初中体育教学工作计划_4.docx

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1、初中体育教学工作计划学校体育教学工作方案 篇1 本学期是初一体育教学新开头的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学方案。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理支配熬炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成乐观态度和行为。 3、完成和基本把握本班级选择项目中的规定动作，了解所学项目的学问与简洁战术，结合玩耍等多种形式获得应用技能，区分平安和担忧全的运动行为，进展自学自练和自我保健力气。 4、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体

2、形态和技能进展的好处。 5、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，乐观进取，培育坚韧的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育玩耍和竞赛中能与同伴支配角色，协调协作，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而老师在 教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度

3、、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容支配到教学中去完成。 三、同学现状分析 学校生上升为学校生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们预备支配的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、平安为主”。当然课堂教学应以同学为主体，依据

4、状况变化，日常教学中要灵敏应变。 四、教学重点及难点 教材的重点：培育同学自觉熬炼习惯。 教材的难点：培育同学吃苦耐劳的品质。 五、教学措施 1、适时、分析同学的学习信息; 2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境; 3、同学年龄特征接受爱好化和多样化的教法和手段玩耍、竞赛的能动作用让同学在自主玩耍中练习体现同学的主体地位; 4、同学练习激发同学的练习爱好; 5、进展同学共性培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培育同学的共性; 6、培育体育骨干，带领其他同学参与活动。 六、质量检测(本学期考核项目) 男:1000米、立定跳远、广播操、50米。 女:800米、立定跳远、广

5、播操、50米。 七、培优帮扶 八、教学进度 第一周体育课常规教育(理论课)、基本队列操练(原地动作)、基本队列行进间操练; 其次周队列练习、学习广播体操舞动青春预备节、舞动青春 第一节伸展运动、舞动青春其次节扩胸运动; 第三周舞动青春第三节踢腿运动、舞动青春第四节体侧运动、舞动青春第五节体转运动; 第四周舞动青春第六节腹背运动、舞动青春第七节跳动运动、舞动青春第八节整理运动; 第五周复习舞动青春全套动作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑强化练习、50米跑; 第六周篮球运球、玩耍：趣味运球竞赛、篮球行进间直线运球、三步上篮、玩耍：投篮竞赛; 第七周复习“三步上篮”学习篮球双手胸前传接球、原地单手

6、肩投篮(男)双手投篮(女)、篮球综合练习、测试：三步上篮; 第八周排球自垫球、玩耍：自垫比多抛垫球、玩耍：抛垫球比准垫球综合练习、学习传球; 第九周复习排球传球、学习下手发球;复习下手发球、传垫球组合练习、测试:排球垫球下手发球比准; 第十周弯道跑、障碍跑、圆周接力跑; 第十一周立定跳远、测试：双手前抛实心球、复习立定跳远、学习前滚翻;复习前滚翻、负重搬运、玩耍：建设家园; 第十二周后滚翻、玩耍：趣味小火车;复习后滚翻、前后滚翻组合创新练习、形体塑造课、素养练习; 第十三周耐久跑、玩耍：欢快保龄球、定时跑。测试：1000米(男)800米(女)、培育你的意志品质(理论课); 第十四周武术基本功、

7、跳绳五步拳(1)、加速跑、五步拳(2)、全套演练; 第十五周衰弱操1、手臂方位2、身体活动衰弱操3、跳步组合、美操拓展练习; 第十六周期末测试：立定跳远、前滚翻、广播操。期末测试：1000米(男)800米(女)50米、理论复习; 第十八周机动 第十九周机动 其次十周机动 学校体育教学工作方案 篇2 新的学期已经开头了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作方案如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以新兴区文教局20xx年教育工作会议精神为指导，全面实施 素养教育，结实树立“健康第一”

8、的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例，执行同学体质健康评定标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培育同学特长，进展同学的力气，培育同学逐步养成“终身体育”的意识。 二、奋斗目标 1、依据国家课程方案要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。 2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。3、结合体育教材向同学进行思想品德教育，培育同学良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。 4、学校体育活动开展率达到100%。 5、坚持体育训练，加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。 6、同学体育合格率力争达到98%以上。 7、大课间操活动坚持经常、灵敏。为同学供应有效的体育活动时间。 8、乐观参加教

9、育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。 三、具体措施 (一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。 1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。 2、学习新课标，新教材，执行学校体育工作条例，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求老师按规定的课时和课程方案认真授课。 3、提高授课质量，提高老师的自身素养，大力加强现有的设备的使用，充分进展与提高同学的素养。 4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学争论工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学

10、争论工作的深化开展。 5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向同学进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，平安教育，心理健康教育，陶冶同学美的情操。 (二)、发挥体育活动对于同学力气培育的优势，加强两操活动的组织管理。 1、体育活动开展率力争达到100%，形式要灵敏多样，以培育同学爱好，进展同学的身体素养，以培育同学力气为主要动身点。 2、本学期着重组织同学开展跳绳竞赛，拔河竞赛，棋类竞赛等活动，并乐观组织同学参加新兴区文教局及市田径运动大会，并努力获得优异的成果。 2、以同年组协作，协作开展活动为原则，以学校活动方案为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。

11、 3、抓好两操活动，使之坚持经常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年组间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操活动的开展达到上级要求，并慢慢提高。 4、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其留意日常工作的质量，倾向于基础工作，培育同学力气，进展素养，激发同学的参与学习的乐观性和爱好的逐步养成。 (三)、加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平 1、依据学期初的工作支配，确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练老师确定训练方案，训练目标，选好人才，拿出具体的训练措施。 2、学校针对训练队的训练，制定出嘉奖措施，日常训练赐予相应的补助，在教育局举

12、办的各项竞赛中取得优异的成果，赐予训练老师适当的嘉奖。 3、在训练中培育同学坚韧的意志和坚韧的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。 四、活动支配 三月份：1、学习体育课标、教材。2、体育课常规教学拉练。 四月份：1、体育老师基本功提高2、同学跳绳竞赛 五月份：1、筹备参加区、市田径运动会2、乒乓球强化训练 六月份：1、同学棋类竞赛2、体育老师参加区基本功竞赛3、组织同学参加区学校生乒乓球竞赛 七月份：1、同学体质健康评定2、工作总结 学校体育教学工作方案 篇3 1. 学习态度与行为：能否以端正乐观的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去。 2. 体能与技能：能否正确的将动作把握与运用状况。

13、3. 交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。 教研课的支配： 1. 争取在优质课评比中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。 2. 在老师基本功竞赛中取得好成果。 3. 与其他同行共同搞好校队的各项训练。 4. 认真落实两操一课活动。 教学进度： 按教研室支配的进度且结合本校实际进行。学校体育教学工作方案篇三 作为工作在第一线的体育老师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使同学创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作方案如: 一、基本状况 1、同学状况：初一班级二个班，每个班三十至四十名同学。初二班级二个班、三班级各一个班。每个班三十至四十名同学，

14、除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动熬炼外其余同学都健康，都能从事体育运动熬炼 2、技能状况：初一、二、三班级同学大部分都宠爱跑、跳、投、和球类等体育活动学校体育教学工作方案20xx学校体育教学工作方案20xx。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于慢慢提高 二、教材分析： 依据义务教育学校体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，同学的实际状况。有目的，有方案地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教育教学的过程中，对同学进行思想品德的教育。激发同学乐观主动学习的爱好和爱好。培育同学良好的熬炼身体的习惯是每一位同学都能成为德、

15、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、 使同学能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。把握基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育同学认真熬炼身体的态度。 2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的.基本技术和基本技巧进一步提高每一位同学的力气。 3、 充分利用各种体育活动，提高同学熬炼身体的爱好和乐观性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规章，团结协作等优良品质 四、主要工作 1、认真备课，上课。突出同学的主体地位。培育同学爱学、乐学的好习惯提高同学学习的质量 2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中学校生篮球竞赛做好预备。 3、开展好班级的体育活动，班与班

16、进行，篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的竞赛 4、写课后反思，心得，总结等理论学校体育教学工作方案20xx工作方案 五、具体支配 1、抓好九班级同学整体身体素养及基本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。 2、充分利用好早操对同学进行耐力训练 3、不断改进教育教学方法，激发同学熬炼身体的乐观性，培育他们的爱好，依据同学的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的团体 4、对学困生，要有急躁，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来关怀的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望 学校体育教学工作方案 篇4 全面贯彻国家体育教育方针，落实市教育局体育工作部署。认真做好

17、体育教学工作，本着进展同学身体素养为目的，最终为九班级同学三年来体育学习做好一个圆满的句号。在九班级其次学期，调整教学内容做好工作支配，迎接市体育测试工作。 一、教学重点内容： 依据测试要求，重点在于同学身体素养提高，有一个良好的测试习惯。教学内容主要以力气练习、耐久跑、坐位体前屈、仰卧起坐、引体向上、握力、立定跳远和50米跑。 二、教学工作措施： 1、抓好同学思想工作 九班级同学面临毕业一部分同学将要走向更高的学府，另一部分同学将要走向社会，各自的目标有所不同，为了使同学都有一个共同的奋斗目标，要让全部的同学都要有信念，为自己的学校学习做一个最终冲刺。其次体育熬炼是伴随终身的，有了好的身体才

18、能做好其他的事。每一个同学都要一个参加体育熬炼正确的熟识。 2.定期测试，制定科学合理的教学方案。 开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以后的学习中更加努力。另外通过同学的体育成果了解到同学运动力气的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面教 师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的依据。 3.确保足够的活动时间 响应国家“阳光体育”方针，每天确保同学熬炼1小时。重点练习支配在早操20分钟和体育课上，早操时间主要练习同学的耐力素养和心肺功能，项目以1500米为主。体育课上主要是运动技能的练习

19、及力气素养练习。让每一位同学都能得到充分的熬炼。 二、具体时间支配： 早操训练支配： 三月份进行1500米耐力训练和柔韧练习。 四月份进行心肺功能练习和握力练习。 体育课教学支配： 三月份1、进行第一次体质测试。2、考试项目技能练习和上肢练习。 四月份1、课堂前半部分进行耐力性练习，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项练习。2、进行其次次体质测试3、制定后期教学内容和训练方案。 五月份迎接市体育测试。 学校体育教学工作方案 篇5 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。 2、激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。

20、3、重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习力气。 4、充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。 本学期我将通过教学实践，的确增进同学的身心健康，增加体质，使同学把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础学问和运动技能，培育同学的体育运动的爱好和习惯，提高同学的运动力气和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、同学状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校，这就自然形成了同学对体育课的熟识深浅不一、基础不

21、一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而猛烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深化了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，循循善诱地关怀同学统一熟识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。 三、教学目标 总体目标： (一)加强思想品德教育，增加同学的组织性、纪律性，培育同学的勇敢、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。 (二)通过实践教学，使同学能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，乐观参与课外各种体育活动； 2、知道合理

22、支配熬炼时间的.意义；合理支配熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规章； 4、通过技能练习，进展运动力气和运动技术，增进身体健康； 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力气，和与同伴合作练习的力气；在体育运动中表现出适宜的自信念和良好的竞争意识； 具体目标： (一)体育与健康基础学问 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 (二)运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中

23、同学广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑玩耍等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度； 4、进展跳动力气与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 (三)进展体能 1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行； 2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习； 4、力气素养：持哑铃的健身练习； 四、教学措施

24、 (一)教学改革 1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发爱好，培育同学终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视同学的主体地位。 5、关注同学的个体差异，改革评价制度。 6、提高同学心理健康水平，增加社会适应力气。 (二)引导同学乐观参与体育活动 1、引导同学参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于同学身心健康进展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼，广泛同学参加体育熬炼，调动同学参加体育熬炼的热忱。 4、培育同学良好的熬炼习惯，进展同学的共性，坚持自

25、觉经常熬炼身体。 (三)激励机制。素养教育的深化进展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要留意学习方法的指导。在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中熟识不足，在激励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。 (四)开展探究干脆学习。给同学确定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力气。同学用以猎取学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。同学通过探究学习理解动作概念，培育同学探究学习力气。 学情分析： 由于七班级同学刚由学校上升为学

26、校，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村学校生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们预备支配的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、平安为主”。当然课堂教学应以同学为主体，依据状况变化，日常教学中要灵敏应变。 教材分析： 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而老师

27、在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容支配到教学中去完成。 教学目标： 一、知道合理支配熬炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成乐观态度和行为。 二、完成和基本把握本班级选择项目中的规定动作，了解所学项目的学问与简洁战术，结合玩耍等多种形式获得应用技能，区分平安和担忧全的运动行为，进展自学自练和自我保健力气。 三、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。 四、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，乐观进取，培育坚韧的意志。 五、建立个人和群体的和谐关系，在体育玩耍和竞赛中能与同伴支配角色，协调协作，共同完成任务。18