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1、2023年初三英语教学工作总结集合篇初三英语教学工作总结1时间过得真快，转瞬一年的教学工作结束了，为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，现对本学年的工作总结如下：本年度，本人担当33、43、44教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。1.仔细分析和探讨近三年的考试说明，探讨三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均运用力气。2.一些值得留意的细微环节。如：留意解题格式的.训练。许多学生格式混乱，方程不规范
2、，满篇数学符号等，这些问题都刚好订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点，使学生主动思索，提中课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在中考越来越重视理论联系试验实力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。4.特殊留意学
3、生实力的培育。中考把对实力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生实力的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力，即：理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力。总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得探讨的地方。学无止境，教无定法，作为物理老师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教化教学。初三英语教学工作总结2初中最终一年是整个初中阶段最关键的一年。如何抓好初三教学，使学生在中考中取得优异的英语成果，是每个初中毕业班英语老师思索得最多的问题之一，我在这一年的英语教学中做了一些探究尝试，
4、自我感觉效果较好，现谈点初浅的看法，以求指正，进而获得进步。一、树立信念，明确目标信念是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到很多困难。因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，注意授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好。英语教学要制定一个切实可行、周密有效的安排，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教化与学问教学相互渗透，
5、寓思想素养教化于学问教化之中，让学生相识到学英语的重要性，激励学生树立远大志向，努力学好英语。二、夯实基础，查缺补漏英语基础学问对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。要想在较短的时间内提高学生的基础学问，应当留意两点：。立足课本，夯实基础初中毕业班英语学习主要是以深化基础学问为主，以课本为依据，根据课本的编排依次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础学问、基本技能和基本解题方法。学习要全面覆盖所学学问，不遗漏任何一个学问点；要面对全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。找出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在语音
6、、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中刚好讲解有关的语言学问和单词辩音，刚好归纳所学过的单词；在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有驾驭的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础学问转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际实力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。三、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之
7、前仔细地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错缘由，使学生刚好订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，须要留意以下两方面：。课本为主，慎用资料课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高实力的重要手段。任何资料都不能代替课本，资料可以突出课本的重要内容，可以供应课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是起先复习的夯实基础阶段，还是构建学问网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。适当精选一些有典型性和针对性的资料，有利于训练学生解题方法，深化解题规律。讲练结合，练
8、重于讲基础学问的总结、学问网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，离不开练。不练习，学生所获得的学问就不坚固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但要杜绝那种不加选择的重复练习，力求针对性。初三英语教学工作总结3我带九年级(2)班的英语教学工作，在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。现总结如下：九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法。一、培育学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语
9、的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我觉的要做的事许多。首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让
10、学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。二、仔细搞好备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析
11、学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。三、努力提高驾驭课堂的实力，建设高效的课堂因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛
12、。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。五、培优优等生和转化差生，刚好总结因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定
13、不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的。成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高。第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，在
14、这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好。初三英语教学工作总结4一、思想方面本人能够仔细学习党的十六大精神，拥护党中心的领导，实践党的的重要理论，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的实力。主动参与学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。将党和人民交给我的教化工作做实做好，酷爱学生，关切学生，为人师表，做好学生的表率。不卑视学生，不体罚学生，培育学生健康的人格。教化时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会
15、到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的实力，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教学方面。本学期我在教化教学工作中遇到了不少困难。就此，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动组织和参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通
16、、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。在平常的工作中，我能仔细钻研教材，主动参与学校组织的集体备课，与同学科老师共同探讨，体现以人为本的教学思想，教化学生先成人，后成才，了解学生的状况，仔细书写教案，理清教学目标，突出教学重点，考虑学生的接受实力，妥当选择好教学方法，因材施教。并且结合多媒体教学手段给学生以直观、形象而又生动的印象。多次给学生传授学习方法，有选择地布置作业，坚持每节课都采纳默写的方式进行检查，并刚好批阅，注意二次批改的状况；力争将手头的资料用好，以此来巩固课堂所学的学问。每次月考后，对学生的考试
17、状况做好分析，并制定今后的努力措施，力争每次都有一些进步。我还参加了尝试教学这一课题的探讨，主要探讨如何培育学生的学习英语的爱好和如何强化对学生的口语听力训练等方面。在日常工作中，我能与同事很好地相处，有问题虚心求教，多听同年级同学科老师的课，相互探讨，共同提高。在学生面前，我能为人师表，建立民主、同等的师生关系。在这样的教学中，在自己的努力下，我也颇有心得，对于如何上好英语课有了进一步的理解。如今，我能娴熟地运用多媒体制作课件，并能较好地驾驭课堂。学生的实力也得到了不同程度的提高。三、自身培育。要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学
18、校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教化教学要求。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。主动进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。主动撰写教化教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。在平常的工作中，我能遵守学校的各项规章制度，根据学校的要求，按时上班，到点下班，没有特别事情坚决不离开自己的工作岗位，并且有事能履行好请假手续。我教学过程中用爱心对待学生
19、，敬重、理解、信任学生。努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。初三英语教学工作总结5时间荏苒，一个学期又要过去了。本学期我教初三（2）、（3）两个班的英语，这两个班的学生学习自觉性比较差，
20、基础也不好。因此，我觉得初三毕业班这一年，一方面要响应减负的工作思路，一方面又要提高课堂的效率。我详细是这么做的：一、目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教化。在进入毕业班时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教化，树立了榜样，进行了激励，使他们信念倍增。许多学生告知我，他们不是不想学，而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢？因此，作为老师，首先应当给他们精神力气，激励他们战胜困难，取得进步。二、给差生必要的帮助，进行辅差。思想工作做通了，假如没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生
21、立刻又会失去信念了。因此，在一进入初三我便加大了辅差工作的力度。领导早就给我们明确的指示了：重点抓差生，提高及格率！我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到驾驭为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让学生自愿进行组合，并给他们提出目标，供应指导，也取得了比较好的成效。三、依据实际，统筹支配教学进度。针对本班学生基础差，差生多的特点，我在教学初三年学问的时候以比较快的速度进行。因为我发觉在教新课的时候，大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的状态。而中等以上学生我假如以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。假如根据教学
22、进度来上新课，势必造成今后总复习时间又太赶，差生依旧赶不上来。为了今后能争取到更多的时间复习旧学问，给差生一个机会跟上来，我只好赶进度了！当然赶进度归赶进度，教学质量也要有保证，因此我重点对学生进行预习的指导及练习的精讲精练。另外，为了提高学生阅读理解和书面表达的实力，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作实力也得到了肯定的提高。回想这一学期的教学工作，我可以骄傲地说我付出了努力，也取得了成果的进步，更重要的是积累了阅历。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。初三英语教学工作总结6工作总
23、结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。今日为大家打算的是初三上学期英语教学工作总结，希望能满意大家的阅读需求。初三上学期英语教学工作总结一本学期，本人担当初三18、19班两个班的英语教学工作，始终以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但因为是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有许多东西要向“老”长鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应发展的须要，才能不断提高自己。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。但还存在许多不足之处状况。一个
24、学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、根据教学常规五个环节开展教学工作1、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，
25、不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的.。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己打算了大量的教具，或是请学生共同打算，使其达到了间接的预习效果。2、培育学生良好的英语学习习惯首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累
26、起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力。因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的
27、同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。四、存在问题及解决措施：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。初三上学期英语教学工作总结二20xx年结束了，我们又迎来了充溢希望的20
28、xx年。回顾过去的一个学期，自己在工作方面的表现总体令人满足。以课堂教学为主渠道，脚踏实地，扎扎实实搞好教学工作。上学期，我还没从教初三的惊慌中缓过劲来，又被领导推上教初三108，109的岗位上。我清晰108和109班的英语成果较之106，107有多差。不用比差生，只要看看优等生的成果就知道了。他们比106，107差15分之多。而且我清晰学生从初一起的基础学问就不够扎实。假如干脆上初三的课，势必会再甩下一大批学生，那么真正能够跟上教学的就寥寥无几了。我权衡一再，还是确定从初一的基础学问起先讲起，给学生一次重新起跑的机会。因此，当别的老师忙着上初三课的时候，我却慢条斯理的起先补习初一初二的课了。
29、尽管我的内心焦灼无比。在教学中我特别注意每节课的课堂效率，注意给学生归纳学问，系统梳理，注意课堂的趣味性，使学生学得轻松简单。这样，细心地打算就显得特别重要了。我每天要花大量的时间备课，细心设计教学过程，制作多媒体课件。一个月下来，我们最终欣喜的发觉，通过这一轮的补习，很多学生渐渐对英语学习有了爱好，树立了信念，尽管还有相当一部分学生的主动性没有调动起来。但是，大部分的中上等的学生成果已经有了明显的改善。期中考试时，我们两个班的英语成果进步最快，和106，107比差距很小了，受到校领导的表扬。以课外辅导为纽带，拉近师生关系，发觉特性问题，帮助不同层次的学生。对于我这样一位平凡一般的老师来说，我
30、没有好的技巧可以帮助学生提高成果。唯一有的只有比别人多一份的努力。俗话说：勤能补拙。工作日，我一心扑在工作上，工作是第一位的，没有什么令我分心的事情，我也不情愿做别的事情。每天所想的工作就是备课，上课，检查学生学习状况，批改作业，和学生谈心，分析学生成果等等。为了提高教学效率，我几乎把每个单元的课都上成了多媒体课，打算并制作了部分课件；为了提高学生的作文水平，我全批全改，面对面督促检查，学生一个一个改正后再查一遍；为了激发学生的竞争心理，提高记忆单词的效率。我每节早自习都要在班里随堂指定一两个竞争的对象，告知他们，今日大家就和他们比，看谁比他们记得多，而事实上我所选的往往都是中等生。但是他们在
31、老师的鼓动下，却毫不示弱。每次的记忆效果都令人惊异！以转变思想观念为切入点，激发学生的学习爱好，增加信念，使他们燃起学好英语的欲望。不行否认，很多学生已经放弃了英语学习，我觉得很缺憾，也无能为力。但是我还是尽最大努力使一部分学生的英语学习有了明显的起色。期中考试之后，当学生知道自己的英语学习有了很大的进步，这一段时间的努力得到了回报。他们脸上的兴奋之情溢于言表。我信任他们有了面对英语的志气，觉得自己能够和兄弟班级竞争了！没有松懈，谁知而来的是接着主动地投入学习。每天我的头脑里是一个又一个学生的影子，是他们的成果。我将每次小测试的成果列出来，进行比较，和学生谈心，让他们看到自己的进步，同时也看看
32、其他同学的进步，学生之间相互竞争意识增加了。现在小测试中两个班100分以上的学生各有了五六个。而这些进步又在不断激励他们争取更大的进步。毋庸置疑，学生转变思想，主动而主动的学习，而不是靠老师的强拉硬拽，这样的学习才可能有效果。总之，上学期是努力的一个学期，奋斗的一个学期，进步的一个学期，改变的一个学期，收获的一个学期。下个学期的时间短暂，我希望学生和我能一如既往好好把握！初三英语教学工作总结7时间飞逝，转瞬一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹支配下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺当地完成了本学期的教学教化工作。为了更好地支配下学期工作，追求更志向的教学成果，我对本学期的
33、工作做了以下总结。一、坚持政治学习，提高个人政治修养作为新时代的青年老师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚决的理念来提高自我，与时俱进。为了提高个人的相识水平，适应新形势下的教化工作，我自觉加强理论学习，在思想政治上提高自我；同时，注意学生的思想政治教化，将德育放在各项教化教学工作的首位，致力于培育德、智均衡发展的现代化人才。二、致力于教学探讨，争创教学成果在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作阅历，从中获得信息，扬长避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工作，从基础做起，争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起：1、面对全部学生，夯实基础学问。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的
34、中学学习后，学生渐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种状况，和学生时常地做沟通、多激励表扬、帮其树立信念就显得特别地重要。而详细做法就是在平常的教学工作中落实基础学问，时时常地为学生补缺补漏，常常地、反复地回顾所学学问，温故而知新。从简入手，学生能够接受，学习起来自然更有信念也更有爱好了。2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培育学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参加的热忱较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是英语语法实践指南一书。
35、先是系统地回顾一些语法学问，然后通过大量的练习（尤其是高考真题）帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生驾驭学问点，培育做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好打算。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。3、抓细微环节，培育良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思索。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听
36、力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到熬炼。这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了很多。随着教学阅历的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够依据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身仍有一些不足之出。例如，对于个别厌学心情严峻的学生，我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特殊留意。以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还要接着努力，争取在教学道路上走得更宽、更远。初三英语教学工作总结8本学期我
37、担当9年级a班和b班的英语教学。本学期以来，本人主动参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深化探讨教法。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结：一、仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是，要上好一堂课难，必需要备好每节课。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点。二、仔细组织课堂教学。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主
38、体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。三、向级部优秀老师请教。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏阅历，所以有许很多多的东西都须向其他老师学习。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。四、仔细批改作业。特殊是在初三下，连默写，作文，中指，备考。有时一天最多4套。但大多数状况下，我还是坚持每项批改。因为只有这样才能刚好了解学情，在后期有针对的订正讲解。五、仔细反思教学。有时上完课后心情很愉悦，觉得和孩子们互动的很好。有时却很惆怅，总觉得上的不尽人意。每每这时我都仔细回想，刚好总结反思。六、依据b班状况，分组教学。我带的这
39、个b班起先给人感觉对英语学习没有爱好，缺乏自信，学习习惯也不是很好。经过一学期的磨合后，学生们上课的面貌要好了许多。之后我也开展了组与组之间进行竞争学习。坚持长期性评价原则，学习效果较为明显。七、做好课后辅导工作。a班未分班，发展也很不平衡。上课尤其是后期，课堂练习较多，不能就着学困生，他们就须要课后更多的个别辅导。抓住他们的特点和特性，个别与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。当然有不少学生缺乏自信。我也总是主动发觉他们的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。总之，在这三年的教学过程中，我尽力地做好每项工作。有进步但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺
40、点，不断探究新的教学方法和教学手段，提高自己的教学质量！初三英语教学工作总结9本学期，本人担当初三（4）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面了解及分析学
41、生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。三、在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的.听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，
42、进一步提高学生的听力。此外，还激励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，仔细支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。激励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语实力提高学生的学习爱好；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生
43、应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的实力。四、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段：基础复习阶段-巩固提高阶段综合训练阶段-应试阶段我们全组老师一起仔细地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细微环节，探讨近三年的中考命题，制订复习安排，每个阶段前都是仔细地探讨中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习安排。1、抓牢基础复习阶段2、抓实巩固提高阶段3、抓好综合训练阶段4、抓巧应试阶段以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇
44、浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。初三英语教学工作总结10时间总是在充溢的工作中过的飞速，一转瞬，半个学期即将结束。回顾这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折的彷徨与无奈，但这些心理历程也使我变得更加坚毅，也对教学工作有了新一步的相识。为了能够查漏补缺，取人之长补己之短，以利于在今后更好的开展自己的工作，因此对这半学期的工作做了一些总结。首先，备好课，备好学生，备好教材是教学工作的重要环节。教学的教与学是相互联系，不行分割的。要充分发挥老师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神，因此了解学生状况
45、至关重要。在起先的一个月，我在初三年级与学生共同成进步步，之后被调到初二年级工作，因此我须要重新了解初二年级学生的特点。不同年级的学生有不同的心理行为特点，我仔细的与他们沟通互动，逐步了解初二年级学生的状况，对我教学工作的开展至关重要。备课时从学生的实际动身，敬重学生的差异性，详细问题详细分析，做到因材施教，这也是教化学中所讲“备教法的同时要备学生”，我依据不同单元内容，学生不同特点，把所学内容化繁为简，深化浅出，帮助学生轻松驾驭学问点，调动学生学习的主动性。其次，努力上好每一节课，关注每一位学生。每个班级学生的学习程度是不一样的，尤其到了初二这个阶段，由于各种缘由，有些学生在学习上出现困难，
46、我尽量用饱满热忱感染学生，营造良好学习气氛，后进生往往自我约束实力差，在课上遇到简洁的句子问题会激励他们回答与参加，他们有点滴进步都赐予激励，这样帮助他们树立自信爱上学习。再次，单词如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章。因此我注意基础学问的传授与巩固。每节课前都进行单词考察竞赛，并重点复习本节课所涉及的单词，遇到重点常用的句子重点强调与分析，在课后作业中布置下节课所涉及的单词，反复记忆与考察。最终，重视每一次月考，每一次月考都是对前一阶段学习的总结与反馈，考前整理学习脉络，强调重难点，考试后总结和分析，以便下一阶段更好的完成教化教学任务。回顾本阶段的工作，既
47、劳碌又充溢，今后我会接着在实践中应用理论，在实践中不断反思，在实践中不断提高自己。初三英语教学工作总结11特把下学期的教学工作总结如下：一：学情分析1、我所教初三（12）班就英语而言学生个体差异较大两极分化现象较严峻最低分20分最高分105分学问、实力分布存在严峻的不均衡同时给日常的英语教学带来了诸多不便干脆影响了英语教学的顺当进行2、自开学我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高有的同学上课时双眉紧锁问其缘由竟回答说不喜爱英语更有甚者对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对学生爱好的培育但效果甚微因此，对学生英语爱好的培育仍是今后教学中须要留意的一大问题3、从学生的实力来看多数学生仍没有形成良好的学习习惯无论单词还是语法只知死记硬背效果不佳课前不预习课后不复习上课不用心不重视老师的指导。4、学生实力布局不均优秀生缺乏不能带动集体学习中层同学思路一般学习缺乏敏捷性自学实力较差，下游同学人数相对较多导致不能较好完成教学任务，目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏中游学生停滞不前下游学生厌学的状况。二：教情分析总结1、经过几年的教学工作自己的不断探究和向其他老师的虚心学习我已驾驭了肯定的教学阅历；自我感觉个人素养还可以，但驾御课堂的实力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时对学生的各种状况了解不到位不能引导各种有利因素促