初三教学工作计划_2.docx

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1、初三教学工作计划初三教学工作方案 篇1 一、指导思想 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，培育同学想读书、爱读书、会读书的良好习惯和力气，本着吸取中华文明之精华，同时起到进展同学智力、陶治情操的目的，依据初三不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读方案。此方案作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进同学更好地参与阅读实践活动，提高阅读力气与水平。 二、活动目标 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子宠爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。 2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3

2、、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让同学在积累学问的同时，提高写作力气。 三、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、老师依据教学及同学实际状况推介一些文章或书籍。 3、同学在老师的.指导下自主选择图书。 四、指导措施 1、接受阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发同学阅读的爱好，提高他们的阅读力气。 2、可以依据实际需要，灵敏、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。 3、保证同学有时

3、间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保同学每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导同学学会阅读，教给同学简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）观看了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求同学做到眼到、心到。 另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。 5、与同学一起读书，准时沟通读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。 7、有方案、分层次支配作好读书笔记。 初三教学工作方案 篇2 授课老师：朱宝勤

4、、陆敏建、庄菊红、李牧、姚盈 新课结束时间：3月25日 指导思想：认真系统地争论整理牛津英语教材学问和力气要求，以考纲为基 本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点， 争取在稳拿21分的基础上，在听力和阅读方面体现优势。 复习目标 工作口号：齐心协力，真抓实干，争取牛津试点教学再创辉煌。 学问要求： 1、把握并娴熟运用牛津英语四个班级教材上的全部 词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。 2、认真梳理教学基本要求与训练上全部的学问点。 力气要求：达到并超过教学基本要求与训练上要求的对听、说、读和写的力气要求。 达成目标：合格率98%、提高率40%、巩固率100%、优秀率4

5、0% 复习时间及内容支配 第一轮：4月1日4月16日基础学问和语法学问复习。 其次轮：4月18日5月18日牛津教材分册复习和综合复习。 第三轮：5月25日6月15日综合复习、强化训练、加强中考综合卷的综合力气训练。 复习资料： 1、学校英语教学与评估 2、英语学科教学基本要求与训练 3、牛津英语总复习 4、历年中考试卷 初三教学工作方案 篇3 以新泰市教育局 “20xx（54）”号文件的精神为指导，结合新泰市学校教育教学工作评估方案，乐观落实素养教育，围绕学校进展规划，抓好九班级教育教学工作，努力查找课堂教学的突破口，促进课堂有效高效教学，借鉴兄弟学校先进教学阅历，让同学主动地学习，讲究教学策

6、略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。特制定本工作方案。 一、奋斗目标 1、力争使本级各项工作在健康、和谐中进展。 2、教学常规管理更加健全和完善，老师的教学行为更加规范，同学的学习习惯向更好的方向进展， 3、努力提高同学的各科成果，力争在今年中考评比中再上一个 新的台阶，让九班级各学科的各项评比指标均达到全市中上游行列。 4、实行各种有力措施，切实做好培优工作，力争提高优秀率。 5、力争本届毕业班升学率比往届要有大幅度提高。同学中考成果进入全市中上游行列。 二、工作措施 1、成立毕业班工作领导小组，准时召开九班级任课老师会，协商并统一思想，明确目标与任务，全身心开展九班级毕

7、业班教学工作。 2、 学习、领悟学科新课程标准精神和内涵，深化争论考纲和近3年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学方案和教学进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。 3、 做好12、13、14三个学年各学科中考试卷分析，分析相关数据信息，找出薄弱环节，并寻求15年各学科中考动向及命题的趋势。 4、毕业班开学初期为同学建立人生规划档案，从初一开头描绘 他们的学习成果质量跟踪图。 5、抓好常规，强化教学，主要抓好以下几点： （1）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方

8、面的检查。 （2）做好每次月考、竞赛、模拟考试的质量分析，准时把握同学的学习动态。完善学困生学习小档案，定期描绘他们的学习成果质量跟踪图，坚持落实每周一沟通、一汇报活动，同时大力开展成功教育主题班会，进行分层次的教学，增加同学成功的机会，激发学习爱好，并准时召开同学会、老师会与家长会。 （3）组织各备课组听随堂课，加强相互沟通。 （4）加强学法指导，提高优秀比率。召开各班分层次的同学会议，老师针对同学实际，提出不同要求与希望。同时向同学发放阶段目标责任书，让同学能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。 （5）进行九班级语、数、外、理、化等学科竞赛，竞赛接受分层形式

9、，对不同层面的同学进行鼓舞与表彰。 （6）布置并监控好双休日作业。 6、强化练习，增加“实战力气”。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高同学的“实战力气”。任课老师应以作业与小练习为突破口，紧密围绕课程标准、教材和考纲，细心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题，做到有发必收、有收必改，有改必纠，使同学通过解题，把握与巩固学习和复习重点、难点，检验自己的学习和复习成果，准时进行查漏补缺，有针对性的进行复习备考。 7、抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。本级连续实施“导师制”，分优秀生，边缘生（偏科

10、生），特长生培育，加大培优辅差力度。加强对同学的指导，加强对老师辅导工作的检查。要求老师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，辅导成果记入个人教学成果量化。 8、协调好学科间、班主任与任课老师之间关系。班主任与任课老师要准时针对班级状况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对同学状况进行个案分析，关怀同学合理支配时间。 9、争取家长协作，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会、家访、成立家长委员会、家长听课开放周等形式，准时通报学校九班级工作支配和设想，听取他们的看法，最大限度的取得家长的理解和支持。 10、加大对外沟通，拓宽信息的渠道。学校将连续加强与兄弟学校的沟通，拓宽

11、有关中考的信息渠道，并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。开展九班级总复习方案沟通研讨活动，充分挖掘九班级老师的资源，相互借鉴，合作共赢，有效提高我校九班级复习的效率。 11、 关心进展指导强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点同学要多谈心多指导。 三、工作支配 三月份 1、 开学初师生表彰会。 2、 召开家长会。 3、 职业学校招生开头。 4、 各备课组共同争辩中考复习方法，制定中考总复习方案。 5、 80天中考誓师大会 四月份 1、 阶段性测试。 2、 阶段性测试质量分析会。 3、 教学常规抽查，重点；学业水平指导和测试过关。 4、 中考报名。 5、 第一次模拟测

12、试（包括体育）。 6、 模拟考试成果分析会，40天考前动员大会。 7、 近几年中考试题及当年中考说明争论会。 五月份 1、 抓好体育测试，理化试验操作等级考试等工作。 2、 做好独生子女统计、上报等工作。 3、 二轮复习学法指导。 4、 老师二轮复习教学方案会，准时调整复习方法及进度。 5、 二次模拟考试（泰安市样题考试）。 6、 成果分析会及20天考前动员大会。 7、 模拟志愿报考同学会，家长会，进行志愿填报工作的指导。 8、 三轮复习，全面开展中考“实战演练”，增加实战力气。 六月份 1、 中考前心理辅导，及中考前动员大会。 2、 中考前最终冲刺。 3、 迎接中考。 4、 召开毕业典礼。

13、5、 做好暑期职业学校招生工作。 初三教学工作方案 篇4 一、教学指导思想 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建学 习的成就感和自信念，培育创新精神。 2、整体设计目标，体现灵敏开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现共性。; 4、接受活动途径，提倡体验参与，即接受任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习

14、力气进展的评价体系。 总之，以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学工作目标和任务 1、教材分析 九班级(上册)，全书共有十个模块。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、被动语态、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。 2、教学总目标

15、 能听懂老师对有关生疏话题的.陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 三、教情和学情分析 1、教情分析 教材接受了交际性话题探究和功能任务型学习的编写模式。通过每个单元的学习，让同学学会就每个话题开放探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。如:英语角活动，写电子邮件，唱英语歌，做英语玩耍等。真正把语言学习与现实生活结合起来，让同学用所学语言做事情，在学英语中

16、用英语，学用结合，学以致用，同时加强了同学的合作学习精神。 新课标、新教材、新环境、新要求给教学工作带来新的挑战。我校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了理想的育人环境。同时，备课组成员和谐相处为教学供应了共同进步的保障。 2、学情分析 通过学校两年的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能 与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。另外，有些同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟识到学习英语

17、的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 四、完成目标和任务的具体措施 1、教学常规方面 1)、细心备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2)、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 3)、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存

18、在的问题和不足。 4)、.让同学在课堂上更多地使用英语，这样可以关怀同学对新语言建立自信。老师可以提问，并要求同学全部用英语回答。 5)、留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢快，树立学习的自信，尽快成长起来。 6)、坚持月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7)、实施任务型的教学途径

19、，培育同学综合语言运用力气。 8)、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参与。同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 初三教学工作方案 篇5 为了保证我校初三级20xx年中考工作有序进行，提高同学中考成果，实现中考目标，结合师生实际，现就中考备考工作做如下支配： 一、指导思想 以学校对初三级教育教学工作的精神为指针，以强化教学常规管理为主线，不断探究优化课堂教学的有效途径和方法，乐观调动一切有利因素，着眼整体同学，重点抓好学科配套，全面提高初三毕业生质量，确保实现我校20xx年中考成果再上新台阶，初三备考教学

20、方案。 二、奋斗目标 1、中考成果各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升，综合排名力争进入全县一类学校前8名。 2、高中录用人数突破170人，录用率达到65%，完成县局下达的宁县职专招生任务。 3、直至毕业，确保全体同学无平安事故和重大违纪大事发生。 三、备考工作措施和做法 初三备考要做到“稳定大局，营造气氛，扎实教学，有效备考，盯准目标，抓两头，促中间，整体推动”,实施有效教学，高效学习，促进同学整体稳步提高，确保教育教学质量上台阶。 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考备考工作的领导。 组 长： 副组长： 组 员：九班级全体科任老师。 中考备考工作领导小组对我校中考复习备考工作

21、的进行指导，争论中考问题及对策，乐观协调-教学进度、收集、传达中考信息。经常与兄弟学校保持联系，相互借鉴学习，增加学校之间，老师之间的阅历、信息沟通，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。要经常深化课堂听课，促进老师的课堂教学。定期召开初三班级组会议和班主任会议，了解复习进度，督促老师在有限的时间里多下功夫指导同学学习，工作方案初三备考教学方案。做到学校抓老师，老师抓同学的教学管理，做好向课堂要质量，向时间要效率的教学方式，力争在明年的中考中取得优异的成果。 2、班主任做好班级管理。 （1）各班主任管理好本班纪律，了解每个同学的思想动态，为每个同学有良好的考试心理打下基础。认真布臵教室，张贴悬挂

22、富有激励性的标语，适时创办壁报，时刻提示同学，知道自己已在初三，责任重大。创设深厚的备考氛围和舒适的学习环境，制造性地召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。鼓舞同学不要放弃每一个机会。 （2）指导同学科学合理支配和利用时间，制定好学习方案，引导同学学会自我拓宽学问面，引导同学学会阶段性自我总结。不定期召开优等生、中等生、学困生会议，了解同学对科任老师上课的要求，对学校管理的要求，并准时做出调整。 （3）抓同学管理，做好以下工作：抓优等生，大造培育优 2 等生的声势，适当运用心理示意，让优秀生精确定位，并做到广种博收。抓边缘生，信任每个同学都是可塑之才，制造条件，实施分层管理，让大多数

23、边缘生经过自己的努力能够步入高中大门。抓学困生，认真分析造成这些同学学困的缘由，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们熟识学习的价值，鼓舞他们树立信念，不要放弃学习，能多考几分也是进步，不影响正常的教学秩序。抓心理辅导，多和同学沟通，疏导同学的心理问题，让同学放下思想包袱，把心思真正地投入到学习上来。 3、科任老师抓好教学工作。 （1）、加强常规教学，课前认真备课，课堂上精讲精练，设臵有梯度的练习题当堂检测，加大训练力度。课后布臵适量的作业，认真批阅，发觉问题准时订正。督促同学完成配套练习，利用辅导自习讲解，并按学校要求做到准时详细批阅。 （2）、科任老师要加强集体研讨，提高备课质

24、量，留意课堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。 （3）、各任课老师要关注同学整体进展，结合学科实际，要以班为单位，对同学进行分层教学，做好优等生培育工作，语文、英语、数学、物理、化学五科科任老师组织好校内学科竞赛，选拔14名同学参加全国学校竞赛，力争各科获奖人数比去年有较大提升。对偏科生和边缘生实行“单果”管理，做好他们的转化和补差工作，力争各层次的同学在中考中都能获得最大程度的提高。 （4）、把握中考命题方向，提高备考效率。各位老师要细心 争论中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息沟通，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用

25、工作，针对考点，抓住易错点，提高同学应试力气，加强中考复习的针对性，提高备考效率。 （5）落实好试验教学。物理、化学科任老师要想方设法制造条件完成演示试验和同学分组试验，引导同学依据试验过程和老师指导，把握规范的试验操作步骤，完成试验报告册，确保理化试验考试成果提高。 初三教学工作方案 篇6 新学期来临了，而且迈入了紧急的九班级。我连续担当7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学工作，现方案如下: 一 ，加强教学常规管理，强化质量意识 1、提前到教室，由于没有预备铃了。而且组织好同学课前预备:物质预备和精神预备。 2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授同学学问的同时，教给同学科学

26、的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。确定要严格管理课堂。 3、对同学的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻同学的负担，提高教学质量。每次作业，老师认真批改，并准时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，确定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。 4、充分利用午自修等课余时间，做好同学的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期始终坚持这样做，觉得

27、又有效又省劲。 5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，准时实行相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。 6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。 二 ，加强教学争论，落实课改方案 1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过同学，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。 2、乐观参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。 3、作为英语老师坚持带动同学养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的.习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。我要和同学一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。 利用各种信息丰富同学的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。不要忘了上面说的抓同学，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的还是同学会才行，假如老师讲的再好，同学听不进去，记不住那也是白搭，所以教学方案上，我要着重强调，要了解同学，而且，还要抓好同学。我也会把我所方案的落实到日常教学工作中去。16