初三物理教学工作计划_2.docx

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1、初三物理教学工作计划初三物理教学工作方案1 一、教学基本状况概述： 1、同学状况分析 今年我共教三个班，二班52人，三班47人，四班60人。总的特点来讲，三个班的同学成果略有差别，由于我刚接手这三个班，对同学了解不多，但从开学一周的学习来看大多数同学还是爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;随着年龄的增长同学们的思想力气已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力气也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 从上学期的期末物理成果来看，这三个班的成果不是很好，在班级中的处于中下，这就准备了本学期的工作不容乐观，任务特殊困难

2、。但由于同学思维维力气、熟识水平、学习基础等进展不平衡，才导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了确定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、 教材分析： 重点难点 密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、简洁机械、比热容 各章节特点 物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。同学要对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念结实把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以

3、把争论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)书越读越薄(概括整理、总结)学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标： 1、 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力气; 2、 同学具有确定的分析问题和解决问题的力气，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、 同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气要得到提高; 4、 同学的人平成果达60分以上，优秀率达25%，及格率达60%以上，毕业率达98%; 初三班级是学校同学在校

4、的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关怀他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案： 1. 在教学中体现“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样争论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2. 课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本

5、方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关怀同学总结物理学的基本争论方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3. 加强演示和同学试验 学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得具体的明确的熟识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力气，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，

6、学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力气。 总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 初三物理教学工作方案2 新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担当时三三个班的物理教学。初三是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关怀他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的方案： 一、业务学习 面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才

7、能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展 二、促进自身的转变 1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我预备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常

8、规训练上有自己的特色。 2、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有共性化特点的教案。 三、加强备课 在备好课，上好课的.同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关怀每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们宠爱的，有创新力气培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。 四、乐观参加教研 教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要确定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参加教研活动，在集体备

9、课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。 虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关怀后进生，实行各种措施使他们得到进步。 五、守纪与工作 在工作中我确定要做到不迟到、不早退，听从领导支配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互疼惜。作为一名老师，我确定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严峻认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重

10、，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、教学措施 1、在教学中体现“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样争论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关怀同学总结物

11、理学的基本争论方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得具体的明确的熟识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力气，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教

12、学中要留意培育同学的分析概括力气。加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。 七、学期工作目标 通过本期教学，使同学形成确定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后连续学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德

13、、智、体各方面全面进展。 初三物理教学工作方案3 学校物理总复习是九班级物理教学过程的重要一环，其目的是关怀同学对已学过的、零碎的物理学问进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对学问点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使同学把握的学问更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本领，从而提高同学分析问题、解决问题的力气。尤其是九班级同学面临着升学与就业压力，复习过程中还应考虑到同学心理变化、心情等因素，因此制定有效的复习方案，提高复习效率更显重要。 一、教学内容 1、学完九班级物理下册课本三章内容。 2、复习八、九班级物理全部内容。 3、做好专项和综合训练。 二、复习的重点和难点 1、力学和电

14、学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲热。 其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。同学对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简洁出错的学问。 三、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让同学把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验同学的把握程度，准时反馈，与同学做到学问日日清。 2、连点成

15、线，版块拓展。 依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使同学对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力气提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育同学的分析、归纳、做图等综合应用力气，希望提高同学的综合应用力气。有一部分同学通过这一轮的复习，在学问的认知力气方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶

16、段，通过模拟考试让同学开阔视野，多见各类题型，让同学 争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育同学良好的应试心理，形成乐观向上的乐观心态. 四、复习支配 (一)第一轮复习 1.第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)记忆关。要求记住宅有的计算公式。没有精确的记忆，就不行能有良好的结果，尤其在我校同学整体基础偏差的状况下。 (2)基本方法关。如把握变量法的理解等。 (3)基本的解题技巧关。要求娴熟把握解基础题的思路。 基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 2.第一轮复习应

17、当留意的几个问题 (1)必需扎扎实实地夯实基础。 (2)中考有些基础题是力气自测上的改造题，必需深钻自测书，以力气自测为本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查同学的作业，准时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应接受集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。 (5)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (6)留意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验成功的喜悦。

18、 (二)、其次轮复习 1.其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理力气。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 2.其次轮复习应当留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性

19、，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 (4)留意解题后的反思。 (5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。 (6)留意集体备课，资源共享。 初三物理教学工作方案4 一、重视基本概念和规律 对任何简洁或简洁的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确熟识、理解和应用。只有了解了基本概念，把握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，我们准备把学校物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需

20、记常量、试验目的和原理等梳理出来，并印发给同学，以关怀同学在脑海中形成完整和深刻的印象。同时，重视如下几点： 1。要引导同学对物理概念建立过程的理解。由于通过分析近几年的各地中考试题后，我们不难发觉，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。比如鉴别物质的密度；比较压力作用效果的压强；比较做功快慢的功率；热量与物质关系的比热容；电流与电压关系的电阻等等。 2。设法订正同学从生活阅历获得的一些片面的、不正确的熟识和推断，譬如，认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反；下沉的物体在水中不受浮力作用；物体的运动需要力等等。 3。对比较抽象的概念和规律的复习，要引导同学留意其适用

21、的范围和条件，并充分利用试验，联系同学的生活阅历，同时关心必要的练习来夯实同学的基础。如：对密度概念的理解和熟识不简洁到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能熟识到密度是物质本身的一种特性；在争论牛顿第确定律时对“理想平面”的假设有些同学不能理解等等。 初三物理教学工作方案5 本学期在学校总体目标的指引下，将面临两大重要任务。即要做到教育同学的工作；又要完成初三班级七、八、十一、十二班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，制造性的开展工作，依据上级文件精神、学校本学期的工作方案和学校领导的工作支配，特制定个人工作方案如下： 一、加强学习、提高熟识 深化学习党的重要理论思想，深

22、化领悟党的各项方针政策，搞好自身思想建设，一切从人民的根本利益动身，言行要符合老师职业道德规范，自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人；要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长；工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风；以依法治国和依德治国的要求，教书育人。认真学习上级文件，领悟其精神实质并努力使其与实际工作相结合。 二、加强学习、提高素养 在业务上不断学习，更新自己的学问。关注各学科特别是物理和各试验学科科技前沿的最新进展；乐观学习先进的计算机学问及电教学问，以便更好的为教学服务；认真争论陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探究改进自己的教学手段，力争为大面积提高同学素养、

23、培育国家有用人才做出自己的贡献。物理教学是全部工作的重中之重，所教班级，只有四班基础较好其它班与其它平行班级相比，基础较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期的教学内容又是学校物理中的教学重点和难点，我认为在教学中通过各种方法首先应让绝大多数同学对物理有爱好，其次协作学校的双思三环六步课堂教学模式活动，让每一个同学在学习习惯和学习方法上有较大的提高，同时留意优秀同学的培育和后进生的转化，并以此带动中间同学的全面进展，力争使每一个同学每一节课都有收获，都有进步，在班级内形成学习气氛的良性循环。要与德育处协作定期搞好卫生扫除，制造一个安静舒适的学习试验环境。 三、乐观参加各种教研活动，

24、乐观参加听课、评课活动。 力争听课一学期不少于20节。 四、教学进度 第一到二周：第十一章 其次到四周：第十二章 第五到七周：第十三章 第八到九周:第十四章 第十三到十五周:第十五章 第十六到十八周：第十六章 第十九到二十一周：复习考试 初三物理教学工作方案6 中考日益接近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织同学进行中考备考复习。为了让同学把握住这一次再熟识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成果，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，争辩后制定出以下总复习方案： 一、把握中考命题脉搏，做到心中有数 “大海航行靠舵手”，凡事要获得成功

25、，首先要把握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师赐予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导同学复习，从而达到事半功倍的复习效果。 二、有方案性，针对性复习，决胜千里 依据中考命题特点和同学的实际状况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。 第一轮复习：(时间：3月初-5月初) 1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把同学学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理

26、试验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分同学要求，又能突破难点，使同学能将所学的学问融会贯穿。在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。由于课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要转变以往那种要求同学死记硬背的方法，而是要求同学能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应当用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。 2、复习过程中要留意关注每一个同学，留意他们的个体差别，层次差别，分别赐予个别指导，准时补缺补漏，转化差生。 3、加强试验课复习。依据本学科特点以及以往同学对试验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导同学明确每个试验现象发生

27、的条件，产生的缘由和解释现象的方法。并增加开放性试验，提高他们的试验力气。 4、精炼习题，不搞题海战术。宁可老师多做习题，不让同学做无用功。设计，精选，优化题目后再给同学练习，进展他们的力气，关怀他们积累阅历，做到以不变应万变，提高复习的效果。 5、支配单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，留意对同学素养和力气的培育。适当设计探究性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后准时分析总结，发觉问题则赐予准时补缺补漏。 其次轮复习：(时间：5月初质检考后6月初) 这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学学问进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达

28、到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成力气，从而提高自己的素养。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点: 1、抓住主线，把握学问间的内在联系.学校物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个学问网。它有利于同学开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力气。 2、利用类比，抓住学问的本质 (1)有些物理概念，尽管物理学问不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。 (2)对于一些本质不同，简洁混淆的学问点则进行对比、比较，可消退模糊

29、熟识。 (3)把多个学问点链接在某一具体的事例或大事上来，从而达到关怀记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的力气的目的。 第三轮复习：(时间：6月初-6月20日) 这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增加考生自主学习的力气、猎取信息的力气、实际操作的力气、正确决策的力气、应用所学学问解决实际问题的力气、洞察力气及制造力气。老师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高同学的解题速度和正确率。并通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。老师在这个阶段留意同学的状态变化，适时地对同学进行应考技巧、策略、心理上的辅导，关怀同学在学问上

30、、力气上、技巧上、心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个同学都胸有成竹，战之必胜。 初三物理教学工作方案7 初三物理下学期教学工作方案摘要： 新的学期又开头了，为了使初三物理下学期教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学水平，学校要求初三物理老师都要制定并写出初三物理下学期教学工作方案，初三物理下学期教学工作方案是该科老师在学期开学后提前做好的预备工作，也是学校使用范围最广的论文，初三物理下学期教学工作方案。首先经过初三物理备课组对初三物理下学期教学工作方案的草稿开放争辩，然后再在自己的初三物理下学期教学工作方案中要对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做详细的说明，才算是

31、真正制定好了初三物理下学期教学工作方案，并在实际工作中，初三物理老师要严格按初三物理下学期教学工作方案里的要求和措施去实施，假如消逝特殊状况，也可以对初三物理下学期教学工作方案中的某些内容做适当调整。在平常教研活动时，经过争辩也可对初三物理下学期教学工作方案有所变动，但要以完成学期目标为基本，可以转变教学措施和方法，对教学内容不行任凭删减。本空间的初三物理下学期教学工作方案是经过老师细心编写而成，但也可能对你不适用，有什么看法请提出。 一、指导思想 本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以学校物理课程标准为依据。在复习中，强化基础教育，关怀同学把握好物理基础学问和基本技能

32、，提高同学应用物理学问的力气，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结的力气，工作方案初三物理下学期教学工作方案。 二、教学目标 1、努力提高同学的试验操作技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达98%以上。 2、强化同学的分析问题和解决问题的力气，对各种类型的考题，能娴熟运用多种解题方法进行解答。 3、使同学能娴熟运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题。 4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率把握在3%以内。 三、教学措施 1、对同学要严格要

33、求。同学虽逐步懂得了学习的重要性，但同学的自制力不是很强。所以，老师在教学过程中，必需对同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的习惯，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的试验操作是教学的基础。因此，认真争论书本中消逝的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要留意对基础学问、基本技能的学习，在基础学问和基本技能的学习中，应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。 3、联系实际：留意观看生活中经常

34、接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。 4、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验力气作为进行科学探究所需的重要力气，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括：试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 5、

35、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： 四、教学课程和时间支配 周次日期教学内容课时备注 补课2.1-2.8第1讲声音的产生与传播第2讲声音的特性噪声与声的利用第3讲光的传播光的反射与平面镜成像第4讲光的折射凸透镜成像及应用 补课2.18-2.27第5讲物态变化第25讲分子热运动内能第26讲比热容热机第27讲能源与可持续进展 一3.1-3.7第6讲电流和电路第7讲串并联电路第8讲电压电阻第9讲欧姆定律 二3.8-3.14第10讲电功率及其测量第11讲电与热平安用电 三3.15-3.21第12讲磁场电流的磁场第13讲

36、电动机与发电机第14讲信息的传递 四3.22-3.28第15讲宇宙和微观世界第16讲质量和密度第17讲运动的描述时间与长度的测量 五3.29-4.4第18讲力与运动第19讲弹力重力摩擦力第20讲杠杆简洁机械第21讲压强流体压强与流速 六4.5-4.11第22讲浮力及其应用第23讲功功率机械效率第24讲机械能 七4.12-4.18综合一与声音相关的问题综合二与光相关的问题综合三与物态变化相关的问题综合四与内能和热量相关的问题 八4.19-4.25综合五与密度相关的问题综合六与压强、浮力相关的问题综合七与运动和力相关的问题综合八与做功、机械相关的问题 九4.26-5.2综合九电路的连接和把握综合十

37、欧姆定律电功率综合十一电与磁 十5.3-5.9专题一作图专题二简答 十一5.10-5.16专题三试验5+2 十二5.17-5.23专题四计算题5+2 十三5.24-5.30基础补漏5+2 十四5.31-6.6作图试验5+2 十五6.7-6.13计算创新 十六6.14-6.20自我调整 十七6.21-6.27中考 初三物理教学工作方案8 一、教学基本状况概述 思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有确定的爱好。同学们的思想力气已较上学期有了较大的进步。分析问题的力气也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习基础：学科成果也在不

38、断的提高。但由于同学思维力气、熟识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了确定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、教学分析 同学们已进入了学校最终一年的冲刺阶段，这一学年既要学习初三的课程，还要备战中考，怎样才能学好初三物理呢？ 1、重视现象观看，关注物理试验 物理是一门以观看、试验为基础的科学，物理学问来源于实践，特别是来源于观看和试验，要认真观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由，要认真做好物理试验，要通过观看和试验，逐步提高自己的观看力

39、气和试验力气。 2、明确物理特点，留意理解运用 物理学问是在分析物理现象和试验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有精确的理解，而且要擅长把学到的物理学问运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的熟识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的力气。 3、形成科学思维，构建物理模型 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主。建立物理规律以演绎、归纳、概括为主。构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析

40、法和综合法并用。 三、教学目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力气。 2、同学具有确定的分析问题和解决问题的力气，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。 3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气要得到提高。 4、争取使同学成果在去年的基础上有所进进步。 初三物理教学工作方案9 我所教的九（1）、九（3）两个班的具体状况如下：共有同学58人，上期期末考试合格率36。2%，优秀率20。7%，尖子生少，也有学习困难极大的学困生，有的同学却连最基本的物理学问都不知道，学问把握的好坏的差距极大。针对这种状况，我认为深化细

41、致的总复习就显得尤为重要。 一、时间支配： 1。第一轮复习从3月9日至5月16日，约10周40课时。 2。其次轮复习从5月18日至6月6日，约3周12课时。 二、复习内容、要求： 从3月2日至6月12日这总共三个多月，14周的时间，如何充分利用这有限的时间，留意效率，以期取得的复习效果。 我拟将整个复习按“双基过关”、“力气提升”、“综合创新”三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使同学查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。力气提升重视学问的把握与整合，突出综合力气训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活

42、用学问。做到举 一反三，培育同学的创新力气及运用多学科学问综合分析、解决问题的力气。具体做法如下： （一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要关怀同学理解、记忆基本概念，生疏基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组老师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个同学都动起来。另一份，主要检测同学对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内老师轮番完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，重点章节适当再加一份检测试题。 初三物理教学工作方案

43、10 今年我担当九（3）班和九（4）班的物理教学工作，对于这批同学，我了解不多，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批同学，现制定工作方案如下。 一、教材分析 九班级的教学内容主要是内能和电学，要求同学有强的分析问题，解决问题的力气。同学刚开头会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些同学也会掉队。 二、教学目标 1、同学对物理的概念，规律要有好的把握，要能娴熟的操作物理试验，提高动手力气。 2、同学能够娴熟把握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答； 3、争取使同学成果在去年的基础上有所进步。 三、工作措施

44、 1、用最短的时间记住同学的名字，了解同学的学习成果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。 2、认真学习课程标准，精确把握学业水平考试的.考点和重点。我要认真领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高同学的爱好，使他们宠爱学习物理。 3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起同学的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手同学，让他们可以真正成为学习的仆人。 4、严格要求同学。严师出高徒，同学的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个同学课上都有收获。杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；

45、对学习态度不端正，习惯不好的同学要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是同学的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的方案。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。 6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。 7、做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自

46、己的教学水平不断提高。 初三物理教学工作方案11 一、指导思想 以学校和班级组工作方案为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，关怀他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力气、运算力气。 二、教学目标 通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练力气、归纳力气的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作力气培育，进一步打好基础。做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成学校物理的复习工作，争取中考全面获胜。 三、复习方案 第一轮复习，以课本以及力气训练为依据，复习学校物理的基础学问与基本试验。 其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。 四、具体措施 1、 坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。加强教法争论和发挥最高效益。 2、 教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 3、 强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与争论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 五、实施方案表 初三物理教学工作方案12 一 .基本状况： 从