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1、XXXX小学20232024学年第二学期教研计划一、指导思想为了落实教学新理念，提高课堂效率，提升学生的核 心素养，提高教师的教学科研水平。新学期我们切实开展 学科组教研活动，使每位教师教有所备，研有所获。努力 让每位老师成为有思想、有追求、有智慧、有作为的新型 教师，使教研组工作更上一个台阶。二、工作目标1 .制定可行的教研计划，确定以提升教学质量为目的 的教研内容，以保证教学工作高效、有序进行。2 .深入课堂教学研究，探索新课改理念，开展大单元 教学，推进高效课堂建设。三、工作措施（一）以深度学习为核心开展活动1 .扎实学习2022版学科新课程标准。教师通过学习和培训进一步解读新课标，以新
2、的教学 理念来指导教学。立足于课堂教学实践，用好教材，通过 反复探索、研究、反思、实践，把课堂新理念扎扎实实地 落实到具体的课堂教学中。2 .细化教学过程管理。加强教材分析、集体备课的研讨，坚持推门听课制度, 加强常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结课 堂经验，确保深度学习工作落在实处。（二）以制度为保证有效进行1 .做到“六定”，规范教研活动流程。日常教研落实 两周一次，学科组长提前定时间、定地点、定教研主题、 定主持人、定主讲人、定记录人。2 .制定学科组考核制度，教研活动情况严格按照制度 执行。3 .做到督促到位。校级干部及教导处人员承包学科组, 加入学科组微信群，按时参加教研活
3、动，达到及时了解教 研动态和提高教研实效性的目的。（三）以主题为重点充分开展教研内容丰富充实，提前确定主题确保教研重点和核 心问题，语文主要对大单元教学进行探索。数学将对深度 学习、坚持核心素养导向继续进行研讨和摸索。（四）以形式为依托有序开展各学科组将改变教研形式，主要在“实”上下功夫，在“新”上做文章，以此激发教师参与教研的主体意识和 创造热情。1 . 开展单元集体备课活动。对照课标、梳理教材， 以研促教。加大教师对课标和教材的研读力度，以更好的 创造性使用教材。2 .开展“推门课”活动。督促教师将山东省小学 数学课堂教学基本要求落到实处，对于教师开展多形式、 多层次的课堂展示活动以达到发
4、现亮点、挖掘人才、保障 和提高课堂效率的目的。3 .开展“人人一课”活动。通过听、评、研、磨的方 式，以团队的力量促进快乐高效课堂的生成。4 .通过过青蓝工程、青年教师讲课活动及“传、帮、 带”的方式，加强对青年教师的培养，为青年教师提供学 习交流的机会和展示自我的平台。5 .各学科组在确定教研主题的基础上创造性开展教研 活动，以激活教师教研热情和提高教研实效性。6 .各学科开展一系列活动，培养学生学习兴趣，发展 学生思维能力。语文学科加强课外阅读的指导力度，努力打造书香校 园。积极开展语文实践活动、班级读书会、诵读比赛、好 书推荐会、制作书签比赛、读书心得分享会等形式的阅读 活动。教研主题主
5、要是对小学语文大单元教学的探究，使 提高语文课堂效率落到实处。数学学科在深度学习的研究上继续努力争取有所突破，坚 持核心素养导向，积极组织学生参加竞赛活动，如口算小 明星、计算大比拼等。英语学科侧重读写说结合训练，开 展单词拼写小博士等活动。英语、社会、科学学科可以通 过县学科研究中心的平台有更多的创新和飞跃。7 .各学科做好课题研究工作。争取县级课题立项五项, 市级课题立项两项，省级课题立项一项。准备市级课题中 期报告会。四、工作安排时间开展活动负责人二月份1 .制定学校、各学科教研计划。2 .明确本学期教研制度、计划及常 规要求。3 .进一步学习课堂教学基本要求。4 .修改完善大单元教学的备课。学校教科室、各学科组长三月份1 .组织老师进行单元集体备课活 动。2 .组织学习学科新课程标准。3 .探究潜能生转化的策略。学校教科室 学科组长四月份1 .开展日常教研活动：对照课标， 梳理教材。2 .组织学生制作书签和手抄报活 动。3 .观评课活动。4 .学科专项质量分析会议。学校教科室学科组长五月份1 .开展日常教研活动：对照课标， 梳理教材。2 .学科专项质量分析会议。3 .进行单元集体备课。4 .古诗文诵读活动。5 .组织青年教师讲课比赛。学校教科室、学科组长六月份1 .开展观评课及日常教研活动。2 .开展读书、书写展示活动。3 .制定期末复习计划。4 .教研工作总结。学科组长