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1、 2023年高一语文教学反思,菁选2篇（范例）高一语文教学的反思1 优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要敏捷的教师引导，鲜活的学生思维，活泼的课堂气氛。可对于刚踏上工作岗位的我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛”活”起来，是师生共同努力的结果，这方面是这个学期工作中非常欠缺的地方。 活化课堂关键是教师引导敏捷。要想活化语文课堂，让学生学得活，固然教师敏捷引导是关键。首先，教师的教学活，带动的必定结果是学生学法活。教师教的不只是把结论告知学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多
2、直观，多启发，多鼓舞；让学生多思索，多动手，多动口，教师在课堂中应引导学生创新学习，鼓舞他们的批判精神，允许他们标新立异。其次运用敏捷、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中常常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟识文章内容，并且能顺当解决课文有关问题，精确把握学问要点。 语文课堂教学必需注意发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的.核心。在教学操作中，有阅历的教师在敏捷引导的同时，非常注意鼓舞学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思
3、维、（想象）思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培育思维的敏捷性。鲜活的学生思维是才智激荡的摇篮。我在教学中从不随便打断学生的提问和答复，满意学生的奇怪心求知欲望。 固然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得留意，一是要面对全体学生，使每个学生都参加到活动中来。二是要对学生的活动多加确定，表扬。盼望我能在下学期的教学中有所改良，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文教师。 高一语文教学的反思2 20232023学年度，我担当高一年级两个班的语文教学工作，其中一个是（成绩）优秀的（班级），一个是一般班级。回忆一年来的工作，我认
4、为自己积极主动，仔细负责，较为圆满地完成啦学校交给的教育教学工作。 一、所做的努力： （一）保持、激发学生语文学习的兴趣，做好初、高中的连接工作。 1、众所周知，兴趣是最好的教师，我认为学生学习语文的兴趣，有一局部来自他的语文教师，因此，我努力上好每一节语文课，力图用充足的感情，丰富的语言、学问，深刻的思想，敏捷的教法来吸引学生，引发学生兴趣。这样，才能使学生在各种语文活动中充分展现自我，有利于我全面啦解学生实际。 2、复背课文 利用早自习时间，对初中所学诗歌、文言文进展复背检查，让学生在复背的过程中增加文言语感，有利于高中文言文教学。 3、坚持每周写随笔，不限制内容、体裁，只要求必需表达真情
5、实感。（同学）们在随笔中畅所欲言，喜怒哀乐任意表达。我坚持全批阅，每篇随笔后面都有我或多或少的批语，这些话给学生们鼓舞，让他们乐于表达。我还在其中把握啦学生的思想动态，有利于我的班主任工作，也能为（其他）教师供应有效的教育建议。 （二）夯实根底学问，培育语文力量 面对两个根底、水*相差甚远的班级，我该如何实施教学呢？首先，我把语文学问分为两类，一类是需要记忆、背诵、积存的根底学问。一类是需要学生把握技能、方法，进而形成力量的。比方：阅读、写作。 对于第一局部内容，主要发挥啦各班语文科代表的作用，请他们根据要求布置、检查、催促学生复习，利用早自习做过关练习。后来我觉得这样做还不够，就在其次学期转
6、变做法，对1000个字音练习逐一过关，每个学生每星期过关100个字音，并且是教师逐一检查每个学生过关。这项工作很烦琐且历时长，但师生都坚持得很好，学生兴趣高涨。 对于其次局部内容，就需要精讲多练。正如叶圣陶先生所说“倾筐倒豆荚简单，画龙点睛难”，“精讲”讲（什么）？怎么讲？我想还是从学生实际动身比拟好，为此，我努力从学生练习中发觉问题，精讲一些可操作性较强的方法，并辅之以练习加强训练。这学年主要强化的是学生写作训练。训练学生审题、拟纲，训练学生发散思维，训练学生辨证思索。 （三）面对不同层次的学生，有效地进展个别辅导，仔细分析他们在*常学习和练习中的缺乏，分析缘由，指出解决问题的方法并催促改正。 二、存在的缺乏 1、作文训练有些操之过急，且没有做到分类施教。 2、面批作文量大，坚持的不好。 3、*行班学生状况把握不准，在语文课上的思想教育内容偏多，今后想方法改正。 三、扬长补短，努力完善自我。 在一年的教育教学工作中，我深感只有不断学习，才能跟得上时代，才不会被淘汰。我参与啦高级研修班的学习，坚持每天读书，充实自我，（查找）一切可以完善自我，超越自我的时机，不断吸取新学问、获得新养料。 总之，一年的教育教学工作受到学生的欢送，但我深知，路还很长，我会连续努力的。