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1、 2023年期末检查总结(十三篇)期末检查总结篇一 教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习，业务学习等。 （一）优点： 1、备课力求完善。这次检查发觉大局部教师能仔细备课 （1）少局部教师做到统观全册。均有超前备课。 （2）书写较以前标准，教学环节齐全，教学过程比拟详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减。 （3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能注意学法的指导。 2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少局部教师的课后反思能表达教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自
2、己不得法的教学手段、方式、方法进展解剖。 3、准时批改作业，对稳固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大局部教师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有鼓励的语言。学生作业中的错题能准时更改。多数学生书写比拟仔细，格式比拟标准。教师批改记录比拟细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。 4、教师主悦耳课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。根本上能表达出学生对所学学科的兴趣如何。 5、单元检测能准时跟踪课本考察学生，仔细总结、认真分析、准时反应、班与班之间相互比拟。 （二）存在的问题： 1、个别教师的备课过于简洁，不能表达教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中有
3、用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应留意。 2、少局部教师作业批改后学生的错题没有准时订正，有的没有准时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从全部作业批语看，鼓舞性语言仍有待于探究。（三）、建议 1、批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表达教师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最终所写批语要标准、清晰、给学生以典范示范。对作业的评价最好不用分数。 2、对于作业封面要求教师对学生进展教育，要干净、不允许涂涂划划。 3、年青教师的教学常规治理有待再加强。如：备课、上课再标准，反思真有价值等。 （
4、一）试题的特点 从每位教师写的试卷分析可以看出：本次期中检测题目难易程度适中，既有较浅显的根底学问也有肯定量的力量考察。并且试卷题目形式敏捷，富有变化，更贴近学生的实际生活。 （二）优点 1学生的卷面比拟干净、书写比拟标准，比以前有进步，这与教平常的严格要求是分不开的。 2、学生对根底学问把握比拟好，正确率较高。 （三）存在的问题1、教师方面 （1）、个别教师组织力量欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。 （2）、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，学问面窄，不能最大限度地满意学生的学问需求，对教材中综合性的学问教学不太适应。 2、学生方面 依据本
5、次试卷反映的问题，以及平常抽查了解发觉： （1）个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克制困难的士气和信念。 （2）学习方法不当，上课不留意听讲，留意力分散，课下不能准时复习稳固，致使承受新学问力量相差较大。 （3）学习学问死板，不敏捷，不能举一反三，对力量性的问题缺乏思索。 1、全部任课教师要针对所教学科对学生进一步进展学习习惯的培育。 2、改良课堂教学，提高效率. 4、抓实抓好双基训练，同时对学生的力量也要拓展训练。 5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用力量。 各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更
6、是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们相互学习和沟通的时机，我们诚心地盼望能通过这样的学习和沟通，促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 期末检查总结篇二 依据教务字20xxxx号通知要求，在武装部领导下，军事教研室针对本学期教学工作做了全面检查，现将检查状况汇报如下： 1.教师到岗状况 9月1日正式上班后，军事教研室准时对本教研室教师到岗状况进展了检查，六位专职教师全部返校并正式上班，并上报教务处教学运行科，同时要求每位教师积极完善秋季学期教案与各项预备工作。 2.教案检查状况 在学校教学改革的总体
7、要求下，军事教研室每位教师利用假期进一步完善教案，调整专题式教学内容，修改课件。上班后，军事教研室对本学期有教学任务的教师教案进展了全面仔细的检查，并于9月12日交教研室统一装订成册归档治理。 3.教学秩序检查 9月1日成立以武装部副部长、军事教研室主任、副主任为成员的检查小组，主要检查秋季学期教师的教案状况和上课前预备状况，状况非常良好。同时组织争论一年来16+16教学运行状况，存在的主要问题，及改良措施，以促进我校国防教育的进展。 期末检查总结篇三 为全面把握开学以来教学运行状况，准时发觉教学中存在的问题，保障教学质量的稳步提升，依据学校教学工作安排，打算本学期第1011周（11月4日15
8、日）开展了为期两周的期中教学检查工作。 本次的教学检查分两个阶段实施，第一阶段为教学部门前九周教学常规检查，其次阶段为本学期教学重点检查，重点检查教研活动开展状况。现将检查状况总结如下： 依据关于开展20xx20xx学年第一学期期中教学检查的通知精神，在期中教学检查期间，各院（部）积极开展自查工作，制定自查工作详细安排，落实学校布置的各项教学检查任务，形成了全体师生参加、集体讨论教学、标准教学行为、提高教学质量的良好气氛。同时各院（部）对自查中发觉的问题，准时提出了整改措施，使教学检查做到以查促改、以改促提高的效果。 参与检查的教学部门共有13个，包括10个二级学院、2个部和1所中职学校。常规
9、检查以各教学部门自查为主，共检查了518人次、689门课程，检查内容涉及教风与学风状况、教学规划和课程教学大纲的执行状况、作业的布置与批改状况、教学文件完成状况等，并了解师生对教学运行和教学治理等方面的意见和建议。从今次检查状况和各院部上报的总结材料来看，我校教学工作运转正常，教学秩序比拟稳定。总体状况如下： 1常规教学运行良好。严格根据教学20周时间执行，开学教师到课率达100%。教师对教学工作仔细负责，根据工程化教学的要求，细心设计并组织教学，营造良好课堂气氛；积极开展听评课活动，准时解决教学过程中存在的问题；按时批阅作业，反应学习状况。 2教学文件执行到位。各教学单位对教师执行教学文件状
10、况进展了自查，发觉大局部教师都有较完整的教学文件（包括课程教学设计、电子教案或课件、学习任务单、考核方案等），并按文件完成教学工作任务，教学进度、授课内容标准合理，工程导向教学模式贯穿备课全过程，教学效果良好。 3教学秩序根本正常。教师大多能够遵守教学纪律，无迟到、早退、课上接打电话、私自调课等违反教学事故状况；学生整体出勤状况良好。 4教研活动稳步推动。各二级学院（部）根本能够依据学期初上报的教研活动规划稳步推动教研工作，教研内容比拟丰富、详实，尤其与企业联合开展教研活动，效果良好。 1个别教师教学模式有待改良 通过检查发觉，个别教师教学内容不接地气，上课没有激情，不注意学生听课效果，与学生
11、没有沟通；个别教师对着教材或ppt念书、讲书，进展“满堂灌”教学。教师应加强课堂管控，多从学生承受的角度思索如何进展教学，留意调动课堂气氛，促进学生的学习热忱。 2. 个别教师教学文件有待标准 在教师职教力量测评工作的带动和兼职督导队伍的检查监视下，绝大多数教师能够根据学校的模板及要求制订教学文件。但个别教师教学材料不够标准，教学部门应以职教力量测评为契机，充分发挥教研室作用，开展教学文件穿插检查,催促教师修改、完善教学文件，使教师能够更好地组织课堂教学，提高教学质量。 3. 局部学生学习纪律有待加强 局部学生对学习缺乏热忱，学习主动性差，消失迟到、课堂玩手机、睡觉、旷课等现象，主要集中消失在
12、五专高年级班级；个别班级重专业课而轻公共课，尤其合班上课时课堂纪律较差。各二级学院应加强监管，从思想上引导学生端正学习态度，做好学生、班干和任课教师之间的沟通；同时要求教师加强课堂治理，严厉学风，营造良好、有序的学习环境。 4个别部门教研活动质量有待提高 教研活动旨在切实提高教师的专业力量素养。个别教学单位教研活动开展状况原始材料不齐全，教研活动记录过于简洁，参会者未签名，活动形式单一，主题不够明晰，效果不明显，且少数活动主题与规划不符。教学单位要不断加强对教研活动的指导、监视和检查，提高教研活动质量，避开流于形式。 期末检查总结篇四 为贯彻落实学校文件精神，严密结合本学院的进展定位和学期工作
13、实际，突出重点，注意实效，有效整改薄弱环节，准时处理发觉的问题，确保20xx年秋季学期开学教学工作有序、有效开展，努力营造新学风、新举措、新气象的新学期育人环境，促进本科教学工作上台阶、上水平，外国语学院仔细组织实施了20xx学年秋季学期开学教学检查，现将详细工作总结如下： 1、9月1日上午，我院在思学楼ab406召开了新学期工作部署会，成立了开学教学预备及检查工作小组，全体学院领导与教研室主任及教学治理人员参与，会上着重强调了开学教学工作的重要性，要求全体治理人员全方位多途径保障开学第一周教学工作的顺当开展，要求教研室保证每个教师每节课都有专人通知、提示，催促教师无条件按时上课，坚决杜绝教学
14、事故发生。同时将“外国语学院关于20xx年秋季学期开学教学预备及检查工作的通知”公布在学院网站首页，明确了新学期教学检查的重点工作。 2、教学任务落实较好 9月1日及2日，我院各教研室均分别召开了教研室见面报到会。各教研室根据课程总表（20xx、920xx、1）的行课安排，逐一落实任课教师课表，发放课表时教师都亲自签字确认，并要求任课教师提前熟识行课时间和教学场所，教研室安排好专人每天给其次天有课的教师逐一打电话告知上课时间和地点；做好教学设备、试验仪器的预备工作；杜绝教学事故发生，确保各教学环节的顺当进展。学工落实学生专业年级课表，落实学生选课状况，组织学生准时领取教材及配套教学资料，做好教
15、材及配套教学资料的到位状况检查； 3、教师根本全部到岗 各教研室统计了教师到岗状况，我院教师除在外学习和在国外培训进修的教师无法于上班时间回国外，其余教师均到岗。到岗状况已于20xx年9月2日下午以书面形式报学校教务处。 4、教师课前仔细预备 各教研室组织检查了本学期任课教师的教学预备状况。 （1）教学预备状况检查。根据学校“备课教案标准要求（见教务处主页资料下载栏）”全面检查及评价授课教案，仔细填写了西南石油大学教案检查记录表（教务处主页资料下载栏下载）。各教研室在规定时间内对任课教师的教案、讲稿、课后延长资料等材料进展检查，并向院内提交了各项要求的检查结果。 （2）教学设备、试验仪器使用检
16、查。语音试验中心的负责教师做好开学预备，于9月2日下午5：00之前检查全部语音室设备，保证上课使用。正式上课后，每天都提前15分钟翻开语音室，便利教师和学生上课。 5、第一周教学巡查 9月1日下午学院召开了党政联席会，教学副院长也召集了教研室主任会议，制定了学院巡查安排表，安排人员到教学楼和教学试验室检查本单位任课教师到岗和学生上课状况、教学设备及环境保障状况，做好开学教学状况巡察记录，准时处理发觉的问题，保证教学工作有效运行。开学第一周，全体院领导、教研室主任、院教学督导组成员坚持每天深入教学第一线，分别在思学楼和博学楼对全院教学秩序和课堂教学状况进展全面检查。检查结果说明，本周我院教学运行
17、正常，教学秩序井然，语音试验室教学保障到位。全体教师均做到提前15分钟到达教室，精神状态饱满，授课仔细负责，课堂气氛融洽。全体教师教学预备细致到位，备课仔细，教案详实。 9月9日下午我院召开教研室主任会议，总结开学第一周教学运行状况。从第一周教学巡查和领导及教研室主任深入课堂听课状况来看，教师预备特别充分，课堂教学效果较好。学生方面，外国语学院学生到课率较好，学习状态及学习风气良好。学院要求全体教师要将第一周的良好状态保持下去整个学期，成为新学期的教学常态。 期末检查总结篇五 （1）大多数教师都能做到统观全单元，有整个单元的教材分析，制定教学规划和教学进度。 （2）教学环节齐全，教学过程比拟详
18、实，有教学反思，有的反思表达自己独到的见解，有的反思能针对教学实际状况分析问题和解决问题，还有的指出存在的缺乏找出弥补的措施，各有特色。 （3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能注意学法的指导。 （4）大局部教师备课还表达在教科书及教辅资料上。 教案编写的较仔细的教师有：方xx、尤xx、张xx、王xx。 本次检查发觉大局部教师作业设置适量、适度，有分层作业。均能准时批改作业，有等级评价，局部教师有鼓励性的评价。学生作业中的错题能准时复批。多数学生书写比拟仔细，格式比拟标准。作业安排上、数量适度、题目质量较好、作业全批全改、准时签上批改日期、并有鼓励性的评价语
19、言的教师有：张永雷、许华明。 大多数教师能主悦耳课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来，能准时的从听课活动中反思自己努力的方向，学习他人的教学之长弥补自己的教学缺乏。听课主动积极的有：陈xx、赵xx等。 1、少数教师教案编写不到位、课时缺乏，局部教师存在教学环节不全，教案编写质量低，特殊是书写潦草。 2、个别教师教案编写简洁空洞，缺乏有用性；没有更多的个人增减，缺乏主见性。 3、少数教师的作业布置重量偏少，缺少细心设计，未能有效地到达稳固和提高的目的。 4、局部教师听课不积极，听课任务未能按时完成。 1、对于作业，要求教师尽可能的全批全改同时对学生进展教育，要干净、不允许涂涂划划。作
20、业书写字迹要工整，格式要标准并能让学生准时订正与纠错。 2、教师要针对数学学科特点对学生进一步进展学习习惯的培育及学法指导。 3、加强集体备课，定期开展集体活动，把集体备课做好做实。 通过本次教学检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们相互学习和沟通的时机，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 期末检查总结篇六 20xx年11月30日我组在教育处催促下对全组教师进展了第三次教学常规工作检查。此次我们数学组共有12名教师承受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得确定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。 （一）、教
21、案编写状况： 1、实效大。大多数教师编写教案能依据学情，课型，紧靠课标，重点突出，表达特点，落实目标，渗透理念，教学环节清楚合理，富有针对性和有用性。 2、“余粮”足。大局部的教师能细心预备，仔细撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。 3、形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。 4、有反思。局部教师都能准时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思索，顿悟，内容丰富，形式敏捷。 （二）、作业布置与批改： 1、作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的详细要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一局部教师还从时间，类型，要求等不
22、同层面上做“细活”。 2、设置作业有维度：多数教师能依据学情与教材特点，从夯实根底，落实目标，提高力量，进展潜力等多重目的动身，自设了形式多样，富有成效的综合作业。 3、批改作业有效度：教师们都能准时，仔细，细致，精确地批改作业，做到：符号标准，反应准时，重视矫正。充分发挥评价的鼓励作用。 1、个别教师教案编写简洁空洞，缺乏有用性。； 2、少数教师的作业布置重量偏少，缺少细心设计，未能有效地到达稳固和提高的目的； 3、一局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”； 四、整改意见： 1、重视教学常规工作的过程性治理，提高学校工作的整体效益； 2、培育学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；
23、3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。 期末检查总结篇七 依据学校的安排，教育处于20xx年11月7日，对学校教师的业务进展的期中过程性检查，现将我校本次业务检查的状况总结如下： 一、优点：同学期初相比拟，教师们的业务绝大局部都预备的比拟好，在数量上，质量上都能够根据教育局进度要求跟上，并且绝大多数教师能够按教办的要求，进展了“演讲平一体化”的学习与讨论。在业务理论学习活动中，都能够积极的学习相关的文件，并准时的写出自己心得体会。总的来说，在这次业务检查中，业务比拟好的教师有：陈会彩、曹爱芹、孙希红，这几名教师的业务跟的上，比拟准时，且比拟具体仔细。 二、存在问题：虽然较之以前，
24、业务有了长足的进步，但是，还存着诸多的问题。 1、备课： 集体备课：集体备课存在的主要问题表现在个别教师的工程填写不完整，力量培育措施不够科学合理，很疑心能不能完成教学目标。重点强调内容也是比拟简洁的说几句，没有具体的阐述，可见在书写教案时，根本就没有细心的去讨论。 课时备课： 存在数量缺乏的问题，大局部教师的教案个数不能到达上级教育部门规定的课时数，甚至差许多，盼望还没有赶上的教师尽快赶上，并在以后的教学中，不要消失这种现象。更有个别教师用其他科目的教案来顶替语文课教案的现象，这是不允许的。盼望这名教师准时的改正过来。 在教学过程中，“345”教学模式表达的不好，不能很好的表达“四环节”，课
25、型上区分也不是很大。 还存在工程填写不全问题，无时间，主备人等现象。 双边活动不明显，在整个的教学过程中，仅仅是记录了一些学问点，对于教师应当怎样引导，学生应当怎样活动，不够清楚。另外，在教学过程中，大局部教师的教案还是学问点的排列，学生活动比拟少。 教案中，缺少当堂达标环节。 有的教师的小结局部没有活动，没有措施，甚至一个“略”字带过，这是不行的，小结，是对一节课所学学问的总结，有助于学生不断完善自己的学问体系，也有助于学生对只是的识记，盼望能够引起我们教师的重视。 从业务检查中发觉，我们的大局部教师对每一节课的导入都不够重视，认为可有可无，其实不是这样的。在教学中，我们在教授这分学问时，不
26、免要对前面所学的学问进展必要的联系，那这种联系怎么实现，就可以在导入过程中实现，这就是345中的前延，盼望能够引起我们教师的留意。 2、作业：在作业方面存的问题，集中表达在作业数量缺乏，有的教师的作业每次的作业一行，两行，这是不行的。另外，作业的层次性表达的不好，根本没有层次性作业。鼓励性批语少是另一个问题，盼望教师们留意这些。还有一名低年级语文教师的作业批改特别的粗糙，在问题中明显的存在的问题，自己在批改作业时都看不出来，这是严峻的误人子弟的行为，盼望这名教师在后面的作业中改正过来。 3、各种记录：听课记录大局部能够根据学校的安排听的数量足，并且工程填写完整。但还有的教师听课数量缺乏，工程不
27、全的问题。作业批改记录，存在的问题是，对问题记述不清晰，措施不够的当，有的批改记录从第一页开头到最终一页，措施几乎一样，不同点问题确定有不同的校正措施，也应当不同。 4、单元过关：有的教师还没有单元过关，单元过关数量少也是期中一个问题。现在我们学校买了新的油印机，各位教师要积极的印刷试卷，学生的成绩光靠说是提不上去的，还要练，要做大量的试题。 5、小课题讨论：依据学校的安排，本学期我们添加了小课题讨论，作为去我校校本教研的一个主要的措施。通过上缴的小课题讨论笔记来看，还存在着严峻的应付现象，对课题确实立没有进展深入的思索，有的教师确立的课题，是很难完成的，更不用说相关的材料。在这里重新阐释一下
28、关于小课题讨论，我们学校组织的小课题讨论，是适应我校校本教研的实际状况，从实际教学状况动身，发觉问题，然后进展讨论，以到达提高和促进我们教师教学的目的。固然，在这方面，教育处在治理、培训上做的也不够好，今后我们共同努力，把我们的小课题讨论活动落到实处，使其发挥应有的作用。 总之，这次业务检查，各位教师都做了相应的预备工作，预备的比拟充分，但是，也还存在着诸多的问题，盼望能够引起教师们的留意，在今后的工作中不断完善，做到精益求精。 教育处 20xx年11月20日 期末检查总结篇八 教学质量是学校的生命线，为了进一步加强考试环节治理，促进考试质量的提高，教务处对20xx-2023学年其次学期期末考
29、试试卷作了检查安排，本次教务处共抽查了全校十院、一部40门课程的试卷，现将检查状况总结如下。 本次检查，大多数教师能根据商丘学院试卷命题与评卷标准的要求，进展拟卷、考试、批阅及试卷归档治理。大局部课程考试资料齐备，装订整齐，卷面干净，批改仔细，过失少，材料标准。但问题依旧存在，局部教师批改错误较为严峻，评阅试卷的标准意识还有待提高。对于试卷的内涵方面，试题总体质量有所提高，但还有待于改良。 （1）修改得分，未按要求更改； （2）分数合计错误； （3）小题得分没有写在题号正前方； （4）主观题得零分，未在答题处记零分； （5）未在答题错误的地方正下方画失分线（“”）做减分标记。 期末检查总结篇九
30、 为充分做好开学前各项教学预备工作，确保本学期教学工作顺当开展，落实学校关于开展 20xx-2023 学年第一学期期初教学检查的通知的文件精神,我院成立了期初教学工作检查小组，具体制定了期初教学检查规划。经教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午对各教研室的期初教学文件进展了全面细致的检查。总体来讲，每一位教师能在暑假期间完成学院布置的教学文件，诸如教案、教学日历的撰写等工作。但是，在检查教学文件的过程中，也发觉了一些问题，各位教师已根据学院提出的整改建议进展了整改。现将期初教学检查工作总结如下： （一）教学文件检查 本学期期初检查，我院重点检查本学期开设全部课程的大纲、教案和教学日历。
31、1、教案撰写状况 教案的书写格式均以教务处下发的新的教案模板为准，教案撰写严格根据“撰写要求”进展。其中，大学英语教研室教师分为五个备课组，假期实行集体备课；商务英语各年级共开设22门课程，由20名教师担当教学任务，其中1名新进教师,2名外教，教研室全部教师均根据新修订的教学大纲及新版的教案模板撰写整学期的教案。经学院检查，大局部教案的教学流程和后面内容根本符合。阿拉伯语教研室由于开学教研室主任提出辞职，学院临时新聘了外聘教师接课，但是由于外聘教师课头较多，局部课程的教案尚未完成，学院正催促外聘教师撰写课程教案，保证提前备好前两个月的教案。 2、高职教学大纲的修订状况。 依照上学期教学工作例会
32、上教务处对高职教学大纲的要求，我院在上学期期末就大纲的修订事宜特地开会争论，传达了学校要求，大学英语教研室教师利用假期时间完成了教学大纲的修订工作，经学院检查，大纲质量良好，从格式到内容符合学校总体要求。 3、教学日历检查状况 开学初，各教研室教师根据学校20xx-2023学年校历，仔细制定了本学期的教学日历，内容详实。 （二）教学任务、课表核查状况 全院全部专兼职教师于8月31日前完成了教学任务、课表核对的工作，并依据教务处要求打印并发放了教师课表、班级课表、学生名册。 （三）新开课、开新课教师的试讲状况 8月29日，学院协作质评处组织了本学期新开课、开新课教师的试讲工作。学校教学督导兰宁鸽
33、教授和学院的教学督导、各教研室主任及副主任一起参加了听课评课。兰宁鸽教授提出，新开课的教师要把握课程特点，合理安排教学任务，标准教学过程。 （四）试卷复查状况。学期初学院再次组织各教研室核查了20xx-20xx学年其次学期期末试卷。依据教务处上学期末下发的的20xx-20xx 其次学期期末教学检查状况通报以及质评办抽查试卷所提出的问题，教研室组织教师对全部试卷进展核查，检查阅卷教师签名是否完整，试卷挨次是否与学生成绩单挨次全都，小分计算是否精确，对所查问题已全部进展修改并将试卷封存。 （五）语音室设备检查状况。为保证上好第一节课，学院提前对各课程授课教室、语音室的教学设施进展了检查。语音室配备
34、学生气50台，教师机2台，计算机均安装了办公软件和扫瞄器，可联网使用，并且全部计算机安装了极域电子教室掌握软件，可极大地便利教师教学和课堂上与学生的互动，每台计算机配有耳机一副。为保证良好的上课环境，组织学生对语音室的卫生进展清扫。语音室预备安排20级商务英语视听说和英语语音两门课程，开课前的各项预备工作根本就绪。 经过仔细认真地检查，发觉如下问题： （一）个别教案内容不够充实，缺乏相应环节的规划和描述，缺乏信息化手段的详细表达； （二）由于阿拉伯语教研室主任田辉教师、外聘教师马永俊教师教师本学期辞职，导致学院临时聘请阿语外聘教师，故局部课程教案无法按期完成； （三）外教没有准时到位，导致20
35、xx级商务英语视听说课程开学临时由商务英语教研室三位教师代课，外教到位时间不详。 （四）语音室门锁和局部桌椅损坏或者破旧。 （一）针对个别教师教案不够详尽的问题，学院已将问题进展反应，任课教师已在原来的根底上进展了补充、完善。 （二）针对阿拉伯语专业教研室个别外聘教师教案不全的问题，学院令其利用课余时间加班加点，争取备出半个学期的内容，并要求其在教学过程中积极反思，进一步修改和完善。 （三）针对外教没有准时到位的状况，学院已联系对外沟通处，催促其尽快联系外教，确定到校时间。 （四）正对语音室门锁及局部桌椅损坏或破旧的问题，学院已通知后勤修理人员予以修理和更换。 期末检查总结篇十 学校工作无小事
36、，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的进展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一局部，不仅能让学生所学学问得到稳固，而且能提高学生分析问题、解决问题的力量，养成良好的学习习惯。教师通过批改作业，准时地发觉学生对学问的把握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能依据教学上存在的问题准时地改良教学，最终目的是提高教学质量。我校于4月4日对学生各年级各学科作业进展了一次全面检查。 1、每科作业在每次作业右下角处都有一些鼓励性的评语，有的是教师寄语，起到了肯定的鼓励作用。 2、学生作业不管语文、数学还是英语学科总体写得都比拟仔细，教师批阅标准，且能做到比拟细致、准时，并且有些教师能结合学生的年
37、龄特点，分别用笑脸、五角星“你真棒！”加油！等赐予鼓舞，这很好地激发了学生完成作业的兴趣。 3、有些数学教师在作业布置方面，动了心思，突出了共性，比方，有些教师在日常教学中注意思维训练，常常布置一些能拓展学生思维的题目。这样，有助于学生的思维进展。 4、对学生出错的地方，教师准时辅导，进展了订正和回批。大局部教师都能常常予以鼓励性批语，对学生的错误之处能细心地圈画、提示、指导并鼓舞。 5、教师批改符号使用较标准，作业量布置适当，没有布置过量作业现象。根本都标注了批改日期。 6、大局部教师引导学生保持干净的作业本面，比拟好。特殊是优秀学生的作业本洁净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的
38、作业习惯方面，教师们花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的学习习惯。 7、中高年级的作文批改有边批，有建议，还有勾画。六年级作文篇数足，批改全面。 8、很多语文教师在仔细批阅作业的同时，能将学生的错字圈出让学生准时订正。 1、学生作业书写质量有待进一步提高，有的学生写字还不标准，随便性较大，有个别班级涂擦现象严峻，也有教师作业批改不标准。一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓舞性评语较少。还有少数无批改日期现象。 2、作文教学的讨论有待进一步加强。检查中发觉局部学生还达不到课标中规定的根本要求，学生作文篇幅短小，语言苍白无力，有的学生一篇作文仅写近百字。学生缺乏美丽词句的积存、缺
39、乏教师的细心指导。有些教师的眉批和尾批无针对性和指导意义，显得“简”“大”“空”。如“构造合理、语句通顺”、“观看细致、表达流畅”等。盼望教师要重视作文教学，深入讨论、大胆尝试，进一步提高作文教学质量。 3、作业标准性不能放松。减轻学生负担不是降低学习要求，画图、解决问题等练习的标准要严格。 4、作业题的选择需细心，忌一题多练，提倡举一反三的练习。 5、在这次作业中，也发觉少数教师作文教学没有跟上教学进度，作文篇数没有到达进度的要求，批阅也不够准时。 6、擅长使用鼓励性、指导性语言。可能一局部教师觉得这是一个负担。其实，评语也是教师和学生进展沟通的有效途径，教师的中肯性评语可能让学生更简单承受
40、。可以是针对本次作业，也可以是学习态度，学习方法，三言两语，今日四五个，明天两三个，把我们的盼望，我们的要求，我们的指导，我们对他的关注，告知学生，学生就会更简单的承受我们的建议，开头进步。尤其我们语文教师，不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些鼓励性的语言，在下次作业检查的时候能看到特色。 适量性、科学性、标准性是我们布置作业的原则。仔细、标准、高效是我们批改作业追求的目标。信任，只要我们专心去做，就能做好。 期末检查总结篇十一 检查范围：全体任课教师 检查内容：各项业务 详细检查分工：张校长检查听课笔记、张主任检查教案、丁主任检查学生作业及作文、王主任检查业务学习和随笔。 整体状况：
41、 1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材特点及所在班级实际状况，仔细地制定教学规划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课标理念，能面对全体学生，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的课前预备，教学过程清楚。 2、大局部教师的教案都能按学校规定的去写，内容具体、工程填写齐全标准、突出重点、难点，同时还表达了有学法指导、课后小结具有实效性，板书图文并茂，设计科学合理，教学形式多样等特点。 3、局部教师要备两门课或两个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一门、每一节课，充分表达了各位教师对备课工作的重视程度。 4、多数教师能依据教学的实际状况，
42、科学地设计教案，依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的教学方法、调整教学进度。 5、教学反思有肯定的数量，但教学反思仍停留在形式上，针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应准时写在备课本上，补上去或修改好，使下次教学更加完善。只有少局部教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地教案再设计，真正到达了反思的效果。 存在的问题： 1、在本次教案检查中，有个别教师备课次数缺乏。 2、个别教师的备课过程过于简洁，字迹不够工整。缺少教法和学生活动， 不能表达教师的教学过程，存在应付检查的现象，没有表达情景的创设，不利于实际教学的操作，教案质量不高。 3
43、、个别教案存在着新格式中装传统教案内容的现象，无新意，学生活动写得少，无三维目标，教法单一，还有个别教师教案不能按学校规定去写，教师活动与学生活动未分开备。 4、有的教师板书设计不科学，只是为了应付，不适用，无实际意义，个别学科的板书设计过于简洁，不能提炼重点词语，还有的板书设计内容是教学步骤，个别学科的板书设计不全，新授课无板书。 5、大多数教师的教学反思数量缺乏、反思内容过于简洁，写得不全面，无总结性和阅历性。 6、个别教师练习课教案表达的总是习题，无教法和板书等环节。 改良意见： 1、教案书写要按教学处要求的格式去写，在各个环节的内容上下功夫，不能写简案，要有肯定的教法和学生活动。 2、
44、板书设计要具有条理性和科学性。 3、课堂教学反思不能应付了事，所写的内容要能从教师、学生、教法、学法等几个方面分别反思，思索今后教学时该如何改良。 1、优点： 1）语文组教师都能做到一课一改，并能充分利用订正栏准时让学生们订正、做好回批。 2）大作文方面，张琢、李娜、王美等教师能做到精批细改，有评语，有等级，眉批和总批均有指导意义，语调亲切。小作文也都能做到全批全改。为了提高学生的习作兴趣和积极性，还能赐予学生“加10分”、“你真棒”、“真精彩”等鼓舞性评语 3）三年级组的张艳梅等教师在学生的作业本上用不同符号来表示赞美，很好。 4）数学组大局部教师课堂作业设置适量、适度，均能准时仔细地批改，
45、多处用鼓舞性语言给学生指出订正、学习的方法，打破了批改数学作业只打等第的常规，收到了较好的指导学生的效果。 5）学生作业中的错题能准时更改。多数学生书写比拟仔细，格式比拟标准。 6）数学组教师在补充习题中都能做到一页一改，且批改仔细、准时，并赐予学生以“优秀”等第为主，大大鼓舞了学生学习的积极性。 2、存在的问题： 1）学生的书写还没有引起教师足够的重视。不少学生书写不标准，字迹潦草，作业本上的格子对他没有约束力。 2）少局部教师作业批改后学生的错题没有准时订正，有的没有准时批改。个别教师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，缺少眉批，有个别教师批改符号使用不当。从全部作业批语看，鼓舞性语言仍有待于加强。有的教师对学生错误的题目打叉太大了，整页看上去只有几个叉了，还有的教师打的日期的字迹也相当的大，根本上和等级的“优秀”或“良好”不分上下。 3、建议 1）要加强学生作业的书写指导，并统一要求学生用炭素笔书写，力求作业标准、干净。 2）批改要准时地全批全改，对学困生更要仔细。 3）批改要