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1、2022年语言文字规范化示范学校总结2022年语言文字规范化示范学校总结 本文关键词：语言文字，规范化，示范，学校2022年语言文字规范化示范学校总结 本文简介：2022年语言文字规范化示范学校总结隆阳区瓦窑明德小学2022年12月2022年语言文字规范化示范学校总结隆阳区瓦窑明德小学依据保山市教化局相关文件精神，比照云南省语言文字规范化示范学校评估标准，结合我校工作实际，我校校长组织全体教职工仔细进行学习，我校语言文字规范化以具备良好的文化氛围，校内内2022年语言文字规范化示范学校总结 本文内容：2022年语言文字规范化示范学校总结隆阳区瓦窑明德小学2022年12月2022年语言文字规范化
2、示范学校总结隆阳区瓦窑明德小学依据保山市教化局相关文件精神，比照云南省语言文字规范化示范学校评估标准，结合我校工作实际，我校校长组织全体教职工仔细进行学习，我校语言文字规范化以具备良好的文化氛围，校内内就形成了以说一般话为荣的风尚。现将这一年工作做以下干脆：（一）建立健全领导机构和规章制度为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字规范制度，成立了语言文字工作的领导实施小组。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。组长：余国乔，副组长：杨宝菊，成员：瓦窑明德小学其他全部老师。（二）规范语言文字与教学常规有机结合学校是语言文字规范化工作的基地，为了切实落实到位，我
3、们将语言文字工作与教化教学工作亲密结合起来，将其融入到教化教学之中。要求每一位任课老师都要说标准的一般话，书写规范的汉字。每学年开展的教研活动都要将语言文字规范化作为重要的要求。“说好一般话，写好规范字”，是我校始终以来对师生的要求。学校全体师生均能做到课堂内外说一般话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅在课堂能说标准一般话，在课间或者校外见到老师、同学们都主动用一般话打招呼和沟通。为了更进一步促进学生一般话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵经典古诗、汉字听写大赛、演讲竞赛、美文诵读等。这些活动由于趣味性强，学
4、生乐于参与，主动参加，所以取得了良好的效果，寓教于乐，让学生在活动中规范语言文字。（三）家校互动，强化语言文字的规范性学校是传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。学校加强对师生语言文字运用的培训。努力创设推普环境，充分发挥红领巾广播作用，宣扬平安学问，普及法律常识，强化校纪校规；老师要做好“三字两话（画）”工作，即坚持写好粉笔字、毛笔字、钢笔字，坚持画简笔画，坚持说一口标准的一般话；结合上级要求及学校活动支配，有效地对语言文字进行强化训练。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、宣扬栏、黑板报、文件方案等，均能做到不写错别字，不出现病句，规范语言书面形式，留意净化校内人文环境，
5、给学生供应一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者的职责。所以学校不仅整齐、美观，而且具有深厚的文化氛围。要营造良好的规范语言文字的氛围，光靠学校是不行的，我校在家校互动方面下了很大功夫。我们通过家访、召开家长会等形式与家长沟通，力求让家长在家也为学生营造良好的氛围。刚起先遇到诸多问题，写规范字还好办，家长也能辨析字好还是不好，但因为本地家长没有讲一般话的习惯，所以在推广讲一般话的道路上困难重重。后来，我们利用家长身边的资源，让走读的学生每天回家至少看10分钟的新闻，其次天到校沟通；住校生周末回家看，星期天晚上到校沟通。而且要求学生回家把课文用标准的一般话读给家长听。久而久之，家校互动取得了
6、较好的成效，对有效推动“讲好一般话，写好规范字”起到了很大的推动作用。（四）将语言文字工作纳入常规，实施常态化管理说一般话、规范语言文字工作始终在瓦窑明德小学具有良好的环境氛围，学校多年来更是把此项工作纳入到创建文明单位，争创文明学校的详细工作当中，语言文字规范化成为学校常规管理的重要组成部分。（五）以活动载体，培训与实践同步依据国家课程标准的要求，学校各部门、各科教化教学工作的各个环节，均重视学生语言文字规范意识和应用实力的培育。尤其重视发挥语文教学主渠道作用，注意听说读写实力全面培育，加强一般话口语和汉字书写的教学与训练。在课堂上落实语言文字规范化教学，在各学科教学过程中渗透语言文字规范化
7、教化，注意通过形式多样、富有实效的活动把普及国家通用语言文字宣扬教化常常化并融入校内文化建设，极大地调动了学生学习一般话、写规范汉字的主动性，提高语言文字规范意识和应用水平，提升了自身文化素养和校内文明形象。作为语言文字工作的重要场所，我校的语言文字工作，在上级领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成果。经过反思，我们发觉工作中还存在着一些问题和不足：1在宣扬、管理上还存在着时紧时松的现象，检查的力度还不够。由于学校工作繁多，有时对语言文字工作的力度就会相应减弱。在今后的工作中我们会克服困难，真正做到常抓不懈。2还有个别老师语言文字的规范意识还不强，语言文字间或还会出现不
8、规范的状况。针对这种状况，我们将在今后的工作中加强相关宣扬，并对他们进行适当的培训，强化老师运用一般话、写规范字的意识，使大家相识到人人都是学生的表率，要做好表率作用。3近年来，随着学校教学质量的不断提升，择校现象非常普遍，尤其是瓦窑镇其他村子的孩子选择在我校就读，学校的住校学生日益增多，这些住校学生刚到我校，在日常交谈时，常有运用方言的现象。针对这一状况，我们也会加强宣扬，多对他们进行教化，促其在日常生活中运用一般话，并渐渐说好一般话。创建云南省语言文字规范化示范校，是学校提升语言文字规范化水平的一个契机。检查只是一种手段，促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难。“讲好一般话，写好规范字”也不是一朝一夕的事情。虽然我校已取得肯定的成果，但也有诸多的不足有待改进。我们将在上级领导的指导下接着努力，力求把评估验收当作工作的新起点，把这项工作做得更详细、更扎实，不断提升我校的语言文字规范化水平。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页