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1、 2023年教师暑期校本培训心得体会范文2023年教师暑期校本培训心得体会范文一 作为一名新教师在教学岗位上已经工作四年了，通过参与学校校本培训的不断积存，加强了我的教育教学理论修养，提高教育教学技能，为推动素养教育尽了自己的绵薄之力。 在数学教学过程中，对于如何驾驭自己的课堂起初并不得心应手，教学思路狭隘，抓不住主要内涵;文本重难点的把握不清，学生对于文本的体会较粗浅;数学训练手段单一，文山题海使学生产生厌烦心情。而随着四年多来，学校教师屡次对我进展新课程教改理论的培训和指导、对于教材的剖析为我扫平了很多在教学中的困惑，帮忙我解决教学过程中所遇到的各种问题，正由于有了这样的外力作用，作为年轻
2、教师的我更能够快速地成长起来。 经过这几年的实践，我的教育观念得到不断的更新，以促进学生的进展为根本理念，努力追求制造相对宽松的进展环境，提倡学生在参加中进展自我。秉承这一理念，通过专家专题讲座和随堂指导，促使自己在课堂教学中运用和学习丰富的教学方法。课堂上师生互动、生生互动的场面已经形成，在教学中我常常设计课堂竞赛嬉戏，将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的嬉戏中。如：在进展话题学习时，让学生比一比谁是最正确创意伙伴;在稳固新授内容时，设计各种擂台赛。 在钻研教材中，学校领导的指导更加细致，令自己受益非浅。教学讲究一个“活”字，而钻研教材讲究一个“实”字，就是在这样的指导下，我慢慢懂得了要依据
3、不同的教学内容设计和运用不同的教学方法;依据不同的教学方法设计不同的教学活动;依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最正确的情景、画面、音乐、颜色和语言效果刺激学生的感官，从而到达抱负的教学效果。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热忱;教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入轻松愉悦的学习境地。 每每学校教师在指导自己的随堂课时，言辞恳切、字字珠玑，通过一次次的实践累计，这一堂堂讲析都成为了我的珍贵财宝。通过培训学习，我积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积存
4、教学工作中的体会、阅历和资料。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”，和教研组长沟通、和同事沟通、甚至再和专家沟通。找出自己的缺乏之处，写出改良之法，想出应对之法，留下瞬间感悟，不断改良、不断积存，受到专家的确定成为了自己成长的路上最大的鼓舞。 在上级领导和有关教师的指导下，短短几年的锤炼，我虽然取得了一些点滴的阅历，但仍存在肯定的问题，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，准时反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上制造出新的成绩。 2023年教师暑期校本培训心得体会范文二 教育的本质是培育人、塑造人、进展人。弘扬、培植学生的主体性、增加学生的主体意识、进展学生的主体力量、塑造学生的主体人格
5、，已成为现代教育追求的目标。在新课程改革的实施过程中，人们渐渐熟悉到教师是课程改革成败的关键，“一切教育改革将最终发生在课堂”。因此，教师素养对教育而言至关重要。由于时代的变迁及根底教育课程改革的需要，我们不得不重新思索教师的教学根本功，从时代和进展的高度来重新定义教师教学根本功，使教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学根本功。 学校教育中实施学生主体教育的关键在教师，学生主体进展的重点在课堂上。因此，在教育中，首要任务是建立一支有利于学生主体进展的教师队伍，以提高教师课堂教学力量，促进学生主体的进展。教师教育教学力量的提高，应当注意教师的培训，连续教育，校本培训，同时，还要
6、求教师自身学习，关注自身专业进展提高。 教学力量是指教师在肯定的教学情境之中，依据肯定的教学学问和教学技能，顺当完成教学目标，促进学生生命进展所表现出来的共性心理特征，是科学性与艺术性的统一。作为一名教师，除了要具备把握教材的力量，教学方案设计的力量，教学内容的驾驭力量，教学语言的表达力量，选择和运用教学方法与教学媒体的力量，了解学生的力量等之外，还应具备一下力量： 一、对教师教学力量的熟悉 教师的教学力量是教师进展高效教学的核心力量。有学者认为，教师的教学力量构造包括详细学科教学力量、一般教学力量和教学认知力量三种。详细由下述几种力量构成： 1、熟悉力量，主要表现为敏锐的观看力、丰富的想象力
7、、良好的记忆力，尤其是规律思维力量和制造性力量等; 2、设计力量，主要表现为教学设计力量，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的力量等; 3、传播力量，包括语言表达力量、非语言表达力量、运用现代教育技术力量等; 4、组织力量，主要包括组织教学力量、组织学生进展各种课外活动的力量、组织培育学生优秀集体的力量、思想教育的力量、协调内外部各方面教育力气的力量、组织治理自己的活动的力量等; 5、交往力量，主要包括在教育教学中的师生交往力量。 二、加强在职教师的培训 在职教师各种形式的连续教育应成为教师成长与进展的关键因素。农村小学教师成长的过程是一个持续进展的过程，必需通过连续
8、教育为他们的教师生涯可持续进展打好根底。保持教师的学问之源永不枯竭的在职培训，不应当是有意安排的时断时续的活动，而应是持续不断的常常性工作，只有这样才能真正为教师的可持续进展打好根底。 与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师所在的学校及课堂教学实践力量的进展，因而更能激发学校和教师参加的热忱，使教师培训更具活力和更有效益。校本培训应紧紧围围着学校和教师的实际状况和进展需要，重视教师已有的实际阅历和现存缺陷，使教师培训在与本校教学工作严密结合的根底上，不断向着多样性和开放性转变，注意方式的敏捷性和多样性。 三、课堂教学的组织治理与调控力量 课堂教学的组织治理与调控力量是每位教师必备的力量
9、，也是教师的核心力量。其目的是为课堂教学制造良好的秩序和气氛，以保证课堂教学尽然有序的进展。教师不仅要对教学内容进展细心设计，合理选择教学手段，还要维持课堂纪律，调动学生的积极性，随时预备有效的处理课堂上消失的突发大事，营造积极活泼的教学气氛，以取得最正确教学效果的力量，资质治理好课堂教学要贯穿教学活动始终。 四、把握新理念与新要求 21世纪的教师必需具备创新，要打破以前的教学常规，敏捷地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡，增加课程内容与社会生活的联系。转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得学问与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。加强课程内容与
10、学生生活以及现代社会、科技进展的联系，关注学生的学习兴趣。转变过于强调承受学习，死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的力量，分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。教会学生新的学习方式，利用课件、设计精致的板书、进展教学活动创新等。 教师的创新力量是指“教师综合已有学问、信息和阅历，产生有别于他人的、独特的、新奇的教学方法、教学手段、教育技能和新成果的力量。”要培育高素养、有创新力量的学生，教师必需具备高素养和创新意识及创新力量。因此教师应当勇于创新观念，不因循守旧，在工作中不断的有所创新，到达培育创新人才的目的。 总之，在职教师应当以科学
11、的人才观为指导，在教学实践中结合自身特点和学科专业特点，体会和探究提高教学力量及教学水平的途径，不断优化教学内容，把握教学方法，在教学过程中进一步摸索，循序渐进，发挥自身优势，吸取丰富的学问，并将这些学问在教学中逐步完善起来，为提升自身的教学力量打下根底。 2023年教师暑期校本培训心得体会范文三 我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容. 以前我的熟悉就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后
12、，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关心的教师。如关于真才实学的教师。或许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，学生猎取学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好教师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近
13、教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。 其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 现在，我有了更理智的看法，教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在大路上疾驶，社会应当重视教师资源的可持续使用，在教师中大力提倡科学、文明、安康的生活方
14、式。如以前看电影烛光里的妈妈的场景时，我感受颇深：在许多人的印象里，优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右;活泼得意的孩子没人带，只能反锁在家;亲人过世，却不能赶回家见最终一面。教师是凡人，不是覆盖在崇高光环中的圣人，教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲乏身躯，而充当学生含泪学习的崇高典范;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支安康来获得事业上的胜利，无疑是杀鸡取卵。 总之，通过这学年的教师校本
15、培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师就是要以喜爱事业为核心，把喜爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。 2023年教师暑期校本培训心得体会范文四 通过校本培训的集中学习，使我更加明确了自己所肩负的重任，并深刻地熟悉到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会： 一、不断的进步是以不断的学习为前提的。 我个人很喜爱讲座型学习，一个讲座，一个小时的讲解，收获的往往是很多书籍的精华，很多专家的实践阅历。而且当工作日益繁杂，我们越来越无急躁看书，又迫切需要更新学问理论，提升自身素养时，讲座学习无疑是最好的选
16、择。因此，我渴望这样的学习和培训，也深知，只有不断学习，我才能不断进步。 二、打破观念，勇于创新。 当今社会，科技日新月异，学问也在不断更新，这也对我们新时代的教师提出了更高的要求。要求我们不断吸取新学问、了解新信息、更新新理念，不断充实自己，完善学问构造，学生才会“亲其师而信其道”。 所以作为教师的我们必需要转变思想观念，转变教学方式，不断创新，才能跟上时代，完善教学。 三、学会反思，从错误中学习。 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的
17、思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”过去不代表将来，但过去总能映射一些将来，在以后的工作中，我将更加重视总结反思， 以逐步提高自己的教学水平。 五、对学生胸怀要博大，情感的体验要微小。 “没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才
18、能让学生心服口服，把你当成良师益友。 六、课堂留白，更多时间给学生思索。 课堂四非常钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们自己思索，争论并得出结论，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学学问留下深刻印象。 此次新教师培训的学习，我收获很大，今后也将在自己的教学过程中，将所学到的东西化为实践，更快提高自身力量，在教育这个岗位上有更高的突破。 2023年教师暑期校本培训心得体会范文五 学习是教师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。经过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下头是我经过校本培训获得的几
19、个方面的体会： 一、在教学活动中，学生才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的进取参加为前提，没有学生的进取参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的进取性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、进取，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生
20、有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自我的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和
21、权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自我思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的进取性就会高起来，参加度也会大大提高。仅有进取、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，教师要擅长评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等进取性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自我的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢快和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。(如：“
22、你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自我意见，提高真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常观赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比教师还要多!”“你读得比教师还要棒!”)许多的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅仅有利于提高学生的学习兴趣，并且培育了学生学会观赏他人，信任自我，进取向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，
23、我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的本领。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自我学习的过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知情景，学生的需要没有真正地被关注。 【2023年教师暑期校本培训心得体会范文】文章: 暑期校本培训教师个人总结 2023暑期校本培训心得体会教师【五篇】 2023年暑期校本培训心得体会 教师校本培训的心得体会 美术教师关于校本培训的心得体会范文