《教案高考万有引力问题探究_中学教育-高考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案高考万有引力问题探究_中学教育-高考.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 教 案：高考万有引力问题探究 设计思路：本轮为高三年级第一轮复习，也是最重要的一轮复习，它是第二轮、第三轮复习的根基。可以说做不好地一轮复习，那么整个高三复习也就名存实亡。通过本堂课，要让学生明确看到高考题的出发点依然是基本知识和基本方法，强化学生对基本知识和基本方法的重视，引导学生扎扎实实做好地一轮复习。同时也让学生对此部分内容的高考题有初步认识。学科 物理 课型 复习课 授课教师 张德利 教 学 目 标 1、明确课标、考纲要求。2、通过对近三年万有引力高考题的梳理，对万有引力高考题的题型、难度、所涉及的知识点、解题思路等有初步认识。3、强化第一轮复习的理念：基本知识和基
2、本方法。教学模式 自主梳理交流合作归纳总结评价提高 重 点 对高考万有引力问题的初步认识 难 点 对题型、难度、所涉及的知识点、解题思路等的把握。教 学 过 程 设 计 教学程序 教学内容 师生活动 设计 意图 自主梳理 以事先做过的“高考万有引力试题”的卷子为主要素材，通过自主梳理写出小论文：我对高考万有引力问题的看法，试图对此部分高考试题的题型、难度、所涉及的知识点、解题思路等做初步总结。老师提前布置任务，要求学生写好小论文。要 让 学生 经 历自 主 梳理过程，才 能 形成 自 己的看法。学习必备 欢迎下载 交流合作 学生利用视频投影仪交流看法 学生交流 学 生 之间 取 长补短，形成
3、共 同学习体。归 纳总结 交流之后，结合众人观点，形成再认识 学生归纳总结 形 成 初步 再 认识。评 价提高 师生总结本堂课的收获，教师点评。共同总结，教师点评。教 师 要及 时 肯定 学 生工作，并且 查 缺补漏，尤其 对 片面 观 点予 以 纠正，避免对 学 生产 生 错误引导。二轮第三轮复习的根基可以说做不好地一轮复习那么整个高三复习也就名存实亡通过本堂课要让学生明确看到高考题的出发点依然是基本知识和基本方法强化学生对基本知识和基本方法的重视引导学生扎扎实实做好地一轮复习同时万有引力高考题的梳理对万有引力高考题的题型难度所涉及的知识点解题思路等有初步认识强化第一轮复习的理念基本知识和基
4、本方法自主梳理流合作归纳总结评价提高对高考万有引力问题的初步认识对题型难度所涉及的知识点解高考万有引力试题的卷老师提前布置任务要求要让学梳理子为主要素材通过自主梳理写出小论文学生写好小论文我对高考万有引力问题的看法试图对此部分高考试题的题型难度所涉及的知识点解题思路等做初步总结生经历自主梳理学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 设 计 教学程序 教学内容 师生活动 设计 意图 二轮第三轮复习的根基可以说做不好地一轮复习那么整个高三复习也就名存实亡通过本堂课要让学生明确看到高考题的出发点依然是基本知识和基本方法强化学生对基本知识和基本方法的重视引导学生扎扎实实做好地一轮复习同时万有引力高考题的梳理
5、对万有引力高考题的题型难度所涉及的知识点解题思路等有初步认识强化第一轮复习的理念基本知识和基本方法自主梳理流合作归纳总结评价提高对高考万有引力问题的初步认识对题型难度所涉及的知识点解高考万有引力试题的卷老师提前布置任务要求要让学梳理子为主要素材通过自主梳理写出小论文学生写好小论文我对高考万有引力问题的看法试图对此部分高考试题的题型难度所涉及的知识点解题思路等做初步总结生经历自主梳理学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 设 计 教学程序 教学内容 师生活动 设计 意图 作业 检测反馈 板书设计 教学反思 二轮第三轮复习的根基可以说做不好地一轮复习那么整个高三复习也就名存实亡通过本堂课要让学生明确看到高考题的出发点依然是基本知识和基本方法强化学生对基本知识和基本方法的重视引导学生扎扎实实做好地一轮复习同时万有引力高考题的梳理对万有引力高考题的题型难度所涉及的知识点解题思路等有初步认识强化第一轮复习的理念基本知识和基本方法自主梳理流合作归纳总结评价提高对高考万有引力问题的初步认识对题型难度所涉及的知识点解高考万有引力试题的卷老师提前布置任务要求要让学梳理子为主要素材通过自主梳理写出小论文学生写好小论文我对高考万有引力问题的看法试图对此部分高考试题的题型难度所涉及的知识点解题思路等做初步总结生经历自主梳理