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1、2023年关于学校第一学期教学工作计划5篇学校第一学期教学工作安排 篇1一、指导思想：本学期，我校以上级教化工作会议精神为指导，坚固树立科学发展观，严格遵循教化规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推动课程改革，加强教化科研，促进教化创新，推行素养教化。深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教化质量，为民办教化事业做出新的贡献。二、总体目标：1、努力打造洪外教化品牌，大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推动课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必需在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全
2、教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。3、以人为本，加强队伍建设。4、大力建设校内文化，致力于数字化校内和“学习型”校内建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广阔师生的工作学习供应便利。三、工作措施：(一)、德育工作1、坚固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更详细有
3、效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。3、充分发挥班集体、学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系，本学期召开二次家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。实行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教化的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。(1)、充分利用年级学生大会、班会，对向学生进行行为规范教化。(2)、每周实行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。(3)加强法制教化和
4、平安教化，坚持依法治教，建设平安校内。学校将接着聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告，（4）重视校内文化建设。培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境。同时重视学生心理健康教化。(二)、教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业效率，实行“教学六仔细”，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，通过努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。（1)、学校对教学常规的落实状况进行月查，同时做好期中、期末定期评估。(2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改进教
5、学。(3)、完善听课制度，加强老师间的学习沟通。老师每人每个学期随堂听课不得少于20节。2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革。(1)、组建教学督查组，以校长为组长，全部老师参加课程改革。(2)、重点抓课堂教学改革，切实转变老师的教学行为和学生的学习行为。常常组织课堂观摩、专题研讨等活动。3、加强教化教学科研，走科研兴校、科研强校之路。 教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。4、加强和改进学校体育、卫生工作 学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培育训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平
6、。四、学校大事支配九月份（1）制定工作安排和班级安排；（2）更换老化电线（3）做好本月月考准本工作；（4）做好庆祝“10.1”工作(5)进行作业、教案等常规检查；（6）对新考编老师进行听课（7）做好督导评估的打算工作（8）召开校会，表彰上学期取得优异成果的学生，布置本学期的各项工作； 十月份（1）第一轮听课（2）月考表彰大会（3）秋季运动会（4）本月月考工作（5）作业、教案等常规检查（6）进行“四防”演练十一月份（1）召开月考表彰大会（2）进行其次轮听课（3）举办书法绘画竞赛（4）期中考试打算工作（5）举办诗歌朗诵比（6）作业、教案等常规检查十二月份（1）召开家长会（2）期中考试表彰大会（3）
7、作业教案等常规检查（4）举办老师观摩课元月份(5)感恩节活动（1）作业、教案等常规检查（2）迎接期末考试（3)召开表彰大会（4）老师总结会（5）完成各项档案资料的汇总与统计（6)沟通新学期各学科教学工作安排学校第一学期教学工作安排 篇2一、各章课时支配全书内容（含各章复习）与课时支配第1章“走进数学世界”4课时第2章“有理数”23课时第3章“整式的加减”14课时第4章“图形的初步相识”17课时第5章“数据的收集与表示”8课时课题学习4课时二、教学目标第一单元走进数学世界1、使学生初步相识到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。2、使学生初步体验到数学是一个充溢着视察、试验
8、、归纳、类比和揣测的探究过程。3、使学生对数学产生肯定的爱好，初步获得学好数学的自信念。4、使学生初步学会与他人合作，养成独立思索与合作沟通的习惯。5、使学生在数学活动中初步获得对数学良好的感性相识，初步体验到什么是“做数学”。其次单元有理数1、使学生体会具有相反意义的量，并能用有理数表示。2、能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和肯定值的意义。3、会求有理数的相反数和肯定值（肯定值符号内不含字母）。4、会比较有理数的大小。5、了解乘方的意义，驾驭有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则，能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简洁的混合运算。6、会用计算器进行有理数的简洁运算。7、理
9、解有理数的运算律，并能用运算律简化运算。8、能运用有理数的运算解决简洁的问题。9、解近似数和有效数字的有关概念，能对较大的数字信息作合理的说明和推断。第三单元整式的加减1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，驾驭用字母表示数，让学生在探究现实世界数量关系的过程中，建立符号意识。2、了解代数式的概念，会列出代数式表示简洁的数量关系，驾驭代数式的书写留意事项。3、通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值，让学生体会到数学中抽象概括的思维方法和事物的特别与一般性可以相互转化的辩证关系，培育学生的数学概括实力、数学表达实力和初步的辩证唯物主义思想。4、了解代数式的值的概念，会求代数式的值。5、了
10、解单项式、多项式、整式的概念，弄清它们与代数式之间的联系和区分。6、驾驭整式、单项式及其系数与次数、多项式的次数、项与项数的概念，明确它们之间的关系，并会把一个多项式按某个字母升幂排列或降幂排列。7、理解同类项的概念，会推断同类项，并能娴熟地合并同类项。8、驾驭去括号、添括号的法则，能精确地进行去括号与添括号。9、能娴熟地进行整式的加减运算。10、整式的加减运算建立在数的运算基础上，数的运算律在整式的加减中完全适用。通过将数的运算推广到整式的运算，在整式的运算中又不断运用数的运算，使学生感受到相识事物是一个由特别到一般，又由一般到特别的过程，从而培育学生初步的辩证唯物主义思想。第四单元图形的初
11、步相识1、直观相识立体图形、视图和绽开图，使学生了解探讨立体图形的方法，同时也为平面图形的引入做打算。2、通过视察、操作，直观相识平面图形，使学生了解图形的分割和组合，在此基础上了解点和线，并探究点和线的性质。3、正确理解两点间距离的含义。4、逐步驾驭点、线段、直线、射线的表示方法。5、结合图形相识线段间的数量关系，学会比较线段的大小，理解线段的和差也是线段”这一事实。6、理解角的两种定义，尤其是旋转定义。使学生明确“角”的本质特征。7、结合图形相识角与角之间的数量关系，学会比较角的大小，理解角的和差，理解角平分线的概念。8、学会用圆规和直尺精确地画出一条线段、一个角，使其分别等于已知线段与已
12、知角。9、相识互为余角和补角的概念，相识对顶角的概念。理解互为余角和互为补角主要反映了角的数量关系，而对顶角主要反映角的一种位置关系。10、理解垂线的概念，会用三角尺、量角器过一点画一条直线的垂线。理解点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。11、了解同位角、内错角和同旁内角的概念。12、理解平行线的概念，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条已知直线的平行线。13、相识平行线的特征，会识别实际生活与数学图形中的平行线。会依据图形中的已知条件，通过简洁说理，得出欲求结果第五单元数据的收集与表示1、让学生通过一些实例，体会数据在发觉、决策和沟通中的作用，了解通过收集数据解决问题的过程，逐步
13、养成用数据说理的.新习惯。2、理解频数、频率的概念。3、让学生亲自参加收集数据，通过简洁的分析、提炼和加工归纳出比较明显的结果，品尝发觉带来的欢乐。4、统计表的设计、条形统计图和折线统计图的制作是小学已经学过的内容，本册要求学生会画扇形统计图的草图，会从统计表和统计图中得出干脆的信息和经简洁加工的信息。5、了解一种不够规范的统计图（纵轴不从0起先的统计图）简单误导读者。6、通过解决简洁的问题，接着让学生经验收集、整理和分析、提炼数据的全过程，培育学生肯定的获得信息的实力。三、教学建议第一单元走进数学世界1、无新学问，主要是使学生在自主探究和合作沟通中获得对数学良好的感性相识，初步体验到什么是“
14、做数学”。2、只是供应一个教学思路，老师应结合学生的详细状况，补充适当的素材，并不限于书本上的每道题会做。其次单元有理数1、本章教材留意突出学生的自主探究，通过一些熟识的、详细的事物，让学生在视察、思索、探究中体会有理数的意义，探究数量关系，驾驭有理数的运算。教学中要注意让学生通过自己的活动来获得、理解和驾驭这些学问。2、本章教材留意限制对运算的要求，尤其是删去了繁难的运算。本章教材注意使学生理解运算的意义，驾驭必要的基本的运算技能。同时引进了计算器来完成一些有理数的运算。教学中要留意正确地把握。第三单元整式的加减1、充分体现由特别到一般，又由一般到特别的思维过程，让学生经验探究数量关系和改变
15、规律的过程，给学生渗透辩证唯物主义思想。2、学问呈现过程尽量与学生已有生活阅历亲密联系，发展学生应用数学的意识和实力。3、充分暴露学问的发生、发展过程，重视基础学问的学习。4、留意发挥例习题的教化功能。（1）留意与其它学科的横向联系和学科间的纵向联系。（2）留意适当插入一些开放题，培育学生发散思维。（3）留意利用习题扩充学生的学问面，并贴近学生生活。（4）留意利用习题给学生渗透德育教化和美的教化。第四单元图形的初步相识1、本章的特点是强调直观和操作，在视察中学会分析、在操作中体验变换。教材的编排以生活中的物体立体图形面点线为序，淡化概念识记，强调图形的区分。教材给学生供应了大量的丰富的空间、平
16、面图形，让学生通过直观感知、操作确认等实践活动，丰富对图形的相识和感受。教材留意了改变思想和数学说理的渗透，让学生初步体验一些变换思想、初步学会数学说理。2、第1节到第4节是图形的相识，务必抓住“直观感知、操作确认”两个相识阶段，淡化概念，留意渗透分类的数学思想方法。3、第5节到第6节是对一些最基本的图形元素的相识。结合图形相识线段、射线、直线、角的概念。线段、角的比较与运算的度量法以及叠合法，特殊要留意后者。相识线、角的一些位置关系与度量关系。4、第7节与第8节是进一步相识线、角的关系。主要还是通过“直观感知、操作确认”进行，让学生主动参加，初步学会数学说理，留意渗透变换的数学思想方法。5、
17、本章中涉及的概念，一般都结合详细图形，给出描述性的说法，让学生依据图形理解、相识，学会初步的运用。6、淡化概念的纯文字表述，只要求会识别。如：棱（圆）柱、棱（圆）锥；角；对顶角；同位角、内错角、同旁内角等。7、视图与绽开图仅限于简洁的常见的立体图形8、留意图形与几何语言的转换，重视规范几何语言的训练。如：“直线AB、CD相交于点O”等。9、留意渗透变换与说理。学校第一学期教学工作安排 篇3一、指导思想：以贯彻党的十六大精神为动力，以超前试验，示范一方，追求卓越，和谐发展为目标，以深化推动教化现代化，全面推动素养教化为重点，加强学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平。二、
18、工作目标本学期的工作目标，概括起来就是：“围绕一个中心”、“推动两项工程”、“实现三个满足”，“抓实五项工作”。1、“围绕一个中心”探发展新路以九十二周年校庆筹备工作为中心，传承历史，继往开来，再创辉煌。2、“推动两项工程”谋发展动力一是扎实推动“特色学校建设工程”，着力于探究“新课程背景下和谐教化”之路，细心打造教学、德育、科研、管理、课程、师生之和谐特色，全面推动学校各项工作再上新台阶。二是全面实施“老师发展工程”建设力度，加大骨干老师培育力度，打造一支师德高尚、教学精湛的老师队伍。3“实现三个满足”夯发展之基用试验小学优秀的老师素养，优质的教化服务，美丽的教学环境来实现学生满足、家长满足
19、、社会满足。4、“做实五项工作”展发展宏图一是课改试验要见成效；二是课题探讨要出成果；三是教学质量要创佳绩；四是文化建设要上品位；五是三星级现代化学校评估要通过。三、详细工作措施（一）和谐管理人本化1主动创建区三星级现代化学校活动，进一步完善和规范学校校规，加强规章制度的管理，做到“有法必依、违法必纠”。将管理的规范化与人情化相结合，促进师风建设，促进学校的整体形象的提高，推动素养教化的持续发展。让四眼契人在温馨的校内里可持续性和谐发展。2强化师德建设，自觉加强老师职业道德的学习，自觉加强政策法规的学习，规范老师的职业行为，进一步强化师德意识和服务意识，实行老师师德一票推翻制，开展党员先进性教
20、化师范活动，推动行风建设和效能建设，主动参与区“最满足的学校”评比活动，进一步形成“博爱、敬业、协作、创新”的教风，成为工作上有压力、事业上有追求、发展上有目标的现代型老师。3狠抓自身学习，创建学习型组织。把创建学习型学校融入日常管理工作，开展各种形式的老师学习教化活动，加强建设中国特色社会主义的思想信念教化，抓好公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德等学习教化，加强现代教化理论、专业技术学问和现代教化技能学习。仔细组织老师开展“营造书香校内，享受读书欢乐”为主题的读书节活动。4全面推动校务公开，定期召开教代会，加强全员管理的意识，落实教职工的知情权、参加权、监督权。结合文明办公室的创
21、建，促进教职工自主发展的进取精神、自我规范的责任精神、团结合作、互帮互学共同进步的集体主义精神，主动参与先进教工之家的评比。5深化人事制度和安排制度改革，完善考核、奖惩、竞争机制，逐步建立重贡献、重实绩、向优秀突出人才倾斜的内部安排制度。6抓住各种机遇，加高校校新闻宣扬力度。（二）和谐课程校本化1建立行之有效的老师校本培训体系。引导老师主动投身新课程改革，探究和形成适应新课改的教化教学方法，加大新课程改革的实践、探讨力度；提倡老师开展自主学习，主动参加教化科研。2以老师教学反思为起点，解决教化教学现场中的问题作为教研活动的基本内容，不断完善星级教研组的评比，以省校本教研先进单位及具有校本特色的
22、教研活动为龙头，带动学校老师教学实力上水平。3接着开发校本化课程，完善套餐式课程和选修课程的设置，加大对法制学校、英语俱乐部探讨性学习、心理健康教化等校本课程的管理和评价力度。探讨一年级的中华经典诵读为内容的特色教化活动及班级特色教学活动。（三）和谐教学精品化1加强对教学过程的管理。严格执行教学安排和课程标准，学校领导要深化课堂，全面了解各科老师教学状况，落实学校教化教学事故责任与处理方法，驾驭好指导和调控教学的主动权。以各种形式的小型竞赛活动为载体，加强对学生各方面素养的检测。2强调对老师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三
23、率”的原则，即评价注意老师平常的教学效果、学生平常的学业负担状况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习状况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从学问练习、巩固的角度及重课堂四非常钟效率和课余抓“两头生”工作，探究提高教学质量的途径和方法。3不断完善老师发展工程，全面落实开展区学习型学校创建工作的实施看法。接着实施试验学校青年老师5年发展规划。加大对骨干老师培育力度，主动参与区学科首席老师的评比工作，主动培育区后备干部。创设多种渠道对各层次老师进行接着培训，使老师进一步提高自身的修养，较好地适应课程改革的要求
24、，营造老师自我提高的良好环境。进一步提高老师的学历层次，力争大专以上学历达到85%以上，本科学历达到25%。4重视特长教化，加强学校选修课程的管理，发展学生的爱好和特长，培育学生多方面素养。同时，加强对学校选修课程的安排、实施、检查、考核的全程管理，提高教学质量，重视参与各级各类的艺术、体育、书法等特长竞赛，力争在市、区级各级竞赛中保前三名争第一名，以赢得社会赞誉。5接着实施“科研兴校”战略，以“新课程背景下小学和谐教化的探讨”为中心，重点搞好第一阶段的实施方案，做到人人参加，同时加强对学校各级课题的全程管理，把教化科研作为强师、增效、创特的重要手段，主动开展校本探讨，突出教化科研的针对性和实
25、效性，提高探讨质量和水平，进行科研型老师的评比，形成全员科研的氛围。（四）和谐德育人性化1加强对学生爱班爱校思想的教化，使学生形成“我爱我班，我爱我校”的主子意识。班主任及任课老师要主动引导学生酷爱自己班级的一切荣誉，酷爱学校的一草一木，关切学校的一人一事，努力按学校的常规要求做好自己的事，管好本班的事，关切学校的事。引导学生自觉同违反班规、校纪的行为作斗争。2开展以学习中小学生行为规范、中小学生守则为重点的行为规范养成教化月活动。加强学生行为规范教化，使良好习惯的形成从强化到内化，最终实现自动化的过程。大队部及值日值周组老师要充分利用校内广播、板报、电视等媒体进行监督，刚好反馈存在问题，强势
26、宣扬，强行入轨。同时，对于常规工作，要常常探讨，精确把握存在的问题，定期确定抓重点项目，通过一个一个重点项目的强化、规范，做到周周有重点，周周有突破，提高常规管理质量。3加强以政教主任、班主任和少先队辅导员思品骨干老师和心理辅导老师为骨干的德育工作队伍建设。实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神和江东区教化局关于加强和改进青少年学生思想道德建设的实施看法。利用午谈课、班队课、心理辅导课、综合实践课、思想品德课等主阵地，接着开展“人人都是德育工作者”活动，强化全员德育意识，坚持教化教学全过程德育，加强学科中的德育渗透。改革德育评价方法，完善学生成长档案，主动参与
27、区“班主任带头人”评比活动，接着开展校先进班级和特色班级评比。4接着有创意、少而精地举办好具有学校特色的校庆庆典、科技节、电脑节、外语节、儿童军校、家长学校、特色大课间等传统活动，让学生的各种好玩的活动中呈现特性，和谐发展。5接着重视心理健康教化，使心理热线、心理询问室、心理网页等建设做到正常、实效、新奇、敏捷。6仔细贯彻学校体育工作条例，做好群体健身工作，游泳体育传统项目，业余体育训练，提高体育教学质量和运动水平，力争在区中小学生田径运动会团体总分进入前六名，各类单项竞赛保前三名争第一名。仔细实施学校卫生工作条理，做好学校的卫生工作，抓好学生的保健、健康教化、卫生防病宣扬以及学生身体检查、近
28、视眼防治工作。努力做到新增近视率不超过10%，保证1小时的课外活动时间。（五）和谐环境人文化1高标准、高质量、有特色地做好学校的楼道大厅文化、绿色文化、宣扬文化、雕塑文化等显性文化的建设。做好校内绿化及景点的保养工作，确保学校花草树木的最高成活率，为营造一流的和谐育人环境供应物质的保障，争创市区环保绿色学校。2保质量、抢时间确保校内入口景点、体育馆、塑胶操场等二期附属工程的早日完工，投入运用。完成学校财产的清查登记工作，迎接“省教化强区复查”。3、加强节水节电意识，要求全校师生人人参加水电管理，平常加强对校内的巡察和检查，对可能出现的奢侈水电的不良现象要刚好加以制止。4.加强资源整合，提高现代
29、化设备在教化、管理中的运用效率问题。充分利用网络技术，搭建学校日常管理平台、老师培训管理平台、教学协助平台、家校互动平台，把提高老师信息素养落到实处。5树立“平安第一”的意识，实行学校平安工作“一票推翻制”。学校将平安工作制度落实到人，严格管理。高度重视学生饮食饮水卫生平安、学校设施平安、教化教学活动平安、消防平安及交通平安。维护学校及周边治安秩序，确保学校财产和师生人身平安，努力创建平安校内。6后勤工作规范操作，包括收费、选购、工程项目等，做到按文件精神办事，按上级规定操作。学校第一学期教学工作安排 篇420xx-20xx年第一学期立刻就要起先了，在学期起先之前，学校就已经提前制定好了适合我
30、们学校的教学工作安排。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到兴奋的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教化部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大
31、家教科研工作的理论水平。3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新
32、课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校接着进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内
33、容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。6、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供应服务。7、主动激励和组织老师实行走出去
34、的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的
35、随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间
36、相互听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。学校第一学期教学工作安排 篇5指导思想1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高
37、小学生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点。2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安排。学生基本状况分析一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性
38、教化。教学目标1、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的.特性心理。3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，老师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说
39、来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动作基础即接受实力。老师要加强：1、理论学习，深化探讨新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教化，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，激励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，变更单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中驾驭简洁的运动学问和运动技能。4、多进行嬉戏和身体实力练习，刚好驾驭学生的身体状况和运动水平。