《触摸春天第一课时教学设计_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《触摸春天第一课时教学设计_小学教育-小学课件.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 触摸春天教学设计 学习目标 1、认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。教学重点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。教学难点：体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。课前准备 1、提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生字。2、动画课件触摸春天 教学时间 第一课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入。1、大家喜欢春天吗？说一说你眼中的春天
2、是什么样子的？2、一说到春天，我们常常说道百花齐放，万紫千红，这些都是我们用眼睛看到的，可如果一位盲人，他又如何感受这美好的春天呢？今天，我们就跟随一位盲女去看看，他是如何体验春天，感悟生命的。（板书：触摸春天）二、初读课文，整体感知 1、读了课文，你能说一说课文主要写了什么吗？（主要讲了一个名叫安静的小女孩用神奇的灵性抓住了一只停在月季花上的蝴蝶，蝴蝶在她的手里扑腾，她感受着蝴蝶的飞翔，最后又放飞蝴蝶，这让作者我的心灵受到了震撼。）学习必备 欢迎下载 2、接下来老师要考查一下大家课文读的怎么样？我们来看这些词语：流连 小径 弧线 飞翔 权利 缤纷 一瞬间 磕磕绊绊 悄然合拢 多姿多彩 清香袅
3、袅 a.请第一列同学开火车来读，其他同学听他们读的对不对？嗯，你听得真仔细，径的后鼻音没读准确，请你带领大家再读一读。b.还有一个字笔画特别多，就是这个“瞬”字，知道这个瞬是什么意思吗？这个字左边是一个目，表示跟眼睛有关，老师课前查过瞬就是眨眼，眼球一动的意思，眨眼需要多少时间（一秒都不到），那么一瞬间就是（一眨眼）的意思，对了。那我们来写好这个字：和老师一起来写，师边范写，边讲解。三、感受奇迹 1、盲女孩安静竟然抓住了蝴蝶，这真是一个奇迹！从哪里可以看出这是一个奇迹？“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”你从这个句子哪里看出了奇迹：拢住，她又是怎样拢住的？（手指悄然合拢）
4、你来做一做她是怎样拢住蝴蝶的。是的，就是这样无声无息的，悄悄地拢住了蝴蝶。这真是一个奇迹！谁能把奇迹读出来。你们有没有听出他读的奇迹？既然是奇迹，该用怎样的语气来读？是的，我们应该用一种惊讶、惊奇的语气来读。再读 评价：你把竟然读的很好，读出了奇迹的味道。你还从哪个句子感受到这是一个奇迹？“安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”老师听出了你把极其准确读的特别重，你为什么要这样读？有感情地朗读课文积累好词佳句理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的深意体会盲童对生活的热爱感受作者对生命的关爱懂得珍惜生命热爱生活教学重点理解含义深刻的句子揣摩其中
5、蕴含的深意教学难点体会盲童对生活的热爱感受作 春天教学时间第一课时教学过程一谈话导入第一课时大家喜欢春天吗说一说你眼中的春天是么样子的一说到春天我们常常说道百花齐放万紫千红这些都是我们用眼睛看到的可如果一位盲人他又如何感受这美好的春天呢今天我们就跟 写了么吗主要讲了一个名叫安静的小女孩用神奇的灵性抓住了一只停在月季花上的蝴蝶蝴蝶在她的手里扑腾她感受着蝴蝶的飞翔最后又放飞蝴蝶这让作者我的心灵受到了震撼学习必备欢迎下载接下来老师要考查一下大家课文读的怎学习必备 欢迎下载（极其准确就说明非常准确，这又有什么值得奇怪的呢？）（哦，原来，月季花正停着一只蝴蝶）（停着蝴蝶有什么奇怪的呢？安静是一个盲女孩，
6、这真是一个奇迹）你能像前面一样，把这份奇迹通过朗读表现出来吗？四、小结 这节课我们通过对课文的学习，我们认识了安静，她能极其准确地拢住一只停在月季花上的蝴蝶，这真是一个奇迹！那么蝴蝶在安静的手里又发生了什么事呢？下节课我们再继续学习。有感情地朗读课文积累好词佳句理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的深意体会盲童对生活的热爱感受作者对生命的关爱懂得珍惜生命热爱生活教学重点理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的深意教学难点体会盲童对生活的热爱感受作 春天教学时间第一课时教学过程一谈话导入第一课时大家喜欢春天吗说一说你眼中的春天是么样子的一说到春天我们常常说道百花齐放万紫千红这些都是我们用眼睛看到的可如果一位盲人他又如何感受这美好的春天呢今天我们就跟 写了么吗主要讲了一个名叫安静的小女孩用神奇的灵性抓住了一只停在月季花上的蝴蝶蝴蝶在她的手里扑腾她感受着蝴蝶的飞翔最后又放飞蝴蝶这让作者我的心灵受到了震撼学习必备欢迎下载接下来老师要考查一下大家课文读的怎