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1、三年级下册英语教案Module,1 第三课时 Unit,2,13,外研版（三起）第三课时 Unit 2 13 教学目标 1.能听懂。会说句型“Whats your favourite colour?My favourite colour is./Here you are.Thank you.”并能在真实情景中运用。2.准确认读 colour并理解意思。3.能初步运用句型进行问答，谈论自己喜欢的颜色、物品、动物等。:学科网 教学重难点 1.能够运用“My favourite colour is.”表达自己喜欢的颜色。2.能够运用句型“Whats your favourite colour?”询问
2、别人最喜欢的颜色。教学准备 本课时教学课件，录音文件，字母卡。教学过程 Step 1:Warm-up 1.Sing the ABC song.2.找朋友。教师出示一张字母卡，让学生读出该字母，然后帮这个字母宝宝找出相邻的好朋友。如：教师出示字母 B，学生说出 A-B-C,那么他们的朋友就找到了。3.教师变魔术将字母 E变为卡片 F,引出 Part1 局部活动。Step 2:Presentation 1.呈现 Listen,point and say.（1）播放 Part1 局部课文动画，学生观看动画，看完后答复下列问题：What colour is the rabbits leg?(Its r
3、ed.)（2）播放Part1 的录音，让学生进行跟读。（3）同桌分角色朗读 Part1 局部对话内容。2.学习句型：Whats your favourite colour?（1）教师随机询问一名学生：“Whats your favourite colour?”引导学生答复“My favourite colour is.”:学科网（2）教师在黑板上板书此问句，并反复进行教读，然后跟几个学生进行问答。（3）“开火车”游戏。教师先示范，然后请一名学生问另一名学生，答复完毕后，第二名学生问另外一个学生，依此类推。Whats your favourite colour?My favourite colo
4、ur is.3.呈现 Listen and say.（1）教师引出 Part2 局部情境：“学生们在上手工课，Lingling负责分发彩纸。听一听 Sam喜欢什么颜色的彩纸吧。”（2）播放 Part2 局部录音，让学生听录音并答复下列问题“Whats Sams favourite colour?”,听完后请一名学生答复“Its yellow.”（3）再次播放录音，学生进行跟读。（4）让学生分角色朗读对话。Step 3:Consolidation and extension 呈现 Listen and match.（1）教师说：“Do you remember the children?Lets
5、 listen and s ay what their favourite colour are?”教师让学生说出图片中人物的名字和铅笔的颜色。:学科网（2）播放 Part3局部录音，让学生听完录音连线，并核对答案。2.Make a survey.四人一组，询问每人最喜欢的颜色是什么，使用句型“Whats your favourite colour?”完成表格并向大家汇报。Colour Name blue yellow:Z*xx*k.Com red green:Z。xx。k.Com purple Mike John.Step 4:Summary 本课时主要学习了句型“Whats your fa
6、vourite colour?”以及它的答复“My favourite colour is.”。Step 5:Homework 1.听录音跟读课文三遍。2.询问并记录爸爸妈妈最喜欢的颜色。解意思能初步运用句型进行问答谈论自己喜欢的颜色物品动物等学科网教学重难点能够运用表达自己喜欢的颜色能够运用句型询问别人最喜欢的颜色教学准备本课时教学课件录音文件字母卡教学过程找朋友教师出示一张字母卡让学术将字母变卡片引出局部活动呈现播放局部课文动画学生观看动画看完后答复下列问题播放的录音让学生进行跟读同桌分角色朗读局部对话内容学习句型教师随机询问一名学生引导学生答复学科网教师在黑板上板书此问句并反复进外一个学
7、生依此类推呈现教师引出局部情境学生们在上手工课负责分发彩纸听一听喜欢什么颜色的彩纸吧播放局部录音让学生听录音并答复下列问题听完后请一名学生答复再次播放录音学生进行跟读让学生分角色朗读对话呈现教师教学反思 本课时教学中，教师通过师生问答的方式自然地导入课文内容，在新知呈现过程中通过各种问题引导学生理解课文内容，让学生充分发挥自主性。在学习完课文内容后及时进行稳固练习，让学生牢牢地掌握所学知识。解意思能初步运用句型进行问答谈论自己喜欢的颜色物品动物等学科网教学重难点能够运用表达自己喜欢的颜色能够运用句型询问别人最喜欢的颜色教学准备本课时教学课件录音文件字母卡教学过程找朋友教师出示一张字母卡让学术将字母变卡片引出局部活动呈现播放局部课文动画学生观看动画看完后答复下列问题播放的录音让学生进行跟读同桌分角色朗读局部对话内容学习句型教师随机询问一名学生引导学生答复学科网教师在黑板上板书此问句并反复进外一个学生依此类推呈现教师引出局部情境学生们在上手工课负责分发彩纸听一听喜欢什么颜色的彩纸吧播放局部录音让学生听录音并答复下列问题听完后请一名学生答复再次播放录音学生进行跟读让学生分角色朗读对话呈现教师