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1、入户家访的心得体会5篇入户家访的心得体会篇1 短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的学问短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般（此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较生疏了），跟同学的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。 家访前更正自己的熟识，父母不但是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区分是，老师好比课堂，原则上通过课堂影响同学；而父母则是教科书，同学可以随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区分，家访给我最大的感受是有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最乐观最
2、持续的影响和引导。 家访感受之一家庭教育中必需强化父亲的教育力气。 年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾特地上网搜寻据美国耶鲁高校的科学家最近做的一项争论成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成果往往更好，将来走向社会也更简洁成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温存去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不行没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子
3、表现出多愁善感、性格脆弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点： 男性倾向于独立，因此会教育孩子也要独立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓舞孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少；男性爱运动，宠爱带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就熬炼了孩子的意志力；男性的动手力气比较强，让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，培育了孩子多方面的动手力气；男性的探究精神比较强，和孩子在一起往往会搞些探究性的活动；男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培育孩子的规律思维力气 所以建议父母在孩子教育上分工相对明确： 日常生活小
4、事依靠于母亲，但是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应当负起自己的责任，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些责任，由于这时候孩子需要细心的照料；孩子进入学校以后，父亲应当多教育，这是由于孩子大了心理特点有变化，照看过细他反而会反感。 一天中，无事的 “和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报进步，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面；学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有冲突啦等“波动”期，聪慧的妈妈们请连续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈
5、。 家访感受之二家庭教育的施行者父母必需做到心中有数，心中有方向。 目标缺失现象比较普遍，一个孩提时代形成的幻想往往能影响一生。很多卓有成就的人，往往在少年时代就埋下幻想的种子，成长就是等待时机，积聚力气，而最幸福的事莫过于内心力气觉醒的时候，发觉自己所的成果、所从事行业恰恰是自己最宠爱的，幻想成真！ 寒假参加两场往届同学，我问立即要高考的他们有目标了吗？有无心仪的专业？很多孩子兴奋地告知我，还是以前那个幻想，初步定下来考国内哪个高校的哪个专业。q是个并不特殊精彩的孩子，他很坚决地告知我，他要去爱丁堡土木工程系，n是个极聪慧既适合学理科的丫头，当日是我的课代表，她说要考经济学，有意向于国外的那
6、两所学校，但不知道能不能考上，疑问和浅笑里掩不住那份坚决。这样的孩子，我宠爱，或很多年后他们未必能整整如愿或从事这样的行业，但始终有这样的梦，填满求学的岁月，被这样的幻想指引过，也是一件极幸福的事了吧？ 所以，家访时跟家长聊得比较多的还有潜移默化赐予孩子影响的问题。无外乎关注以下几点： 首先是不要抹掉孩子的优势。十几年的家庭教育观看，使父母们成了孩子特点的最好观看者。孩子宠爱什么？哪一方面特别有爱好？何种爱好可以考虑进展为今后的房展方向？不论孩子目前的天赋是否适合群体教育，只要有利于孩子今后的进展，都要给他足够的空间。童（电话沟通）是一个极聪慧、极有思想的孩子，天赋极佳，听他在办公室跟老师沟通
7、，谈语文学习，谈学校教育，他都有自己很独到、深刻精辟的见解。但他常因多言多语受到包括我在内的认课老师的“批判”，当然这丝毫不能掩盖我们对他的宠爱。特别欣喜的是，跟他的爸妈沟通，知道他们能权衡利弊，达成共识没有宽松的环境，这个孩子就不行能有如此深刻的思考，同时保有对生活的乐观向上。在这一点上，ryt爸妈值得每位家长学习。由于孩子的教育从来就没有十全十美，关键是，我们究竟想要一个怎样的孩子，哪一种性格占据主导，哪种性格就会对孩子终生产生影响。 冉的懂事孝顺确定值得学习，妈妈说下班累时她会给妈妈捏捏肩，爷爷奶奶来时她会热忱照看。但在医院工作的妈妈，工作比较繁忙，所以下班回家经常以批判的方式与孩子沟通
8、，小小的隔膜渐渐产生。好在，善学的欣冉妈现在已经开头转变了。 其次，家长要尽快让孩子了解自己的天分。与生俱来的东西，本人往往浑然不觉。所以家长的任务就是，潜移默化中，让孩子对自己的优势有透彻了解，并用鼓舞给孩子持续不断的进展注入力气。任何一种爱好进展为力气和实力，必经的过程就是持续不断地坚持。在这一点上， c的父母做的相当不错，孩子对英语的爱好高，所以制造条件，让孩子听原声接受熏陶，假期送孩子去国外参加夏令营，鼓舞孩子参加各种演讲竞赛，所以孩子培育起一种宠爱和提高的自律性和能动性，很受益。f的家长在这一点上也做得很好，孩子在舞蹈方面的半年一口气拿三个全国大奖，自信念的提升，都得益于家长的有意引
9、导和培育。 家访感受之三家庭教育必需持之以恒地关注孩子优秀习惯的培育。 关注孩子优秀习惯的培育是一个漫长而琐碎的过程，但坚持了一个人的巨变就可以无声无息。凌云一班_-_年度最用心的才智爸妈评比中，脱颖而出的szx家长就是很好的例子。孩子力气、素养都不错，期中考试后竞选班长的风波后，落选的他，量化从39名突飞猛进到第4，足见孩子的努力和父母的用心。家长联系本上，一条条用心记录孩子思想动态，记录孩子进步的点滴，zx妈做到了持之以恒，孩子的优秀习惯养成也做到持之以恒，而期末成果与量化的突飞猛进，无不得益于此。jx的爸妈在我和苗老师19号去之前，已经沟通了整整一个下午育子心得，赞美，所以孩子进步在情理
10、之中。鉴于这一点，同时结合凌云一班实际状况，我给出的建议是： 关留意视量化成果。量化的进步能让家长和孩子看明白自己的态度和短期效果，由于凌云一班的量化涵盖作业上交状况完成质量、课堂发言、课堂纪律、测试效果等最直观反映在校状况的几个方面，所以每周量化得分状况，是对一周表现状况的最便捷评价。允许孩子有起伏，但不行容忍量化始终低迷。 在家，连续有意识培育孩子的坚持力（坚持一项体育熬炼、坚持一种特长等）、独立力气（属于孩子的不过多包办、适当放手）、责任（坚持做一项家务、开学前或周末为爸爸妈妈做一顿饭等）、培育孩子的耐挫力（听得进表扬更听得进批判，间或成果不佳不能因此失去自信念）、培育孩子的“肚量”、培
11、育孩子的进取心（培育孩子的成功意识）、培育孩子良好的阅读习惯 决不贿赂孩子，有些父母许诺孩子，假如成果好，就要什么买什么，以此将刺激作为动力，会引发孩子做事的动力由内转向外，；父母不要用不全都的法规管教孩子，家访中发觉父母二人教育方式不全都的状况，使孩子有种盲从和迷茫。 值得一提的是，关怀孩子完成近距离目标，借此培育自信念。假如期望孩子至少能坚持一个月，就算孩子侥幸能坚持到，也要一个月后才能领赏，这中间难免有松懈的时候，只要消逝一次，就大有挫败感。不妨依据孩子实际状况，把坚持的目标降到了一天，甚至是一个小时，或者特别钟。这个目标简洁达到，且周期短，这种即时的成就感总是让人动力十足。而想让孩子“
12、听自己的话”，最潇洒的方法莫过于执着地栽培自己，成长为令孩子佩服的人，那样家庭教育就变得极其简洁任凭几句话，就会有四两拨千斤的效果。 家访感受之四家访必需做好充分的预备，省时省力。 除了家近家远的规划，更重要的是家访目的明确，内容真实具体。家访就是为了更好地了解同学状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育结合更好。有些同学家庭条件比较好，独立力气较差，在学习习惯方面也不好，学习动力不足。对于这种孩子，家庭教育就显得比较重要。家访就能为父母指明方向，指出不足，有意识在今后的学习生活中培育孩子的自主性、独立性。对于目前成果不错、表现不错的孩子，更多的是提更高要求，激励更好进展。假如能做到多一点指
13、导，少一点推卸责任；多一点确定，少一点求全责备；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点针对性，少一点任凭性。家访效果确定会更好。 而进步大的同学如何保持进步态势？确定程度上取决于持续的动力和鼓舞，跟进的方法指导是否到位。这个问题值得每个人思考。 我深知，一种期盼，一种信任，一种感谢，就是一种更沉甸甸的责任！ 对待一个孩子，需要像栽花种树一样，静静等待它的伸展。这个过程，会漫长到有时想丢掉急躁，但为人老师、为人父母，我们的选择只有一个做足每步功，静待花开！ 入户家访的心得体会篇2 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一座不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习思想动态和家庭生活状况，通过倾听家长
14、对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 作为老师利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。 家访中我们与家长面对面促膝畅谈，起到微信、电访所起不到的作用，
15、家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，很多家长对老师的到来，接待的特殊热忱，他们觉得温和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关怀着自己。 通过家访，我看到了不同的家庭教育方式，形成了完全不同的同学个体和认知水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类
16、孩子需要在学习习惯、方法上赐予更多地指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育
17、。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 入户家访的心得体会篇3 自10月26日到12月2日，我和副班主任唐栀老师，以及几位科任老师对我班部分同学进行了家访，详细且深化地了解了同学们康复状况、在家生活和学习的状况、家长教养方式、小区生活环境，并收集了家长对学校、班级各方面工作的建议。由于种种缘由，这次家访的“战线”将近一个半月，虽然时间长，因着收获和感动，我们几人的热忱丝毫未减。 我班这次家访的同学共有5人，多数为中度智力障碍同学，包括两名自闭症儿童和三名唐氏儿童。我班90%的同学为海口市民，因
18、此本次家访活动都在海口市内，经与同学家长沟通取得同意后才登门造访。 从家访的状况来看，由于我班同学家庭条件较好，且父母多为学问分子，对孩子的各方面状况都比较关怀。经对同学康复状况进行询问，这5名同学的早期干预工作都做得很准时，特别是两名自闭症同学，在幼儿期进行的感统训练对其运动技能的习得、高一级心理的进展都起到了很大的作用；对于唐氏儿童而言，家长早期干预主要集中在认知方面。我们发觉，若家长性格开朗、外向，情愿带着孩子接触社会，以生活为动身点进行认知训练和精细运动训练，孩子康复状况会比较好，而孩子所在社区对特殊孩子的接纳程度对其健康成长也起到了很大的作用。 在了解家长培育理念时，大多数家长都表示
19、，在孩子小的时候会比较留意文化学问的教育，但孩子长大之后才发觉，对于我们这些智障孩子而言，最重要的还是身体素养的提高和生活技能的习得，希望学校能多支配让孩子运动的时间和场所，教给同学更多的生活技能和社会适应的学问。听到家长看法，我们也准时争取了家长的支持，特别说明家长要适当放手、乐观鼓舞孩子完成老师布置的各种与生活相关的作业，以视频或照片的形式记录下来，在遇到困惑时准时与老师沟通。 最让我们感动之处，莫过于家长对孩子爱惜入微的关怀，以及锲而不舍的指导和训练。例如牛牛同学家里，妈妈在指导孩子完成学校作业之余还给布置了许多额外的练习，旨在培育孩子的留意力，巩固学校所学的学问；爸爸则负责带着孩子外出
20、熬炼身体，以增加体质。相对而言，我深感忏愧，反思自我，对孩子做的工作还不够多，还需要更细致、更有针对性、更符合孩子的进展方向。同时也感受到，省内对于这些特殊儿童能够供应的教育和康复支持还远远不能满足家长的需求，社区康复设施还没有建立起来，家长们（特别是自闭症儿童的家长）常感到孤助无援，大多都是通过自发地组织，以团体合作的方式对孩子进行训练。 总而言之，学校这次组织的家访活动受到了家长们的喧闹欢迎，有位家长直言，这是孩子上学以来（该生曾在普校就读），第一次有老师来家访，他们内心布满了感动和感谢。不论有无收到家访通知，各位家长都表示家访活动应当多次开放，并且对老师们都发出了热忱的邀请。而我们老师不
21、仅通过家访更加了解了同学的各方面状况，更重要的是，在于和家长们相互沟通的过程中，增加了与孩子和家长之间的感情，达成了教育共识，形成了家校合力，为有针对性的、进一步的开展教育工作打下了坚实的基础。 入户家访的心得体会篇4 利用休息时间，我到几个同学家中家访，感受颇深。 首先家访的是_家。_是上学期转来的新同学，她的自控力气差，不合群，作业质量差，当然成果也差。 来到她和妈妈租住的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照看她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。小小年纪的_时时惦念着爸
22、爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们连续生活在一起，她觉得自己和其他小伴侣们不一样。听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。 我尽可能地向她妈妈介绍她身上的闪光点，列举了她爱劳动，敬重师长，体育成果好等优点，同时指出假如_能开朗一点，乐观一点，各方面都会有很大的进步的。我还向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，列举了很多家庭教育成功与失败的例子，使家长熟识到家庭教育、成长环境对于孩子的重要性。最终我建议她经常和孩子沟通，让孩子接纳继父，慢慢融入这个新的家庭。 最终，我对_说：你是个聪慧孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己。假如你改正以上缺点，老师信任班上的同学宠爱都会宠爱
23、你，情愿跟你交伴侣的。你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样宠爱你，新爸爸也宠爱你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。 _望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。 在家访中，我还了解_、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。我们没方法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子，这使得我们肩上的责任更重了。 我还了解到_等同学的家长管教子女严格，这些孩子很听话很上进。但是也有一些家长或是隔代抚养对自己的子女过于溺爱，随着孩子年龄增长，那些坏习惯、坏毛病越积越多。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给
24、家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使家长们感到特殊满意。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访，像是一架连心桥，家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。只有通过家访，真诚沟通，老师才能全面地了解同学在家庭生活中的一些问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们才能进一步加强对同学的教育，达到家校结合，共同教育同学的目的。 入户家访的心得体会篇5 本学期初，校内响应教育局的号召，开头组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任x老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压
25、力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在校内并且以一种非正式的谈话方式，一向期望能通过这种“应对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在校内的各种表现，让老师们能了解到同学家庭背景、生活和学习环境，到达共同对同学进行教育的目的，有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康进展。 那天差不多到了晚上x点钟，老师才来到我们家，边进门边解释：“由于我们班是一个大额班级，有五十多个人，同学的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就抓紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，老师还在外奔波，家也
26、顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下简洁了许多，x老师一边倾听、沟通、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在校内的学习状况一向谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的沟通中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的学问，特别是如何培育孩子独立、自信方面。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师放快乐扉沟通，共商育人，就会与校内、老师连成一条心，到达家校共同建立一个良好的育人环境的目的。 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很
27、大的转变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。 因而，通过这样的家访，能够教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其构成健康良好的心理品质；留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，真正为孩子的将来着想。 家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式。 它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通校内、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长能够通过老师的家访熟识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望老师能多到同学家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的用心协作，全方位了解同学存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面的进展。15