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1、影视特效揭秘视频教学设计课 题影视特效揭秘视频班 级教 师课 型理实一体课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写1了解影视后期特效制作岗位的力气要求知 识2了解影视特效的含义、分类与作用3把握视频中的帧、帧率、时间码、景别和镜头等概念教学目标（1） 能查看视频中的帧、帧率和时间码技 能（2） 能区分视频中的景别和镜头1正确对待现实与特效世界不同的人和事素 养2培育学生的探究精神教学重点教学难点教学方法教学环境影视特效的含义、分类与作用视频根底概念：帧、帧率、时间码、景别和镜头。演示法，探究法，小组合作法硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、
2、视频播放软件教学反思教 学 过 程教学环节教师活动学生活动李渝应聘到瀚道影视公司工作，依据专业状况安排到影视后期特效制作岗位。为使他尽快生疏工作、师傅给了他很多不同类型的视频，叫他看完后整理出课导入 视频特效片段并说出特效片段在影片中的作用。6 分钟 播放电影阿凡达片段，提出问题：（1） 视频中的山是悬空的，现实生活中见过吗？（2） 阿凡达与正常人外观上有什么不同？（3） 你对影视特效感兴趣吗？1影视特效岗位力气要求；目标呈现2影视特效的含义、分类与作用；2 分钟3视频根底概念：帧、帧率、时间码、景别和镜头。活动 1 了（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师
3、的分析。了解本课题学习内容，明确学习目标。解影视特效岗位力气10 分钟活动 2 生疏影视特效的含义、分类课教学 与作用1060 分钟 分钟活动 3 探究视频根底概念：帧、帧率、时间 码、景别和镜头40 分钟（1） 引导学生上网影视后期特效岗位聘请要求或力气调研报告。（2） 提示学生总结影视特效岗位力气要求。（1） 引导学生观看电影阿凡达片段，找出危急、爆炸、CG 生物和虚幻景物画面。（2） 引导学生分析影视特效应用场景。（3） 分析特效的分类和作用。（1） 实例表达帧的概念和表示方法。（2） 比照表达帧率和帧长宽比。（3） 实例表达时间码和查看方法（4） 实例讲解景别特点：大特写、特写、近景、
4、中景、全景、远景。（5） 实例讲解常用的几种镜头拍摄方法：摇、推、拉、伸、缩、移、跟、升、降（1） 查阅调研报报告；（2） 总结力气要求；（3） 领悟影视特效岗位所需学问和技能。（1） 观看电景片段，生疏思考，找出危急、爆炸、CG 生物和虚幻景物画面。（2） 跟教师一起分析特效的应用场景。（3） 理解特效的分类和作用。（1） 听讲、理解如下内容：帧、帧率、帧长宽比；（2） 学习查看时间码。（3） 听课理解常用的 6 种景别。（4） 观看实例，理解常用镜头拍摄方法。1完成检测任务书呈现评价7 分钟课堂小结（1） 布置听课检测任务书；（2） 给出评价标准（3） 引导学生评价。（1） 引导学生一起回
5、忆本课题的学习内容；（2） 提出问题：如何学习影视特效课程才能满足影（2） 呈现本组任务结果（3） 依据评价标准，评价他人和其他组的完成作品。1回忆和总结本课题学习内容。3 分钟视特效岗位力气所需。2思考适合学习本课程方法。课后作业2 分钟观看影片哪吒电影，找出至少 5 个特效片段，写出特效镜头的开头时间和完毕时间用本课题的时间码表示课 题特效宝盒Adobe Effects CC 2023课 型理实一体班 级教 师课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写教学目标素 养4培育学生随时存盘职业习惯。教学重点布局 AE CC 2023 的操作面板、创立工程，设置合
6、成，导入和查看素材。教学难点制作和导出荷花升腾视频。教学方法演示法，探究法，小组合作法教学环境硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件特效宝盒Adobe Effects CC 2023教学设计知识（4） 把握AE CC 2023 的操作面板布局方法。（5） 把握工程合成的创立、设置、预览与导出，素材的导入与查看，特效的添加与编辑方法。技能1能布局AE CC 2023 的操作面板、创立工程，设置合成，导入和查看素材。2能制作和导出荷花升腾视频3主动学习学问、技能技术。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动课导入6 分钟瀚道影视公司马上推出的动画片荷花仙子，呈现清山绿水
7、的环境，现需制作一个5-8 秒的特效动画。播放样片“荷花升腾”，提出问题：（4） 视频中的荷花有什么运动？（5） 如何将一幅静止的图片制作成运动特效视频？（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。目标呈现2 分钟（4） 布局AE CC 2023 的操作面板；（5） 制作和导出荷花升腾视频；了解本课题学习内容，明确学习目标。课教学50 分钟活动 2 制作和导出荷花升腾视频40 分钟启动软件 建工程导入素材 创立合成添加特效预览合成修改参数渲染导出合成整理工程 增加可移植性（2） 表达创立工程，设置合成，导入 和查看素材的技巧。（3） 提示操作技巧。（4）
8、辅导和答疑。（4） 观看和倾听教师操作和讲解。（5） 结合教材、完成荷花升腾特效视频制作。教学反思活动 1 布局 AE CC4演示AE CC 2023 启动。1观看教师操作；2023 的操5引导学生查看和设置AE CC20232设置查看AE CC 2023 的操作面板17的操作面板。作面板。分钟6呈现和演示操作步骤。1呈现评价内容及标准工程评价标准得分布局 AE CC呈现评价17 分钟2023 的操作面板荷花升腾视频完成态度操作娴熟，独力完成20分，需提示完成10 分效果接近样片20 分，特效添加正确20 分视频导出正确20 分)。独立完成6 分有创4 分（1） 观看学生操作（2） 赏识学生作
9、品（3） 按评分标准进展自评、组评。课题小结2引导学生评价。1引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；（1） 回忆和总结本课题学习内容。3 分钟2带着学生探究完成任务的方法。拓展提升完本钱课题的核心力气检测题。2 分钟（2） 探究完成任务的方法。霓虹背景创立图层教学设计课 题霓虹背景创立图层课 型理实一体班 级教 师课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写知 识（6） 把握图层的属性、关键帧、出入点等概念。（7） 把握背景视频制作思路和渲染方法。教学目标技 能（1） 能在图层面板中进展各类图层的建、修改、复制、删除操作。（2） 能制作霓虹背景类视频（3） 能
10、用Media Encode 渲染视频素 养（5） 培育“别人成功，我成功”效劳意识。（6） 提高审美力气。教学重点1图层属性相关操作2图层的建、修改、复制、删除操作。教学难点1制作霓虹背景视频。2用 Media Encode 渲染教学方法演示法，探究法，小组合作法教学环境硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件教学反思教 学 过 程教学环节教师活动学生活动翰道影视公司接到制作某学校元旦晚会LED 视频背景任务，总共要完成 18 个节目的视频背景，要求背景视频与节目内容相关。时间紧迫，刚入职的李渝也要完成两个节目的背景视频任务。第一个节目的课导入内容是演唱校园歌曲，李
11、渝打算制作彩色射线的变化6 分钟效果作为背景视频。播放样片“霓虹背景”，提出问题：（6） 视频有素材吗？（7） 样片中的线条运动有规律吗？颜色变化有规律吗？（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。目标呈现（6） 图层属性相关操作。（7） 图层的建、修改、复制、删除操作。了解本课题学习内容，明确学习2 分钟8制作和渲染霓虹背景视频。目标。课教学60 分钟活动 1 图层的建、修改、复 制、删除操作10 分钟活动 2 制作和渲染霓虹背景视频40 分钟（1） 表达图层类型及作用（2） 介绍图层面板（3） 演示图层的显示、隐蔽、孤立、锁定、建、修改、复制、删除等
12、操作。7呈现和演示操作步骤。 建工程 创立图层 制作红色射线 制作绿色射线 制作蓝色和紫色射线（1） 倾听、观看教师表达和操作，思考图层面板的特有性质。（2） 操作图层面板、图层的显示、隐蔽、孤立、锁定、建、修改、复制、删除等实践内容。（6） 观看和倾听教师操作和讲解。（7） 结合教材、完成霓虹背景视频制作。操作1观看学生操作制作和渲效果好20 分，特效添加2赏识学生作品染霓虹背正确20 分视频导出正3按评分标准进展自评、组景视频确10 分)。评。1112创立调整层制作整体效果Media Encoder 导出视频（2） 提示操作技巧。（3） 辅导和答疑。活动 3 图6表达图层属性的作用和属性内
13、层属性相关 容。操作107演示图层属性的操作步骤。分钟8演示图层效果属性的操作步骤（1） 观看教师操作。（2） 设置图层根本属性动画。（3） 用两种不同方法设置图层的效果属性。2呈现评价内容及标准工程图层的建、修 改、复制、删除评价标准得分图层的显示、隐蔽、孤立、锁定10 分，图层的 建、修改、复制、删除操作10 分呈现评价17 分钟图层属性相关操作完成态度能制作 5 种根本属性动画10 分，能用两中方法操作效果属性10 分独立完成6 分有创4 分2引导学生评价。课题小结3 分钟（1） 引导回忆本课题的图层属性和编辑要点和操作技巧。（2） 回忆制作背景特效视频的要点和操作步骤。跟着教师思路回忆
14、和总结本课题学习内容。拓展提升制作完成彩色时间隧道背景特效视频。2 分钟科技背景使用预设动画教学设计课 题科技背景使用预设动画课 型理实一体班 级教 师课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写知 识（8） 把握科技背景的常用颜色色调。（9） 把握预设动画的种类、作用。教学目标技 能（1） 能查看、调用和编辑预设动画。（2） 能制作科技背景视频素 养（7） 培育“精益求精”学习意识。（8） 提高颜色审美力气。教学重点预设动画的应用。教学难点快速制作科技背景视频。教学方法演示法，探究法，小组合作法教学环境硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视
15、频播放软件教学反思教 学 过 程教学环节教师活动学生活动课导入6 分钟目标呈现李渝制作的霓虹背景视频，活力十足，符合节目主题，受到师傅表扬。他还要制作另一个现代舞的背景，为了与节目相适应，他打算制作科技类型的背景视频。但时间紧迫，有什么方法能快速制作呢？播放样片“科技背景”，提出问题：（8） 样片的颜色、运动线条具有科技元素吗？（9） 样片本的颜色和线条运动是如何实现的呢？9预设动画的应用。（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。了解本课题学习内容，明确学习2 分钟10快速制作科技背景视频。目标。课教学活动 1 预设动画的使用10 分钟。（4） 表达预
16、设动画的种类和作用（5） 演示预设动画的调用方法和步骤（8） 呈现和演示操作步骤。13 建合成 创立图层（3） 倾听、观看教师表达和操作，思考预设动画的种类和作用。（4） 练习预设动画的查看、调用和修改。60 分钟 活动 2 快速制作科技背景视频40 分钟。14 添加和查看预设动画15 修改预设动画参数16 修改预设动画关键帧17 制作蓝色和紫色线条18 保存、收集与导出（2） 提示操作技巧。（3） 辅导和答疑。1观看和倾听教师操作和讲解。1结合教材、完成科技背景视频制作。3呈现评价内容及标准呈现评价17 分钟工程预设动画的使用快速制作科技背景视频完成态度评价标准得分能说出预设动画的种类和作用
17、10 分，能预览、调用预设动画20 分效果好20 分，预设动画添加正确20 分独立修改预设动画10 分)，导出视频、收集工程文件10 分。独立完成6 分有创4 分（1） 观看学生操作（2） 赏识学生作品（3） 按评分标准进展自评、组评。课题小结2引导学生评价。1引导回忆本课题的预设动画查看、调用和修改方法。跟着教师思路回忆和总结本课题学习内容。3 分钟2回忆制作科技背景视频的要点和操作步骤。拓展提升1 制作完成多色闪电背景特效视频。2 分钟2 完本钱工程的核心力气检测。青春纪念册使用文本预设动画教学设计课 题青春纪念册使用文本预设动画课 型理实一体班 级教 师课 时2教学分析教材分析教师依据学
18、校状况填写学情分析教师依据本校学生状况填写知 识（10） 把握AE CC 2023 中创立文字图层的几种方法（11） 了解字符面板中各个参数的作用（12） 把握文本预设动画的添加和删除方法教学目标技 能（1） 能创立文字图层并编辑文字格式（2） 能添加、删除和修改文本预设动画素 养（9） 主动学习学问、技能技术（10） 培育学生团结协作的力气教学重点创立并编辑文字图层，添加、删除和修改文本预设动画教学难点制作青春纪念册视频教学方法演示法，探究法，小组合作法教学环境硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件教学反思教 学 过 程教学环节教师活动学生活动课导入6 分钟瀚道
19、影视公司接到一个制作“大学毕业10 周年聚会”视频的业务，视频内容为回忆从前同学之谊， 以此增进同学间的情感，期望大家以后加强联系。播放样片“青春纪念册”，提出问题：10视频中的文字有哪些变化？（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。目标呈现11创立并编辑文字图层；了解本课题学习内容，明确学习2 分钟12制作和导出青春纪念册视频；目标。活动 1 创立并编辑文字图层10 分钟（9） 演示文字图层的创立。（10） 引导学生编辑文字格式。（1） 观看教师操作；（2） 创立并编辑文字图层课教学50 分钟活动 2 制作青春纪念册视频40 分钟9呈现和演示操作步骤
20、。19创立合成 导入素材20输入文字 编辑格式21添加文本预设动画8观看和倾听教师操作和22预览合成讲解。23保存和收集文件9结合教材、完成青春纪（2） 表达创立文字图层，添加和修改文本预设动画的技巧。（3） 提示操作技巧。（4） 辅导和答疑。念册视频制作。4呈现评价内容及标准工程评价标准得分呈现评价创立并编辑文本图层操作娴熟，独力完成20 分，需提示完成10 分效果接近样片20 分，正（1） 观看学生操作（2） 赏识学生作品17 分钟青春纪念册视频完成态度确设置文字格式20 分 正确添加和修改文本预设动画20 分)。独立完成6 分有创4 分（3） 按评分标准进展自评、组评。课题小结2引导学生
21、评价。1引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；（1） 回忆和总结本课题学习内容。3 分钟2带着学生探究完成任务的方法。拓展提升（2） 探究完成任务的方法。2 分钟利用文本预设动画中的“按单词模糊”动画制作一个文本动画。善读医愚创立文本属性动画教学设计课 题善读医愚创立文本属性动画课 型理实一体班 级教 师课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写知识（13） 了解AE CC 2023 中各种文字动画制作器的作用（14） 把握模糊效果的使用方法15把握立体文字效果的制作方法技能（1） 能制作立体文字效果（2） 能为文字图层添加动画制作器3能修改动画器参数教学目
22、标（11） 培育学生分析问题的力气素 养（12） 培育学生团结协作的力气教学重点教学难点教学方法教学环境添加和删除动画制作器、修改动画器参数制作善读医愚视频演示法，探究法，小组合作法硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件教学反思教 学 过 程教学环节教师活动学生活动瀚道影视公司接到启智书店周年庆宣传片的制作业务，要求传达“善读医愚”的书店文化，即“书犹课导入药也，善读之可以医愚”。6 分钟播放样片“善读医愚”，提出问题：（11） 视频中的文字有什么效果？（12） 视频中的文字是怎么运动的？（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的
23、分析。目标呈现13添加、删除文本动画制作器；了解本课题学习内容，明确学习2 分钟14制作善读医愚视频；11讲解文本动画器的作用目标。课教学50 分钟活动 1 文本动画制作器10 分钟活动 2 制作善读医愚视频40 分钟（12） 演示添加、删除和修改文本动画制作器和动画选择器。（13） 引导学生练习文本动画制作器的相关操作。10呈现和演示操作步骤。25制作背景图片26编辑文字，制作立体效果10观看和倾听教师操作27制作文本属性动画和讲解。28保存和收集文件11结合教材、完成善读24 创立合成 导入素材（2） 表达添加、修改和删除文本动画制作器的技巧。（3） 提示操作技巧。（4） 辅导和答疑。（1
24、） 观看教师操作；（2） 练习文本动画制作器的相关操作。医愚视频制作。5呈现评价内容及标准工程评价标准得分添加、 删除文本动画制作器操作 娴熟， 独力完成 2 0 分 ， 需 提示完成 1 0 分1观看学生操作效果 接近样片 2 0 分 ，2赏识学生作品呈现评价17 分钟善读医愚视频完成态度正确 设置文字格式 2 0 分 正确添加和修改动画制作 器 2 0 分 )。独立 完成 6 分 有创 4 分 （3） 按评分标准进展自评、组评。课题小结2引导学生评价。（1） 引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；1回忆和总结本课题学习内容。3 分钟2带着学生探究完成任务的方法。拓展提升利用文本动画制作器
25、制作彩色小球随机跳动的动画。2 分钟（2） 探究完成任务的方法。气泡文字创立文字特效动画教学设计课 题气泡文字创立文字特效动画班 级教 师课 型理实一体课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写知识（16） 了解泡沫特效各项参数的对效果的影响（17） 了解泡沫运动规律18把握气泡文字的制作方法技能（4） 能添加泡沫特效并修改其参数（5） 能预合成图层6能制作气泡文字教学目标（13） 培育学生观看四周事物的习惯素 养（14） 培育学生赏识美的力气教学重点教学难点教学方法教学环境设置泡沫特效的各项参数，建预合成制作气泡文字视频演示法，探究法，小组合作法硬件环境：多
26、媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学反思在启智书店周年庆宣传片中有一些镜头，需要呈现读者的感受和心情。师傅让李渝制作表现读者阅读书籍后心情愉悦的秀丽场景，李渝想到了童年吹泡泡、放风筝的美课导入 好画面，假设在泡泡中添加表达心情的文字，可以更加生6 分钟 动活泼地呈现读者的感受。播放样片“气泡文字”，提出问题：（13） 视频中的气泡是如何运动的？（14） 视频中的文字动画有什么规律？（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。目标呈现15设置泡沫特效参数；了解本课题学习内容，明确学习2 分钟16制
27、作气泡文字视频；目标。课教学50 分钟活动 1 生疏泡沫特效8 分钟活动 2 制作气泡文字视频42 分钟（14） 讲解泡沫特效的常见用途（15） 演示添加、删除和修改泡沫特效。（16） 引导学生为图层添加泡沫特效。29导入素材 创立合成30制作气泡12观看和倾听教师操作31制作气泡文字和讲解。32保存和收集文件13结合教材、完成气泡11呈现和演示操作步骤。（2） 表达泡沫特效制作的技巧。（3） 提示操作技巧。（4） 辅导和答疑。（1） 观看教师操作；（2） 练习泡沫特效的添加、修改和删除。文字视频制作。6呈现评价内容及标准工程评价标准得分添加、 修改泡沫特效操作 娴熟， 独力完成 2 0 分
28、， 需 提示完成 1 0 分1观看学生操作效果 接近样片 2 0 分 ，2赏识学生作品呈现评价17 分钟气泡文字视频完成态度正确 设置泡沫图层、 气泡文字 图层的参数 3 0 分 预合 成图层 1 0 分)。独立 完成 6 分 有创 4 分 （3） 按评分标准进展自评、组评。课题小结2引导学生评价。1引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；1回忆和总结本课题学习内容。3 分钟2带着学生探究完成任务的方法。拓展提升完成课后任务练习和核心力气检测2 分钟（2） 探究完成任务的方法。公园的早晨外形工具的应用教学设计课 题公园的早晨外形工具的应用班 级教 师课 型理实一体课 时2教材分析教师依据学校状
29、况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写（19） 把握外形工具创立外形图层的方法。知 识（20） 把握外形图层特效属性的添加与编辑方法。教学目标技 能1能用不同外形图层搭建创意场景。15主动学习学问、技能技术。素 养16培育学生擅长思考，将想象力通过技能实践。教学重点教学难点教学方法教学环境用外形工具创立外形图层、特效属性的添加及应用、用不同外形图层搭建创意场景用外形图层绘制一幅早晨的花园场景演示法，探究法，小组合作法硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件教学反思教师课后填写教 学 过 程教学环节教师活动学生活动瀚道影视公司承接了一个制作动画片的业务，师傅要
30、求李渝绘制一幅早晨的花园场景。课导入播放样片“公园的早晨”，提出问题：6 分钟15视频中的有哪些元素，分别可由哪些外形图层绘制？（16） 如何将外形有规律地快速复制变化生成？（17） 绘制场景背景和草坪；目标呈现18制作元素花瓣、花朵、道路和小树，搭建2 分钟完整花园场景；19制作微风效果活动 1 绘制 17演示绘制过程。背景和草坪 18引导学生查看和设置外形图层5 分钟属性。（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。了解本课题学习内容，明确学习目标。（1） 观看教师操作；（2） 查看和设置外形图层属性。课教学50 分钟活动 2 制作花瓣、花 朵、道路和
31、小树，搭建完整花园场景；40 分钟活动 3 制作微风效果5 分钟12呈现和演示操作步骤。33 绘制紫色五瓣花。选择多边形工具，添加“收缩和膨胀”、“中继器” 属性。34 绘制红黄小花。绘制一个红色无边框矩形，添加“收缩和膨胀”属性， 设置其数量为“100”。35 绘制小路。多边形工具 在合成窗口的两排花之间绘制一个五边形， 修改多边形点数为“6.0”，使之变成六边形36 绘制小树。建外形图层，用钢笔工具绘制。（2） 提示操作技巧。（3） 辅导和答疑。选中“红黄小花”图层，单击“添加”后的三角，形按钮，添加“扭转”属性，设置扭转角度关键帧动画。（14） 观看和倾听教师操作和讲解。（15） 结合教
32、材、完成早晨花园场景视频制作。7呈现评价内容及标准工程评价标准得分呈现评价场景和元独力绘制场景10 分，绘素的绘制制花、小路20 分效果好20 分，外形动画（1） 观看学生操作（2） 赏识学生作品17 分钟公园的早晨视频完成态度特特效正确20 分场景布置协调20 分)。独立完成6 分有创4 分（3） 按评分标准进展自评、组评。2引导学生评价。课题小结3 分钟（1） 引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；（2） 带着学生探究完成任务的方法。（1） 回忆和总结本课题学习内容。（2） 探究完成任务的方法。拓展提升完本钱课题的核心力气检测题。2 分钟拾金不昧卡通人操控点工工具的应用教学设计课 题拾金
33、不昧卡通人操控点工工具的应用课 型理实一体班 级教 师课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写知 识（21） 把握操控点工具的使用和调整。（22） 把握人物奔驰时手臂摇摆的规律。教学目标技 能（1） 了解影视后期分工制作模式。（2） 会依据实际状况分析整理素材。（3） 能依据不同需求续写镜头故事。素 养（17） 主动学习学问、技能技术。（18） 培育学生擅长合作的职业习惯。教学重点学会操控点工具的使用和调整人物奔驰时手臂摇摆的规律学会依据不同需求续写镜头故事教学难点人物奔驰时手臂摇摆的规律。教学方法演示法，探究法，小组合作法教学环境硬件环境：多媒体机房或者多
34、媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件教学反思教师课后填写教 学 过 程教学环节教师活动学生活动师傅建议李渝添加一些动感人物，续写镜头故 事。李渝打算制作一个小人捡到手机，举着手机沿公课导入园小路奔驰查找失主的故事。6 分钟播放样片“拾金不昧卡通人”，提出问题：（17） 视频中的人物运动有什么规律？（18） 如何制作有规律的人物运动特效？（1） 观看视频，小组争论；（2） 小组代表沟通争论结果；（3） 倾听教师的分析。目标呈现20分析整理素材；了解本课题学习内容，明确学习2 分钟21制作和应用动画卡通人并导出视频；目标。课教学活动 1 分析整理素材5 分钟（19） 分析动画。（20） 删除
35、多余图层并调整图层挨次。（21） 合并不动的图层。（13） 制作第一个动作。37 制作左手的摇摇摆画38 记录左手摇摇摆画39 查看和调整左手关键帧40 查看和调整左手运动轨迹（1） 观看教师操作；（2） 设置查看并操作。50 分钟 活动 2 制作动画卡通人45 分钟41 制作左腿的摇摇摆画、查看和调整左腿关键帧。42 制作右腿的摇摇摆画、查看和调整左腿关键帧。（2） 制作重复运动动作。（3） 将卡通人放入公园场景，保存、 收集与导出。（4） 提示操作技巧。（5） 辅导和答疑。（16） 观看和倾听教师操作和讲解。（17） 结合教材、完成动画卡通人视频制作。8呈现评价内容及标准工程评价标准得分分
36、析整理素材素材分析正确20 分，素材整理恰当10 分。呈现评价17 分钟制作动画卡通人完成态度效果好20 分，独力绘制场景20 分小人动人制作正确20 分)。独立完成6 分有创4 分（1） 观看学生操作（2） 赏识学生作品（3） 按评分标准进展自评、组评。2引导学生评价。课题小结3 分钟（1） 引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；（2） 带着学生探究完成任务的方法。（1） 回忆和总结本课题学习内容。（2） 探究完成任务的方法。拓展提升利用本任务所学的学问和技能，绘制“踢足球”的动画。2 分钟古风折扇外形蒙版的应用教学设计课 题古风折扇外形蒙版的应用课 型理实一体班 级教 师课 时2教材分析教师依据学校状况填写教学分析学情分析教师依据本校学生状况填写知 识（23） 把握外形遮罩蒙版的创立方法。（24） 把握蒙版属性的参数设置。（25） 把握蒙版路径关键帧的动画设置方法与技巧。教学目标技 能（1） 能创立外形遮罩，设置遮罩属性。（2） 能使用技巧娴熟进展蒙版路径关键帧设置，生成图片渐显动画。