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1、三年级下册美术教案,第 3 课,会动线条,人美版,(43)一、教学目标 1、知识与技能：引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。2、过程与方法：让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。3、情感态度与价值观：让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养 学生自主、探究的能力及创新意识。二、教学重难点 1、教学重点：发现生活中、艺术作品中线条的美感，根据学生的情感体验，在音 乐与美术的互通中学习线的变化，尝试表现方法。2、教学难点：掌握线的组织与变化。三、教学过程 1、导入新课 智慧猜猜猜，谜语导入：身体细又长，学习它帮助。能写又能
2、画，粉尘到处扬。一根圆棒，颜色多样。越用越短，用在课堂。师说：同学们谁能猜到？生答：粉笔。师说：今天就让小粉笔带我们来学习会动的线条。让我们一起来把它请出来吧！2、探究学习（1）粉笔想想想 小粉笔想和大家一起来学习，哪位小勇士愿意上黑板来回忆学过的线条啊？请同学与小粉笔一起回忆学过的线条或是自创线条。（2）粉笔听听听 小粉笔想跳舞了，你们谁愿意陪他来跳舞啊，老师分别播放快节奏与慢节奏的音乐，请学生上黑板跟着音乐画出舞动的线条，其他同学在本上练习，同学分析什么样的音乐用什么样的线条。（3）粉笔看看看 出示平静的大海及翻滚的大海的图片（播放海浪音乐，有轻缓至强烈），让学生欣赏，并试着画出大海变动的
3、线条，说一说大海的线条是怎么变化的。（4）大家一起来探究 分小组探究，什么样的线条带给大家什么样的感受？A 直线：舒适，恬静，平静。B 折线：冲动，有力，跳跃。C 波浪线：轻盈，活泼，柔软。D 细线：轻快，纤细。E 粗线：厚重，沉闷。3、小组创作 小粉笔听说小公主不开心，原来是小公主请人为她设计了城堡和服装，可她一点也不满意，你们谁愿意为小公主设计她的城堡和服装呢？小公主有两点要求，我相信你们都会设计成功的。（1）丰富的线条变化（2）明显的粗细比照 4、展示评价 请学生自己展示并介绍自己的作品，其他同学欣赏的同时可以适当给予评价，可以从线条变化及粗细比照两方面进行评价。5、本课小结 同学们这节
4、课我们都学了什么？谁能帮大家回忆一下。我希望同学们课后要多多发现身边的线条，看看我们身边都有什么样的线条，观察他们是怎么动起来的，我相信同学们会有很多收获的。化给人带来的美感过程与方法让学生欣赏乐曲的节奏变化美体验音乐与美术的共通点表达自己的情感情感态度与价值观让学生在乐曲的感受体验中尝试用不同线条表现线的变化培养学生自主探究的能力及创新意识二教学重难点教学 学难点掌握线的组织与变化三教学过程导入新课智慧猜猜猜谜语导入身体细又长学习它帮助能写又能画尘到处扬一根圆棒颜色多样越用越短用在课堂师说同学们谁能猜到生答笔师说今天就让小笔带我们来学习会动的线条让我们一起 小笔一起回忆学过的线条或是自创线条笔听听听小笔想跳舞了你们谁愿意陪他来跳舞啊老师分别播放快节奏与慢节奏的音乐请学生上黑板跟着音乐画出舞动的线条其他同学在本上练习同学分析什么样的音乐用什么样的线条粉笔看看