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1、 2023年科研处工作计划,菁选20篇（范文）科研处工作规划1 为了促进学校的教育教学讨论工作，系统做好学校的教师培训工作，为学校的教育教学工作供应精神动力和智力支持，特拟定此规划。详细如内容如下： 一、指导思想 在学校总体指导思想“以人为本、民主决策、科学进展、创新教育”的指引下，坚持“立足校本、扎根课堂、效劳师生、引领进展”的教研思想，坚持“从师生中来，到师生中去”的根本工作方针,为学校高效课堂的深入进展和自主治理的全面开展供应可行性指导方案，为学校的特色品牌建立做出应有奉献。 二、工作目标 1、成立并完善学校教科研处组织机构(文章转自有用文档频道20xx09) 以学校中小学部教务主任为主
2、要负责人，以各科教研组长和德成名师为骨干力气，系统推动学校的教科研工作。 2、完善“3611”高效课堂教学模式，形成自己的独特教学风格。 依据前两年高效课堂实践成果，去粗取精，去伪存真，使3611教学模式更加科学、合理、高效。 3、全面做好小考、中考的复习指导工作确保第一名总体目标不动摇 从学校实际动身，制定更加系统化、精细化的小中考复习备考方案，最大限度的挖掘师生工作学习的积极性，确保我们在海丰县小中考的领先优势。 4、做好学校的文化出版工作 在搞好德成校报的出版工作前提下，着手创刊德成教育，为德成教育思想与才智的沉淀供应一个有效的*台。同时，做好学校的治理文化等系统校本教材的汇编工作。 5
3、、做好学校培训工作 通过多种形式、多种途径做好教师的业务培训工作，在实现教师志业的进展的同时，实现学生的终身进展和学校的可持续进展。 三、详细工作措施（局部内容摘自学校总工作规划） （一）成立校长室指导下教科研处组织机构 1、以校长室为领导机构，以中小学部两位教务主任为主要负责人，以科组长和德成名师为骨干力气构成学科委员会，成立一个具有文化根基、远见思想、创新意识、整合力量、团队精神、仔细负责高效教科研组织，为教科研工作的开展奠定重要的组织根底。 2、制订教科研组织内部成员职责、工作规划和工作常规，使各项教科研工作能够有序地、有法有章可依地开展。同时制订敏捷的鼓励机制，使真正的优秀的教科研人才
4、脱颖而出，充分发挥其主动性、积极性和制造性，为学校教科研工作的开展注入更多的活力。 3、加快教师学习共同体建立，培育“勤业才智”的优秀教师群体： （1）提升教研组文化，推动教师专业进展： 重新定位教研组职能。教研组不能局限于事务治理，单纯地组织与实施教研活动，而应当站在更高的视角，担当起自身的文化使命，要把重心放在对每一个教研组成员的解读和进展空间的营造上，使教研组成为教师专业进展的主要阵地。 提升教研组长的文化领导力。教研组长不只是教研活动的筹划者，更应是教研组文化的引领者的评价者。要从单纯的治理统筹型逐步成为引领讨论型；要学会把原本好像缥缈不实的文化转为详细可见、可操作、可量化的文化，把抽
5、象的文化愿景内化为教师的日常思维方式和行为方式。 确立新的价值观念。现代型学校文化要培育的教师，不只是学问和理论的传授者，更是自我进展的担当者。只有具有自我进展意识与力量的教师，才会不断享受学习、讨论的乐趣，其专业进展才有源源不绝的内驱力。本学期，要依据学校文化战略纲要精神，制定教研组三年进展规划、制定教师个人三年进展规划，并有行动方案跟进。 进一步标准教研组活动的治理。仔细反思，提高校本教研活动有效度；精细组织、周密安排，确保每次活动有序有效进展；加强理论学习，努力做到有针对性、系统性，提高教研活动含全量；连续推动教科研学分折算方法，提高评估导向功能；完善教师专业进展档案建立，各个教研组都要
6、有专人负责组内文化产品的治理，学校要准时将它加以提炼，总结、包装、宣传，并纳入学校整体文化之中。 教务处要为教研组文化建立提出详细的指导意见。 （2）加快学科带头人队伍建立，推动教师专业进展： 要强化学科带头人的内功修炼和形象塑造，对学科带头人的治理要“精在事前，细在过程”，充分发挥其在校内外的示范和辐射作用，推动教师专业进展。详细要求： 以每月例会为抓手，鞭策他们当好学校教师的“领头雁”： 学科带头人不仅是一种荣誉，更是一种责任，不仅要在本学科上起带头人作用，还要像一只领头雁一样引领着同行一起飞行。本学期，学校要组织学科带头人开好每月例会，唱好例会的“六步曲”：学习共享、工作沟通、规划准备、
7、议题争论、现场检查、工作布置。 以师徒结对为*台，鼓舞他们当好年轻教师的“辅导员”： 学科带头人是学校的一种品牌，更是一种资源。为了充分发挥这种资源，我们要为此建好*台，做好三件事：一是给学科带头人派担子，给压力，定标准，所带的徒弟一学期要进展一次教学成果展现活动；二是加大听课力度，一学期师徒双方相互听课要在20节以上，师徒双方要分别开出一节示范课与展现课；三是建立以学科带头人为核心的多级师徒指导网络。期末进行一次师徒结对工作总结评比活动。 以课题讨论为突破，要求他们成为品牌学科的“奠基者”： 要让学科带头人在品牌学科建立中挑重担，突出他们在品牌课题讨论中的主角地位；要结合学校实际状况，进一步
8、提高学科带头人的学术待遇和经济待遇；要加大学科带头人在课题讨论中的示范引领和聚焦整合作用。一学期，学科带头人至少要主持或帮助课题组进步行一项课题讨论，并常常性地在教研组活动中加以指导、示范、引领。 以学以致用为原则，催促他们成为勤于笔耕的“思想者”： 学科带头人不仅是实践的带头人，更是思索的带头人。光有思索还不够，还要把思索形成思想。要实现这个过程，最好的方式就是写作。本学期，我们要求学科带头人，每周写1-2篇反思，每月写1篇含金量较高的论文，或叙事，或案例，或读书心得，一学期要有12篇作品在学校或集团刊物上发表。 （3）创立“教师进展学校”，促进教师专业进展： 借鉴国内外教育改革的先进阅历，
9、创办教师进展学校。重点做好以下两个方面工作： 学校安排一个“教师进展学校活动及成果展现厅”，作为进展学校成员*时学习、活动、沟通、消遣、体闲的主要场所，同时，安排一个活动固定时间，为活动的正常开展供应保障。 教师进展学校要加强自身建立，本学期主要做好：7个自主活动点负责人评比；加大自培机制力度；进一步开展制造性活动，真正做到以乐促学、以学促研、以研促教；开设“教师进展学校活动展现专栏”，建立学员博客*台，刊出12期教师进展学校专刊。 （4）充分利用、合理整合学校内外各种资源优势，指导与引领教师专业进展： 启动学科专业委员会引领学科建立工程，建立以学科专业委员会成员为领军，以学科带头人为中坚力气
10、，以品牌教师、资深教师、名星教师为根本力气的.“德成学校名师讲师团”，以“教师进展学校”为校本培训的重要载体，有针对性地开展“学术沙龙”和“教师论坛”活动，让这些活动成为教师思想放飞的空间，心灵成长的沃土。 学科专业委员会要制订引领学科建立工程实施方案，教务处要制订教师连续教育规划（20xx年2月20xx年2月），要修订、完善教师专业进展评价制度。 要组织开展校“品牌教师、名星教师”等评比工作，期末要对品牌教师、名星教师进展全面的考核评估。 （5）构建以班主任（中队辅导员）为核心由各学科教师组成的学习型班级团队组织： 这个学习型组织，必需树立全新的学习理念，以学生的进展为本，做到进展性、制造性
11、、自主性的学习；必需建立起一个互动系统，成员之间相互启迪，资源共享，实现“心灵的沟通与融合”；必需营造团结协作宽拓和谐的气氛；全体成员都能胸怀大志，齐心协力为实现班级团队的进展目标而奋斗；全体成员必需以开放求实的心态相互切磋，不断积存学问与阅历，不断进展创新，同时，能从整体、动态、本质上进展思索，根据系统的方法观看、分析、治理、协调每一项工作，逐步形成系统思索的习惯和力量。 期末开展“优秀班主任”评比活动。 （6）强化教师职业道德建立，提高家长及社会对学校的满足度： 全部教师要做到爱生如子，感恩学生、感谢家长、感谢社会；连续开展创无体罚年级组、教研组、备课组、班级、教师个人等活动；在教师中开展
12、“不收受家长礼品，不承受家长宴请，不搞有偿家教”等“三不”活动，提高家长及社会对学校的满足度。 （7）加强生活教师和舍管教师学习共同体建立，为学生生活供应优质效劳： 作为寄宿学校的生活教师和舍管教师，既是学生的效劳员，又是学生的教育者、组织者、引导者。要具有教师的治理力量，较强的组织力量和分析问题、解决问题的力量，以教育、治理、生活并重的原则做好工作中的各个环节、各个流程，丰富生活教师的业余文化生活，努力提升生活教师的幸福指数。 坚持开好生活教师学习沟通会，努力提升生活教师的素养与水*。 期末开展“优秀生活教师和舍管教师”评比活动。 （8）加强后勤队伍学习共同体建立，为师生工作、学习供应坚实保
13、障： 要在后勤人员中增加一个意识：效劳育人的意识，加强“二为”学习：为教学效劳，为师生生活效劳；提高两项力量：业务力量和教育力量。工会要通过开展一些活动，增加后勤队伍的分散力。后勤部要标准各个岗位的工作流程，提高后勤保障力。 期末开展“优秀员工”评比活动。 （二）完善“3611”高效课堂教学模式，形成自己的品牌特色。 1、进一步明确3611高效课堂模式 “3”即语文课堂教学的三个根本程序：目标导学、互动展现、当堂反应。 “6”即一般语文课型教学的六个根本环节：明确目标、自学指导、自主学习、互动展现、总结建构、当堂反应。 两个“1”分别是，以学生为主体和以教师为主导。 2、进展3611高效课堂讨
14、论内容的分解与细化 （1）探讨不同年段的高效课堂教师讲授时间 拟分为小学1-2年级、34年级、56年级、7-8年级、9年级，其中小学六年级与初中九年级的复习阶段将作为一个特别时段进展特地讨论。 （2）探讨不同学科下的3611高效课堂详细模式 在3611总体模式的指导下，依据不同学科自己的学科特点，创设切合本学科的高效课堂最正确模式。 （3）探讨每个学科下不同课型的3611高效课堂详细模式 不同课型必需有不同的详细课堂模式，比方预习课、展现课、复习课、试卷讲评课、阅读课、作文课、活动课、体育课等都要形成更加细化自己的课堂模式，确保各种课型课堂模式的科学、合理、高效。 3、编制高效课堂操作手册 在
15、以上对高效课堂的细致深入讨论后，将讨论成果汇编成高效课堂操作手册，使教师们特殊是新教师有一个明确的课堂操作依据与方法。 （三）加强毕业班工作 1、抓好班级治理，准时把握学生思想状况，调动学生学习积极性，充分发挥非智力因素积极作用。各毕业班教师应对学生两端的学习状况加以掌控，能了解学生的优势和弱势，在此根底上加强提优辅导工作，通过分层教学，提高小学、初中毕业班的全科合格率和初三毕业生的普高上线率。详细措施：a、实行班子成员包班制，把所包班级的中招业绩与班子的考核挂钩。b、定期找学生谈话，倾听学生对教师及学校治理方面的意见和建议，发觉问题准时解决。c、抓班风建立，思想建立，营造良好的学习气氛。 2
16、、在毕业班学生素养培育方面：a、对于尖子生进展动态把握，准时跟踪，确保尖子生不落伍。b、瞄准尖子生，更关注边缘学生，对于有薄弱学科的学生实行包教制。c、定期召开毕业班学生会议，树立学生的拼搏意识。d、各学科组加强对学生的讨论、学法的讨论和各学科协调问题的讨论，对存在问题比拟大的学科组要准时帮忙，赐予指导。e、加强体育训练，全员参与与训练治理，目标明确。 3、成立初三毕业班学科讨论小组和小学六年级毕业班领导小组。替代原来的备课组。职责是讨论课程标准，解读课程标准；讨论20xx、20xx年考试说明，解读考试说明；讨论汕尾市和海丰县近三年中考试卷及命题趋势；讨论镇可是说明；讨论毕业班课堂教学效率，切
17、实做好集体备课，同伴互助工作，实行资源共享；落实尖子生的弱项学科辅导；落实边缘生共性辅导；讨论每次月考，分析质量，查找差距，准时提出整改措施。 （四）做好学校的文化出版工作 1、拟创刊效劳于德成教职工的刊物德成教育，对学校的教育教学工作进展才智的学沉积与文化的传播，使学校的文化得以更深入人心，教学阅历得以更快的推广与积存，并为创立品牌学校进展文化的积淀。 2、做好校本课程的开发与汇编 推动校本课程开发，完善校本课程开发与建立制度，用课程意识端详各类教育资源，整合各类教育资料，使校本课程逐步形成系列，形成精品。 对全部的校本课程予以分类，形成以下五大类：教育治理类：如校长办公会议制度；德育教育类
18、：如家校共导活动，一班一品建立；教学类：如品牌学科建立、教学月考核、培优辅差、中考考点专训；才艺活动类：如学校六大节活动；学校媒体类：如校报，校园网。 重点加强品牌学科的建立，增加学科内涵和品位，做到名副其实、加强校本考试课程建立，编印初中五大学科中考考点训练，提升学科含金量；加强班级或学科或教师个人的微型校本课程建立，期末进行微型校本课程展现活动。 编印校本课程系列丛书。 （五）全方位做好各级培训工作 本学期校本培训以各类学习共同体为主要载体实行培训。分行政干部、学术干部（教研组长、专业委员会成员、学科带头人）各类教师（学科专任教师、班主任、生活教师、后勤员工） 主要措施有： 1、建立教师学
19、习问需制，为教师供应切实符合教师进展需求的校本培训内容。 2、制定分层次教师培训方案，形成以下培训网络：即学科专业委员会成员学科带头人品牌教师、资深教师名星教师全体教师；推动本校的“师徒结对工程”、“青蓝工程”建立。 3、建立“教师进展手册”，手册记录教师培训的内容与形成，表达教师学习、教师讨论与实践活动的相结合状况。科研进展部通过对它的检查来定性分析和定量统计教师参加培训的程度和效果，实现校本培训的长效性。 4、开展自我找优点，同伴互找优点活动，让教师的才智在校园内得以充分流淌，借此作为学校进展新的驱动力与增长点。 （六）从细从小做起，做好课题讨论工作 本学期的市级以上课题讨论有：帮助校长室
20、加强国家级治理主课题养成教育的讨论；协同德育部、生活部，深入开展德育主课题家校共育教育试验活动的讨论；协同教务处全面开展教学主课题构建高效课堂教学模式讨论。 学校、幼儿园协作体共同讨论课题：做好新课程理念下家、园、校三位一体的幼小连接教育模式的讨论。 学校级小课题讨论，要重视五个强化：强化教研组即课题组意识，充分发挥教研组在课题讨论中的主体作用；强化课题讨论与课堂的有机结合，深入开展以小课题进课堂为主要载体的校本教研活动，每个备课组都要确立1个高效课堂教学模式子课题讨论工程。要强调工程讨论落实、落地、有效、有用。要制订小课题主题化校本教研精细化治理方案及制度系列；强化学法讨论和指导，促进学生学
21、习习惯与学习方式的转变。要积极创设有利于学生合作互助时机，引导学生在学习上合作沟通，共享学习资源，培育学生合作意识、团队精神、科学的学习方法，良好的学习习惯，为学生的终身进展奠定根底。强化个体讨论与集体讨论的有机统一。要求本组成员上课同组必听，听课之后必评课，要求每一节展现课必需是集体备课的呈现。强化打造“生命课堂”“活力课堂”，上好每一堂课，备好每一节课。要求做到：“脑中有纲（标准）”、“胸中有本（教材）”、“目中有人（学生）”、“心中有数（差异）”、“手中有法（方法）”。 千里之行，始于足下。我将从搞好自己的课堂开头，力行各项教研规定，并把胜利的阅历推而广之，与全体教师共同把德成的教科研工
22、作推向一个新的高潮。 教科研处 20xx-10-6 科研处工作规划2 为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的治理，实现科研处治理工作的标准化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水*和效益，提高全体教师的素养，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作规划如下： 1、加强教师培训。催促和检查高中根底部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的教育为了人的幸福的学习，进展两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：讨论性学习指导和现代教育评价理论培训。 2、做好省级示范性高中验收“回头看”的相关预备。为创立办做好材料预备的谋划工作，预备好属于科研处的相关
23、材料，协同高中教务处预备好教师展现课。 3、同高中教务处相协作，组织推动校本教材的编写。 4、催促和检查还没有结题的“十五”课题的讨论与结题工作，已经申报的“十一五”课题组织开头讨论，并做好新的.申报。 5、关注课程改革的方向，讨论我校课程改革的突破口和实施方法，对教育评价进展探究，特殊是要在原有的课堂教学评价表根底上，制定新的更符合课程改革、符合我校状况的课堂教学评价表。 6、与初、高中教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年教师汇报课等，特殊是做好评课。 7、整理、编辑、印制第三期教改论坛和本学期的两期课改快讯。 8、准时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成
24、果转化。 9、加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的严密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的治理模式的形成和完善。 20xx年8月20日 科研处工作规划3 20xx年下期的教学工作马上拉开序幕，作为科研处，将在学校党委行政的.领导下，贯彻“科研兴校，科研促教”的办学方针，在全校大力营造科研气氛。通过教育科研促进教师的整体、快速的进步，特殊是促进青年教师专业化成长，从而提高教学效率，为学生供应优质的教学效劳。促进学生全面安康成长，本着对学校领导负责，准时反应教学第一线的教科研状况，提升学校的办学质量和形象，促进我校高效课堂建立，充分贯彻和落实
25、好县教委提出的“打造特色学校”工作思路，现将本期教研工作规划拟定如下： 一、连续落实好常规教研活动的开展 1、“三课”开展和研讨 以教研组为单位的“示范课、汇报课”的开展，要细心组织和落实好，而且要作为一项长期的根底教研工作来抓。“三课”要结合新课改和素养教育的要求，“示范课”要有引领和示范作用；“汇报课”要求新教师和青年 科研处工作规划4 一、指导思想 本学期科研处将以先进的教育思想为指导，围绕学校工作的总体目标，求真务实，锐意进取，不断强化教师的科研意识，形成深厚的学研风气。以教育科研提升教师的专业水*，致力于提高我校的办学质量。 二、工作目标 （1）顺当通过“江西省现代教育技术示范校”评
26、估验收。 （2）做优永丰中学网站，使之成为我校对外宣传和为教学效劳的“优势*台。 （3）加强教师的现代教育技术培训，进一步提高教师的现代教育技术运用水*。 （4）教师在各类教学竞赛中争获佳绩，促进教学水*的提高。 （5）进一步加强教育科研标准化治理。 （6）加强学科竞赛辅导治理，力争取得突破性成绩。 （7）进一步完善现代教育技术硬件设施。 三、详细工作及措施 （一）教师竞赛和培训 1组织教师参与上级教育行政主管部门组织的“优质课竞赛”、“说课竞赛”、“教学技能竞赛”、“教学论文评比”等活动，并为参赛者供应效劳。 2组织两次中青年教师现代教育信息技术培训，在教师中开展信息技术竞赛。 （二）网络建
27、立与治理 1进一步充实各栏目内容，各备课组组长负责上传本备课组教师的教案、课件等教学资源，使永丰中学网站成为学校宣传的主阵地，并实现优质教学资源的共享。 2维护好学校的网络系统。 3在上班时间连续做好对各处室、办公室电脑的监控工作，使“学校电脑为教学效劳”的宗旨落到实处。 （三）教育课题讨论 1要求教师结合新课程试验，仔细做好选题和课题论证工作，使课题讨论对日常教学产生积极的作用，为教学质量的提高供应有力支持。 2组织教师积极申报课题，力争有更多的课题获得国家级、省级立项。 3进一步标准教育科研课题治理工作，加强课题讨论过程性治理，确保已立项课题能按要求开展讨论工作，为课题结项作好预备。 （四
28、）对学科竞赛的组织、辅导和参赛工作进展有效治理，为争创佳绩奠定坚实的根底。 （五）维护现代教育技术设备，标准多媒体教室的使用治理，为教学供优良的条件和环境。组织教师登陆“江西根底教育资源网”，积极上传各类教学资源。 （六）添置50台电脑，各教室安装互联网信息接点。 （七）对比江西省现代教育技术示范校评估细则要求，周密安排各项迎评工作，确保顺当通过评估。 科研处工作规划5 一、指导思想 深入贯彻执行科学进展观,深化教育教学改革,坚固树立促进全体学生全面进展的思想,扎实推动素养教育。 依据州温市教育教学讨论院20xx年工作要点精神,结合我校工作实际,切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)工作,不断深
29、化“三法”(教法、学法、考法)讨论,为校长室行政决策当好“参谋”,为广阔教师教学科研做好效劳,为实现学校教学工作的飞跃,建立学生和家长满足的学校做出应有的奉献。 二、工作目标 努力争取高考、中考和高中会考有良好的成绩、初中学生后20%的人数比例有所削减、有更多的教师在各种各类教学竞赛、论文评比中获奖、有更多的教师获得各种各类的教育教学荣誉、有更多的学生在各种各类的学科竞赛中获奖、学校获得更多的教育教学先进荣誉。 三、详细措施 1、加强教学领导,完善教研制度 (1)在校长室的领导下,连续坚持行政会议专题争论教学问题制度,一般状况下,召开二次专题争论会。其他行政会议多数状况下也要把教学问题列入议事
30、日程。 (2)校长和主管副校长坚持听课制度,加强对教学问题的调研工作。 (3)仔细修改教师综合评价方案、教学科研嘉奖制度、高考中考嘉奖制度。争取在本学期召开的教代会上争论通过新修订的教师综合评价方案。 2、大力开展兴趣教学课题讨论,坚持走特色校本教研之路。 (1)仔细预备召开特地的兴趣教学研讨会,探讨实施兴趣教学法过程中的共同问题,沟通实施兴趣教学法的.胜利阅历。 (2)积极编撰兴趣教学为主题的论文集,努力在教师中进一步推广胜利的兴趣教学教研成果。 (3)要求全部的校级教研活动都要把兴趣教学作为主题或者评判标准之一,努力形成全校性的兴趣教学气氛。 (4)在初三等段开展分层教学。 (5)鼓舞有条
31、件的教师在自愿的根底上尝试和“异步教学法”,鼓舞教师积极创新符合课程改革要求的教学方法、教学模式,提高课堂教学的有效性。 3、加大教学反思力度,自我提升教学水* (1)连续开展“做榜样反思型教师”的活动。争取在本学期内完成全部高级教师的课堂教学录像和教师本人写教学反思工作。 (2)坚持教学单元反思和学期教学总结制度。坚持把教师撰写单元反思和学期教学总结作为检查考核内容之一。 (3)推广优秀教学单元反思和学期教学总结,将优秀教学单元反思和学期教学总结编辑成册,并且在校园网和校刊上发表。 4、高度重视初中后20%学生教育工作,努力提升学校社会美誉度。 (1)要通过教师会议和校本教研活动等,使全体初
32、中教师从思想上熟悉到把降低初中后20%学生的人数比例作为教育教学目标的重要性和紧迫性,坚固树立促进全体学生全面进展的思想。 (2)要组织初中教师仔细分析初中后20%学生的现状,探讨降低初中后20%学生人数比例的详细方法。 (3)学校要从教学常规治理、校本教科研、教师考核和评比等多方面调整详细做法,促进初中教师高度重视削减初中后20%学生人数比例的工作。 5、加强教学常规治理,保障正常教学活动。 (1)积极开展公开课开课活动,坚持听课评课制度。 连续坚持全部教师每学年至少开一次公开课的规定。从考核制度上鼓舞教师多上公开课。连续坚持教师必需完成肯定的听课节数的规定,提倡同学科教师相互之间多听课,实
33、行“推门听课”制度。 连续坚持公开课课后准时评课的规定,努力帮忙开课教师全面提高自己的教学水*。 (2)仔细开展教研活动,深入探究教学实际问题 连续坚持每周一次的校本教研活动,争取每次的校本教研活动都有一个立足学校实际,针对本学科特点的校本教研主题。改良和加强备课组活动。 (3)坚持和改良作业、备课检查制度。 期中进展作业抽查,期末进展作业普查。准时将检查状况反应给教师本人。 改良备课检查制度:初级教师连续送查全部手写详案;中高级教师供应手写简案;公开课施教者均要出示手写教案;全部教师供应教学课件备查。准时将检查状况反应给教师本人。 6、加强讨论性课程、校本课程、地方课程、综合社会实践课程教学
34、工作,做好高中新课程模块选修教学工作。 (1)要改良和加强高初中学生讨论性课程教学工作,积极组织学生参与市中学生讨论性课题评比活动。 (2)要仔细做好高二学生新课程模块选修课程教学工作,为09年新课程高考奠定良好根底。 (3)加强对校本课程、地方课程、综合实践活动课程的调研,准时改良工作。 7、高度重视高初三复习教学,努力提升复习水*。 (1)要加强高初三年级段的教学调研,准时做好教学协调工作。 (2)积极组织好月考、模拟考工作,仔细分析学生成绩,改良教学方法。 (3)加强对学生的心理疏导、复习方法指导,积极做好与家长的沟通工作。 8、坚持走出去,请进来,加强校际联系,学习外校阅历。 科研处工
35、作规划6 重点目标 1、突出重点，全面推动课堂变革工程。 2、着眼转型，探究重构教师研修新体系。 3、紧扣质量，强化师生学习的过程评价。 4、寻求途径，推动学校课程规划建立。 5、大胆创新，筹划十三五进展新蓝图。 工作重点 一、进一步推动课堂变革 1、以温州市实施课堂教学变革为契机，聚焦课堂，开展课堂教学变革活动，积极推动学校课程建立，以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化，以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的实施意见为指导，努力促进国家课程校本化的探究，积极探究根底性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施阅历。 2、利用学科专家团队，做好课堂变革试验工程阅历总结提炼，开展其次批课堂变革
36、试点工程申报与立项工作，引领学科组课堂变革，提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化工程为抓手，确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺当实施，同时通过学科组及备课组的作业优化实施，达成“轻负高质”的教学愿景。 二、突出质量意识 （一）注意常规建立。 1、开学初教师都要制订好本学期的教学规划、教学进度表、培优辅差规划和综合实践活动周历表，教科处要对教师的规划制订和实施状况在开学和期中进展检查。 2、备课（*教师）和改作。教师应按区教学标准提升要求进展备课和改作。本学期学校连续推行电子备课与书写备课相结合，由教师自主选择。教师不但要做到标准备课，而且
37、要提高备课的有效性和有用性，九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3，其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”，学校将抽查教师备课上传的准时性。对于备课的检查将采纳月底例行检查和*时教学调研相结合的方式进展。教师在批改作业时要对每一个小题进展批改，有批改时间和等级，并要求学生用彩笔进展订正，语文学科的作文肯定要写评语，其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必需按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”，本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的状况进展检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改状况检查。 3、综合实践活动和拓展性课程。依据浙江省教育厅关于深化义务
38、教育课程改革的指导意见，学校结合本校师资力气、硬件条件、社区环境、家长资源等要素，积极探究拓展性课程的开发建立，关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、讨论性学习及文体2+1活动等课程建立的阅历，将在七八年级于周五下午第三节课进展拓展性课程的“走班选课”（开设七八年级共开设40个左右的课程）。书法校本课程作为我校的特色课程，进一步促进学校精品课程的建立。担当综合实践活动的教师，每个学期至少要指导一个学生实践小组，开展活动，并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、沟通活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课
39、程治理体系。 （二）强化过程评价 1、连续聚焦课堂。探究小班化课堂教学的阅历，促进教学方式的变革。切实抓好“三课”（课程、课堂、课外）指导，不断深化“三法”（教法、学法（新生学习标准）、考法）讨论，提高课堂教学的有效性。 2、建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度，每月组织一次，学校成立教学调研小组，对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进展教学调研，了解一线教学的现状，形成书面报告并进展准时的反应。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作，第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作，体育学科标准与完善学生体质安康测试工作，通过精细化诊断性评价
40、，学会对测试数据的科学分析与正确反应，查找提高学业质量的增长点，优化教学治理，发觉新课程课堂教学评价的积极阅历，重视教学质量的过程性评价，发挥评价的诊断、导向和鼓励功能。 3、针对温州市中小学“爱阅读”行动规划，鼓舞学生积极参与第8周区初中学生“爱阅读”读后感评比活动，参与年度“爱阅读”推动读书人物评比，参与年度“爱阅读”论坛，利用校园网、瓯淙刊物，助推全校学生读书行动，促进“爱阅读”书香校园建立。 4、关注学生进展过程，培育学生的实践力量和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”工程培育活动，连续实施1317周的校第10届
41、“四小”学科培育工程，促进学生共性进展，为学生供应多途径、多视角的活动*台。 5、辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用，促进特长生和后20%学生及留守儿童的进展，让每位学生做最好的自己。 三、提倡真实的研修 1、为促使教师进一步更新教育理念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，连续推动教师的“读好书、看好片”活动，引导教师自主研修，养成读书习惯，享受读书欢乐。 2、深入学习新版义务教育课程标准，促使教师精确把握其次轮新教材。关注新课程教学实施过程中的疑难焦点问题，查找解决问题的方法；以“精品百课”设计为根底，引导教师讨论教材、讨论设计、反思沟通，制造有深度、有创新、有特色、有
42、实效的课堂案例，提高新课程实施的实效性，切实减轻学生过重的课业负担，把课堂教学讨论和“减负提质”有机整合，探究表达开放有效、具有学科特色的课堂教学实践策略。 3、立足学校、立足学科、立足课堂，探究“学为中心”课堂教学，探究有效课堂教学讨论的长效机制；并重视教师学科命题力量的培育，连续以“磨卷”、“磨题”等方式，加强对命题技术的讨论、调控；同时，让教师学会梳理教育教学的真实问题，运用“关键教育大事”模式进展讨论，改良详细工作，提升教师学科素养。 4、积极探究骨干教师共性化研修的实施策略，激发骨干教师的专业自主进展意识，通过教师讲坛、开放课堂，进一步促进高级教师与学科团队骨干教师的专业进展方向，挖
43、掘自身特长优势，加速骨干教师的成进步程，加大引领作用。 5、做好区三星级教研组的申报工作，发挥示范引领作用；提倡“真实的研修”，不断丰富研修内容和形式，突出质量意识。 6、讲求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，不断提高讨论水*与研修工作力量，通过研修活动引领教师专业进展。 7、进一步完善学校教科研制度建立，以讨论和解决教育教学中的实际问题为导向，提倡“做真实的讨论”。以教师小课题讨论为抓手，以“问题主题课题”为线索，整合“教学、教研、科研”，提高课题讨论的实效性，并重视做好开题论证、中期研讨、与结题指导，连续落实“提倡主题教学课题化、课题讨论主题化”。加强课题
44、的标准化治理，促进课题讨论与校本研修、课堂教学的融合，构建实践与讨论的桥梁，让讨论融入教师常态的职业生活。 四、关注师资素养 1、积极搭建教师的成长*台。依托校本培训、骨干教师开放周等*台，发挥名师的引领、示范和辐射作用，促进我校教师的专业成长。 2、加强教研组长、备课组长的队伍建立。以科研促指导，强化活动的筹划意识，努力提高对校本研修的筹划水*和实施力量。 4、连续开展教师结对活动，类型分为青蓝结对和同伴互助结对，加强对年轻教师的指导和培训工作；关注中老年教师群体的专业进展，促进教师整体素养的提高，并在期末进展有效的教师考核。 5、强化校际沟通活动，通过联谊会、研讨会、论证会、专题培训会、外
45、出考察学习等活动，提高教师的学科素养。强调合作沟通，邀请专家、学者来校讲座指导。 五、催促电教治理 1、加强信息化建立，建立数字化校园。进一步完善德育评分、网上选课系统、学科专题网站等模块的使用率，努力丰富和充实校园网站的内容和内涵。 2、做好信息技术治理工作，提高效劳教学水*。执行田梧一中计算机房治理制度、多媒体教室治理制度，保证每台计算机的正常运行和校园局域网、Inter宽带网的畅通，保证学校信息技术教育工作在探究中实践，在创新中进展。 3、加强学校内外网治理建立。进一步完善校园网络系统，提高校园网络的使用效率，使校园网络为教学供应更好的效劳，推行网络化办公，提高工作效率。 六、重视教学帮助处室治理 加强试验室、图书室等教学帮助处室的治理。提高教学设