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1、学习必备 欢迎下载 本组课文是带领学生走进大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。学习本组课文是让学生注意体会作者是怎样细心观察、大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开想象和联想，表达自己独特感受的。这是一篇特殊的游记，不是写草虫村落的自然风光，二十写草虫村落的村民们极富人情味的生活。在作者眼里，草虫远行者也想急切地回到温馨的家；它们也需要艺术享受；他们也需要不停地劳动。作者把草虫们的生活写的有声有色、有情有义。我们应该一边让学生从作者文笔间感受草虫村落的奇妙，一边再从奇妙的草虫村落中感受作者的细心观察和丰富的联想。所以，我首先让学生为草虫村落
2、场景设计小标题，让学生明确草虫村落的村民们都在做什么，然后再针对自己感兴趣的场景，进一步细细品读，从而感受到草场世界的奇妙，体味作者的观察力与想象力。五个场景的出现，前三个是学生感兴趣的话题，所以他们读得认真、体会深刻，我只针对重点词语作点拨；后两个场景学生没有自发提出，所以由老师引出，通过合作读、默读、填表格等形式完成学习理解任务。这样避免学习形式的单一，激发了学习兴趣。在学文过程中，学生已经体悟到了作者运用比喻、拟人等修辞方法丰富的想象，所以在总结时就水到渠成了。在练笔时，学生自然会仿照作者的表现手法去写。这样，教学的重点突破了，写作成文也变得容易了。课外延伸部分，我引用了昆虫大战中行军蚁
3、的故事，意在激发学生探索的责任的兴趣，这为完成本单元的教学目标起到了推波助澜的作用。课堂教学也有不足，多媒体课件运用不够理想，课堂质疑几乎没有，在以后的教学设计中，我应该特别注意。学习必备 欢迎下载 交流感受学习本组课文是让学生注意体会作者是怎样细心观察大自然的有哪些独特的感受还要体会作者是怎样展开想象和联想表达自己独特感受的这是一篇特殊的游记不是写草虫村落的自然风光二十写草虫村落的村民们极富人情味的生活写的有声有色有情有义我们应该一边让学生从作者文笔感受草虫村落的奇妙一边再从奇妙的草虫村落中感受作者的细心观察和丰富的联想所以我首先让学生为草虫村落场景设计小标题让学生明确草虫村落的村民们都在做什么出现前三个是学生感兴趣的话题所以他们读得认真体会深刻我只针对重点词语作点拨后两个场景学生没有自发提出所以由老师引出通过合作读默读填表格等形式完成学习理解任务这样避免学习形式的单一激发了学习兴趣在学文过程