《三年级上册音乐教案第二单元《老爷爷赶鹅》人教新课标_中学教育-中学作文.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐教案第二单元《老爷爷赶鹅》人教新课标_中学教育-中学作文.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老爷爷赶鹅教学设计（唱歌课）一、教材分析 老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅 的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫模仿声，生动地刻画了老爷爷赶 鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为 C 大调，单乐段重复带扩充的结构。第 二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。轮唱的前八小节多属平行 三度和声音程，音响较丰满、协和、悦耳。在第 19 小节处汇合成同一音调，在“”的反复中结束。二、教学目标 1.学唱歌曲，以亲切自然的歌声叙述活泼风趣的故事。2.初步具备用二部轮唱的形式进行歌曲演唱的能力。三、教学重、难点 1.学唱歌曲，快节奏地唱词做到准确、清晰。2.二部轮
2、唱和谐一致。四、教学过程（一）导入 活动 1.1 教师导语：同学们，今天的课堂上，我们请来了一位来自罗马尼亚的老爷爷，请你听听看，老爷爷在干什么呢？（播放歌曲 flash）学生活动：初听歌曲，了解歌曲内容。活动 1.2 1.教师导语：这位罗马尼亚老爷爷养的鹅非常活泼，一路上叫个不停。我 们看看，这些可爱的小白鹅是怎么叫的呢？2.出示节奏 X X X X X 0 X X X 0 嘎 嘎 老爷 爷 嘎 嘎 嘎 3.教师（或音频）读节奏，学生模仿。（二）新歌教学活动 2.1 感受情绪 再听歌曲，感受歌曲情绪。教师导语：那么今天我们就来学习这首罗马尼亚歌曲老爷爷赶鹅，我们 再来听听看，你能听出歌曲的情
3、绪吗？2.学生活动：感受歌曲欢快、活泼的情绪。活动 2.2 找到重点节奏乐句 1.教师导语：同学们，你们再认真听听看，有谁能从歌曲中找到我们刚刚 读过的，那些可爱小白鹅叫声的节奏吗？2.出示歌谱，学生看乐谱找出以下节奏。3.3.学生听示范，演唱歌曲第五乐句乐谱。活动 2.3 完整演唱 教师导语：我们已经会唱歌曲最后的乐谱了，前边的我们来挑战一下吧。1.学生跟示范，视唱全曲乐谱。2.学生随示范加歌词完整演唱老爷爷赶鹅（三）二部轮唱 活动 3.1 听 1.教师提问：同学们认真听，这首歌的演唱形式你听过吗？与路人的对白引出风趣形象的鹅叫模仿声生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面具有较强的生活气息歌曲为大调单
4、乐段重复带扩充的结构第二声部在第一声部演唱两小节后进入形成二部轮唱轮唱的前八小节多属平行三度和声音程音响较丰 事初步具备用二部轮唱的形进行歌曲演唱的能力三教学重难点学唱歌曲快节奏地唱词做到准确清晰二部轮唱和谐一致四教学过程一导入活动教师导语同学们今天的课堂上我们请来了一位来自罗马尼亚的老爷爷请你听听看老爷爷在干 停我们看看这些可爱的小白鹅是怎么叫的呢出示节奏嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎教师或音频读节奏学生模仿二新歌教学活动感受情绪再听歌曲感受歌曲情绪教师导语那么今天我们就来学习这首罗马尼亚歌曲老爷爷赶鹅我们再来听听看你能听学生活动：听辨歌曲的演唱形式（二部轮唱）。2.学生说一说演唱二部轮唱时应注意的问题。
5、3.教师引导：两个声部音量要均衡，不能抢，要注意第二声部进拍要准确。4.教师播放歌曲轮唱示范，提问：你能听出第二声部进拍的时间吗？学生活动：听辨二声部比一声部晚两个小节进入。活动 3.2 读 老师拍出固定拍，学生分两个声部进行轮读歌词。教师提示：不要抢，不要喊。活动 3.3 唱 1.教师播放示范（乐谱），学生全体演唱第二声部乐谱，感受轮唱。2.教师将学生分声部，播放轮唱示范，学生尝试进行轮唱。（1）演唱乐谱。（2）加入歌词。教学要求：在进行轮唱时，学生要注意声音不能“喊唱”，两个声部音量要 保持均衡。速度要保持一致，第二声部进拍要准确，在练习时老师要指挥。3.随歌曲老爷爷赶鹅伴奏有感情地进行轮
6、唱。（四）课堂小结 通过本节课的学习，同学们在二声部的实践中，增加了参与和合作意识，不 断提高了自己的协调能力。就让我们在动听的歌声中结束今天的课吧。与路人的对白引出风趣形象的鹅叫模仿声生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面具有较强的生活气息歌曲为大调单乐段重复带扩充的结构第二声部在第一声部演唱两小节后进入形成二部轮唱轮唱的前八小节多属平行三度和声音程音响较丰 事初步具备用二部轮唱的形进行歌曲演唱的能力三教学重难点学唱歌曲快节奏地唱词做到准确清晰二部轮唱和谐一致四教学过程一导入活动教师导语同学们今天的课堂上我们请来了一位来自罗马尼亚的老爷爷请你听听看老爷爷在干 停我们看看这些可爱的小白鹅是怎么叫的呢出示节奏嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎教师或音频读节奏学生模仿二新歌教学活动感受情绪再听歌曲感受歌曲情绪教师导语那么今天我们就来学习这首罗马尼亚歌曲老爷爷赶鹅我们再来听听看你能听