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1、 2023年春季开学第一课教案小学(七篇)春季开学第一课教案小学篇一/h3 1、 充分熟悉安全工作的重要性。 2、 养成在学习和生活中时刻留意人身安全，饮食安全，交通安全等习惯。 3、 进展预防甲型h1n1流感教育。 教学过程： 一、 导入：列举诞生活中的安全事例。如火灾、交通、食物中毒、游泳等。 二、 安全工作的重要性 1、 国家、政府狠抓安全教育工作。 2、 目前学校抓的几项安全工作。 三、 小学生应留意安全的地方： 1、 学生争论。 2、 集体归纳。 （1） 人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬高，不接近危急地点，不玩火，不玩危急嬉戏等。 （2） 交通安全，在大路上不追赶
2、打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，不骑自行车上路。 （3） 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。 （4） 饮食安全，不饮生水，不吃“三无”食品及过期食品，饭前便后要洗手。 （5）预防疾病。特殊是预防甲型h1n1流感，留意个人卫生。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 一、教学目标： 本次主题班会的目的，是通过学习安全学问，分析安全事故案例，使学生把握一些常用的交通安全、人身安全、安全保卫、消防安全等方面的常识，增加学生安全意识，学会在日常生活中逐步提高学生的素养和力量。 二、活动形式： 多媒体、自由发言、资料。 三、教学过程
3、： （一）活动引入： 同学们，你们好！“珍爱生命安全第一”主题班会现在开头。我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们在父母的暖和的阳光下成长，在教师的悉心教育下一每天成熟。尽管我们的生活布满阳光，可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看报道 （出示网络资源：车祸数据、火灾、绑架等相关方面的数据。） （二）以事论事，让孩子明白道理 1、你认为以上大事怎么做可以避开呢？ 学生说说自己了解到的安全学问。 2、教师引导学生整理记忆： （1）为避开交通安全应留意什么？ 生纷纷发言。 师小结：要遵守交通规章，乘校车学生要听从陪乘教师
4、、校车司机的指挥，安全有序乘车；由家长接送的学生要在指定地点等候家长；步行学生要坚持路队制度，骑自行车学生要走非机动车道，留意路况动态，制止逆行，遵守交通规章文明出行，不在路上跑和玩等。 （2）平常怎样才能保证自己的人身安全呢？ 生自我发言争论。 师小结：要加强人身安全自我防护学问教育，增加防范意识，防止被坏人蒙骗。不要进入人员混杂的营业性消遣场所；外出时要尽量由家长陪护或与同学结伴，上下学途中，特殊是女生肯定要结伴同行，相互照看；制止女生晚上单独外出，遇到生疏人，不要随便与之交谈，对生疏人所说的话要提高辨别力量，不能轻易信任生疏人的许诺，坚决制止学生尤其是女生随生疏人进入生疏场所或偏僻的环境
5、中；遇到生疏人求助时，尽量告知四周的成人相助，不要随便单独帮忙生疏人，以免误入坏人所设的陷阱，危及自身人身安全；自己在校外遇到困难，要找警察或想方设法联系教师、家长、亲戚朋友帮助，不能轻易求助于生疏人；遇到危急或遭到暴力侵害，要依据四周的环境敏捷进展处理，在保证自身安全的前提下，机灵地摆脱损害，并准时报警。 （3）你认为在校园安全方面该怎么做？ 让学生小组争论，班级沟通。 （师教育学生协作安全保卫人员工作，不携带危急物品、管制刀具进校园，不结伙社会人员进校园，不在校园追赶打闹，不做有危急的嬉戏。） 此外教师提示学生冬季来到要留意采暖安全。 （三）安全学问竞赛（抢答形式） 1、乘坐校车应当留意哪
6、些？ 2、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？ 3、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？ 4、假如你是女孩子，别人约你晚上出来玩，你该怎么做？ 5、生疏人向你求救，你会怎么做？ 6、在公路上你赶时间可以闯红灯吗？为什么？ （四）活动小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 四、总结： 这节课我们学到的安全学问肯定要牢记，而且平常要以预防为主，由于生命只有一次，幸福欢乐把握在我们每个人自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍爱生命，爱护自己的人身安全。 春季开学第一课教案小学篇二/h3 一、活动目标 1.通过活动帮忙小班幼儿理解长大的概念。 2.帮忙幼儿建立良好的安
7、康、安全行为习惯。 二、活动重点 帮忙幼儿明白安康、安全对于自身成长的重要意义。 三、活动过程 1.升旗活动 小班幼儿还不能理解爱国之情，因此升旗过程中只需要告知幼儿站立、不乱跑、不说话即可。全园齐唱国歌，看着国旗缓缓上升，幼儿会在这种气氛中渐渐浸染，了解国旗与国歌，这也是一种成长的方式。 2.园长发言 3.游园活动 小班幼儿刚刚上学，对幼儿园里的一切都布满着奇怪。教师带着幼儿游园时，可以为他们介绍下各个区域都是做什么用的，以后在各个区域都将开展什么活动，通过给幼儿建立一个预期，让其对以后的幼儿园生活布满期盼。 诞生前三年，家是幼儿的安全地带。上了幼儿园，他们需要适应，除了家，幼儿园将是他们一
8、天内待的时间最长的地方。渐渐适应群体活动、对幼儿园建立初步的归属感，是孩子们成长的一个社会性表现。 4.班级谈话 教师可以跟幼儿讲一讲自己在家都做了什么有意思的事，来到幼儿园以后自己需要做哪些事情。通过生动描述来带动幼儿心情，为他们制造交往的时机，让他们自我表达，相互熟识，体会交往的乐趣。 5.树法规 在幼儿们变得活泼后，教师可以适时地转移话题。进入幼儿园就代表着长大了，长大就需要遵守幼儿园里的法规，而这些法规是为了确保自己的安康、安全，只有这样，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐们一样，长得又高又快。 温馨提示：孩子第一天上幼儿园，尽量以安抚心情为主，法规点到为止即可。 幼儿园小班常规如何建?除
9、了一日常规，还需要教育小班幼儿针对新冠的根底防疫学问。 首先，要引导幼儿对病毒的熟悉和想法，如病毒来了不要怕。 其次，带着幼儿学习下面的视频，引导幼儿保持良好的卫生习惯，以预防病毒的侵入。 6.总结 小朋友们，今日是你们第一天上幼儿园。 升国旗时，你们有看到国旗是什么样子的吗?你们有记住我们的国歌怎么唱吗?在游园的时候，你有发觉幼儿园与家里有什么不一样吗?有没有你特殊感兴趣的地方，或是特殊想去尝试的玩具呢?教师跟大家讲的在幼儿园里应当遵守的一些规章，你们有记住吗? 你们看，虽然我们仅来了半天，但是这丰富的半天生活与在家里的生活是多么的不一样呀!在这里，你们能够学习到特殊好玩的学问，有许多许多的
10、玩具，最重要的是有许多的小伙伴和教师陪伴你，是不是特殊幸福呢? 说到这里呀，教师看到了每个小朋友的成长，你们能够在升旗仪式的时候让自己宁静地站着，能够与新的伙伴们友好地沟通，又能乖乖听教师讲那么久的话，这一切都证明你们长大了! 恭喜你们，你们现在已经正式成为_幼儿园合格的成员啦! 春季开学第一课教案小学篇三/h3 教学目的： 1使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比拟物体的多少。 2初步培育学生的动手操作力量，渗透“对应”思想。 3引导学生仔细观看，培育学生积极思索、大胆探究的良好品质。 教具、学具预备： 圆形、三角形、正方形若干；学生预备5个圆形、5个三角
11、形、5个正方形。 课时： 1课时 教学过程： 一、复习：从1数到10 二、导入： 昨天我们学习了数一数，今日我们就来学习比一比。 （板书：比一比） 二、新课 （一）同样多 1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。 2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比拟一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌相互做）。 3、动动手：教师在黑板上贴3个（学生跟着在台下摆），要求对着摆，要和同样
12、多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。 4、同桌左边的同学摆任意个,右边的同学摆，使得和同样多。说说摆的方法。 5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。 （二）多些、少些： 1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线）教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些） 2、教师在黑板上贴2个和3个。提问：怎样比拟和谁多谁少？（同桌同学商议。）指名说。 3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或
13、少的。 4、学生动手操作： 第一行摆3个，在下面摆，要比多1个。 第一行摆4个，在下面摆，要比少2个。 要使下列图中第一排比其次排多2个圆，应当怎么办? 三、练习 1、p11、12练习一14题 2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？ 四、小结： 今日我们学会比拟多少，明天我们要学习比拟长短，请同学们每人预备一把尺子，一支用过的铅笔。 春季开学第一课教案小学篇四/h3 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。
14、二、教学预备 材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 三、教学重难点： 培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。 （二）、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼 的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5
15、、在教室里处处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安全的重要性。 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火
16、灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并
17、张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 春季开学第一课教案小学篇五/h3 活动目标： 1、情愿大胆地表达自己的想法，愿意倾听他人表述。 2、有参与活动的兴趣并能积极动手，体验制造的欢乐！ 活动预备： ppt、胶水、半成品灯笼。 活动过程： 一、通过谈话和照片的形式回忆过新年 师：小朋友们，我们在寒假里过了一个有意义的节日你们知道是什么节吗？ 幼：过新年 师：你们都是怎么过新年的？ 师幼共同观赏幼儿过新年的照片。 小结：过新年我们小朋友都大一岁了，我们要穿新衣吃年饭贴对联，还要给爷爷奶奶、外公外婆拜年，他们还要给我们发红包！小朋友们都很快乐！ 二、出示ppt介绍元宵节及绘画花灯 师：再过一天就
18、要到元宵节了！元宵节也是一个很重要也是很有意义的节日！这一天里我们小朋友赏花灯，吃元宵，猜灯谜，布满了喜气和欢乐！ 师：教师这儿有一个花灯，但是没有穿上好看的衣服，我们一起为它穿上好看的衣服好吗？ 集体操作！ 三、幼儿操作，教师指导 四、展现、评价 五、和幼儿一起用灯装饰教室 活动目标： 1、能针对提问有重点地叙述内容; 2、制作姓名卡片，熟识教室的生活环境; 3、享受音乐律动的乐趣。 活动预备： 1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片; 2、各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。 活动过程： (一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢? 1、提问
19、：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏? 2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造)，参加开学的行列。 3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢? 4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢? (二)教师引导幼儿围成一圈，协作儿歌磁带，进展上学真快乐的带动唱。 1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲上学真快乐。 2、教师：与幼儿争论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。 (三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓舞大家多进展几次儿歌带动唱。 (四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，
20、如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。教师拿出预备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。 1、教师：小朋友们，教师今日预备了好多得意的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己! 2、教师提问：告知教师你们要当什么呢?为什么呢? 3、教师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号! (五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在教师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。 (六)请幼儿展现并介绍自己的姓名卡片。 等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么
21、? (七)教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助整理。提问： 1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿? 2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么嬉戏呢? 3、在角落嬉戏完毕后，还要记得做什么呢?教师此时即可提示幼儿要将玩具放回家。 (八)字词句教学。 1、教师引导幼儿熟悉自己的名字。 2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提示幼儿这就是代表幼儿的符号;并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。 活动反思： 这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就把握了，幼儿依据儿歌的内容能
22、够形象的创编动作。 春季开学第一课教案小学篇六/h3 一、【学习目标】： 1、熟悉新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感 3、对初中生活布满兴趣，满怀信念地迎接初中生活。 二、【重点】： 熟悉新环境 三、【教学难点】： 珍惜新友情 四、【教学方法】： 事例分析法; 讲解法;争论法 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人学问、直接阅历和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。 五、【教学过程】： (一)初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉
23、? 2、你喜爱现在的学校吗?喜爱这里的教师和同学吗? 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。或许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应快乐的是，我们又结识了很多新的教师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生进展的“黄金时期”。 (二)珍惜新友情 同学们怎么样才能尽快地熟识起来呢?我们将要进展“破冰行动”，让大家尽快熟识起来。 嬉戏方法：教师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的熟悉经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节完毕。其次环节竞赛看谁记住刚刚提到的人名多。 留意：其中一组介绍的时候，其他组的
24、同学也要仔细记住自我介绍的同学的名字，不行以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁? 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我熟悉你，也让你熟悉我，从记住对方的名字开头，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 (三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组争论。 指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 (四)、学习新课程 1、初中政治课程的功能? (1) 明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 (2)表达是非，即应对考试 2、想不想学好本门课程?为中考，拿总分值 3、如何学好本门课? 谐音(贝
25、多芬，马克思) 总结：通过这节课，我们熟悉了许多新的同学，结交了新的朋友，教师盼望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。 (可在明天会更好的歌声中完毕)。 春季开学第一课教案小学篇七/h3 目标： 1、通过与学生沟通课程纲要，使学生了解本学期的课程内容、课程目标及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 重点： 了解本学期的学习内容和评价方法。 难点： 通过共享 课程纲要明确学习目标。 时间： 一课时 预备： 三年级综实课程纲要ppt 过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开头。本学期的其次节综实课，教师要带着大家熟悉一
26、个新朋友，它就像向导一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题) 二、内容新授 1、师:怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。我们本学期将会学习那些内容呢?课程纲要来一一为我们介绍。 2、师：本学期我们只进展一个综合实践活动课的主题，它就是好玩的姓氏。 3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以引出什么呢?(生说) 4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家仔细听讲了。除了想一想可以确定哪些子课题，还要想想你预备怎样做，使用哪些方法等等。 5、师：接下来我来说说我们这学期综
27、实课分组的问题。这学期分组，以主题确定后，你们自己找伙伴，找助手，一起同心协力更好的完成各个主题活动。 6、师：本学期的课程内容大家都了解了，那本学期的评奖方式是什么呢? 每节课课余1-3分钟，依据本节举手回答下列问题的次数，以及课堂表现，来教师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报教师，教师会授予这些同学优秀之星的称号，获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的嘉奖。 课前预备综实成长记录袋以及a4白纸15张，作为平常作业及记录板书内容的笔记本。教师批阅，每月月末总检，作为评分嘉奖的内容之一。 平常根据教师要求，预备工具、材料，期末嘉奖进步奖。 三、课堂小结 教师：同学们，通过对本学期课程纲要的学习，你是否对本学期的学习布满信念呢?教师信任，每个孩子都能成为学习的小仆人。