首先检查试验室、预备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的平安；要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；经常检查试验室药品库通风设备是否完好使用；经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。 2、做到“四勤一备一准时”即玻璃仪器勤清洗；试验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发觉仪器有损坏准时修理。强化“一个意识”。我对每个演示试验、分组试验中可能发生的危险因素考虑周全，在老师、同学试验之前

42、，把试验中应留意的事项加以强调，并实行相应防范措施，以防突发大事发生，时刻把平安意识放到首位。 3、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期打扫一次，并准时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 4、做好仪器设备的保养修理工作仪器设备消逝问题准时上报进行准时的修理，不耽搁教学、检查工作的进行。 5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 总之，试验室的工作千头万绪，试验室的管理水平永无止境，作为试验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想方法，多阅读相关杂志，不断提高自己的管理水平，使自己的管理更科学、更规范，以便更好地为教学服务。 学校化学教

43、学工作总结 篇8 今年我担当九班级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响同学的升学问题。化学是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学课是由于要求同学必需具备确定得学问基础和学习力气，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动、存在畏难心情，那么面临的困难也就越大。 同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有确定的畏难和依靠心理。我们的教学任务相当困难，为了更好的完成本学期的教

44、学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面 本人在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行思想教育，提高班上同学的思想觉悟，教育同学宠爱中国共产党，宠爱社会主义祖国、同时宠爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，乐观参加各类政治业务学习，努

45、力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 、课前预备备好课。 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同

46、时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习照旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力气不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平

47、常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和争论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力气。 3、重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 这几年化学试题中消逝科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气