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1、2013 年贵州黔东南州中考数学真题及答案一一、选择题选择题（本大题共本大题共 1010 个小题个小题，每小题每小题 4 4 分分，共共 4040 分分）本大题每小题均有本大题每小题均有 ABCDABCD 四个备选答案四个备选答案，其其中只有一个是正确的。中只有一个是正确的。1（4 分）（2013黔东南州）（1）2的值是（）A 1B1C2D 2考点：有理数的乘方3718684分析：根据平方的意义即可求解解答：解：（1）2=1故选 B点评：本题考查了乘方的运算，负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数2（4 分）（2013黔东南州）下列运算正确的是（）A（a2）3=a6Ba2+a=a5C（xy
2、）2=x2y2D+=2考点：幂的乘方与积的乘方；实数的运算；合并同类项；完全平方公式3718684专题：计算题分析：A、利用幂的乘方运算法则计算得到结果，即可作出判断；B、原式不能合并，错误；C、原式利用完全平方公式展开得到结果，即可作出判断；D、原式利用立方根的定义化简得到结果，即可作出判断解答：解：A、（a2）3=a6，本选项正确；B、本选项不能合并，错误；C、（xy）2=x22xy+y2，本选项错误；D、+=2+，本选项错误，故选 A点评：此题考查了积的乘方与幂的乘方，合并同类项，同底数幂的乘法，以及完全平方公式，熟练掌握公式及法则是解本题的关键3（4 分）（2013黔东南州）如图是有几
3、个相同的小正方体组成的一个几何体它的左视图是（）ABCD考点：简单组合体的三视图3718684分析：根据左视图是从左面看到的图判定则可解答：解：左面看去得到的正方形第一层是 2 个正方形，第二层是 1 个正方形故选 B点评：本题主要考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图，难度适中4（4 分）（2013黔东南州）从长为 10cm、7cm、5cm、3cm 的四条线段中任选三条能够成三角形的概率是（）ABCD考点：列表法与树状图法3718684分析：列举出所有情况，让能组成三角形的情况数除以总情况数即为所求的概率解答：解：共有 10、7、5
4、；10、7、3；10、5、3；7、3、5；4 种情况，10、7、3；10、5、3 这两种情况不能组成三角形；所以 P（任取三条，能构成三角形）=故选：C点评：此题考查了概率的求法：如果一个事件有 n 种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件 A 出现 m 种结果，那么事件 A 的概率 P（A）=构成三角形的基本要求为两小边之和大于最大边5（4 分）（2013黔东南州）如图，已知 ab，1=40，则2=（）A 140B120C40D 50考点：平行线的性质；对顶角、邻补角3718684专题：计算题分析：如图：由 ab，根据两直线平行，同位角相等，可得1=3；又根据邻补角的定义，可得2+3=18
5、0，所以可以求得2 的度数解答：解：ab，1=3=40；2+3=180，2=1803=18040=140故选 A点评：此题考查了平行线的性质：两直线平行，同位角相等以及邻补角互补6（4 分）（2013黔东南州）某中学九（1）班 6 个同学在课间体育活动时进行 1 分钟跳绳比赛，成绩如下：126，144，134，118，126，152这组数据中，众数和中位数分别是（）A 126，126B130，134C126，130D 118，152考点：众数；中位数3718684分析：根据众数和中位数的定义求解即可解答：解：这组数据按从小到大的顺序排列为：118，126，126，134，144，152，故众数
6、为：126，中位数为：（126+134）2=130故选 C点评：本题考查了众数和中位数的知识，属于基础题，掌握各知识点的定义是解答本题的关键7（4 分）（2013黔东南州）RtABC 中，C=90，AC=3cm，BC=4cm，以 C 为圆心，r 为半径作圆，若圆 C 与直线 AB 相切，则 r 的值为（）A 2cmB2.4cmC3cmD 4cm考点：直线与圆的位置关系3718684分析：R 的长即为斜边 AB 上的高，由勾股定理易求得 AB 的长，根据直角三角形面积的不同表示方法，即可求出 r 的值解答：解：RtABC 中，C=90，AC=3cm，BC=4cm；由勾股定理，得：AB2=32+4
7、2=25，AB=5；又AB 是C 的切线，CDAB，CD=R；SABC=ACBC=ABr；r=2.4cm，故选 B点评：本题考查的知识点有：切线的性质、勾股定理、直角三角形面积的求法；斜边上的高即为圆的半径是本题的突破点8（4 分）（2013黔东南州）二次函数 y=ax2+bx+c 的图象如图所示，则下列结论正确的是（）A a0，b0，c0，b24ac0B a0，b0，c0，b24ac0C a0，b0，c0，b24ac0D a0，b0，c0，b24ac0考点：二次函数图象与系数的关系3718684分析：由抛物线的开口方向判断 a 与 0 的关系，再结合抛物线的对称轴与 y 轴的关系判断 b与
8、0 的关系，由抛物线与 y 轴的交点判断 c 与 0 的关系，根据抛物线与 x 轴交点的个数判断 b24ac 与 0 的关系解答：解：抛物线的开口向下，a0，对称轴在 y 轴右边，a，b 异号即 b0，抛物线与 y 轴的交点在正半轴，c0，抛物线与 x 轴有 2 个交点，b24ac0故选 D点评：二次函数 y=ax2+bx+c 系数符号的确定：（1）a 由抛物线开口方向确定：开口方向向上，则 a0；否则 a0（2）b 由对称轴和 a 的符号确定：由对称轴公式 x=判断符号（3）c 由抛物线与 y 轴的交点确定：交点在 y 轴正半轴，则 c0；否则 c0（4）b24ac 由抛物线与 x 轴交点的
9、个数确定：2 个交点，b24ac0；1 个交点，b24ac=0；没有交点，b24ac09（4 分）（2013黔东南州）直线 y=2x+m 与直线 y=2x1 的交点在第四象限，则 m 的取值范围是（）A m1Bm1C1m1D 1m1考点：两条直线相交或平行问题3718684专题：计算题分析：联立两直线解析式求出交点坐标，再根据交点在第四象限列出不等式组求解即可解答：解：联立，解得，交点在第四象限，解不等式得，m1，解不等式得，m1，所以，m 的取值范围是1m1故选 C点评：本题考查了两直线相交的问题，解一元一次不等式组，联立两函数解析式求交点坐标是常用的方法，要熟练掌握并灵活运用10（4 分）
10、（2013黔东南州）如图，直线 y=2x 与双曲线 y=在第一象限的交点为 A，过点 A 作 ABx轴于 B，将ABO 绕点 O 旋转 90，得到ABO，则点 A的坐标为（）A（1.0）B（1.0）或（1.0）C（2.0）或（0，2）D（2.1）或（2，1）考点：反比例函数与一次函数的交点问题；坐标与图形变化-旋转3718684专题：计算题分析：联立直线与反比例解析式，求出交点 A 的坐标，将ABO 绕点 O 旋转 90，得到ABO，利用图形及 A 的坐标即可得到点 A的坐标解答：解：联立直线与反比例解析式得：，消去 y 得到：x2=1，解得：x=1 或1，y=2 或2，A（1，2），即 AB
11、=2，OB=1，根据题意画出相应的图形，如图所示，可得 AB=AB=AB=2，OB=OB=OB=1，根据图形得：点 A的坐标为（2，1）或（2，1）故选 D点评：此题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，涉及的知识有：坐标与图形变化旋转，作出相应的图形是解本题的关键二、填空题（本题共二、填空题（本题共 6 6 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）11（4 分）（2013黔东南州）平面直角坐标系中，点 A（2，0）关于 y 轴对称的点 A的坐标为（2，0）考点：关于 x 轴、y 轴对称的点的坐标3718684分析：根据关于 y 轴对称点的坐标特点：横坐标互为相反数，
12、纵坐标不变可以直接写出答案解答：解：点 A（2，0）关于 y 轴对称的点 A的坐标为（2，0），故答案为：（2，0）点评：此题主要考查了关于 y 轴对称点的坐标特点，关键是掌握点的坐标的变化规律12（4 分）（2013黔东南州）使根式有意义的 x 的取值范围是x3考点：二次根式有意义的条件3718684分析：根据被开方数大于等于 0 列式计算即可得解解答：解：根据题意得，3x0，解得 x3故答案为：x3点评：本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数13（4 分）（2013黔东南州）将一副三角尺如图所示叠放在一起，则的值是考点：相似三角形的判定与性质3718684分析：由BAC=ACD=9
13、0，可得 ABCD，即可证得ABEDCE，然后由相似三角形的对应边成比例，可得：，然后利用三角函数，用 AC 表示出 AB 与 CD，即可求得答案解答：解：BAC=ACD=90，ABCD，ABEDCE，在 RtACB 中B=45，AB=AC，在 RtACD 中，D=30，CD=AC，=故答案为：点评：此题考查了相似三角形的判定与性质与三角函数的性质此题难度不大，注意掌握数形结合思想的应用14（4 分）（2013黔东南州）在ABC 中，三个内角A、B、C 满足BA=CB，则B=60度考点：三角形内角和定理3718684分析：先整理得到A+C=2B，再利用三角形的内角和等于 180列出方程求解即可
14、解答：解：BA=CB，A+C=2B，又A+C+B=180，3B=180，B=60故答案为：60点评：本题考查了三角形的内角和定理，是基础题，求出A+C=2B 是解题的关键15（4 分）（2013黔东南州）若两个不等实数 m、n 满足条件：m22m1=0，n22n1=0，则 m2+n2的值是6考点：根与系数的关系3718684分析：根据题意知，m、n 是关于 x 的方程 x22x1=0 的两个根，所以利用根与系数的关系来求 m2+n2的值解答：解：由题意知，m、n 是关于 x 的方程 x22x1=0 的两个根，则 m+n=2，mn=1所以，m2+n2=（m+n）22mn=222（1）=6故答案是
15、：6点评：此题主要考查了根与系数的关系，将根与系数的关系与代数式变形相结合解题是一种经常使用的解题方法16（4 分）（2013黔东南州）观察规律：1=12；1+3=22；1+3+5=32；1+3+5+7=42；，则 1+3+5+2013的值是1014049考点：规律型：数字的变化类3718684分析：根据已知数字变化规律，得出连续奇数之和为数字个数的平方，进而得出答案解答：解：1=12；1+3=22；1+3+5=32；1+3+5+7=42；，1+3+5+2013=（）2=10072=1014049故答案为：1014049点评：此题主要考查了数字变化规律，根据已知得出数字的变与不变是解题关键三、
16、解答题三、解答题：（本大题共（本大题共 8 8 个小题，共个小题，共 8686 分）分）17（10 分）（2013黔东南州）（1）计算：sin3021+（1）0+；（2）先简化，再求值：（1），其中 x=考点：分式的化简求值；实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值3718684专题：计算题分析：（1）分别根据负整数指数幂、0 指数幂的计算法则及特殊角的三角函数值计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可；（2）先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把 x 的值代入进行计算即可解答：解：（1）原式=+1+1=；（2）原式=，当 x=时，原式=+1点评：本题考查的是分式的
17、混合运算及实数的运算，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键18（8 分）（2013黔东南州）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来考点：解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集3718684专题：计算题分析：先求出两个不等式的解集，再求其公共解解答：解：，解不等式得，x2，解不等式得，x2，在数轴上表示如下：所以，不等式组的解集是2x2点评：本题考查了一元一次不等式组的解法，在数轴上表示不等式组的解集，需要把每个不等式的解集在数轴上表示出来（，向右画；，向左画），在表示解集时“”，“”要用实心圆点表示；“”，“”要用空心圆点表示19（8 分）（2013黔东南州）如图，在正方形 ABCD 中
18、，点 M 是对角线 BD 上的一点，过点 M 作 MECD交 BC 于点 E，作 MFBC 交 CD 于点 F求证：AM=EF考点：正方形的性质；全等三角形的判定与性质；矩形的判定与性质3718684专题：证明题分析：过 M 点作 MQAD，垂足为 Q，作 MP 垂足 AB，垂足为 P，根据题干条件证明出 AP=MF，PM=ME，进而证明APMFME，即可证明出 AM=EF解答：证明：过 M 点作 MQAD，垂足为 Q，作 MP 垂足 AB，垂足为 P，四边形 ABCD 是正方形，四边形 MFDQ 和四边形 PBEM 是正方形，四边形 APMQ 是矩形，AP=QM=DF=MF，PM=PB=ME
19、，在APM 和FME 中，APMFME（SAS），AM=EF点评：本题主要考查正方形的性质等知识点，解答本题的关键是熟练掌握全等三角形的判定定理以及矩形的性质等知识，此题正确作出辅助线很易解答20（10 分）（2013黔东南州）为了解黔东南州某县 2013 届中考学生的体育考试得分情况，从该县参加体育考试的 4000 名学生中随机抽取了 100 名学生的体育考试成绩作样本分析，得出如下不完整的频数统计表和频数分布直方图成绩分组组中值频数25x3027.5430 x3532.5m35x4037.52440 x45a3645x5047.5n50 x5552.54（1）求 a、m、n 的值，并补全频
20、数分布直方图；（2）若体育得分在 40 分以上（包括 40 分）为优秀，请问该县中考体育成绩优秀学生人数约为多少？考点：频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表3718684分析：（1）求出组距，然后利用 37.5 加上组距就是 a 的值；根据频数分布直方图即可求得m 的值，然后利用总人数 100 减去其它各组的人数就是 n 的值；（2）利用总人数 4000 乘以优秀的人数所占的比例即可求得优秀的人数解答：解：（1）组距是：37.532.5=5，则 a=37.5+5=42.5；根据频数分布直方图可得：m=12，则 n=10041224364=20；（2）优秀的人数所占的比例是：=
21、0.6，则该县中考体育成绩优秀学生人数约为：40000.6=2400（人）点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题21（12 分）（2013黔东南州）某校九年级举行毕业典礼，需要从九（1）班的 2 名男生 1 名女生、九（2）的 1 名男生 1 名女生共 5 人中选出 2 名主持人（1）用树形图获列表法列出所有可能情形；（2）求 2 名主持人来自不同班级的概率；（3）求 2 名主持人恰好 1 男 1 女的概率考点：列表法与树状图法3718684分析：（1）首先根据题意画出树状图，由树状图求
22、得所有等可能的结果；（2）由选出的是 2 名主持人来自不同班级的情况，然后由概率公式即可求得；（3）由选出的是 2 名主持人恰好 1 男 1 女的情况，然后由概率公式即可求得解答：解：（1）画树状图得：共有 20 种等可能的结果，（2）2 名主持人来自不同班级的情况有 12 种，2 名主持人来自不同班级的概率为：=；（3）2 名主持人恰好 1 男 1 女的情况有 12 种，2 名主持人恰好 1 男 1 女的概率为：=点评：此题考查的是用列表法或树状图法求概率 注意树状图与列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件；注意概率=所求
23、情况数与总情况数之比22（12 分）（2013黔东南州）如图，在直角三角形 ABC 中，ABC=90（1）先作ACB 的平分线；设它交 AB 边于点 O，再以点 O 为圆心，OB 为半径作O（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；（2）证明：AC 是所作O 的切线；（3）若 BC=，sinA=，求AOC 的面积考点：作图复杂作图；切线的判定3718684分析：（1）根据角平分线的作法求出角平分线 FC，进而得出O；（2）根据切线的判定定理求出 EO=BO，即可得出答案；（3）根据锐角三角函数的关系求出 AC，EO 的长，即可得出答案解答：（1）解：如图所示：（2）证明：过点 O 作 OEAC 于
24、点 E，FC 平分ACB，OB=OE，AC 是所作O 的切线；（3）解：sinA=，ABC=90，A=30，ACB=OCB=ACB=30，BC=，AC=2，BO=tan30BC=1，AOC 的面积为：ACOE=21=点评：此题主要考查了复杂作图以及切线的判定和锐角三角函数的关系等知识，正确把握切线的判定定理是解题关键23（12 分）（2013黔东南州）某校校园超市老板到批发中心选购甲、乙两种品牌的文具盒，乙品牌的进货单价是甲品牌进货单价的 2 倍，考虑各种因素，预计购进乙品牌文具盒的数量 y（个）与甲品牌文具盒的数量 x（个）之间的函数关系如图所示当购进的甲、乙品牌的文具盒中，甲有 120 个
25、时，购进甲、乙品牌文具盒共需 7200 元（1）根据图象，求 y 与 x 之间的函数关系式；（2）求甲、乙两种品牌的文具盒进货单价；（3）若该超市每销售 1 个甲种品牌的文具盒可获利 4 元，每销售 1 个乙种品牌的文具盒可获利 9 元，根据学生需求，超市老板决定，准备用不超过 6300 元购进甲、乙两种品牌的文具盒，且这两种品牌的文具盒全部售出后获利不低于 1795 元，问该超市有几种进货方案？哪种方案能使获利最大？最大获利为多少元？考点：一次函数的应用3718684分析：（1）根据函数图象由待定系数法就可以直接求出 y 与 x 之间的函数关系式；（2）设甲品牌进货单价是 a 元，则乙品牌的
26、进货单价是 2a 元，根据购进甲品牌文具盒 120 个可以求出乙品牌的文具盒的个数，由共需 7200 元为等量关系建立方程求出其解即可；（3）设甲品牌进货 m 个，则乙品牌的进货（m+300）个，根据条件建立不等式组求出其解即可解答：解：（1）设 y 与 x 之间的函数关系式为 y=kx+b，由函数图象，得，解得：，y 与 x 之间的函数关系式为 y=x+300；（2）y=x+300；当 x=120 时，y=180设甲品牌进货单价是 a 元，则乙品牌的进货单价是 2a 元，由题意，得120a+1802a=7200，解得：a=15，乙品牌的进货单价是 30 元答：甲、乙两种品牌的文具盒进货单价分
27、别为 15 元，30 元；（3）设甲品牌进货 m 个，则乙品牌的进货（m+300）个，由题意，得，解得：180m181，m 为整数，m=180，181共有两种进货方案：方案 1：甲品牌进货 180 个，则乙品牌的进货 120 个；方案 2：甲品牌进货 181 个，则乙品牌的进货 119 个；设两种品牌的文具盒全部售出后获得的利润为 W 元，由题意，得W=4m+9（m+300）=5m+2700k=50，W 随 m 的增大而减小，m=180 时，W最大=1800 元点评：本题考查了待定系数法求一次函数的解析式的运用，列一元一次方程解实际问题的运用，列一元一次不等式组解实际问题的运用，解答时求出第一
28、问的解析式是解答后面问题的关键24（14 分）（2013黔东南州）已知抛物线 y1=ax2+bx+c（a0）的顶点坐标是（1，4），它与直线 y2=x+1的一个交点的横坐标为 2（1）求抛物线的解析式；（2）在给出的坐标系中画出抛物线 y1=ax2+bx+c（a0）及直线 y2=x+1 的图象，并根据图象，直接写出使得 y1y2的 x 的取值范围；（3）设抛物线与 x 轴的右边交点为 A，过点 A 作 x 轴的垂线，交直线 y2=x+1 于点 B，点 P 在抛物线上，当 SPAB6 时，求点 P 的横坐标 x 的取值范围考点：二次函数综合题3718684分析：（1）首先求出抛物线与直线的交点坐
29、标，然后利用待定系数法求出抛物线的解析式；（2）确定出抛物线与 x 轴的两个交点坐标，依题意画出函数的图象由图象可以直观地看出使得 y1y2的 x 的取值范围；（3）首先求出点 B 的坐标及线段 AB 的长度；设PAB 中，AB 边上的高为 h，则由 SPAB6 可以求出 h 的范围，这是一个不等式，解不等式求出 xP的取值范围解答：解：（1）抛物线与直线 y2=x+1 的一个交点的横坐标为 2，交点的纵坐标为 2+1=3，即交点坐标为（2，3）设抛物线的解析式为 y1=a（x1）2+4，把交点坐标（2，3）代入得：3=a（21）2+4，解得 a=1，抛物线解析式为：y1=（x1）2+4=x2
30、+2x+3（2）令 y1=0，即x2+2x+3=0，解得 x1=3，x2=1，抛物线与 x 轴交点坐标为（3，0）和（1，0）在坐标系中画出抛物线与直线的图形，如图：根据图象，可知使得 y1y2的 x 的取值范围为1x2（3）由（2）可知，点 A 坐标为（3，0）令 x=3，则 y2=x+1=3+1=4，B（3，4），即 AB=4设PAB 中，AB 边上的高为 h，则 h=|xPxA|=|xP3|，SPAB=ABh=4|xP3|=2|xP3|已知 SPAB6，2|xP3|6，化简得：|xP3|3，去掉绝对值符号，将不等式化为不等式组：3xP33，解此不等式组，得：0 xP6，当 SPAB6 时，点 P 的横坐标 x 的取值范围为 0 xP6点评：本题考查了二次函数的图象与性质、一次函数的图象与性质、待定系数法、三角形的面积、解不等式（组）等知识点题目难度不大，失分点在于第（3）问，点 P 在线段 AB 的左右两侧均有取值范围，注意不要遗漏1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉2、人若勇敢就是自己最好的朋友。3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。宋濂5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。6、游手好闲会使人心智生锈。