六年级信息技术教学计划_1.docx

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1、六年级信息技术教学计划六班级信息技术教学方案1 一、学情分析 六班级同学对学习计算机有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对信息技术的学习，让同学能尽量生疏和使用计算机，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、对老师自身的要求 作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操

2、作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消逝问题准时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础学问。 三、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的.教学方案。认真落实“五认真”具体措施： (1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。 (2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思

3、想，精讲多练，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，做好教学后记。 (3)认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。 六班级信息技术教学方案2 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特别是六班

4、级同学学习计算机四年了，有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和动画制作的学习，让同学能尽量生疏和使用flash ，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材以动画制作为主线，由三个学问模块组成，供六班级上学期同学使用。教材留意人文精神的渗透。在教材

5、中多处消逝我省各地的文化古迹，还多次出我我国优秀的动画作品，以此培育同学宠爱家乡、宠爱祖国的优良品质。老师在教学过程中充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，留意对同学人文精神的渗透。教材以让同学学习动画制作技术和培育他们的信息素养为主要目标。 教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性，将动画原理学问放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材的每一课时都包含了各任务的基本学问及技能，以及学习完成后应达到的目标，因此每一课时的学问都能自成体系，独立存在，具有相对独立性。 三、教学目标 1、让同学了解动画的起源、进展、种类及原理。了解动画作品中的一些基本概念。学会使

6、用gif 动画制作软件制作简洁的文字特效及内置的特殊效果。 2、学会利用flash 中的工具绘制和编辑图形，能制作一些简洁的文字效果及卡通形象。 3、学会元件的创建和管理，学会会形状补间、动作补间、引导路径和遮罩等动画的制作方法，能综合利用所学学问制作简洁的动画作品。 4、通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 1落实教学“五认真”的具体措施。 教学

7、中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以

8、操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学

9、困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3教研工作目标和方案。 乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 认真学习学校信息技术“五不节”课堂教学策略。灵敏运用保障上好信息技术课。 4. 搞好远程教育学习，不断提高自身力气，应对不断

10、变的信息技术教学需要。 六班级信息技术教学方案3 一本学期教学的指导思想 依据学校工作方案和中学校信息技术课程指导看法以及同学的具体状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、本学期教学目标 学校阶段的教学目标主要有： 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感

11、性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟识水平相符的多媒体资源进行学习。 4初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 三、教材分析 本学期使用的教材主要为广东教育出版社的学校信息技术课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。 四、班

12、级分析 这个学期，我主要负责六班级的信息技术教学工作。同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学的欢乐，寓教于乐。六班级总共有三个班，同学已经有确定的电脑基础，老师应当把主要的精力放在提升同学原有的信息素养上来，抓住同学学习的主要冲突，兼顾次要冲突，用科学的方法全面提升同学的综合素养。 五、教学措施 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依据学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平常分。 2、培育同学之间互帮互助的风气。调

13、动同学的学习乐观性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习乐观性。对于网络应用的操作部分，接受任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对同学的上网状况进行监控，有目的的引导同学养成健康的上网习惯。 四、教学进度表（略） 六班级信息技术教学方案4 全册教材的目的和要求： 1、 初步了解程序设计的基本思想和方法； 2、 培育同学的规律思维力气。

14、 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五 单元内容如下： 1、 我们来训练小海龟； 2、 小海龟登台表演了； 3、 看看小海龟的高招。 同学状况分析及教学措施： 教材是学校信息技术六班级（下册），供已经具有确定信息技术基础学问和技能的学校生使用。同学经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了确定的理解和操作力气。教学中接受任务驱动的方式，通过学校生易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，让同学初步了解程序设计的.基本思想和方法，培育同学的规律思维能。 绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过把握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用

15、Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做玩耍，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。 学期争论课题： 如何培育同学的规律思维力气 六班级信息技术教学方案5 一、同学学问力气分析 六班级同学已经有了确定的熟识和操作计算机的力气，很多同学已经可以自行上网搜寻资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的熟识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。 二、教学主要任务 1，本册教材共设15课，有动画原理，gif动画，简洁文字特效，航拍效果图，flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画

16、，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。 2，课题接受同学易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。 3，本教材在内容的选择组织方面，留意到将熟识力气、设计力气的进展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新力气的增加。 4，本教材在内容的选择组织方面，关注同学各年龄阶段的心理特征和成长需要，留意学习过程中对想像力和实际操作力气的多角度的体验和尝试，留意学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充学问的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些把握，专业要求力求降低，综合力气则相对具体。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形

17、式; 2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的力气和意识; 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习; 4、能够在他人的关怀下使用各种通讯手段远距离猎取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好; 5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教材的重难点 教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。 教学难点：动画的原理及基本制作方法。 五、主要措施 1，基本要求要明确，着重强调同学的观看力气和确定操作力气。 2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一

18、说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。 3，留意作业评介，学习自评，他评与老师点评相结合。 4，呈现优秀作业。 六班级信息技术教学方案6 一、状况分析 （一）班级状况分析： 1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的学问、概念把握还算结实，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比较多，灵敏性不够，应用力气较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受力气不强，学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力气，以提高成果。 2、本班级学困

19、生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让同学在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，接受各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的熟识，多位数乘一位数，分数的初步熟识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 这学

20、期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力气及空间思维力气是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，提高解题力气。最终在激发同学学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力气，留意情感、态度、价值观的培育。 三、本学期

21、教学的主要目的要求 （一）学问和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步熟识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 六班级信息技术教学方案7 一、教学目标 本册学习旨在使同学通过自主的制造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的进展，了解把握信息技术学问和技能，提高信息处理的力气。 二、教材分析 本册教材共分为二十三课，体现了全新的教育理念，留意对同学的综合信息力气的培育，充分考虑

22、信息技术的进展和同学的认知水平。 三、学情分析 六班级的同学，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很生疏了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础学问，把握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简洁的图画，学习了Word文字处理以及利用因特网查找资源等学问。但是由于少数外来同学的底子很薄弱，会给课程带来确定得困难。这部分同学需要从基础学习，这些基础教学将会穿插在课堂之中。 四、 教学措施 1、钻研教材，认真备课、上课，了解同学，针对同学的不同特点因材施教。 2、以课改理念设计、教学乐观发挥同学的主体参与作用。 3、组织同学合作学习培育团队精神增加合作意识。 4、通过教学活动，让同学

23、能有更多的时间来练习，缩短同学之间的差距。 5、.留意对不同的同学加以辅导和培育。对学有困难的同学加强个别辅导，对学有余力的学 生鼓舞他们开拓思维，勇于争论。 6、加强自身业务水平和力气的提高，依据信息技术课的学科的特点，深化争论信息技术课的教法和学法，使每个同学学有所获，学的轻松、快乐。 六班级信息技术教学方案8 一、指导思想： 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素养，进展中学校信息技术教育。依据教育部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。 二、学情分析： 这个学期依据学校的支配，我担当六班级的教学任务，这个班级的同学已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的

24、基本操作技能。这个年龄段的同学大都特殊宠爱计算机，他们的猛烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我预备接受计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六班级同学的教学治理，依据他们好动，不宠爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以玩耍、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。学校生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关怀他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。 三、教材分析： 本课程接受青岛出版社出版的的教材，本教材每班级两册，本学期六班级接受六班级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观

25、化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。 四、教学目标： 六班级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步熟识。 五、进度支配： 六班级：每节课用2025分种讲理论、剩余时间上机训练。 六、计算机治理 从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点： （1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。 （2）课前检查：要求每位同学先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告老师，老师核实问题所在，然后才开头使用计算机。

26、（3）课时监督：上课过程中监督好每位同学的使用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上赐予批判警告，以防止同学乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 （4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立即报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。 通过这样一环节一环节的监督、检查计算机消逝问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范同学的不轨行为。 六班级信息技术教学方案9 一、同学状况分析： 同学家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学

27、校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分同学学习爱好较浓，上课能乐观探究，主动求知。 各班都有部分同学因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对五、六班级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘同学的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动同学的学习乐观性。 二、全册教材的目的和要求： 1、初步了解程序设计的基本思想和方法； 2、培育同学的规律思维力气。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。 单元内容如下： 1、我们来训练小海龟； 2、小海龟登台表演了； 3、看看小海龟的高招。 三、同

28、学状况分析及教学措施： 教材是学校信息技术六班级（下册），供已经具有确定信息技术基础学问和技能的学校生使用。同学经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了确定的理解和操作力气。教学中接受任务驱动的方式，通过学校生易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，让同学初步了解程序设计的基本思想和方法，培育同学的规律思维能。 绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过把握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做玩耍，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。 六班

29、级信息技术教学方案10 一、学情分析 同学们对学习信息技术课很感爱好。经过三年半的信息技术学习，同学对电脑有确定的熟识能够使用一些简洁的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 二、教材分析 下学期以复习学校信息技术四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复习，由

30、于这些是同学在学校阶段必需要把握的核心内容，共有10课时；Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复习，共有4课时。每个模块的复习，除了以学问点的复习外，还可以支配相关的主题活动来进行。 三、教学目标 “中学校信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的

31、信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下： 四、教学措施 1、教学活动要以理论和实践相结合。 2、认真备课，针对教学内容具体分析。 3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。 4、依据实际状况，合理支配教学进度。 5、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 6、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 7、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。 8、加强复习与巩固，培育同学爱好。 六班级信息技术教学方案11 本册教材供六班级下学期使用，共五个单元

32、，第一单元是制作gif动画，是让同学初步熟识并简洁使用动画制作软件ulead gifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并把握基本的因特网的应能技能。 第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是把握技术初步，是让同学了解把握、把握手段及把握技术的概念，并简洁了解智能把握系统和机器人把握。 二、教学目标： 第一单元制作gif动画 1、 熟识gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过

33、程。 2、 学会启动与退出gif动画软件;把握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、刺眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。 3、 养成自主探究和合作学习的习惯，形成乐观主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。 其次单元网络技术应用初步 1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。 2、 把握基本的因特网应用技能。 3、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。 第三单元感测技术初步 1、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常

34、见感测技术的原理。 2、 能够使用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。 3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学争论的远大理想。 第四单元通信技术初步 1、 了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。 2、 把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。 3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。 三、教学内容及课时支配 第一单元制作gif动画 第一课文字闪烁动画-1课时 其次课图像渐变动画-1课时 第三课奔跑动画-2课时

35、 第四课刺眼动画-2课时 第五课动态效果套用-2课时 其次单元网络技术应用初步 第一课生活中的信息网络-1课时 其次课因特网基础学问-1课时 第三课因特网的应用-1课时 第三单元感测技术初步 第一课生活中的感测技术-1课时 其次课感测技术的高级应用-1课时 第四单元通信技术初步 第一课通信技术概述-1课时 其次课通信技术的应用-1课时 第五单元把握技术初步 第一课把握技术概述-1课时 其次课把握系统与智能把握-1课时 四、进度表 六班级信息技术教学方案12 一、指导思想 课程标准： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培

36、育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 二、教材分析 本学期教学的内容分为3个部分 1、画简洁的图形 2、编写过程画图形 3、过程递归与计算 二、学校信息技术课程的教学目标 1、熟识PC Logo for Windows的窗口界面。 2、输入绘图命令画图形时，要仔细观看，认真思考命令的功能。 3、乐观动手实践，为命令输入不同的参数，大胆想象。 4、熟识Logo过程，能够编写Logo过程画不同的图形。 5、编写过程时，认真思考命令与图形的关系。 6、乐观动手实践，验证所编写的.过程，体会有关的方法。 7、熟识递归过程

37、，能够编写简洁的递归过程画图。 8、能够指挥多海龟同时画图，能够编写过程进行简洁的计算。 9、乐观动手实践，验证所编写过程，体会编写完成任务的方法 三、同学基本状况 本学期学习的是新学问Logo相关学问，对同学来说是一个新的学习过程，对于城乡结合部的同学来说有确定的难度，这刚好是重新培育习惯的机会，确定要把握好。 四、教学措施 1、认真组织教学，认真对同学进行辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对同学进行学问的传授。 3、由于学校存在人多机少的状况，所以接受小组学习的方式进行教学，留意每个同学的学习，力争使每个同学都能完成一节课的任务。 4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发大事，使同学能集

38、中精力学习。 5、尽可能地多支配上机时间，让同学更多地生疏软件环境，提高同学的动手力气。 五、教学内容支配 周次 教学内容 课时 一 1、熟识海龟小画家 二 2、指挥海龟画图形 三 3、正多边形轻松画 四 4、多彩画笔任凭选 五 5、重复命令效率高 六 6、LOGO过程真简洁 七 7、过程编辑仔细做 八 8、过程嵌套灵敏用 九 9、使用变量编过程 十 10、圆与圆弧画美观 十一 11、递归调用真奇异 十二 12、条件递归更精彩 十三 13、多个海龟齐画图 十四 14、海龟也会算算术 十五 15、利用过程来计算 十六至学期未 总复习及期未考试 六班级信息技术教学方案13 “计算机的普及要从学校生

39、抓起。”为了普及计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力气，制定本学期信息技术教学方案如下： 对老师自身的要求 作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消逝问题准时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础学问。 对同学的要求 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技

40、能，从而为今后的学习打下坚实的基础。 三班级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括熟识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时支配如下： 第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。 其次周：熟识计算机的主要部分 第三周：学习开关机 第四周：知道启动写字板，学习输入数字。 第五周：启动写字板，知道输入生疏的字母 第六周：学习输入简洁汉字，比如学校名称、姓名 第七周：简洁修饰字体的颜色和样式 第八周：删除键，回车键、空格键的使用 第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆 第十周：学会给线条变粗细，颜色 第十一周：学会怎样填充颜色 第十二周：橡皮、放大工具的使用 第十三周：怎样输

41、入数字、字母 第十四周：画简洁图形 第十五周：画小树、花草 第十六周：画房屋 第十七周：创作作品呈现 第十八周：信息技术小测验 四班级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带玩耍的学习，教授时间内容如下： 欢迎使用 欢迎使用 第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。 其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。 第三周：删除键和退格键的使用。 第四周：怎样变字体的大小、颜色、 第五周：加粗、变斜、以及形状转变的学习 第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字 第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具 第八周：略微难的汉字的学习 第九周：略微难的汉字的学习 第十周：词语、句子的输入 第十一周：字体美

42、化的复习 第十二三周：练习打字 第十四周：金山打字通的学习 第十五周：金山打字通玩耍 第十六周：桌上弹球 第十七周：纸牌的学习 第十八周：信息技术小测验 五班级和六班级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五班级写字板是主要模块，其中的许多技能在四班级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六班级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。 总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依据本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们把握更多的技能。 六班级信息技术教学方案14 一、指导思想： 贯彻国家教育方针和十八

43、大会议精神，依据省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年进展目标规划（20xx20xx）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校连续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素养，进展中学校信息技术教育，确定本课程的教学任务。 二、教材分析： 选用的教材是，海南出版社出版社的学校信息技术六班级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把一般照片变成艺术品；呈现和共享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看： 1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为同学构想和实践，课本中涉及同学的

44、学习方式主要有自学、争辩、动手实践、小组合作等 3、加贴近生活，如把一般照片变成艺术品、呈现和共享电子相册、录制个人专辑等。 三、同学分析： 六班级同学对学习计算机有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算 1 机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为学校阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六班级信息技术课，共100名同学，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。 四、本册的教学目标： 1、通过信息技术