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1、 2023高一第二学期班主任工作总结1500字_学期班主任工作总结 时间匆忙消逝，一个学期马上过去，作为班主任为本学期工作做总结，本文是班主任工作总结范文，欢送大家阅读借鉴。 这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课教师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，取得了肯定的成绩，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此，我将这一学期的工作开展状况做简洁汇报： 在班主任工作这个板块上，我做
2、到了以下两点： 一、学生板块：树立班级奋斗目标，建立安康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。 (1)加强班干部治理，让学生自治自理; (2)加强晨读治理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度; (3)有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，提倡节省、做一中的仆人，我们感恩吧，消防消防、人人帮助，是否应当和网友见面等,在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性的培育; (4)重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心; (5)定期出版黑板报，召开家长会，从多方面了解学生的一
3、言一行; (6)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育; (7)给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金; (8)对学生始终如一地进展赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长。 (9)加强文理分科的指导，如期进展文理分科安排。 二、自我板块：喜爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子 (1)以身作则，努力做学生的典范; 我早晨7：30就进教室了，一是催促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。 (2)用爱去暖和和包涵学生 教
4、师能否翻开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲切的朋友关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一状况，对他们进展分层教育，在和他们相处一段时间后，我发觉教育孩子要留意两条： 一、发觉闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉; 二、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、
5、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生安康成长。 (3)细节打算胜利，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生。 (4)多和科任教师沟通，了解班级状况，把握进展方向。 三、取得的成绩 班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级治理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金，班级屡次获卫生流淌红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。 高一其次学期班主任工作总结 篇2 一、以身作责，强化作息制度 经过一个寒假的“懒散”生活，学生普遍特别不适应高中 (2)加强晨读治理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度; (3)有效利用周一的
6、班会课，组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，提倡节省、做一中的仆人，我们感恩吧，消防消防、人人帮助，是否应当和网友见面等，在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性的培育; (4)重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心; (5)定期出版黑板报，召开家长会，从多方面了解学生的一言一行; (6)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育; (7)给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金; (8)对学生始终如一地进展赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长。 (9)加强文理分科的指导
7、，如期进展文理分科安排。 二、自我板块：喜爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子 (1)以身作则，努力做学生的典范; 我早晨7：30就进教室了，一是催促学生晨读;二是检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。 (2)用爱去暖和和包涵学生 教师能否翻开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲切的朋友关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥
8、梁。我针对班级优差生差距大这一状况，对他们进展分层教育，在和他们相处一段时间后，我发觉教育孩子要留意两条： 一、发觉闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉; 二、发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生安康成长。 (3)细节打算胜利，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生。 (4)多和科任教师沟通，了解班级状况，把握进展方向。 三、取得的成
9、绩 班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级治理在全年级位于前列。张毅获邵阳市一中刘卫奖学金，班级屡次获卫生流淌红旗。我组织了本班同学为隔壁班的刘雨琴捐款活动。 高一其次学期班主任工作总结 篇3 20xxxx学年度其次学期在教师与同学们的共同努力的这一学年，我班取得了肯定的成绩。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学年班主任工作总结如下： 我班共有学生xx名学生，女生xx人，男生xx人。高一上期一人休学，高一下期一人为出国备考，故实际在校生xx人。我班绝大局部学生都有很强的纪律观念，学习态度仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。针对高一学年的中心工作，以我班实际
10、状况动身，将实际做法和效果总结如下： 一、构建班级治理体系： (一)制度的建立和实施： 一个班级就是一个小集体，这个集体要能够正常、有序、高效的运作，离不开制度。在制度的约束和标准下，学生才能清晰地熟悉到该做些什么，不能做什么，如何争取自己的合法权益，并为了能够让所在班级更加融洽，优秀而共同奋斗。 在学生明确并承受了制度后，谁来制定和治理成了成了最大的问题。只有班主任制定的制度是班主任的，由学生干部制定的制度那也只代表一小局部人的利益，比拟好的的方式是全班同学共同提出，由班委整理归纳，教师引导修改并最终确定的制度。固然，需要不断修改完善。对于制度的执行，自然是学生们选出的代表班干来执行，全班同
11、学共同监视。 1、班级治理与个人考评相结合： 制定班规是是为了爱护班级大多数同学的利益。使同学们正常的学习、生活秩序不受影响,有利于班级更好的进展。而班规中假如只是不允许怎样怎样，那必将无法执行，为学生反感最终成为一纸空文。班规总体上与学生个人考评相结合，实行加分扣分制，类似于高校的奖学金评定制度。在班规中对学生违纪违规实行扣分处理，较为严峻的，班主任再单独谈话，处理;对学生个人或为班级争取荣誉实行加分鼓舞，每学期一次总分排名，将此与优秀学生评比相结合。 2、小组协作与个人考评相结合： 高中生简单形成小团体，假如能将这些小团体进展合理引导，让他们积极帮助互助，共同进步，这既有利于班级的治理，也
12、有利于培训学生的合作力量。因此，我将班级细化为9个小组，根据相应原则学生自由组合。小组也就成了班级最小的集体，许多活动都可以以小组为单位进展，而且期末评优中小组评比也是一个重要内容。 (二)班委的产生和培育： 根据班规规定，班干部实行竞聘上岗。每学期换届一次，每人在同一职位上留任不超过两届，也就是一年。在换届中由学生自己提出所担当的职位，由全体同学投票选举通过，半期经行评议，不能通过则换人。班干部是班主任的得力助手，也是班级优秀学生代表。通过竞聘制，让学生熟悉到任何时候都需要主动争取熬炼时机，而不是被选举，这样工作才有主动性，也增加他们的危机意识。 到目前为止，我班顺当制定并实施了xx中学高2
13、0xx级xx班班级治理规定(试行)，制定了班干部工作手册，将小组考核制和座次相结合。 二、班级精神文明建立： (一)教室的布置： 学生一年中待得最多的地方莫过于寝室和教室。寝室主要用于睡觉，而其余的时间就是在教室了。教室的布置，是否有文化气氛，是否温馨而得体就先得尤为重要了。开学时除了黑板后面的班训和门口的班主任寄语，几乎是“家徒四壁”。经过一个多月时间的融洽相处和我的屡次示意，以文艺委员为首的局部学生开头把高一xx班当成是他们的家了。经过几次谋划后我们最终开头对“家”完成了布置： 1、请班上的艺术特长生童荻同学(得过校长保藏奖)画了两幅画贴在墙上; 2、向语文教室熊研索取了一幅墨宝。 3、把
14、班级同学前期一些不错的照片贴在了班级墙上左边，贴成了心形。心行图片上的横批“幸福之家”有如神来之笔。 4、制定了班徽，班歌。 5、购置了一个书架，有了我们班级的凝墨阁。 6、教室重新布置后，的确感觉很不错，我自己也甚是宠爱。后来，在高一上期末元旦晚会上谢爽同学又献上了我们的班级誓言。 (二)活动中升华： 1、学校的特色活动：我们学校的一大特色就是课余学生活动多姿多彩，特别丰富。如体育文化节、艺术节、科学制造节、辩论赛、球赛等等。高中生精力充足，假如不加以合理引导简单消失各种问题。而且通过这些活动，学生的制造力，沟通协调力量等智力因素和非智力因素都得到了很好的进展。学生们在活动中感受、熬炼、收获
15、!而且，我们可以以这些活动为契机，增加学生的集体荣誉感，增加班级分散力，增加学生的信念!在活动中，学生们受到了意想不到的教育，班级也变得更有分散力，更加团结，和谐! 2、班级特色活动： (1)小组担当筹备班会：学校的特色活动虽然许多，但都比拟有肯定的选拔性和挑战性，学生的参加面还是有限。而班级的活动假如设计和合理，我们完全可以做到100%的参加。从高一上期开头，我班班会课时都有学生以小组为单位担当，在我给定的主题下，学生进展发挥，我再进展总结引导。一年下来，全班同学都参加了班会的各个环节，他们的组织，表达，计算机水平都有所提高，最重要的是，通过这种在全班同学中的展现，学生的表达力量越来越好，自
16、信念增加了! (2)周记：给主题或者自由发挥。拓宽了和学生沟通沟通的渠道，通过这种传统形式的互动倾听学生的心声，能够防微杜渐，讲许多问题处理在萌芽之中。比方夏天的服饰问题，学生恋爱问题，以及对教学的建议等等，均可以在周记中处理。 (3)心语本：我班还有一本特地供学生沟通的留言册。学生们吐槽，沟通，减缓学习的压力。 最终，我准备从下学期开头，由特地的同学修班史，我带的每一届学生都“青史留名”;固然，也存在着横向和纵向的比拟。对每一届学生来说都是一种莫大的鞭策和鼓舞。 三、班级目标治理： (一)根本目标：班级的事，事事有人干;班上的人，人人有事干! 1、卫生目标 一个班级的卫生反映了班级的精神风貌
17、，表达了学生的个人素养。对卫生的严格要求也是对学生行为习惯的培育，让学生受益终生。通过一学年的严格要求，在班干和小组长的协调，全班同学共同努力下，卫生已经不再是问题。 2、自习纪律： 通过上学期的严格要求和催促，学生根本上能保证良好的自习纪律。自习纪律是良好学习成绩的保证，也是学生自学力量培育的必备根底，尤其是理科生的独立思索，解决问题的力量。 通过卫生、纪律、着装等常规标准学生的行为。在活动中增加学生集体荣誉感，在考试中不断增加他们的自信。争取用高一一学年的时间让学生能够养成：在正确的时间做正确的事。在高一下期开学初就对全班学生进展了抱负信念教育，强化了学生坚守自己的抱负，克制一切困难的意识
18、，让学生信任：将来的每一天都是新的，布满变数，正由于如此，将来才布满无限可能，只要踏实勤奋，肯定能努力实现自己的人生目标。学习不好，不是自己笨，而是努力不够，方法不对，早日找到适合自己的高效学习方法。 高一其次学期班主任工作总结 篇4 一、以身作责，强化作息制度 经过一个寒假的“懒散”生活，学生普遍特别不适应高中但是作为高一文科班不能仅停留在班级治理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最根本的要求，这些对文科班来说微缺乏道，更应当在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成绩上的榜样兵。 三、奋斗目标 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表标准，良
19、好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率。 4、建立目标治理体系，动态治理学生。 5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。 四、工作重点和措施 (一)、加强班风建立，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建立是重中之重，所以应当尽力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。我规划主要从以下几个方面入手： (1)制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 (2)加强教室和宿舍文化建立。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(313)”等文化背景。 (3)通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使
20、每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 (二)、指导培育班团干部，培育他们的治理力量。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段很多学生的治理组织力量开头显露，积极培育这样的人才，不仅有利于班级建立，而且也可以极大地进展他们的潜在力量。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮忙班团干部树立威信;其次，鼓舞班团干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求班团干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的
21、精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (三)、积极协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习气氛。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问根底，考上抱负的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习根底的关键时期。所以，作为班主任，我会积极协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我盼望通过以上三个方
22、面的工作，使我班的班风班貌得整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。 (四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。 2、依据学生年龄特点对学生进展青春期心理卫生治理教育，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心安康进展。 3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建立。平常抓好学生心理素养教育和遇挫承受力量训练，培育学生的竞争意识和积极心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺当过度
23、。 4、结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律治理和卫生检查以及宿舍治理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从稚嫩到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级治理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途抱负教育，准时供应心理辅导和帮忙，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成绩，为制造优秀的班集体而努力奋斗。
24、一个闲适欢乐又短暂的暑期生活已经完毕了，我们又回到熟识的稚嫩园中。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习不断提高，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 通过一年的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，稚嫩园的领导给予我为一休班的班主任工作。对于我来讲，这个岗位我是完全生疏的，但也是一个很大的突破，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班
25、级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。因此，为使一个班形成顽强的集体，和谐的家庭，幼儿能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作规划。 高一其次学期班主任工作总结 篇7 这学期我主要从以下几个方面入手，现总结一下： 一、以身作则，言传身教。 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”在以前，我做科任教师时，我就经常听到这样的话：“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多大。要建立一个积极向上的班集体，班主任必需严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。但凡要求学生做到的，班主任要带头做到，制止学生做的，班主任坚决不为，
26、以自己的示范、言行取信于学生。比方我在班就规定“不准穿拖鞋进教室、制止抽烟”，我自己首先就必需不穿拖鞋、不抽烟;必需“按时起床，不迟到、不旷课”，班主任就必需先做到。 在班级治理中，我有时也会消失些失误，但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的治理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，吸取其他班主任的好方法，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力。 二、敬重学生，关爱学生。 “教书育人”是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。 如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好，
27、了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。例如：在学生无故旷课，缺席的状况下，我就先不做出惩罚，在了解事情经过以后，针对学生的状况再对症下药。再比方：我们班曾经有学生想辍学回家，我就想方设法的开导他们，让他们重新回到学校，连续让他们保存抱负，永不放弃学习。 三、增加班级的分散力。 高一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活
28、动中产生的，因此，我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 四、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。 加强班级治理，首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的阅历，我在选拔和培育好班干部的事情上特别慎重，我在借鉴其他班主任和上学期的阅历后，依据学生自己的力量和特点让学生担当相应的职务，上学期在班长的选拔上我实行的是轮番制，一个班长担当一个月，任期满后担当副班长，使之形成顽强的集体核
29、心。而在本学期我通过培育后确定了一个班长，在班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会，以帮忙他们成长，形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。 五、积极抓好后进生工作 后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是
30、我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 高一其次学期班主任工作总结 篇8 一个学期马上完毕，一个学期的班主任工作有得有失，冷暖自知。现小结如下： 一、以“正”治班，纯粹班风 道德经云“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”。治班与治国道理同一。我对学生的一切要求，尽量符合“正”的原则。班级制定的规章制度必需合理、标准，对学生的任务布置、纪律要求都尽可能明确、详细，对学生的表扬、批判、嘉奖、惩罚努力做到公开、公正、公正。对班级、对学生做出的一切打算务求明确地向学生讲明原委，以赢得学生的支持，决不模糊其辞。 以正治班的前提是班主任自己身正，
31、只有身正，班主任说话才有底气，才能做到言正，只有言正，才能让学生没有疑虑地、自觉自愿去执行班主任的要求。 在遇到大是大非的问题时，我会快速说明自己的态度，而不能实行回避、忍让的态度。对于班级中消失的问题，有直面的士气。对于一些班级中不良的倾向和不好的苗头，时刻保持糊涂的头脑，准时实行有效措施将错误毁灭在萌芽状态。 二、明确班规，严明班纪 要使班级治理稳定有序，就必需建立一套系统完整、符合学校规定、切合班级实际、并且行之有效的规章制度，以之作为班级治理的准则。 在坚持以正治班的同时，我建立了班级的规章制度，为班级进展打下了一个合理的框架。既给学生充分进展的空间，又对学生的行为有肯定的约束。学校的
32、课程设置、纪律要求，班级的日常治理标准，班干部队伍的选拔、培育机制，每天的作息制度，校园和班级的环保规定等一旦定下来就相比照较稳定，对学生会产生潜移默化的影响，我尽力使学生充清楚确各项要求，严格遵守各项要求。通过对班级实施科学治理，形成有奖有罚的鼓励机制，在全班学生中形成了争先创优，比、学、赶、帮、超的良好风气。 三、宽严相济，宽严有度 宽是班主任的一种风度，一种雅量，班主任对学生不行无宽，无宽则不亲和，不亲和就会陷入孤立，四周楚歌。严是一种威仪，一种力气，班主任对学生不行不严，不严则不能立威，不能立威则政令不行，班级治理就不能胜利。宽严的运用必需把握好火候与尺度，做到宽严相济、宽严有度。根本
33、意向是：先严后宽；整体严，个体宽；严后必宽 四、赏罚并举，赏罚清楚 “宽严相济”可有效地树立班主任的威望，“赏罚并举”可令班级快速走上制度化、标准化的进展道路，二者是班主任搞好班级治理的重要风格与手段。我在加强对学生的正面教育引导，使学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观的同时，科学、合理、得体地使用“宽严相济”、“赏罚并举”的风格与手段，充分发挥二者的重要作用，积极调动学生的上进心，使学生自觉自愿地走上了追求进步、趋向光明的道路。 五、培育班干部，形成治理核心 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子，因此，班主任要擅长发觉和培育积极分子，组成班集体的核心。作为班主任的助手和牢
34、靠的信息员，准时向班主任反应本班教学信息，为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关怀集体、能起带头作用，并在同学中有肯定威信和肯定组织力量的学生来担当，要重视培育他们的组织治理力量和自我治理力量。在班级治理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项治理责任到人，由班长全面负责，班主任准时催促，既信任他们，更严格要求他们，使他们真正为全班同学效劳。同时，我还留意培育学生的自我治理力量，使全体学生形成共识，喜爱班级集体，形成良好的班风。 六、开展学法指导，形成良好学风 进入高一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多，培育学生良好的学习习惯与方法，就显得尤为重要。于是，在班会课、读报课给他们阅读了
35、一些关于学习方法的文章，同时协调好科任教师在听课、预习、复习、记忆方法等方面进展反复详细指导和训练、强化。 七、主要问题与反思 班主任工作千头万绪，必需殚精竭虑，全力以赴。由于教学工作和年段工作任务繁重，班主任工作难免挂一漏万，甚至有所失误。尤其在个别养生的转化工作上收效甚微；在班级整体学业成绩提升方面不尽如人意；心理问题学生的辅导方面往往心有余而力缺乏。这些问题都有待今后中不断学习、不断探究、不断反思、不断改善的。 高一其次学期班主任工作总结 篇9 一个学年快完毕了，回忆起跟学生走过的日子，觉得既有收获又有圆满。我们班的孩子在学习方面并不算有天赋。但是男生女生各有优势。女孩子虽然不算聪慧，但
36、个个上进心强，肯付出，勤奋努力肯钻研。男孩子虽然不算用功，但思维灵敏，上课协作照应得好，心胸开阔，性格开朗，很得科任教师们的喜爱。在摸清他们的性格特点后，我有针对性地进展治理和教育：对男孩子加强落实监视，检查小测反应，错题改正，作业数量和质量；对女孩子们主要是表扬鼓舞协作相应的心理减压辅导。一年下来，班级各个方面都取得了一些成绩 1、 在学习方面：在高一上学期，我们班的成绩由年级倒数其次上升到平行班其次，理科成绩第一。本学期期中考试，有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步，其中进步幅度最大的到达205名。每次考完试，年级组评比的标兵，我们班都有同学榜上出名，给其他同学起到了鼓舞士气的作
37、用。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步，但理科总名次仍旧还是比拟稳定靠前，学生的学习状态调整得也比拟好，期末盼望能再创佳绩。 2、 在活动方面：参军训起，我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期，我们班的英语短剧表演得了二等奖，辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。科技节和艺术节，同学们都踊跃参与各项竞赛，也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项，但是竞赛的时候，大家都能倾尽全力。胜利了，大家鼓掌喝彩，失败了，同学们相互鼓舞劝慰，班级体的内动力就在这一次次的活动中渐渐分散。 3、 在自律方面：自律始终是我德育培育的目标之
38、一。自律是要在他律和敬重个体的根底上形成的学生自觉的秩序感，让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比拟高的要求和境地。坦白的说，我们的孩子还远远没有到达。但必需成认，他们已经在从他律到自律的路上行走。我在其次学期试行的自选座位的制度已经初步表达了孩子们的自律力量。学生们在卫生，纪律和作业出勤等方面均表现良好，这虽然与不断完善的班级治理制度有关，但也跟他们内心对规章的需要有关。我经常说的一句话是：规章防君子不防小人。假如你肯定要去碰那个底线，我是没有方法的。试想，假如没有同学们对规章的认可和自觉遵守，那么任何规章都将是一纸空文。由于我们班并没有特殊严苛的惩处制度，最多就是罚做一天值日。
39、所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。 高一其次学期班主任工作总结 篇10 本学期本人连续任高一（6）班班主任。学生进入高中进入其次学期，班级中同学之间关系开头稳定亲密，思想上有些放松，纪律有些懈怠，学习上消失了下滑现象，针对这种状况，我实行了“一心二重”，“一心”是以“抓学生学习，创一流质量”为中心；“二重”是以“定学习之心，促学习进步；严班级纪律，作纪律保证”为重点。 为了保证工作重点的实施，我本学期做了以下的工作： 第一、学习方面，我们作了以下工作： 、 坚持每个周一开班会，给学生加油，为学生打气，增加学生的学习信念。 、 我们本学期进展了“学习方法阅历沟通会”，采纳法记者款待
40、会方式，让学习优秀的同学作为特约发言人，学生作为记者发问，这样，学生可以有针对性的学习方法。 、 开展“课件制作竞赛活动”，激发学生自主学习的兴趣，培育学生的自学力量。 、 连续开展“学习信息”专栏，学生可以相互沟通信息，以利于学习。 、 连续开展“资源共享，有偿读书”活动，扩大学生的学问面。 、 连续设置“学习优秀奖”，嘉奖学习优秀的学生和学习进步大的学生。助学习较差的学 此外，我常常找那些成绩不太好的学生谈心，培育其信念，指导其方法，帮忙他形成良好的学习习惯。我还为个别学习差的学生指定“辅导教师”，让好学生帮忙他们。对一些学习上有潜力但不专心的同学，采纳比拟严格的学习、纪律和时间约束，使他
41、们用心学习，得到好成绩。 由于我们实行了以上比拟有利的措施，使我们班的的学习取得了较好的成绩。 其次，在思想方面，调整心理状态，培育良好品质。 为了净化学生思想，稳定学生心态，我们开展了以下活动： 1、开展了一次心理导训活动，以“定力与学习”为主题，教育学生“此时做该做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，让学生记住“贪得无厌，心烦意乱。擅长放弃，心定神安”，指导学生学会“放弃”，学会“示意”，兴奋学生的内心，提高学生的定力。 2、 开展“青年志愿者”活动，鼓舞学生为学校和班级做好事。在班级团支部的组织和带动下，有的同学到收发室为教师取报纸，有的同学为班级修理桌椅。这些活动净化了
42、同学们的心灵，培育了同学们优良的品德。 3、开展“见面问候”活动，礼貌待师，礼貌待人，微笑行止，语言文明。 本学期，由于有了我们师生的相互协作，我们的班级无论是班风、学风、作风，还是为人处世、参与各种活动，都表现很好，赢得了上级领导和广阔家长的赞许。 第三、治理方面，建立“轮番班长”制度，严格量化治理。 一个集体，没有核心就没有分散力，就不能团结起来去争取成功，古人言，强将手下无弱兵，一个强有力的班级核心，就是班级胜利的一半，所以，选择任用班委，班主任就得非常慎重；另一方面，无法规不成方圆，一个集体要想个方面上进，必需有严格的纪律，纪律是学习的保证，抓好班级纪律，树立良好的班风，有利于学生的身
43、心安康，有利于学生的学习，有利于学生良好品质的形成。为此，我实行了以下措施： 1、“班长轮番做，明天到我家”。 为了熬炼每个同学的治理力量，提高每个同学的责任心，本学期开头“值周班长制”，方法是：侯选班长竞选发言。同学投票，民主选举。值周班长组阁临时班委。 对临时班长有如下要求：对班级工作热心，工作态度仔细负责。有魄力，有力量，大胆治理。能以身作则，起榜样带头作用。 2、民主争论制定班规，每个学生记录一份，标准自己行为。 3、订立奖惩制度，约束学生行为。 4、建立“荣耀榜”，树立学习典范。 5、坚持班级例会，强化纪律治理。 6、期末班委述职，反应本段工作 在师生的共同努力下，我班班委得力，同学
44、团结，学生自觉，纪律保持良好。 成绩是主要的，但也有缺乏，这需要我在今后更加努力，学习别人的特长，弥补自己的短处，力争取得更大的成绩。 高一其次学期班主任工作总结 篇11 本学期，我连续担当了高一年x班的班主任。高一年是为高考打根底的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利
45、用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切时机对学生进展为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、安康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为标准养成教育，经过上学期的努力，学生根本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化装。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；遇到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握根底学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力制造良好的学风，依据不同的周校历对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2、加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同制造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习