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1、主题活动研讨记录（中审议）主题名称 春天里围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）：边：在我们前期调查的过程中，我们带领着小朋友进行午间徒步，让幼儿去寻找和发现幼 儿园里面的春天，其中最明显的变化就是幼儿园里面的玉兰花开了，小学操场的桃花和樱 花开了，还有很多小朋友发现我们幼儿园里面的小竹林里面冒出了很多尖尖的小笋苗。李：是的，我带他们出去小竹林跳绳的时候，他们也很兴奋。蹲在地上观察笋尖。还有的 小朋友想去摇一摇，掰一掰那个尖尖的笋儿边：那接下来我们从孩子们这么感兴趣的笋入手，让小朋友们去探索一些关于竹笋的秘密。 李：我们可以利用一些小小的调查，让小朋友们想一想关于竹笋他们想要探讨的什么问题。
2、 让他们利用前书写的方式进行画下来，表达自己的想法，根据小朋友们的问题我们再跟着 他们一起开展有关于竹笋的内容，探索竹笋的秘密。下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）：在下阶段的活动中，我们将和孩子们一起共同探讨有关于笋的小问题，从幼儿的想要 知道的问题入手，让幼儿观察，实际操作，进行笋的探究。在探究笋的过程中也一起继续 体验春天的各种变化1 .生活体追:结合相关生活经睑,曲亍角色体蛉，比如服务员;搞菜、；粽、收拾餐具等）年夜饭播报员、游戏情景播报、2 .生活习惯:馨桌礼仪、卷前洗手生活活动3 .在徒步夕世的过程中感受春天的来临，此观察幼儿园竹园的竹箸变化4 .在日常生活中观察春
3、天的特殊变化区域活动 春天里 语言区:投放与春天相关的绘本，如：遇见春天、小牛的春天、一颗种子的 旅行 美工区:提供各色彩纸、树枝、超轻粘土制作各种春天的花卉、了解花的构造。；提供 铃铛、纸杯、让幼儿制作风铃、悬挂在有风的地方，感受春风的来临。 自然角：至牛花的种植和观察，剥一剥春笋科学区：投放有关于各类花的模型、了解花朵的组成，花由花蕊、花地、花萼、花心 组成，投放与花朵相关的材料，了解花朵的不同形态，感受罗的结构。*7活动1:语言：春天的秘密 舌动2：艺术：敬皓春天 活动3科学：容联守恒活动4 :健康：护小树 活动5：语言：小桃仁甘卡J笛II小小-：活动1：语言：春舞活动2:科学:警的秘密活动3：科学：量一量,比一比活动4：艺术：毛舞节节长活动5:健康：挖春笋尹儿大大-教学活动花儿朵朵一N淘1：冰：花跺朵 活动2：语言：开花了活动3:艺术：蚕豆花活动4 :艺术：葵花向阳开活动5：科学：认识图柱体和球体活动!：语言：空中小屋活动2 :社会：好喝的茶活动3 :艺术：采茶活动4 ：健康：会变的蚕宝宝活动5:艺术:柳树姑娘活动1：科学：种排队活动2:科学：豆子发芽活动3 :科学：小豆子旅行记活动4 :语言：豆类朋友来聚会活动3：社会：豆宝宝排队丰富的春天!W J夕牙：