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1、 2023年班主任讲座教育心得600字(合集) 班主任讲座教育心得600字(精选5篇) 是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的进展，以扩大他们学问的一种教学活动形式。下面由给大家共享一些关于班主任讲座教育心得，便利大家学习，盼望可以帮到你。 班主任讲座教育心得600字（篇1） 能有时机参与小学班主任的讲座，我感到特别荣幸。虽然只有短短的5天时间，但却使我受益良多。我仔细倾听了专家教师们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮忙我们一线的班主任教师解决了许多教育教学中的困惑。教师们的精彩讲座从班主任工作应当关注学生的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述
2、学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。整个报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。听了这场报告，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在外表处理上，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理安康地进展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。”在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 这次讲座帮忙我熟悉了小学心理安康教育学科的重要。有许多人认为学校的心理安康教育是一门可有可无的课程，我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理安康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过x教师的讲授使我清晰的熟悉到：真正的心育的
3、确是进展德育、智育等教育的根底，而心理安康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理安康教育的作用。 这次讲座帮忙我重新熟悉了学生、熟悉了自己、熟悉了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了许多，可结果却是我们经常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体会到：没有教不会的学生，只有不会教的教师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正由于如此，教师也无法体会
4、到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不行能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理教育、不会运专心理教育的必定结果吧!让我们每个人都学会去观看学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，这或许才是教育的真谛! 每一名教师都应当成为一名合格的心理安康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习
5、它帮我才开头熟悉到心理学的重要，更帮我熟悉到心理安康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理安康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。 通过讲座我学到了更多的进展心理安康教育的方法。以往，自己将心理安康课看的过于神奇，缘由就在于没有真正的懂得小学心理安康教育的实质，而无视了学生的心理感受和心理需求，通过讲座我明白了小学心理安康教育的实质，那就是：源于学生，效劳学生;引导学生，把握人生!感受之五：这次讲座帮忙我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不准时充电，不准时转变自己的学问构造
6、，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出安康的学生。这就是我的一些感受。 班主任讲座教育心得600字（篇2） 我很荣幸倾听王小芬教师的精彩讲座，让我身有感受，我觉得做一个幸福的班主任，应从以几个方面谈起： 1、理解学生，关注学生成长。 我们不能在回忆自己学生时代的淘气捣蛋、情感经受时津津乐道，而把现在学生的种种表现视为离经叛道和洪水猛兽。由于现在学生所面临的成长环境和成长压力比起我们读书时代要严峻得多，比方：其生活空间越来越大，但空间越来越小;其房屋空间越来越大，但心灵空
7、间越来越小;其外界压力越来越大，但内在动力越来越小。假如班主任没有急躁、信念和恒心的努力，就无法成为学生成长教育的良师，假如班主任没有敬业、乐业、专业的付出，就难以享受教育治理工作的欢乐。 2、重视班科，寻求教育伙伴。 班主任与科任教师的关系，既亲密，又松散，缺乏相关的制度理顺和标准，主要靠责任心和个人关系维系。有些班主任为了顾及自己的班级“统治”和“权威”，不敢或不屑动用老教师或新教师，宁愿成为孤家寡人，致使班科教师原来应是班主任工作牢不行摧的盟友，却变成了隔岸观火的路人。 3、加强学习，提升教育机灵。 有爱心、童心，才能够创新;有自主、民主，才不会苦痛;有悲剧、喜剧，才不会畏惧。作为班主任
8、要走出炽热沙漠的逆境，要消退深宫怨妇的悲伤，要拥有教育幸福的快感，必需坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，讨论才有成就。所以，班主任虽然很累，但是很幸福。 班主任讲座教育心得600字（篇3） 很荣幸能有时机去龙岗电大参与班主任教师培训，由于这次班主任教师培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的时机。在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁教师的精彩讲座，我学到了许多的东西。“幸福和责任”是董教师讲座的主题，他通过自己的班主任教师阅历向我们展现了怎样去做一个优秀的班主任教师，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发： 一、迟到的小女孩、头
9、发丝日记、课堂上，他杀了班主任教师、考教师的学生董教师以他独有的幽默语言通过一个个自己经受过的故事告知我们要做一名优秀的班主任教师，必需有较强的专业素养和“学生的身心安康高于一切”的高度责任感。从他的讲座中，时时刻刻流露出对学生生活上无微不至的关怀，他对每个学生安康成长的关注，对学生心理进展变化的细心观看就连董教师在班会课的选材上，根本上都是来源于学生学校生活中的细节问题，将典型的，有肯定影响力的事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育学生。其实我也始终有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简洁的说教。在我代班主任教师期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽关系根本上
10、是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素养，理论水平、及班主任教师教育艺术。 二、想让学生团结和分散在班主任教师四周，那么就要学生从各方面都要信服班主任教师。这是人格魅力。魅力来源于教师的个人素养和有效的教育方法。董教师的惯用的方法是用幽默解决问题。他的幽默几乎让全部的在场的教师笑得前仰后合，同时从内心佩服他的教育方法：在解决问题的时候也让对方觉得简单承受，同时也教会了对方要享受同学给自己带来的欢乐。他的幽默内容来源于日常的积存，源于网络等各个渠道。当时我
11、就想，这不就是我始终在查找的方法吗?我要积存了。 三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动，董教师的一句话提示了我：他说在全校的亮相中，肯定要让学生找到自信，肯定要得到奖项，这是提高班级分散力的最正确时机，同时让学生保持一种积极进取的心态。从教师的角度，必需要有明确的指导和专业般的引领。其中的一些技巧就看我们班主任教师教师的领悟力量了。看到“班级的大型活动”这几个字，我就头疼，不是我不情愿而是我自己在这一方面是外行，看来我不能选择躲避，我得立刻去学习，补上这一课了。 在这次培训中，我学到了许多，也让我对“班主任教师”这三个字有了更深层的理解与感悟。只有不断学习，不断提高自身素养，调整工作方法才能
12、将这项工作做得更好，更值得学校和家长的信任。 班主任讲座教育心得600字（篇4） 5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参与班主任讲座。尽管心里千万个不情愿，可没方法呀，谁叫俺们是小卒子呢?由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。 开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面谈天的。可两人竟然不同意。路娟就不说了，人家仔细惯了，理由是她喜爱坐前面，能听清。我可以承受。可老李你说我熟悉她3、4年了，她干啥都比我不积极，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。这人就一点积极，不喜爱晚
13、。可我叫她到后面去时，她竟然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她谈天。这让我很惊异，新区的校规也能叫她那样的老油条积极起来。 会议开头了。张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢送出席者，然后在一一抬高对出席者。总而言，发言的是县刘长春(常常听老蔡说，我对这个名字有印象)乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。我没记他们的唠叨。倒是听了一些两位优秀班主任的发言。那位女教师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对学生进展教育。我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口
14、的分组教学和学生的活动结合起来，也是可以做到的。而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个孩子动起来，各司其职。出示了一些照片，拍摄孩子们进展的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素养的关注教育。不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。 男教师很逗，他给我的感觉就像学生的保姆。看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢?由于学生家长要上班，孩子到校，看不到教师不放心。所以，人家就担负起看孩子的重任。一样出示学生进展活动的照片，具体说明如何进展的各个环节。不过值得提倡的是人家每天都让一年级的学生写日记，然后一天一批，有时间留言
15、没时间也批改日期，做个记号。日记的名字就叫学校与家庭的联系书，挺不错的，家长也提意见，这样能更好地了解学生，促进学生的安康进展。 我算看清晰了，好教师不光对学生有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。这是现在的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村教师的教育方法越来越跟不上孩子的心里进展，大多数学生都消失不同程度的心里障碍。原来觉得学生有毛病，但学过心里学之后才知道高年级学生他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有依据。就连低年级的学习过差的学生，让我们头疼不已的学生也是有缘由的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不专心，在学受学
16、生的嘲讽，教师的白眼。一想到这，我心都堵的。 奥，对了。乖乖隆冬，差点忘了。我那天还遇到一位于庙的女教师。40多岁，很仔细，我看她写了很多页，而且还带来一本班主任的书。我环顾四周，也许就她一位带书做笔记。我耐不住孤独隔着她，和另一位张村中学的女教师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。话不投机半句多，我看人那么仔细，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老法规，在乡内代表发言时就偸溜走了。 千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不积极分子，缺乏为怪。有为数不多严谨治学的教师也不必惊异。必定社会要向前进展的呀! 班主任讲座教育心得600字（篇5） 通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅
17、。工作了几年，但是作为班主任，我在班级治理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境地，我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级治理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。现在写出自己的心得与体会： 一、更新观念，提高自身素养， 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通
18、联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和治理者，更是班级治理的实施者。班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任治理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。 (1)勤跟勤谈、爱心为本。 班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一
19、瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 (2)民主公平、细致急躁。 现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同治理班级，要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和
20、感受，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 (3)擅长学习、创新开放。 现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，
21、不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级治理中，班主任要擅长从学生实际动身，着眼于进展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、讲究艺术，做好班级工作 1、奇妙使用表扬和批判，擅长鼓励学生 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 2、营造富有特色的班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少
22、上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可承受的方式去承受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化治理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级治理在良性轨道上欢乐前行着。 作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持抑制、忍让、宽容的态度，以理智掌握自己的言行，多用进展的眼光对待他们，帮忙他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。