《2022-2023学年吉林省长春市二中高二上学期期末语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年吉林省长春市二中高二上学期期末语文试题（解析版）.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长春市第二中学高二年级第三次学程考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：在科学史上，天文学的发展，历来波澜起伏，曲折复杂，扣人心弦。在西方，人们熟 知的是哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论，正是这场争论，推动了天文学的发展 以及天文学领域哥白尼革命的发生，最终促成了近代科学的建立。殊不知，在东方的中国， 在对宇宙结构的认识上，也存在着类似的旷世之争，这就是中国天文学史上著名的盖浑之争。中国古代第个堪称科学理论的宇宙结构学说是盖天说。下面是晋书天文志的 有关记载：“其言天似盖笠，地法覆，天地各中高外下。北极之下为天地
2、之中，其地最高, 而滂沱四年忆三光隐映，以为昼夜。天中高手外衡冬至日之所在六万里，北极下地高于外衡 下地亦六万里，外衡高于北极下地二万里。天地隆高相从，日去地恒八万里。日丽天而平转, 分冬夏之间日所行道为七衡六间。每衡周径里数，各依算术，用勾股重差推唇影极游，以为 远近之数，皆得于表股者也。”盖天说突破了人们日常观测中形成的天是个半球的生活经验，能够解释人们日常生活 中见到的各种天象，能够为人们提供有价值的信息。它对口月星辰运行的预测、对二十四节 气的预报，能够接受观测实践的检验。因此，它是富有科学意义的宇宙结构理论，尽管它对 宇宙结构本身的描述是错误的。盖天说在汉武帝时期遇到了有力挑战。天文
3、学家提出了一种新的主张：天是个圆球， 天包着地，天大而地小。这种主张，后来被人们称为浑天说。浑天说与盖天说本质上完全不 同，盖天说主张天在上，地在下，天地等大；而浑天说主张天在外，地在内，天大地小。在 此后的一千多年的时间里，究竟是浑天说正确，还是盖天说合理，天文学界的争论一直不绝 如缕。总的趋势是信奉浑天说的人越来越多，浑天说逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主 流。盖浑之争涉及与有关宇宙结构问题的方方面面。西汉末年，著名学者扬雄撰写了著名 的难盖天八事一文，从观测依据到数理结构等八个方面，逐一对盖天说作了批驳。比如, 他提出，按盖天说的说法，天至高，地至卑，太阳依附在天壳上运动，也是高高在上
4、的，人 之所以看到太阳从地平线下升起，是由于太阳太高了，导致人产生了视觉错误的缘故。但是 即使人眼会因观察对象的距离远而产生视觉错乱，水平面和光线的传播是客观的，它们是不 文章最后一段写“一个在店铺里避雨的老头儿”说的话，交代”这俩老家伙，都上过战场”， 前面交代两人洒水车来了，纹丝不动；起风下雨了，两人坚如磐石，不受外界环境的影响， 这样大家就能理解前面两人反常的举动了，解开了读者的心底之谜。结合“二人仿佛石佛，不动不摇坐如钟，任凭周遭聒噪，半天不走一步”“谁知道这一位也 如同聋子”“好心人提醒当局者，但两人分明己入定，坚如磐石，娟然不动，水柱贴地面扫 射而过，黑白双佛的鞋面裤脚遍布泥点”“
5、奇就奇在两个老头儿之间多了座建筑圈砖头瓦块压住棋盘，围成四四方方一座城池，里面两军对垒，将帅分守楚汉，阵式俨然， 似有杀伐之声倏忽而出“仍杵着两个浑身流水的老头儿！白发雪白，贴在头皮上，如戴白帽: 白须亦雪白，须梢收拢，水流如注，顺须而下”“终于有个发小不忍心，来扯两个老头子, 扯这个这个甩胳膊，扯那个那个甩胳膊，再扯再甩” “再劝老头儿也不走”等分析，两位老 人，丝亳不受外界环境和他人的影响，两人对弈坚如磐石，不管外界环境如何变化，两人都 岩然不动，连儿女来劝也不走，这两位对弈者，身上彰显出一种不轻易服输的精神，坚持做 好事情，绝不半途而废，从他们身上，读者可以感受到坚韧的力量。“都上过战场
6、呢”升华 前文塑造的人物形象。结合标题“硬杀”分析，“这俩老家伙，都上过战场呢”，“上过战场”与标题“硬杀”呼 应，结尾段呼应标题，两位可爱又让人敬佩的对弈者形象，给读者以震撼。【9题详解】本题考杳学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。结合“二人仿佛石佛，不动不摇坐如钟，任凭周遭聒噪，半天不走一步”“老陶不应，茅 坑也不应”“围观者渐觉无趣，走去三两人，空隙处又填进两三人”分析，周围的观棋者 聒噪吵闹，围观者渐觉无趣，走去三两人，但是丝亳不影响对弈者，这是专注的对弈者。结合“音乐声渐近，洒水车徐徐驶来，围观者纷纷躲开，好心人提醒当局者，但两人分明已 入定，坚如磐石，揖然不动，水柱贴地面扫射而过，黑
7、白双佛的鞋面裤脚遍布泥点”分 析，写洒水车来了，围观者纷纷躲开，对弈者坚如磐石，娟然不动，这是坚守的对弈者。结合“天空电光一闪一闪，雷声隆隆便如鸟崔群中丢了个爆竹，观棋诸君霎时间跑了个 精光！太极双鱼游入大海，单剩两只鱼眼钉在原地”“终于有个发小不忍心，来扯两个 老头子，扯这个这个甩胳膊，扯那个那个甩胳膊，再扯再甩”“一顿足，如飞而去” “只见 这风，有如半空里藏着一个要吃唐僧肉的妖怪那两只太极鱼眼仍然钉在那儿！两人 皆碍伏于地，白发变黄发，怒发冲冠；白须变黄须，如犯毛碟” “电光闪耀如群蛇，霹雳如 在头顶炸响，摄人魂魄如戴白帽：白须亦雪白，须梢收拢，水流如注，顺须而下”等分 析，写天空电光一
8、闪一闪，雷声隆隆，围观者跑光了。发小来拉，对弈者都不动。雷电霹雳， 大雨来袭，对弈者稳坐不动等。这是雷打不动的对弈者。结合“一个在店铺里避雨的老头儿哑舌摇头：这俩老家伙，都上过战场呢”分析，最后 揭示对弈者都上过战场的，这是硬气十足、坚韧的战士。前面写专注、坚守、雷打不动的弈者，这是普通的下棋者，生活中常见的对弈者。最后揭示 这是两位上过战场的战士，这是两位硬气的战士，对弈者的形象得到了升华。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾 不受。是岁，立登为太子，选置
9、师傅，锋简秀士，以为宾友，于是诸葛恪、张休、顾谭、陈 表等以选入，侍讲诗书，出从骑射。登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共 帐而寐。莒垄元年，权称尊号，立为皇太子。以恪为左辅，休右弼，谭为辅正，表为翼正都 尉，是为四友，而谢景、范慎、刁玄、羊慎等皆为宾客，于是东宫号为多士。登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民 如此。尝乘马出有弹丸过左右求之有一人操弹假丸咸以为是辞对不服，从者欲捶之登不听便 求过丸比之非类乃见释。又失盛水金马盂，觅得，乃左右所为，不忍致罚，呼货数之，长遣 归家，敕亲近勿言。初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废，处吴
10、，而步夫人最宠。步氏有 赐，登不敢辞，拜受而已。徐氏使至，所赐衣服，必沐浴服之。登将拜太子，辞曰：“本立 而道生，欲立太子，宜先立后。”权曰：“卿母安在？ 对日：“在吴。”权默然。年三十三卒。临终，上嘛日：“窃闻郡县民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重: 切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息 力役，以顺民望。陆逊忠勤于时，出身忧国，客骞在公，有匪躬之节。诸葛瑾、步鹭忠于为 国，通达治体。可令陈上便宜，躅除苛烦，爱养士马，抚循百姓。五年之外，十年之内，远 者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也。” 既绝而后
11、书闻，权益以摧感，言则陨涕。胸登日宣太子0节选自三国志孙登传10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的i项是（）A.尝乘马出/有弹丸过左右/求之/有一人操弹佩丸/咸以为是/辞对不服/从者欲捶之/登不 听/使求/过丸比之/非类/乃见释B.尝乘马出/有弹丸过/左右求之/有人操弹佩丸/咸以为是/辞对不服/从者欲捶之/登不 听/使求过丸/比之非类/乃见释C.尝乘马出/有弹丸过左右求之/有一人操弹佩丸/成以为是/辞对/不服从者/欲捶之/登不 听/使求/过丸比之非类/乃见释I）.尝乘马出/有弹丸过左右/求之/有一人操弹似丸/咸以为是/辞对/不服从者/欲捶之/登不 听/使求过丸/比之非类/乃见释11 .下列
12、对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “侯”是古代 一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户 侯”，指食邑万户以上，后泛指高爵显位，如“粪土当年万户侯”。B. “黄龙”，是东吴君主孙权的年号。因封建王朝都是一个皇帝一个年号，所以也常常用 年号来称呼皇帝，如“崇祯”皇帝，“康熙”皇帝。C. “疏”，又称奏议，是封建社会臣僚向帝王进言使用文书的统称。臣僚上“疏”可以报 告工作、议礼论学，陈政要、言兵事进谏等，如谏太宗十思疏。D. “溢”，古代君主诸侯、大臣以及一些著名文士等去世后，根据他们生前行迹，给予褒 贬善恶的称号；“谥”分为官谥和私谥，如陶渊明即私谥“
13、靖节”。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孙登平易近人，身边人才济济。身为太子的孙登用平民的礼节对待下属幕僚，曾与他们 同乘一车，同睡一床；被立为皇太子后，身边的人才更多。B.孙登关心百姓利益，从不扰民。他外出打猎，经常远远避开百姓良田，以免踩踏庄稼； 休息时找空闲的地方，以免烦扰百姓。C.孙登孝顺养母，有感恩之心。徐氏对孙登有养育之恩，虽遭废，但徐氏派人送来的衣服, 孙登必定沐浴后才穿上。父亲要立他为太子，他则坚决要求先立养母为皇后。D.孙登关心国事，忧国忧民。他临终上疏颇有见地，提出国家的政令应与时俱进，博采众 议；认为应该宽缓刑法，免除赋税和劳役，顺应民心。1
14、3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）窃闻郡县民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。（2）既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。14 .孙登宅心仁厚，宽以待人，请从文中找出一例说明。【答案】10. B 11. B 12. I)13 . (1)我私下听说下面郡县有不少地方荒芜残败，百姓生活物品匮乏，非常困苦，奸邪 祸乱萌生，因此法令频繁增加，刑法更加苛刻。(2)在他死了之后，奏章才呈报上去，孙权越发悲伤和感慨，说起来就流眼泪。14 .示例一：一个弹丸从孙登身边飞过，手下找到一个拿弹弓之人，并欲惩罚这个人，孙登 及时制止，问明情况后释放了这个人示例二：孙登身边的人偷了他的盛水金马盂，孙
15、登不忍心处罚他，责备几句便打发他回家了， 并且告诫其他手下不再提此事。【解析】【分析】30题详解】本题考杳学生文言文断句的能力。句意为：他曾经骑马外出，有一颗弹丸从他身边飞过，手下的人便去寻找射弹丸的人。有己 个人拿着弹弓，身上带有弹丸，大家都认为是他干的。审讯他，他却不承认，手下的人想揍 他，孙登不允许，派人找到飞过的弹丸，和那人身上的弹丸比较一下，不一样，就把那人释 放了。“左右求之”为主谓宾结构，结构完整，联系紧密，且前后应断开，排除ACD。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B. “一个皇帝一个年号”错，历代帝王遇到“天降祥瑞”或内证外忧等大事、要事，一般
16、都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。故选Bo【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。D. “免除赋税和劳役”错，原文“宽刑轻赋，均息力役”意为“宽缓刑法，减轻赋税，适 当地取消一些劳役”。故选I)。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)窃闻，我私下听：繁滋，频繁增加；刑辟，刑法；重切，更加苛刻。(2)既绝，死了；摧感，悲伤和感慨：陨涕，流眼泪。【14题详解】本题考杳学生理解文意，筛选并整合信息的能力。由“尝乘马出，有弹丸过，左右求之。有一人操弹佩丸，咸以为是，辞时不服，从者欲捶之, 登不听，使求过丸，比之非类，乃见释”内容可知：一个弹丸从
17、孙登身边飞过，手下找到一 个拿弹弓之人，并欲惩罚这个人，孙登及时制止，问明情况后释放了这个人。由“又失盛水金马盂，觅得，乃左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家，敕亲近勿言” 内容可知：孙登身边的人偷了他的盛水金马盂，孙登不忍心处罚他，责备几句便打发他回家 了，并且告诫其他手下不再提此事。参考译文：孙登，字子高，是孙权的长子。魏国在黄初二年，任命孙权为吴王，同时任命孙登为东 中郎将，封为万户侯，孙登以有病为由推辞侯爵，没有接受。这一年，立孙登为太子，给他 选置师傅，精选了一些优秀的人才，作为他的宾客朋友，于是诸葛恪、张休、顾谭、陈表等 人被选入东官，他们陪着孙登研读诗书，外出就跟着骑马射猎。孙
18、登接待他的官属，只是简 单地使用平民的礼节，和诸葛恪、张休、顾谭等人有时同车而乘，有时共床而卧。黄龙元年, 孙权称帝，立孙登为皇太子。任命诸葛恪为左辅，张休为右弼，顾谭为辅正，陈表为翼正都 尉，这就是所谓的四友，而谢景、范慎、刁玄等人都是太子的宾客，因此东宫号称人才济济。孙登有时外出打猎，木来应当走便道，而他经常远远地避开良田，不去践踏庄稼，到了 止息的处所，又选择空闲的地方。他就是这样不想烦扰百姓。他曾经骑马外出，有一颗弹丸 从他身边飞过，手下的人便去寻找射弹丸的人。有个人拿着弹弓，身上带有弹丸，大家都认 为是他干的。审讯他，他却不承认，手下的人想揍他，孙登不允许，派人找到飞过的弹丸， 和那
19、人身上的弹丸比较一下，不一样，就把那人释放了。还有一次，孙登丢失了盛水金马盂, 查出盗窃的人，是身边的人干的，孙登不忍心给他处罚，就把他叫来责备数落一通，打发他 永远回家，并告诫身边的人不再提这件事。起初，孙登的生母地位低贱，徐夫人对孙登从小有养育之恩，后来徐夫人因为妒忌被废 黜，住在吴郡，而步夫人最受宠。步夫人有赏赐，孙登不敢推辞，只是恭受而已。徐夫人派 人来，凡赐给他的衣服，他必定沐浴之后才穿上。孙登将被册立为太子，他推辞说：“本原 确立，道义才能产生，要立太子，应当先立王后。”孙权问：“你的母亲在哪儿？ ”孙登回 答说：“在吴郡。”孙权听了，沉默不语。他三十三岁去世。临终前，他上书说：“
20、我私下听说下面郡县有不少地方荒芜残败，百 姓生活物品匮乏，非常困苦，奸邪祸乱萌生，因此法令频繁增加，刑法更加苛刻。我听说治 理政事要顺从民意，法律政令要根据时代的变化而变化，眼下确实有必要和将相大臣们仔细 地选择合乎时宜的政策，广泛采纳众人的意见，宽缓刑法，减轻赋税，适当地取消一些劳役, 以顺应百姓的愿望。陆逊对时政忠诚勤勉，献身忧国，尽心为公，有不谋私利的气节。诸葛 瑾、步鹭为国尽忠，通晓治国的体制。可以让他们献出有益于国家和百姓的办法，除掉苛刻 烦琐的政策，爱护养育兵马，安抚慰藉百姓。五年以后，十年之内，远方的人归顺，近处的 人尽力。不用打仗一统天下的大事就可以确定。希望陛下留意听取采纳我
21、的意见，我即使死 了，也还像活着的时候一样。”在他死了之后，奏章才呈报上去，孙权越发悲伤和感慨，说 起来就流眼泪。孙登的谥号被定为宣太子。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋词，完成各题。满江红于湖怀古张孝祥千古凄凉，兴亡事、但悲陈迹。凝望眼、吴波不动，楚山从碧。巴滇绿骏追风远，武 昌云旅连江赤。笑老奸、遗臭到如今，留空壁。边书静，烽烟息。通辂传，销锋镐。仰太平天子，坐收长策。蹙踏扬州开帝里，渡江天 马龙为匹。看东南、佳气郁葱葱，传千亿。【注】该词作于张孝祥因反对投降派主张宋金和议而被弹劾罢归期间。巴滇绿骏： 指晋明帝所乘的骏马。老奸：指企图篡夺晋朝政权的王敦。渡江天马：指宋高宗赵构渡 江
22、南下。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.千百年来，人们都为国家兴亡倍感凄凉，只有作者为于湖周围的历史陈迹己经消失而悲 叹。B. “巴滇绿骏”五句写晋明帝击垮王敦的史实，在对比中表明对晋明帝的赞扬和对王敦的 嘲讽。C.下阕“仰”字含“期待”之意，作者期望当今天子能谋划长久之策，以实现朝廷中兴。 D.宋高宗赵构渡江南下，重新建立宋朝，延续国祚；东南一带佳气葱郁，大有基业传承千 我的气象。16 .本词中的“销锋镐”，与过秦论中“销锋镐，铸以为金人十二”中的“销锋镐”有 不同的表达目的。请简要分析。【答案】15. A16.过秦论）中的“销锋镐”意为销毁天下的兵器，以削弱百姓力量,意
23、在批评秦始皇的暴政；本词中“销锋镐”意为朝廷放弃抵抗，选择议和以换取安宁；词人借“销锋镐” 一词，表达对投降派苟且偷安、偏安一隅的讽刺。【解析】【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。A. “人们都为国家兴亡倍感凄凉，只有作者为千湖周围的历史陈迹已经消失而悲叹”错，“千 占凄凉，兴亡事、但悲陈迹”是说千百年来，国家兴亡都让人倍感凄凉，只是因为人们为历 史陈迹已经消失而感到悲伤。故选A。【16题详解】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。过秦论中相关语句为：“收天下之兵，聚之咸阳，俏锋镐，铸以为金人十二，以弱天下 之民。”秦始皇收缴天下的兵器并销毁，是为了削弱百姓的反抗力
24、量，加强自己的专制统 治。作者借“销锋镉”表达对秦始皇施行暴政的批判之情。本词中“通轮传，销锋铺”，是说使者乘着马车传递皇帝的诏令，要求南宋军队放下兵器。 也就是说朝廷放弃了抵抗，选择和金国议和来换取安宁。根据“渡江天马”“看东南、佳气郁葱葱，传千亿”可知，宋高宗赵构渡江南下，重新建立 宋朝，打算在东南一带传承基业，延续国祚。作者借“销锋镐”表达对朝廷苟且偷安、偏安 一隅的讽刺。（三）名篇名句默写（6分，每空1分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊的过秦论中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成 燎原之势的名句是：“, （2）屈原列传中，司马迁认为离骚的内容虽然细
25、小但含义却很弘大，所举的实例 虽然浅近但意义却很深远的两句是：“, （3）五代史伶官传序中引用尚书中“满招损，谦得益”的话，结合庄宗得失天下 的史实，得出的结论是：“,。”【答案】 .天下云集响应 .赢粮而景从.其称文小而其指极大.举类迩而见义远 .忧劳可以兴国.逸豫可以亡身【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：称、迩、见、义、逸豫。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （12分）阅读下面的文字，完成下面小题。用艺术形象来阐明哲学道理， 。战国文章，普遍多假寓言、故事以说理，但仅仅 作为譬喻的材料，证明文章的观点。（）与此相关，在表现手法上，许多篇章，如逍
26、遥游人间世德充符秋水，几乎都是用一连串的寓言、神话、虚构的人物故事 而成，把作者的思想 在这些故事和其中人物、动物的对话中，这就超出了以故事为例证的意义。而且，作者的想象奇特而丰富，古今人物、骷髅幽魂、草虫树石、大 鹏小雀，千汇万状，出人意表，迷离荒诞，使文章充满了诡奇多变的色彩。庄子的文章结构很奇特，看起来并不严密，常常突兀而来，行所欲行，止所欲止， 汪洋恣肆，变化无端，有时似乎不相关，任意跳荡起落，但思想却能 O ，或顺或倒，或长或短，更加之词汇丰富，描写细致，又常常不规则地押韵，显得极有表现力， 极有独创性。后代文人在思想上、文学风格、文章体制、写作技巧上受庄子影响的，可 以开出很长的名
27、单。即以第一流作家而论，就有阮籍、陶渊明、李白、苏轼、辛弃疾、曹雪 芹等，包。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.联缀融化无奇不有一线贯穿B.点缀溶化琳琅满目融会贯通C.联缀溶化琳琅满目一线贯穿D.点缀融化无奇不有融会贯通19 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.从理论意识来说，庄子不仅如此。庄子这一派本有“言不尽意”的看法，即逻辑的 语言并不能充分地表达思想。B.庄子不仅如此。从理论意识来说，庄子这一派本有“言不尽意”的看法，即逻值的 语言并不能充分地表达思想。C.庄子不仅如此。庄子这一派本有“言不尽意”的看法，从理论意识来说，逻辑的语 言并不能充分地
28、表达思想。D.从理论意识来说，庄子不仅如此。庄子这一派本有“言不尽意”的看法，即逻辑的 语言并不能充分地表达思想。20 .在上文处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过12个字【答案】18. A 19. B21 .是庄子的一大特色；句式也富于变化；由此可见其影响之大。【解析】【分析】【18题详解】本题考杳学生正确使用词语（包括成语）的能力。联缀：指连结、组合在一起。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。语境是说许多 文章都是用寓言、神话、虚构的人物故事组合在一起，应选“联缀”；融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。溶化：指固体在液体中溶解
29、 的过程。这里指把作者的思想糅合进故事和其中人物、动物的对话中，使之水乳交融不露痕 迹，应选“融化”；无奇不有：意思是什么稀奇的事物都有。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或 工艺品）。语境说作者的想象奇特而丰富，应选“无奇不有”；一线贯穿：用一条线索串起来。融会贯通：指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到 系统透彻的理解。语境是说庄子结构奇特，但是思想却是一条线索，能把这些结构串连 起来，应选“一线贯穿”。故选A。【19题详解】本题考杳学生语言表达之情境补写的能力。括号前面说战国文章多假寓言、故事以说理，但仅仅作为譬喻 材料，证明文章的观点，说 明他们并未上升到理论意识，而后文讲
30、到庄子用思想贯穿文章，“这就超出了以故事为 例证的意义”，这应当属于上升到了理论意识。因此衔接的首句应用“庄子不仅如此” 排除ADo此处转折到关于庄子的理论意识上来，因此后面应当接“从理论意识来说”，后面再具 体阐述其内容。排除C。只有B项符合要求。故选B。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，后文是介绍庄子在表现手法、想象奇特等方面与战国其他文章不同的地方，因 此这里可以写“是庄子的一大特色”；第二空，后面说“或顺或倒，或长或短”，这是句式特点，因此可以写“句式也富于变化”； 第三空，前面列举了后世文人受到庄子影响的作家名单，都是“大家”，这里应是总结 句，可以写“由此
31、可见其影响之大”。（二）语言文字运用II （8分）阅读下面的文字，完成下面小题。“画中要有戏，百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展，戏曲艺术成为大众文化 生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立 剧目叫“出”，故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧 H情节。民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，往往将戏台上最精彩的一幕定格于 画面上，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致。戏出年画在形式上分为两种。一种画面承 袭传统故事年画，山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相，勾画脸谱， 动作举止夸张如演戏；另一种则完全
32、照搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景 道具一样简单，以桌、椅摆法交代故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨 则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。在各地的年画中， 要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目。戏出 年画是在戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在感知优秀传统文化的魅力的同时，史带给 人们视觉享受，是值得传承的珍贵文化遗产。22 .文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.戏出年画是由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时，更感 知优秀传统文化的魅力。B.戏出年画是戏曲与版画
33、两种艺术形式的有机结合，在使人感知优秀传统文化的魅力的同 时，更带给人们视觉享受。C.戏出年画是由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在使人感知优秀传统文化的魅力的 同时，更带给人们视觉享受。会出错的，那么就在高山顶上取一个水平面，以之判断日的出没。实验证明太阳确实是从水 平面之下升起的，光线也是从下向上传播的，这与盖天说的推论完全相反，证明盖天说是错 误的。这是扬雄从观测依据的角度对盖天说所作的批驳。整体来说，他从八个方面对盖天说 所作批驳，有理有据，是盖天说无法辩解的。但是浑天说也有着自己的软肋。浑天说主张天在外，表里有水地在内，漂浮水上。这 一主张成为盖天说批驳的重点，东汉著名学者王充就曾
34、一针见血地指出：“旧说，天转从地 下过。今掘地一丈辄有水，天何得从水中行乎？甚不然也。”王充的责难是颇有说服力的， 因为按当时的人的理解，太阳是依附在天球上的，天从水中出入，就意味着太阳这个大火球 也要从水中出入，这是不可思议的。纵观中国古代的这场旷世学术之争，我们发现，古人在这场争论中，秉持着个重要 原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先 验的哲学观念。除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，这场论争在其他方面的表现 也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。这些，无疑 都是这场论争中值得肯定的地方。延续了一千三四百年之
35、久的这场论争是中国天文学史上的一件大事。在这场争论的影 响下，更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中，提出了更多的宇宙结构学说。这场论 争过程中表现出来的重视实际校验的这种做法，是中国古代天文学的一个优秀传统，体现了 中国占人对待科学问题的态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们 完全有理由说，这场论争作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永载中华文明发展 的史册。（摘编自关增建天文学上的旷世之争有删改）材料二：当我们的祖先类人猿第一次抬头仰望星空他会想些什么呢？对于宇宙我们人类有过太 多幻想。我国古代对于宇宙就有盖天说、浑天说、宣夜说。盖天说指出：“天圆如张盖，地方如
36、 棋局。”这就是典型的天圆地方说。还有浑天说，它指出：天是一个球体，地球在球中，如 同蛋黄在蛋内一样。这与古希腊米利都学派的地心说不谋而合。地心说最初在古希腊米利都学派初步形成理念，后由古希腊学者欧多古斯正式提出，后 又经古希腊著名哲学家，科学家亚里士多德和托勒密进一步完善。托勒密认为宇宙的中心为 地球，向外依次是月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星。地心说是世界上第一个行I).戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时，更使人 感知优秀传统文化的魅力。22 .为传播中国传统文化，钟华同学想在百度百科中创建“戏出年画”词条，请结合文段内 容，帮他列出该词条的5个必
37、备要点。要求：语言简练；每个要点不超过15字。【答案】21. D 22.中国传统年画的一种；以戏曲剧目为创作题材；表现戏台上 的角色形象及剧目情节；戏曲与版画两种艺术形式有机结合；从形式上分为两种【解析】【21题详解】本题考查学生修改病句的能力。原句语病有：一、句式杂糅，“由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合”，删掉“由”。二、偷换主语，“在感知优秀传统文化的魅力的同时”主语应该为人们，与上文主语为“戏 出年画”不一致，后文”是值得传承的珍贵文化遗产”可以确定“戏出年画”为整个句子的 主语，应改为“在使人感知优秀传统文化的魅力的同时，更带给人们视觉享受”。三、语序不当，“在感知优秀传统文化的魅力
38、的同时，带给人们视觉享受”两个句子存在递 进关系，应改为“在带给人们视觉享受的同时，更使人感知优秀传统文化的魅力”。全部改对的是D。故选D。【22题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。“戏出年画”词条的分类应是属于年画的大类，“传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目 为题材的作品，因一个独立剧目叫“出”，故这类年画被称为戏出年画”，“戏出年画” 词条的类别应为“中国传统年画的一种”；“戏出年画”词条概念的描述内容应从题材，内容，形式等方面分条录入：题材方面，由“传统年画中亦随之出现了大展以戏曲剧目为题材的作品”可归纳出“戏出年 画”是“以戏曲剧目为创作题材”；年画的呈现内容，由“戏出年画着力表
39、现戏台上的角色形象及剧目情节”可归纳出“戏出年 画”是“表现戏台上的角色形象及剧FI情节”：形式方面，由“戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年画，山石树木、亭台 楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相，勾画脸谱，动作举止夸张如演戏：另种则完 全照搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌、椅摆法交代 故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少 画面背景，着重突出人物的表情和动作”，可归纳出“戏出年画”“从形式上分为两种” 年画流传的原因方面，由“戏出年画是由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在感知优 秀传统文化的魅力的同时
40、，更带给人们视觉享受，是值得传承的珍贵文化遗产”可归纳出“戏 出年画”的组成形式“戏曲与版画两种艺术形式有机结合”。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是为了夕阳看花 的闲。”对于生活，忙而有价，闲而有趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才 能体现人生真正的价值。在“内卷”与“躺平”成了网络流行语的当下，作为新时代的青年，读了以上材料，你有什 么思考和启发？请写一篇文章谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息：不少于800字。【答案】略【解析】【
41、详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道给材料的任务驱动型作文题，材料类型是引语式材料。材料先用周作人的话，引导学生思考“忙”与“闲”这两者关系。“人生，有必要的忙，也 要有必要的闲”，告诉我们：“忙和闲”是人生的一体两面，不能分开。”只争朝夕的 忙，是为了夕阳看花的闲”，告诉我们“忙”和“闲”的辨证关系：“忙”是为了 “闲”。 再用评价性话语“忙而有价，闲而有趣”，“忙出意义，闲出情义”，揭示了 “忙与闲”的 内涵：“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味、有情义。这体现出了人生最好的状态和 真正的价值。整则材料导向鲜明，结合当下青年茫然“内卷”，轻言“躺平”的现状，引导 学生通过对“忙
42、与闲”的思考，追求积极有趣、有情有义的人生。本题是一则关系型作文， 写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面，也不能肯定一个而否定另一个。 要体现“忙和闲”的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来 谈。从写作任务角度看，写作身份是新时代青年，写作时应体现青年人的特点,得出青年人对“忙” 与“闲”的看法，不能得出消极的看法，应体现青年人以奋斗为主的观点，传播正能量。写作指导：本次作文的关键词是“忙”与“闲”，写作中不能脱离这两关键词；学生可以结 合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创造有品位的生活，从而谱写出有 价值、有意义的人生之歌。合理使用递
43、进、对立、并列或互补、总分总、因果等逻辑关系， 采用举例论证等论证方法论证中心论点，如列举王维的“入仕”与“出仕”、我们的工作日 和周末、节假日等事例来论证“忙”与“闲”的关系，以充分说理。立意：1 . “忙”是为了 “闲”。2 .适当“内卷”，拒绝“躺平”。3 .合理处理“忙”与“闲”，活出精彩人生。4 .“忙”要有价值，“闲”要有趣味和情义。星体系模型。随后地心说在欧洲开始其长达1500多年的统治。随着时间的发展，越来越多的科学家发现了行星运动与托勒密的宇宙观不符合，于是一 些科学家开始添补修正托勒密的天体轨道，但还是以地球为中心。1499年哥白尼毕业于意 大利的博洛尼亚大学，任天主教教士
44、，毕业后回波兰工作。当时哥白尼住在费琅堡的顶楼， 因此可以长期进行天文观测。由于托勒密的天体模型越来越不准确，于是哥白尼决定用当时 先进的技术来改进托勒密的测量结果。它便开始了长达20年的测量工作，但测量结果并未 与托勒密的天体运动模式有多大差别。但是他发现每个行星的运动情况都不相同，哥白尼意 识到地球不可能是体系的中心，而且他发现只有太阳与地球的距离比较稳定，于是一个大胆 的想法在他心中萌发：假如地球在运动，太阳是中心，这些行星看起来是什么情况？他的观 测数据和这新的体系完全吻合！地心说A 日心说（托勒密）（哥白尼）1515年，哥白尼撰写了一篇名为浅说的论文。正式提出日心说，并系统描述了太
45、阳、月球、三颗外行星（土星、木星、火星）和两颗内行星（金星、水星）的运动规律。从 根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论，从而实现了天文学的根本变革。并在60年 后伽利略发明了人类第一台望远镜从而证明了哥白尼的正确。（摘编自在试错中进步，人类宇宙观发展）1 .下列时材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在对宇宙结构的认识上，西方哥白尼的日心说与托勒密的地心说争论旷日持久，和中国 著名的盖浑之争类似，促成了近代科学的建立。B.盖天说描述宇宙结构本身错误，但它突破了人们日常观测中形成的固有经验一一天是个 半球，所以这个宇宙结构论断富有科学意义。C.汉武帝时期，盖天说受到主张“天在外、地在
46、内、天大地小”浑天说的挑战，虽有软肋, 却逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主流。D.我国古代对丁宇宙的认知丰富多彩，有盖天说、浑天说、宣夜说等。盖天说、浑天说， 与古希腊米利都学派的地心说不谋而合。2 .根据材料一第段晋书天文志有关记载，以下不符合“盖天说”主张的一项是（）A.天地都是圆拱形状，天地互相平行。B.天在上，地在下，天地距离8万里。C. 口月星辰全都依附在地壳上运动。D.天地的距离可以用数理推算出来。3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.判断一个学说正确与否，关键在于学说是否符合实际情况。B.文学、政治和宗教等非学术因素没有介入到盖浑争论之中。C.重视实际校验的做法，体现了
47、中国古人对待问题的科学态度。D.作为世界上第一个行星体系模型的地心说，统治欧洲达1500年。4 .以材料一第段扬雄的相关批驳为例，请简要分析盖浑之争是如何表现“重视实际校验” 这一特点的。5 .请简要分析材料一论证思路。【答案】1. B 2. C 3. A4. （1）针对盖天说认为人之所以看到太阳从地平线下升起，是由于太阳太高了导致人产生 了视觉错误；（2）扬雄用实验进行驳斥，在高山顶上取一个水平面，以之判断口的出没；结论是太阳确 实是从水平面之下升起的，光线也是从下向上传播的。5. （1）第段首先提出了天文学旷世之争的问题盖浑之争；（2）第至段接着分别介绍了盖天说和混天说的主张和缺欠；（3）第段最后点出盖浑学说旷世学术之争的意义和价值。【解析】【1题详解】本题考查学生府材料相关内容的理解和分析能力。A. ”著名的盖浑之争类似，促成了近代科学的建立”错误。从原文“在西方，人们熟知的是 哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论，正是这场争论，推动了天文学的发展以及天 文学领域哥白尼革命的发生，最终促成了近代科学的建立”“殊不知，在东方的中国，在对 宇宙结构的认识上，也存在着类似的旷世之争，这就是中国天文学史上著名的盖浑之争”来 看，促成了近代科学的建立的是哥白尼日心说与托勒密地心说的争论，并非是盖浑之争。