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1、学习必备 欢迎下载 文明礼仪伴我行主题班会 六圩小学 覃美早 班会背景 针对生活中普遍存在的一些不文明现象，特进行此班会，使学生受到教育。班会目的：1、让学生知道作为小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好地与人交往。2、帮助学生树立正确的人际交往意识，使学生成为有礼貌的小学生。班会准备：让学生收集生活文明礼貌用语，生活中看到的不文明行为和现象，知道他们错在哪里，应该如何改正。活动过程：一、介绍各小队。师（同学们，欢迎大家来到我们今天的文明礼貌大擂台，请看我们的第一小队“雄鹰队”第一小队的学生喊：雄鹰雄鹰，展翅飞翔！师：请看第二小队“胜利队”第二小队的学生喊：“胜利胜利，永远胜利！”师我们看第三小队
2、：“快乐队”第三小队的学生喊：“快乐快乐，天天快乐！”请看我们的第四小队：“阳光队”学生喊：阳光阳光，快乐阳光！师：这四个小队个个精神饱满，在待会儿的活动中，我们就以小队为单位，开始打擂台，看看那个队成为今天的擂主，就能得到这个大礼包，大家准备好了吗？）生：（准备好了！）二、文明用语 师：听到同学们响亮的声音，老师相信同学们一定拿出最强的本领，争夺冠军，在比赛之前我们先来看看一个动画片，大家注意了，边看边想，动画片中的锤子为什么开始借不到东西呢？而包子又借到了？播放动画片。学生回答。师：是啊，文明礼貌很重要，讲话要注意文明用语，那你知道哪些文明用语呢？现在我们开始进入第一个环节-文明用语知多少
3、 规则：每个队必须能说出两个文明用语，说对的加 10 分，不能说的或是说一个的不得分，但是，不能说前面的同学说过的。老师：大家能够收集到这么多的文明用语，说明大家平时经常用到文明用语，那么老师也收集到了一些，我们一起来读读。出示课件。三、现在我们进入第二个环节-抢答 看哪个同学最快抢到这道题，这道题只要回答“对”还是“错”，老师读完题目再举手，哪个最先举手的给哪个，老师喊开始的时候才能举，老师没读完题目先举手的扣 5 分。答对的该小组加 5 分。1、当老师提问题时，可以坐在座位上回答问题。（错）2、学生进入老师办公室得先征得老师同意。（对）3、每天上学去，家人都知道，可以不与家人打招呼。4、遵
4、守课堂纪律是一种基本礼貌。5、6、7、8、9、10 都是在学校拍的图片。看看每个小组得分情况。学习必备 欢迎下载 四、师：现在我们进入第三个环节-表演节目 这个环节昨天我们已经布置各组回家排练了，下面我们看各组的表演，表演得好的，能用上礼貌用语的，加 25 分。下面有请雄鹰队为我们表演-劝架 给雄鹰队加分 接下来有请胜利队为我们表演请假（今天早上你起床后，头很疼，发烧了，必须去看医生，于是你想打电话给老师请一天假，你该怎么说呢？）表演完后给胜利队加分。那你在和同学借笔的时候是怎么说的呢？请看快乐队为我们表演借笔（你在写作业时，发现没带笔来，你想跟你的同桌借笔，请问你怎么说？）给快乐队加分，同学
5、们，和同学之间也要注意讲礼貌，那么在公共汽车上，你看见老人或是残疾人上车时，你是怎么做的呢？有请阳光队为我们表演在公共汽车上。登记各小组得分。师总结：通过这四个队的表演让我们知道，同学之间要和睦相处，互相帮助，不要因为一点小事而打架。劝架的同学要知道礼貌用语。生病在家，要及时跟老师请假，可以写假条叫同学拿给老师，也可以打电话跟老师请假，在说话的时候要注意礼貌用语。跟别人借东西要注意礼貌用语，用完了还要及时还给主人。在公共汽车上要懂得礼让，自觉把座位让给老人、小孩、病人坐。五、现在我们进入第四个环节-小小发现 课前已经叫大家收集不文明的行为和现象，你收集到了学校或班级的哪些不文明的行为或现象？个
6、小组派代表上来说。说对的加 20 分。（可以从扔垃圾、打招呼、吐痰、排队、课堂上纪律等方面去说）六、在第四个环节我们听到了我们身边很多同学做了不文明的事，那我们怎样做个文明的小学生呢？下面我们进行第五个环节-说说怎样做个文明的小学生。小组的同学先可以讨论，然后叫一个代表上来说。六、宣布各组最后得分，颁奖。教师总结：同学们，讲文明，懂礼貌是我们从小就就开始听到的话，然而这几个简单的字又有几个同学能做到的呢？你是否在接受了帮助之后说一声：“谢谢您！”你是否在和老师、同学、长辈见面时说一声：“老师好！”、“您好！”，你是否在放学的时候见到老师跟老师说一声：“老师再见！”同学们，讲文明懂礼貌，做一个文
7、明的人是现代社会的基本要求，希望今后同学在学习和生活当中，能够更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每个角落。“请”“对不起”“没关系”“谢谢”“请原谅”等等。这些文明礼貌用语在校园里将时时听讲。七、下面我们一起来唱咱们从小讲礼貌，播放课件。教学反思：在班会设计中注重以学生为本，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。全体学生在班干部的领导下积极参与节目的制作，充分体现出了主人翁的意识。通过班会，很多同学都得到了锻炼。平时胆小的董礼文和吴婷婷同学，都敢在同学面前表演。给很多平时不爱表现的同学以展示的机会。行此班会使学生受到教育班会目的让学生知道作为小学生应该知礼仪懂礼貌学会友好地与人交往帮助
8、学生树立正确的人际交往意识使学生成为有礼貌的小学生班会准备让学生收集生活文明礼貌用语生活中看到的不文明行为和现象知 的第一小队雄鹰队第一小队的学生喊雄鹰雄鹰展翅飞翔师请看第二小队胜利队第二小队的学生喊胜利胜利永远胜利师我们看第三小队快乐队第三小队的学生喊快乐快乐天天快乐请看我们的第四小队阳光队学生喊阳光阳光快乐阳光师 这个大礼包大家准备好了吗生准备好了二文明用语师听到同学们响亮的声音老师相信同学们一定拿出最强的本领争夺冠军在比赛之前我们先来看看一个动画片大家注意了边看边想动画片中的锤子为什么开始借不到东西呢而包子又借学习必备 欢迎下载 同学们共同参与，调动了同学们集体荣誉感，班级的凝聚力也增强
9、了。课堂情景剧，折射了很多班级存在的问题。在以后的上课中发现有类似的不 良现象时，我都不直接批评，而是让同学们给大家讲一下课堂礼仪。同学们在融 洽的氛围中自觉改正不良行为。这比老师单纯的说教，效果会好得很多。在班会设计中注重情感与实践相结合。通过一系列的互动活动不断升华情 感，多角度多方位地使全体学生受到教育。从整个班会的整体效果来看，基本达到了我们教育的目的。学生们在班会的 设计、编排、表演中充分体现了他们的主动意识，发现了班中的优秀人才，使班集体产生了强烈的凝聚力，达到了空前的团结。由于节目的编排与演练，使学生们更加约束自己的日常行为习惯。因此本次班会取得了非常好的效果。在以后的班会设计与
10、活动中，我还要在班会的设计上更加有预见性，避免学生在活动中的盲目性，使他们更加有针对性地参与活动中。从整个班会的整体效果来看，基本达到了我们教育的目的。学生们在班会的设计、编排、表演中充分体现了他们的主动意识，发现了班中的优秀人才，使班集体产生了强烈的凝聚力，达到了空前的团结。由于节目的编排与演练，使学生们更加约束自己的日常行为习惯。因此本次班会取得了非常好的效果。在以后的班会设计与活动中，我还要在班会的设计上更加有预见性，避免学生在活动中的盲目性，使他们更加有针对性地参与活动中。行此班会使学生受到教育班会目的让学生知道作为小学生应该知礼仪懂礼貌学会友好地与人交往帮助学生树立正确的人际交往意识使学生成为有礼貌的小学生班会准备让学生收集生活文明礼貌用语生活中看到的不文明行为和现象知 的第一小队雄鹰队第一小队的学生喊雄鹰雄鹰展翅飞翔师请看第二小队胜利队第二小队的学生喊胜利胜利永远胜利师我们看第三小队快乐队第三小队的学生喊快乐快乐天天快乐请看我们的第四小队阳光队学生喊阳光阳光快乐阳光师 这个大礼包大家准备好了吗生准备好了二文明用语师听到同学们响亮的声音老师相信同学们一定拿出最强的本领争夺冠军在比赛之前我们先来看看一个动画片大家注意了边看边想动画片中的锤子为什么开始借不到东西呢而包子又借