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1、学习必备 欢迎下载 小数乘法教学设计 教学内容：苏教版小学数学第九册第 6869 页例 1、“试一试”、“练一练”，练习十二第 13 题。教学目标：1、在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、使学生探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。教学重点、难点：探究并学会小数乘整数的计算。教学过程：一、创设情境 导入新课 师：同学们喜欢吃西瓜吗？看屏幕（出示例题场景图），你知道了什么？生：西瓜，夏天每千克0.8 元；冬天每千克 2.35 元。出示问题:夏天买 3 千克西瓜要多少元？冬天
2、买 3 千克西瓜要多少元？师：你会列式吗？师：请大家观察这 2 道算式，有什么相同的地方？师：是的，2 道算式中，一个因数是小数，一个因数是整数，都是小数和整数相乘。（板书课题：小数乘整数）二、自主参与 探索新知 师：第一个问题你能算出结果吗？生 1：用加法 0.8+0.8+0.8=2.4元；生 2：化成角计算，0.8 元=8 角，8 角3=24角，24 角=2.4 元；生 3：0.8 看作 8 个 0.1，8 个 0.1 乘 3 得 24 个 0.1，就是 2.4。师：从同学们交流算法的过程中，我们可以发现，在计算小数乘整数的时候，都是把它先看做整数乘整数。师：那谁能用竖式计算0.8 3？学
3、生尝试计算，师展示两种写法：0.8 0.8 3 3 2.4 2.4 交流：应该怎样列竖式？把0.8 看作多少来计算的？师强调看作整数乘，把末位对齐。师：第二个问题你能算出结果吗？谁先来估计一下，大概是多少？师：也就是说，买 3 千克西瓜的钱数，比 6 元多，比 9 元少。学习必备 欢迎下载 师：到底多少元，请大家试着在作业本上用竖式计算一下。学生试算，教师巡视了解学生试做情况。交流展示，指名说说计算过程。师：计算时要把 2.35 看作多少来计算？师：当成整数乘法计算后，还要在积中点上小数点。这一题的积中的小数点点在什么位置？师：练习这之前我们的估算，7.05 元，比 6 元多，比 9 元少。所
4、以积是 7.05师：如果冬季买 13 千克西瓜要多少元？学生试算，集体交流：看作多少算？猜猜怎样点小数点？用计算器验证一下。师：关于在积中点小数点，你有什么想法？师：大家的想法也就是说，积有几位小数，要看因数。积的小数位数和因数的小数位数相同。师：同学们的发现是否正确呢？我们继续看这 3 道题，积是不是这样点小数点？我们大家所猜想的积的小数位数和因数的小数位数相同，对对不呢？请大家用计算器计算这 3 道题，看看计算结果是多少？（学生用计算器计算 P69 页试一试。）师：通过验证，我们初步确认：小数乘法中，积的小数位数和因数的小数位数相同。我们在后面学习小数乘法时，还要探讨“为什么相同”这个问题
5、。现在，请大家同桌之间说一说：小数和整数相乘，应该怎样计算？（学生同桌互说后全班交流。教师在学生交流后小结指出：先当成整数乘法进行计算，再在积中点上小数点。因数有几位小数，积就点几位小数）师：请大家看屏幕。出示：148 14.8 148 1.48 148 23 23 2.3 23 0.23 444 444 444 444 444 296 296 296 296 296 3404 3404 3404 3404 3404 师：你能直接点上小数点吗？三、巩固深化，解决实际问题 师：你会计算小数和整数相乘的算式吗？出示 P69练一练第 1 题 学生独立完成。展示这几道题的完整计算过程，说说第4 题怎样
6、计算的。师生小结：小数乘整数怎样算？走进生活，解决问题。学习必备 欢迎下载 师：同学们，知道世界上什么物体的速度最快吗？师：对，是光。它的速度有多快呢？师：是每秒 300000 千米。师：而声音在空气中的传播速度只有每秒 0.33 千米，所以我们总是先看见闪电再听见雷声的原因了。那闪电离我们有多远呢？师出示：小华看见远处打闪后，经过 3 秒听到雷声。已知雷声在空气中的传播速度是每秒 0.33 千米，打闪的地方离小华有多远？（从打闪起到看见闪电的时间略去不算）学生独立列式计算并交流。师：上个星期天，陈老师开车去苏州乐园玩，苏州乐园离我们家大约有 200千米，高老师在出发之前，检查了一下油箱，发现
7、里面还有 25 千克汽油，而每千克汽油可供汽车行驶 6.8 千米。猜猜看，陈老师在去苏州乐园的路上有没有加油？学生发表意见。师：那怎么才能知道陈老师到底有没有在路上加油呢？通过计算就能知道，如果 256.8 大于 200 说明不用加油，如果小于 200 就要加油！学生通过计算证明自己的观点。师：同学们，平时都是爸爸妈妈买菜作饭，今天想不想自己来当回小管家？下面是今日菜场的部分菜价：（元/斤）菜场的部分菜价：（元/斤）猪肉 青菜 鲫鱼 基围虾 萝卜 鸡肉 卷心菜 9.5 2.3 7.5 20.8 1.2 8.4 1.5 师：请你和同伴设计一份既经济又营养的菜单，并计算出你们所需要的金额。比一比谁的菜单最合理。然后星期天自己去动手实践，做一个能干的小当家。（如时间来不及，可课后完成）四、总结全课，课后延伸 同学们，今天有什么收获？可别忘了回家当一次小管家哦！下次，去买东西，可要自己算一算哦！