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1、初中化学教学工作总结15篇初中化学教学工作总结15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的初中化学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。初中化学教学工作总结1学生由于种种原因，普遍学习兴趣不高，有一定的畏难和依靠心理。所以我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教
2、学民主，使学生学有所得，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对本人要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。本学期，本人积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水安然平静业务水平。二、教育教学方面1、要提高教学质量，我做了下面的工作：课前认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前
3、重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，减轻学生的负担。2、打好基础，赶进度不可取。考生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。1抓基础知识。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教。2抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的经过和乐趣，切实提高学生的实验能力。3、重视获取
4、知识的经过的培养。要提高学生的能力，平常教学与温习，都不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的经过，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法。4、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及温习中加强了这一部分的力度。平常我也积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必有我行焉。我注意平常和其他沟通，向有经历的老师学习，学习教学方面的好的经历、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取别人之长对我的帮助不小。三、成绩和缺乏1、本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全
5、体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，获得了较好的教学效果。2、缺乏：对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样过多，学生晕头转向。四、今后努力方向加强对学生的管理，尤其是后进生的转化，开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。初中化学教学工作总结2我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下。1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据老师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻
6、研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改良实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展本人的视野，积累经历。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全（仪器赔偿制度）、（学生实验守则）、（安全卫生制度）等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。实验前，精心准备每次试验，提早一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整洁摆放到桌面上，这往往需要23节课的时间，准备好这一切后
7、再预做做实验，以保证明验的顺利进行。实验经过中和任课老师一起介入了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了本人的动手能力，更好地配合了任课教师的教学工作。教师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是拾掇桌面，扫地，拖地。搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学
8、生能在一个干净的实验室愉快地学习。3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向老师讲明实验中应注意的问题，确保实验安全。4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课老师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。6、注意上、下午第一节课的学生实验，提早10分钟开门做好准备。统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改良工作方法，提高工作效率和实验室利用率。初中化学教学工作总结3初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。不仅能够为学生在高等学校学习打下基础，还能够为学生
9、将来工作做准备，解决一些实际问题。针对初中化学课时少、任务重、内容分散、一些概念容易混淆的特点，有必要在初中化学教学中创立高效课堂，以提高初中化学教学质量。结合我多年的教学实践，要实现初中化学教学的高效课堂，必须做好下面几个方面：首先，接近学生，让他们像化学教师一样老师与其所教的学科知识有一定的连带关系。假如学生喜欢某个教师，那门学科的教学质量会有明显的提高。假如学生不喜欢一个教师，那么学生不配合那个教师，教学效果自然低。因而，在详细的教学中，老师应该站在学生的面前之前树立好形象，用本人的人格魅力影响学生。老师的人格魅力不仅体如今渊博的知识上，也体如今个人的修养上。老师要想在学生面前树立一个完
10、美的形象，首先要有渊博的知识，在课堂教学中要有深度和广度。这就需要教师认真准备每节课，课后做好本人的“充电工作。其次，转变他们在课堂教学中的角色。传统教学中，老师主导课堂，学生不敢“插话，不敢“多讲所学。这种课堂在教与学上看似凝重，但学生心里并不佩服教师，自主学习的积极性没有调动起来，不利于学生综合素质的提高。新课程教学要请教师和学生在平等的基础上开展合作学习。因而，有必要创造一个和谐民主的教学课堂。二，科学指导学习方法，让学生喜欢化学著名教育家陶行知指出：“我以为好教师不是教书，不是教学生，而是教学生学习。因而，老师在教授知识的同时，还应注意学习方法的指导，帮助学生把握科学的认知方法。化学是
11、一门以实验为基础的自然科学，有很多独特的魅力。学生刚学化学时，往往会被化学实验中的各种现象所吸引。因而，在初中化学教学中，老师能够利用各种实验让学生喜欢上化学，比方一条坚不可摧的手帕，一根魔杖等等。其次，要注意化学与学生生活的密切联络。事实证明，学生最感兴趣的是与生活相关的知识，如怎样灭火、治疗胃酸、防止水污染、防止铁物体生锈等。这不仅能够提高学生学习化学的兴趣，还能够培养学生分析问题和解决问题的能力。第三，精读多练，高效课堂教学的关键精读是为了匹配教材内容，面向全体学生。突破重点，忽略一般，设疑解难，为学生创造思维情境。实践是稳固知识的途径之一。实践要切中要害，精心设计一些有针对性的问题，引
12、导学生在分析研究这些问题的经过中，把握所学的知识。假如他们能本人动手操作或者口头练习，那就让他们尽量用手和嘴练习，这样才能真正把握知识，举一反三。在教学经过中，老师要针对教材的重点、知识衔接的转折点、学生困惑的地方，结合考虑问题给予学生启发、启发和疏导。在教学经过中，只要安排好知识体系一位教育家曾经指出：“写一辈子教案的教师，不一定能成为名师。假如一个教师写三年反思，他可能会成为一个著名的教师。课后反思是对教学活动的回首和梳理，在以往的教学中往往被忽视。通过课后反思，我们能够重新审视本人的教学经过，总结成功的经历，分析错误的原因，避免以后出现更多的错误。考虑学生在学习中的困惑，找出学生困惑的原
13、因，然后选择适宜的方法帮助学生解决困惑，提高课堂效率。总之，老师只要不断学习，努力学习，积极探索，努力构建高效的课堂教学，才能“以学生为本，以学科为本，充分尊重学生，信任学生，给予学生学习的主动性，充分激发学生的主动性和进取精神，才能提高我们的学生的能力，发展他们的潜力，产生他们的智慧，改善他们的个性。初中化学教学工作总结4今年我担任九年级三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，又是中考的必考学科,所以我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作.为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学效果，总结了几
14、条经历：一、经历1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备备好课。认真钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
15、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，切实提高学生的实验能力。3、密切联络社会生活实际，抓好知识的应用。试题涉及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求学生有足够多的时间阅读课外科技知识，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校固然还么有施行化学新课程标准，但教师们都已开场研究新课程的特点，因而，除了要用新的教学理念武装本人以外
16、，要提早在化学的教学中参考和浸透“新课标的要求。5、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及温习中加强了这一部分的力度。平常我也积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我注意平常和其他沟通，向有经历的老师学习，学习教学方面的好的经历、方法，学习管理学生方面的好的办法，对我的帮助不小。二、成绩和缺乏。1.本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，获得了较好的教学效果。2.缺乏：对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。方法花样过多，学生晕头转向。
17、三、今后努力方向。1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，施行素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。3、吃透教材，努力做得更好。20xx年1月4日初中化学教学工作总结5本期我继续担任九年级(3)、(4)班的化学教学工作。透过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。一、基本状况从上学期末考试的状况来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试状况
18、来看：优等生占8%，学习发展生占30%。总体状况分析：学生两极分化特别严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析潜力、计算潜力、实验操作潜力存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合潜力等方面不够好，学生反响潜力弱。针对学生以上特点，本人在分类温习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。二、成绩经历(一)、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试讲明，对教材，考试讲明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何才能教好。2、加强课堂教学方式
19、方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目的无法完成。(二)、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任持续密切联络，随时把握偏科学生学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点
20、，以到达喜欢教师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。(三)、抓好温习备考工作1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总温习。2、重视“双基知识的温习，深挖其内涵和外延。努力提高温习效率。高效的温习就应是激活学生已存储的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识资料。3、重视解题经过的分析，把握不同题型的解题程序和思维形式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之构成潜力构造。4、养成认真审题、主动考虑、自我“解惑、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联络与应用。6、加强实验这一薄弱环节的温习，提高解决综合实验
21、题的潜力。7、做好各温习阶段的时间分配(四)、用心介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我们用心介入同科老师互相观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的温习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。经过一学期的辛勤劳动中考获得下面成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。三、存在问题与教训由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经太多次温习学习成绩都未得到明显提高个性是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平常多积累，记忆，不要等到学完一齐来记就更难。四、今后的努力方向透过一学期的努力，使学生学有
22、所得，不断提高，本人的教育教学水安然平静思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献本人的气力。初中化学教学工作总结6化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学经过中教与学的联络、互相作用及其统一。它的中心任务是使学生把握知识、发展智能、构成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。一、教学工作回首初中化学是启蒙教育，它有很多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因而充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联络。通过一个个实验，既让学生们对化学充满
23、好奇心，又让学生有所考虑;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，两年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩能够到达中上。作为九年级新增的中考学科，我们没有很长的温习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比拟顺利。同时经过两年的努力我们已经构成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。也能比拟好的防止学生在学习经过中的分化。为了让学生有直观的认识，在平常的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，十分是利用本
24、人的教学博客资源，力求让身处农村的学生体会到生活处处有化学。重视基础知识的学习和温习稳固。围绕课本和新课程标准，按知识构造和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，构成小的知识系统，找出各个小知识系统之间的互相联络与区别，使知识构造化、系统化。结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析考虑问题，以提高本人分析思维和解答问题的能力，同时教授给学生一些应试技巧。二、几点反思和教学经过中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年
25、的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，温习时间较短。因而存在赶课现象，都想及早结束新课进入温习。为了留更多的温习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有构成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的浸透，并从规范学生的口头表达训练开场，逐步构成严谨正确的书面表达。4、存在
26、的问题：就化学科来讲，本学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生温习，一些基础知识学生把握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间温习、预习，也没有时间考虑学习的内容，因此学习习惯和学习方法相对较差。三、下学期教学工作打算1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。学生答题中存在的问题，与他们平常没有准确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求
27、每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的经过和乐趣，切实提高学生的实验能力。2、重视获取知识的经过和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与温习，都不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的经过
28、，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究能力。3、密切联络社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考察。这类试题的考察力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精神，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(
29、化学课程标准)，钻研（20xx年安徽省初中毕业考试纲要），施行化学新课程标准，研究新课程的特点，用新的教学理念武装本人。研究考试动向做到有的放矢的考什么就学什么、温习什么。5、强化教学经过的互相学习、研讨。老师间互相听课、听完课后能与上课教师及时进行沟通，提出缺乏之处，互相间扬长避短，以求到达更好的课堂效果。6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及温习中要加强了这一部分的力度。7、抓好学有余力、有特长的学生的培养，给有特长的学生创造发展个性的气氛，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。获得高的升学率及较好的优秀率。初中化学教
30、学工作总结7一学期来，在学校各位领导和教师的热心支持和帮助下，本人认真做好教育教学工作，用心完成学校布置的各项任务等方面做了必须的努力。下面我把这一学期的工作做扼要的汇报总结。一、师德表现平常用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学状况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺
31、利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到下面几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的.思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经历，努力探索合适本
32、人的教学形式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评选对本人的教学促进很大，使我了解了此刻物理教学的动向和发展趋势。平常用心介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。透过开公开课，使本人的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本人在教学方面的缺乏之处，进而更促进了化学教学。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从
33、不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和潜力。四、成绩和缺乏加强与各任课教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化学成绩都获得了必须的进步，不少学生的成绩大幅度提高，但还需进一步提高，打算在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神
34、圣历史责任。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。一、德方面一年来，忠实党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量为己任，把履行本人的职责与五峰教育的发展始终的联络在一起。同时，认真学习（xx日报）科教版、（xx教育）等教育报刊杂志，力求使本人的教育思想不落后，不守旧。在今年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人
35、。能带病坚持工作，不渲染，不衬托，低调处事，尽量少费事别人和单位。二、能方面我始终坚信能力的提升只要通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高。化学老师队伍相比照较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学教师是一名新手，我根据教研工作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该老师，在视导期间上研究课一节，对该老师的课堂教学的基本形式予以规范，同时积极争取该校领导的支持，外派该老师到市参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐。先后起草了春教研工作计划和总结，草拟了全县中考温习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优评
36、选细则，撰写了xx年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学老师xx在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的谈粉尘爆炸演示仪的改良制作在省级刊物上发表。根据本人在x市举行的化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的谈新形势下的化学教学一文，也在省级刊物上发表。在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了（课题中期指导都为实）一文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了（由观课看化学精品课的打造）、在孟祥海教师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了（孟祥海教师获省化学创新实验一等奖）等数篇通讯文章。2、注重课题管理和指导，提升服务档次。先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学
37、教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由x市科规办组织x市十一五的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，xx中学被评为课题检查先进学校，xx中学的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上报x市教育局“教育工作创新两课题的申报工作的文字工作。协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的前期工作。3、注重学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习时机，把每一次学习时机都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，固然本人在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着新课
38、改的施行和推进，本人需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线老师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要本人不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年x市召开的化学中考备考会上，有十二名化学老师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，教师和本人收获很多，为整体的提高感到高兴。只要化学教师们水平都高了，本人才会站的更高。今年的全县化学中考成绩比拟理想，有几个学校打电话讲及格率在80以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的教师们。4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。采花中学孟祥海、汪应柏教师在去年10月底举行的
39、xx省化学“实验创新大赛中表现优异，荣获xx省一等奖。该创新实验曾于xx年9月在当阳举行的x市化学创新实验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在xx年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。5、注重常规，顾全大局。按教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联络下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。三、勤方面按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即便是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军教师在化学阅卷期间，替我完成的工作；感谢所有的教师在我碰到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和
40、认同。我感谢大家。四、绩方面距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。初中化学教学工作总结8本学期根据教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行温习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了下面几个问题，现总结如下:一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而，要十分注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，
41、通过对实验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础
42、特别重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步把握了一定的元素知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法
43、。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备特别周密，演示实验现象特别明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；老师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生本人动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。初中化学教学工作总结9化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学能够帮助学生构成概念、理解和稳固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生把握一些常用的化学实验
44、的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。在本期的实验教学经过中，我们做到了下面几点：一、尊重客观规律，坚持了实事求是。在平常的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，实验课堂一片混乱，这样就不能到达实验教学目的。对化学实验教学，我们进行了理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务。二。认真完成实验环节，注重了操作引导。在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，老师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现老师的言传身教，只要老师
45、教得扎实，学生才能学得牢固。因而，严格搞好实验课的“备、教、导是上好实验课不可或缺的基本环节。三结合我校的实际情况，根据实验计划在本期完成实验情况如下：1、在演示实验方面一实验内容：实验一、化学变化和物理变化，实验二，测定空气里氧气含量，实验三、氧气的性质，实验四，制取氧气，实验五，水的组成，实验六，木炭复原氧化铜，实验七，二氧化碳的制取，实验八，二氧化碳的性质、实验九，燃烧的条件，实验十，化学反响的能量变化，二获得效果：通过对演示实验的规范操作指导细心观察实验，一学期来，学生觉得学到了不少的东西，无论是实验的基本技能技巧，还是文化知识，都获得了显著成绩。同时加强了学生学习化学的学习兴趣，充分
46、调动了学生的学习积极性。2、在学生分组实验方面一完成的实验：实验一、对蜡烛及其燃烧的探究。实验二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。实验三、氧气的制取和性质。实验四、二氧化碳的制取和性质。二获得的效果：通过老师演示的实验基本操作，由学生动手实验基本操作的训练学生在动手能力方面得到了大大的提高，再加上学生实验的稳固性练习，学生已经是具备了一定的动手和探究能力。三存在的问题及改良的措施：在实验经过中有部分学生对实验室的卫生做得不够，我想在今后的教学中，加强对学生环保意识和详细的环保措施方面的教育。3、在学生课外实验方面一完成的实验实验一、分子运动现象，实验二、调查并使用学校的灭火器材灭火。实验三
47、、水的净化。实验四、酸雨危害的模拟实验。二获得的效果通过和学生一起指导学生进行课外实验，丰富了学生的课余生活，加强了学生学习化学的兴趣和积极性，在今后的教学中，我们将继续开展此类的实验总之，通过形式多样的化学实验，使学生认识到化学实验是进行科学探究的重要方式，具备了初步的化学实验基本技能，学习了化学实验室的规章制度，初步构成了良好的实验室工作习惯，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。初中化学教学工作总结10从这一期开场，我继续在一个九年级的班里教化学。经过一个学期紧张有序的教学，注重激发学生学习化学的兴趣和热情，夯实学生基础，提高学生学习成绩，获得良好的教学效果。到学期结束时，这一时期的教学任
48、务已经完成。现将这一时期的教学工作总结如下。一、这一时期开展的主要工作1、对于九年级的学生来讲，这个时期是提高学习成绩的关键时期，由于学习任务重，时间紧。新学年伊始，学校领导和教研室成员深化课堂听课、评课，提出了很多有价值的意见，大大提高了老师的教学水平，为顺利完成当前的教学任务奠定了坚实的基础。2、为了进一步提高化学课的优秀率和平均分，完成学校布置的教学任务，教师们知道任务艰巨。长期以来，他们兢兢业业、兢兢业业，坚持提早三小时编制教学计划，做到备课充分、实用、高效、灵敏。为此，老师应树立奋斗目的，确立前进目的，从课堂教学入手，精心备课，确保每一节课都是好的。施行课堂教学环节，突出知识教学的重点和难点，努力实践学校提出的“先学后教，课堂训练的教学形式，在教学经过中积累了一定的教学经历。3、考点培训及时准确，单元过关测试实用。以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点和考点，严格注重训练，让老师讲得认真，学生练得多，进一步突出合作学习的地位和作用。4、这一时期以来，老师完成了剩余4个化学单元