《2023年初中教学总结集合8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中教学总结集合8篇.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年初中教学总结集合8篇初中教学总结 篇1本学期，本人担当初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养。一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务本领，参与自学考试，努力提高自我的学历水平。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改善教学方
2、法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，
3、利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，进取参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平。本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，进取撰写课题实施方案，撰
4、写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并进取在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向。1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的进取性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对学问点的检查落实不到位。3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深
5、化探讨教材及学生。下学期改善的措施：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领。4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。初中教学总结 篇2时间飞逝，转瞬间，成为一名人民老师已经一年了，回顾这一年，感慨良多。从对教学一窍不通到能够独立面对，独立担当教学任务，在这一年里，本人有了很多的进步，但是也有很多不足，希望借由这个总结，总结阅历，吸取教训。作为一名
6、老师，本学期，本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。初中学生的逻辑思维起先占主导地位，渐渐发展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学学问，但思维多停留于事物表面。喜爱听故事，有英雄主义意向和剧烈的新奇心理，常思索一些滑稽，好玩的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。对本学期进行总结如下：一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，
7、仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课做出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：FLASH动画、视频等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，
8、做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。二、因材施教。本人在每一节课中，依据学生的特性特点
9、去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的.差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓优生与差生的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任
10、务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。三、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，本人在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，这学期来，本人努力做好本职工作，力求提高自
11、己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，本人会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼！本人也信任有耕耘总会有收获！本人本学期担当初一年级7个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳地从事教学工作。作为一名政治老师，能仔细制定安排，注意结合所学的理论学问和教学实践的结合，力图把最好的教学内容交给学生，主动参与科组活动和备课活动，常常听各位老师的课，努力丰富自己。教化是一项宏大的工程，为它付出怎样的努力都不过分，本人能做的就是尽自己的全力专心去上好每一次课，让学生能够接受更好的教化。我希望教化学生恒久能
12、够主动面对生活，能够真实、自然地度过生活的每一天，在初中三年里，能够学到应当学会的学问，同时，收获一种自学的习惯、养成一种主动的生活看法、开朗自信的心境。我希望通过我的教化，对于将来，对于生活，他们坚决地走好更好、更适合他们的人生之路。作为一名新老师，我明白教学阅历的空白是我最大的硬伤，面对学生、面对教材，我的把握都不够全面，但是，我信任我在不断地进步，我情愿和我的学生一起学习，共同进步。为此，我确定课余时间多多请教阅历丰富的老师，多多听课，多多熬炼，不放弃每一次能熬炼自己的机会。努力钻研教材、钻研初一学生的心理，以使自己的教学内容更贴合学生的实际。通过一学期的学习，本人深感自己有了比较明显的
13、进步，能够独立完成全部的教学任务，制定学习与复习安排。但是由于工作阅历不足，对于期末复习的把握有些不到位，许多该做的事情被我错过了，如今，我意识到了这一问题，我就决心不再犯同样的错误。在以后的教学过程中，我肯定以一颗赤子之心主动地上好每一次课，做好每一件该做的事情，仔细培育、教化学生，争取使每个学生都能在我的教化下有所进步。初中教学总结 篇3初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排行前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下头我就这一年中我们整个年级所做的一些工作
14、做简洁的小结。我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。能够这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只可是三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都非常珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上
15、的优秀团体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自我的教学安排，列举了需重点帮忙的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自我的诺言。开学的其次个星期，我们就起先实行早自修制度初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试
16、题，常常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，可是，没有一位老师所以而有一丝一毫的怨言，更没有人所以而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就必需要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。这使我们老师，异样是班主任老师的工作量又在原先基础上增加了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师的时间帮忙学生复习，能够把问题讲得更深、更细、更透彻，能够把工作做得更好。初中教学总结 篇4本学年，在学校领导的支配下，我担当两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得惊慌又劳碌，开心又充溢。现对一学年以
17、来在教学工作中的各个方面作一个总结：一、做到仔细备课，授课。在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的实力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的爱好，在培育爱好的基础上训练学生仔细读单词的实力，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要，学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的安排和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。二、虚心请教其他老师。在
18、教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为下年级打下良好的基矗经过一个学年的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下
19、个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初中教学总结 篇5调研时间：星期二 上午调研内容：1、走进课堂，看老师、学生的上课状况，视察老师是否注意对学生英语学习爱好的培育，学生的读写姿态、学习常规，倾听老师学生的语音语调。2、对每班学生进行笔试，笔试结束后每班选一组学生（56人）进行口试，调查学生的英语学习状况。调研结果：1、解除老师的主观推断差异，数据显示三（4）要在学生的口语表达上多下功夫，留意优等生的培育。三（3）班学生英语口头表达实力良莠不齐，平常要多关切学困生的学习，补差应是今后工作的重点。2、笔试成果
20、：其中：100分的人数：三（1）9人，三（2）班13人；三（3）班12人。三（4）班14人。95分以上的人数：三（1）14人，三（2）班14人；三（3）班13人。三（4）班11人。三（1）班有5人在80分以下；三（2）班80分以下有5人，其中有一个47分（王子健），三（3）班80分以下虽然只有2人，但有一个57分的学生，三（4）班整体水平教好，但是小班人少，一旦有差声，所占分的比值将很大，应此对班上一个80分左右的和一个76分的学生要引起足够的重视。调研分析1、 学生方面：课前能作好上课的打算，课上能用心听讲，主动举手发言，声音洪亮，课后能主动和老师打招呼，并作好教室、课桌的整理工作，课间奔跑
21、的现象较少。不足的是学生听音的实力有待加强，一方面是对老师用英语所提出的要求不太清晰，另一方面是对单词、句型不熟，搞不清晰意思，作业时无法作出选择。2、 老师方面：老师的语音较好，课前能仔细钻研教材，教学中能突出重点，突破难点，能够利用课堂上的时间刚好、大面积的对学生的语音进行训练，也留意到采纳多种形式激发学生学英语的爱好。英语的发音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，老师在课堂上要刚好捕获到学生发音的错误，刚好订正。在听课的过程中，我们发觉学生听的实力有待加强。老师能用英语在课堂上组织教学，这点体现了学科教学的特点，但是学生对有些要求很茫然，老师在刚用英语提新要求的时候，是否也要让学生弄清意思
22、，不断强化，使学生能在老师再次用英语提同样要求的时候能够快速作出反应，否则会给人两种错觉：一是平常老师训练不到位，二是老师平常用的不是英语组织教学。学生对一些单词、句型的意思不够熟识，因此当老师用英语提问时无法作出正确回答。基于这一点，老师要加强学生的单词过关。整改设想1、 培优工作：在班上选择英语学习中在音色、语感好的小挚友进行重点辅导，成立英语爱好组，采纳情景会话、配音、编演英语小品等形式使这些孩子的英语水平超出其他孩子。拥有一支这样的学生队伍既可以使公开课增色，又可以应对学科竞赛。2、 补差工作：为班上的学困生建立档案，分析落后缘由，特差的学生王子健、陈虹沅、蒋榕泽由两位老师每天抓在手里
23、，其余80分以下的学生可以采纳“优生辅导、班主任监控、英语老师抽查”的方法来提高。3、 教研组加强学习力度，钻研深度，不能仅满意于把课上完。是否在每次教研时轮番主持学习一篇好文章，探讨解决一个工作中的难题，举荐一个好方法。初中教学总结 篇6关切和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。中年级组由十九位老师组成。我很荣幸地担当了年级组组长的工作。在这期间，我首先做到以身作则，做任何事尽量做在大家前头。办公室卫生带头做，帮着做。对学校布置的任务仔细完成，做好上传下达的工作。由于中年级的孩子正处于整个小学阶段最关键的转折时期，所以我们年级组的每一老师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。
24、我们年级组绝大部分是年轻的新老师。下面我把本学期我们年级组的工作小结如下：一、狠抓常规工作中年级的各项工作能顺当开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们中年级的班主任们在学校教育处、政教处的领导下，他们工作热忱高，细致周到，有极强的责任心和主动进取的奋斗精神。帮助学生仔细学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成果，是他们恒久也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创建性地开展班主任工作。在平常工作中，总是相互沟通，相互学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们劳碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他
25、们工作中充溢和艰辛，胜利和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整个年级始终都很精彩的完成各项工作。1、抓教学常规工作，培育良好班风、学风。中年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们中年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课组织学生仔细学习小学生日常行为规范，提示学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们中年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。2、抓学生的.教学质量。教学质量是学校的生命线。一开学，中年级的全部老师就制定
26、了切实可行的教学安排并严格根据安排开展本学期的教化教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特殊是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。3、主动组织本组学生参与学校的各项集体活动。在做好各项教化教学工作的同时，依据学校的工作安排，我们中年级组还主动参与了学校组织的各项集体活动：如作文竞赛、英语背诵竞赛、校运会等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很胜利，效果良好，学生在活动中既熬炼了实力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。二、用新课改理念指导教学实践，提
27、升了老师教化教学实力。我们年级组的学习气氛较浓。因为，我们认为作为新世纪的老师，能否对学生实施良好而有效的教化取决于老师自身的素养。有良好素养的老师，才会全身心地爱学生，才能培育出高素养的学生。所以每次学校组织班级管理培训学习、业务学习我们组的老师都能按时参与、仔细做笔记。平常年级组里也常常可以听到各位老师在探讨业务上问题，谈教学上的心得。假如学校里有谁上公开课，我们组里的老师都会抽出时间去听课，以提高自己的教学水平。三、以班级为单位，绽开各种素养教化的活动。年级组里肯定脱不了班级管理。我们级的十二个班主任更是亲历亲为，样样工作落实到实处，把班级管理做得井井有条，每人都有一套管理的方案，他们之
28、间互通阅历，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应当说现在的中年级的稳定与班主任的耐性、细致、无私的工作密不行分。四、家校携手的不断推动，使学生飞速进步。为了能刚好了解学生，早点做到知己知彼。我们组的老师们常常与家长沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。尤其是班主任与家长沟通尤为亲密，反响极其热情，对家长们的认可，我们虽辛苦却感到很欢乐。五、同心同德、和谐相处。本年级组有19位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题
29、、解决问题。唐歆、李珍、吴碧月、蒋玉红做好新老师的带头人，年轻老师刘佳艳、谢晓丽、匡金明、凌吴晓、徐娜、刘姣虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动学习“争做时代领跑人”的理念，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。像李梅、李珍、匡金明、谢晓丽、刘佳艳等老师常常为探讨问题或批改作业忙到深夜，
30、刘丽、刘仁贤、郑小羲、廖媛常常利用下班时间和双休日加班，徐娜、凌吴晓工作主动主动、任劳任怨哪里须要她们那里就会有她们的身影，从不讲条件。特殊在期末复习中同心同德、你追我赶、人人争先，老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。六、努力方向：1、今后应更加注意学生良好学习习惯的培育，抓好常规教化，提高学生的学习爱好。2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更快乐、欢乐，增加年级组的凝合力。3、应更加创建性地开展各项工作，把各项工作做得更好。初中教学总结 篇7一、工作回顾(一)了解学生、备好课是上好课的基础教学就是教与学，两者是相互联系，不行
31、分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地进行教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：一方面，城乡结合的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，部分学生比较活跃，上课气氛专心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教学
32、中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和我都获益不浅。我仔细探讨教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了超多的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特性是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来
33、说至关重要。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。(二)注意听、说、读、写全面发展依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼学生读的潜力，听的潜力以及写的潜力，以便于构成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。
34、因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，坚持进行听力训练，以习惯地道的语音语调和速度。每节课坚持默写单词短语，发觉问题刚好练习补救。“书面表达”的作业做到全批全改，让学生刚好改正提高。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的潜力。针对中考的各题型多出了总结归纳性的练习。(三)细致复习工作针对毕业班的教学状况，细致的对考前复习做了周密的安排。第一轮，回来教材复习，回顾学过的，查漏补缺，强调重点。其次轮，进行纵向的专题复习，并结合横纵交叉点进行重点练习。第三轮，结合中考题型，进行模拟训练练习。总结解题方法和技巧。二、教化教学方面不耻下问，刻苦钻研。本人
35、教学阅历欠缺，所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还常常向有阅历的同事“取经”，上课之前，我主动和他们切磋一些怀疑的问题和教学方法，然后结合自己所带班级的实际状况和自己的教学方法，取长补短，确保每一节课到达预期的效果，最好的效果;课后，我在书中“取经”，梳理学问，打通“经脉”，索取精华，为学生输入最好的“养分”。复习流程：在本学期2月份完成了初三年级教材的最终两单元，也就是说在3月份初起先进入全面系统的复习。我依据手中的复习资料，透过对学问的梳理，大致从以下三个步骤进行复习的。1、基础学问的复习。我要求学生充分利用早自习时间过课本，从单词、短语、句子、对话、课文这几个方面全面、扎实的复习。在课堂上
36、，我们共同总结归纳重点单词、短语、句型，主要培育了学生自学和自我整理的潜力。熟识驾驭书本上的重要句型和短文，有助于阅读和写作。在这一阶段我特性注意基础学问的运用潜力的培育。有些学生单词短语都能背下来，但到了详细的做题当中，就楞住了，这就说明学生不会运用语言，学以致用，但学的东西不会用，这是教学的失败，与教学目标南辕北辙。所以我在这一阶段过得很慢但比较扎实，我确保学生学一点，会一点更要会用一点，落到实处。这一阶段复习完后的练兵考试证明有所成效。2、语法专项复习。这一阶段以学生复习为主，我“画龙点睛”，对症下药。复习资料包括冠词、名词、介词、连词、动词、各类句式等。这些资料已在第一阶段穿插复习过，
37、再不必繁琐，学生复习完后，有什么问题解决什么问题，再针对运用时比较简单出错的问题，我会重点讲解强化训练，以防“旧病复发”。3、题型专项训练。主要有单项选取，完型填空、阅读理解、口语交际、任务型阅读、写作。这一阶段主要是呈现学生综合运用语言潜力的水平。也是加强学生综合运用语言的潜力。主要进行试题训练，在训练中发觉问题分析问题解决问题，除了强化学问性的的东西外，我特性注意教学生做题技巧方法，紧扣题型，教学生如何审题，答题的.方法，对试题结构加以仔细探讨。我特性重视每一次的考试。每次考试结束，我要求学生针对每次的考试进行自我剖析，试卷分析，要求学生把自己错了的或不会的题摘到一个本子上纠错本，到复习完
38、后，让学生拿出这个本子，重新回忆、做一遍。在讲解试题时，我举一反三、由点到面，辐射相关的资料。对于出错的题，谁出错谁解决，培育了学生自救自查自评的潜力。这样学生学到的学问方得以巩固，拓展，避开旧病重发。提高学生的写作潜力。写作一向以来是教学中应对的疑难问题，也是学生头疼的一道关。我采纳了指导+训练的方法。每一星期至少写一篇作文，根据复习依次，从初一到初三凡涉及到的话题作文，都要求写。写完后，我仔细逐字逐句批改，对于共性问题，在课堂上集中解决，对于特性问题我个别谈话沟通。再者，我还给学生布置一些社会性的，焦点性的争论性的写作，不断加强训练，学生的作文水平有了必需的提高，事实上，写作是语言运用潜力
39、的体现，是基础学问驾驭程度及敏捷运用的验证。三、存在的问题由于时间紧，任务重，在学期的最终阶段，不能照看到全体学生，对于不主动学习的学生做不到耐性，甚至关注少了，致使部分学生忽而放下，忽而学习这一不稳定状况。四、注意听、说、读、写全面发展依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼学生读的潜力，听的潜力以及写的潜力，以便于构成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好
40、讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的潜力初三教学工作总结。五、努力方向送走这批学生，我将迎来有一批新的学生，应对新生，我将从爱好抓起，是学生养成学好英语的习惯，培优补差工作要从起先抓起，尽量缩短学生间的差距。课堂教学中不断探究适合学生的教学方法，提高课堂效率，提高英语成果。经过一个学期的努力，中考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是透过反思，在今后如何总结阅历，自我提高，如何提高学生的学习爱好及英语水平。我会在工作中进一步提高自己的各方面潜力，争取在今后的教学工作中让学生对英语产生爱好，在英语成
41、果上有所突破。初中教学总结 篇8九月是丰收的月份，也是实现新跨越迈出第一步的月份。9月1日，新初三年级重新组合分班后，老师、学生就提前一天入校，做好开学前的各项打算;9月3日初二年级开学、初一年级完成阳光分班，新生入校;紧接着课本发放、卫生区划分、各年级习惯培育、新生建籍等工作有序绽开;三级教研组长会、考查学科老师会，为本学期教学活动做出明确要求;各年级老师例会，给老师们加油鼓劲，定目标、压担子;语文学科、道德与法治学科、历史学科统编教材网络培训如火如荼，“青蓝工程”拜师会教学探讨求实、求效本学期学校接着加强学科组建设，以研促教。选聘责任心强，工作实力高的老师担当备课组长，组织好每周半天无课日
42、的集体教研。发挥备课组成员的才智，把自己教化教学中的想法、观点、建议提出来，供大家沟通、取长补短，把对青年老师传、帮、带的工作落到平常的教研工作中去。集体教研做到了三统一：统一进度、统一检测、统一作业，同时本学期学校教研活动，由“从无到有”提升到“研而有效”的.层次。草根式教研求真、求准接着加强草根式教研，以练促学。进一步落实好市教研室提出的堂堂清、数理化周测，提高课堂教学针对性和实效性，在各学科教研会上，加强草根式考题探讨。老师们通过探讨近几年中考试题，找出所授课时的重难点，随即在教研会上形成本堂(周)达标测评，并把数理化周测要求延长到语文、英语学科。通过试题探讨，提高老师们的课堂效率和教学
43、针对性，同时让学生对自己阶段性学习也有精确的定位，做好查缺补漏。对形成的教研成果材料在教研活动室整理随即装档，做到一科一橱，一事一结。听评课活动求量、求质九月份各学科共听课31节次。课堂上老师们仔细听，课后教研会上仔细分析，发觉课堂上的亮点，探讨细微环节上的不足。通过开展听评课活动，有效的促进了教学工作的开展，提升了老师们整体的课堂教学的水平。深化学习、贯彻市教学工作会议要求9月29日下午，全市教学工作会议在试验中学西校区召开，赵局长做了重要讲话。他提出，各单位要以市局下发的义务教化阶段学校督导评估看法开展工作，要做到五个坚持：一是要坚持“立德树人”根本任务不动摇;二是要坚持“教化归真”基本理念不动摇;三是要坚持“四个层面72字要求”落实不动摇;四是要坚持“教化考核综合评估”不动摇;五是要坚持“促进优质教化创建目标”不动摇。学校随即在10月8日召开了校委会、兼职教研员和班主任会议，对会议精神进行了传达，要求老师们仔细学习，深化领悟，实行，做好自己的常规教学工作。